逗号的用法
逗号用法
逗号用法
正
表示句子内部的一般性停顿。
1.用在主谓之间。
例：梦，就是理想。
2.用在比较复杂的宾语之前。
例：我的朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱和八重樱。
3.用在句首状语之后，如果需要也可用在主语之后的状语后面。
例：突然，门被风吹开了。
4.用在联合短语之间。
例：她兴趣很广，什么唱歌呀，跳舞哇，打球啊，她都喜欢。
5.用在独立语的前面或后面，或前后都用。
例：在这位伟人诞生的第二年，即1871年，出现了一件震惊世界的大事。
6.用在倒装的两个句子成分之间。
例：河边有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。
7.用在分句之间。
例：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。
误
1.并列词语之间的停顿，应当用顿号。
例：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。
（“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号，“嬉闹声”后的逗号应删去。
）
2.复句内部并列分句之间的停顿，应用分号。
例：理论，来源于实践，实践，是靠理论来指导。
（“来源于实践”
后的逗号应改为分号。
）
3.提示性话语之后的停顿，应用冒号。
4.不该停顿的地方用了逗号。
5.该停顿的地方没用逗号。
逗号顿号分号的用法与区别
逗号顿号分号的用法与区别一、逗号的用法与区别逗号，作为标点符号之一，在书写中起到连接句子成分、标示插入语和短语以及分隔列举等多种功能。
以下将详细讨论逗号的用法和区别。
1. 连接并列词或短语：逗号可用来连接两个或多个并列的词或短语。
例如：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
2. 分隔主句与从句：当主句和从句之间存在因果关系时，常使用逗号分隔。
例如：他休息好了，就开始做作业。
3. 标示修饰成分: 逗号可以在句子中，将修饰性成分从主干句中分离出来。
例如：他，一个出色的画家，刚刚获得了国际大奖。
二、顿号的用法与区别顿号是指书写中用来连结同时发生并对前后部分有进一步解释说明关系的两个成分之间使用的标点符号。
以下将详细讨论顿号的用法和区别。
1. 解释说明：顿号可以在一个成分后面解释说明该成分所指内容。
例如：他们座位上会议——欢呼雀跃、高潮迭起。
2. 强调呼应：顿号可以在一个成分前后进行呼应和强调。
例如：老师对我们说：“你们是最棒的——未来的希望！”3. 列举时使用：当列举词或短语之间以“或”，“不但…而且”等连接时，常使用顿号。
例如：我喜欢的水果有：苹果、香蕉、葡萄等。
三、分号的用法与区别分号是用来表示整体与部分、两个并列句之间缓和关系以及列举较长短语或从句等多种情况的标点符号。
以下将详细讨论分号的用法和区别。
1. 整体与部分：当整体与部分之间存在逻辑上的层次关系时，可以使用分号进行划分。
例如：中国大陆人口数量庞大；而台湾地区的人口相对较少。
2. 并列句之间缓和关系：当两个并列句之间有一定关联性，但却不宜用逗号隔开时，常常使用分号。
例如：他工作很努力；然而，收入却始终不能满足他的需求。
3. 较长短语或从句的列举：当列举较长的短语或从句时，常使用分号进行分隔。
例如：中国文化有很多特点：既有博大精深的功夫、丰富多彩的传统音乐；又有人们独具智慧的故事和寓言。
综上所述，逗号、顿号和分号在书写中起到了不同的连接、解释和区隔功能。
逗号和顿号的用法举例子造句
逗号和顿号的用法举例子造句逗号和顿号是英语中常用的标点符号，它们在语言表达中起到了连接、分隔或强调的作用。
正确使用逗号和顿号可以帮助读者更好地理解文章的意义和结构。
本文将通过具体的例子和造句来介绍逗号和顿号的常见用法。
一、逗号的使用1. 用于连接并列成分：- 我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和草莓。
- 他会游泳、跳舞、唱歌和画画。
2. 用于分隔主句与插入语：- 老师，我不明白这个题目。
- 昨天，我去了电影院看电影。
3. 用于分隔句子中的不必要成分：- 这是一本厚重，但是非常有意义的书籍。
- 她是一个聪明而独立，充满活力的年轻人。
4. 用于引述直接话语：- 妈妈对我说：“早餐是一天之计！”- “等一下”，他打断道，“我们还没讨论完。
”5. 用于表示数字、日期、地址等数据的表达：- 我出生于1990年，长大后搬到了23号街。
- 星期一，我们要参加一个重要的会议。
二、顿号的使用1. 用于连续列举事物：- 我打算买书、看电影、旅游、学新技能。
- 她穿着一身红色礼服，在舞台上表演口技、唱歌和跳舞。
2. 用于分隔独立成分：- 雨停了，太阳出来了。
- 他想去南方读书，但是他的父母希望他留在家乡。
3. 用于分隔句子中相同或相似的动作：- 他不断思考，深入探索。
- 孩子们高声欢笑，快乐奔跑。
4. 用于表示因果关系：- 太阳下山了，天渐渐变暗。
- 她没认真学习，所以数学考试成绩不理想。
5. 用于句子中需要特别强调的部分：- 我只有一个愿望——实现自己的梦想。
- 尽管失败多次，她依然坚持不懈地努力着。
总结起来，《逗号和顿号的用法举例子造句》从连接并列成分、分隔主句与插入语、引述直接话语、表示数字和日期以及连续列举事物等方面详细介绍了逗号和顿号的使用方法。
正确运用逗号和顿号可以使文章结构清晰，帮助读者更好地理解文章的意义。
在写作时，我们应该根据具体的语境和需要合理地运用逗号和顿号，以提高文章的表达效果。
同时要注意，在使用逗号和顿号时不要滥用。
逗号的用法及举例
逗号的用法及举例引言逗号是英语中常用的标点符号之一，具有多种用法。
本文将对逗号的几种主要用法进行简要介绍，并提供一些实例。
1. 分隔并列词、短语或句子逗号可以用来分隔并列的词、短语或句子。
例如：- She is intelligent, talented, and hardworking.- I went to the supermarket, bought some groceries, and came back home.- He opened the door, saw the beautiful sunset, and smiled.2. 用于直接引语前后逗号可以出现在直接引语前后，用来分隔直接引语和其他部分。
例如：- He said, "I will be there soon."- "Could you please pass me the salt?" she asked.- "Don't worry," he reassured her, "everything will be fine."3. 用于插入语逗号可以用来标记插入语，插入语是一个不影响句子整体结构的补充性部分。
例如：- The concert tickets, which were quite expensive, sold out quickly.- Her dog, a cute little poodle, loves to play fetch.4. 用于连接独立的句子逗号可以用来连接两个独立的完整句子，使它们在文中更紧密地联系在一起。
例如：- I like to read, she prefers to watch movies.- The weather was stormy, we decided to stay indoors.5. 逗号误用逗号有时候会被误用，例如在连接一个完整句子和一个不完整句子的时候使用逗号会导致句子结构不完整。
英语逗号的六种用法例句
英语逗号的六种用法例句逗号（comma）是英语标点符号中使用频率最高的一种，它在句子中发挥着重要的作用。
下面将介绍英语逗号的六种用法，并给出相应的例句。
1. 用于分隔并列词、短语或句子逗号常用来分隔两个或多个并列的词、短语或句子。
例句：I like reading books, playing sports, and listening to music.2. 用于分割主句和从句逗号经常出现在主句和从句之间，分割它们并表示两者之间的逻辑关系。
例句：He is studying English, which will be useful forhis future career.3. 用于插入性的词、短语或从句逗号可用于插入性的词、短语或从句，表示其与主句之间的关系。
例句：My uncle, who is a doctor, lives in New York.4. 用于连接并列的形容词逗号可以用来连接两个或多个并列的形容词，用于描述同一个名词。
例句：She is a smart, kind, and talented girl.5. 用于连接独立的句子逗号可以连接两个独立的完整句子，使句子之间的关系更加紧密。
例句：I enjoy traveling, it broadens my horizons.6. 用于表示简略或抑扬顿挫逗号可以用来表示简略或者在句子中增加抑扬顿挫的效果。
例句：He is funny, smart, and, well, unique.以上是英语逗号的六种用法及相应的例句。
逗号在英语句子中起到连接和分隔的作用，合理使用逗号能使句子更加准确、生动、简洁，同时保持句子之间的逻辑联系。
为了表达清晰，我们需要深入理解逗号的用法，并通过实践来提高写作技巧。
务必遵循相关要求，确保文档质量的高水平。
逗号的用法及举例o
逗号的用法及举例o逗号的用法及举例一、逗号的基本用法逗号是标点符号中使用频率最高的一种，其使用场景较为广泛。
在英语中，逗号主要有以下几个基本用法：1. 列举：逗号可用于分隔列举的事物或概念。
例如：- I bought apples, oranges, and bananas from the grocery store.（我从杂货店买了苹果、橙子和香蕉。
）- The party was attended by students, teachers, and parents.（派对上有学生、老师和家长参加。
）2. 分隔并列句：当两个或多个并列句合并时，可以使用逗号将它们分隔开来。
例如：- I enjoy reading books, but my brother prefers watching movies.（我喜欢读书，但我弟弟更喜欢看电影。
）3. 起补充说明作用：逗号可以用来表示额外信息的补充说明。
例如：- John Smith, a famous author, will be speaking at the conference.（著名作家约翰·史密斯将在会议上演讲。
）- The book, which was published last year, received many positive reviews.（该书去年出版，获得了很多积极的评价。
）4. 分割长句：逗号可以用来分隔较长的句子，以帮助读者更好地理解句子结构。
例如：- Despite the rain, we decided to go hiking.（尽管下雨，我们决定去远足。
）二、逗号的使用示例1. 列举：- My favorite colors are red, blue, and green.（我最喜欢的颜色是红色、蓝色和绿色。
）- The store sells various items, such as clothing, accessories, and home goods.（这家商店销售各种商品，比如服装、配饰和家居用品。
逗号,顿号的用法
逗号,顿号的用法逗号、顿号的用法一、逗号的使用逗号在句子中起到了连接和分隔的作用，能够使句子更加流畅和易于理解。
下面将介绍几种常见的逗号用法。
1. 用逗号分隔并列成分当一个句子中有两个或多个同等地位或同等重要性的并列成分时，可以使用逗号将它们分开。
例如：他喜欢吃水果，蔬菜，还有甜点。
这些书包含了历史、科学、文学等各个领域的知识。
2. 用逗号连接主要从句和非限制性定语从句在主从复合句中，当主要从句与非限制性定语从句连在一起时，可以使用逗号来连接它们。
例如：我正在看一本书，这本书是关于艺术家生活的。
汤姆打电话给我妈妈，问她是否需要帮助。
3. 用逗号隔开直接引语当引述别人说话或者写的东西时，在引语前后都要使用逗号进行标点。
例如：小明说：“我很喜欢这个地方。
”“请注意安全”，老师提醒道，“不要单独出去。
”4. 用逗号分隔时间、地点和数字当句子中包含具体的时间、地点或者数字时，可以使用逗号将其与其他部分分隔开。
例如：他出生于1985年，位于美国纽约。
礼仪要求每个人都要按次序来参加颁奖典礼：第一名、第二名和第三名。
二、顿号的使用顿号是中文标点符号之一，其作用类似于英文中的分号。
下面将介绍几种常见的顿号用法。
1. 用顿号列举成分在列举多个成分时，可以使用顿号进行分隔，表示属于同一个范畴或者同一个性质。
例如：他买了苹果、香蕉、橙子等水果。
每天早上都会喝牛奶、咖啡或茶。
2. 顿号在诗句中的运用在古代诗歌创作中，顿号常常用来表示停顿或者呼应。
它能够增强诗歌的节奏感和韵律感。
例如：花开早已瘦暮秋，月明偷入画楼由。
3. 用顿号连接有序数词当几个有序数词并排列时，可以使用顿号将它们连接在一起。
例如：乔丹的球衣退役纪念仪式上，他的家人、朋友和粉丝都到场了。
总结：逗号的主要用法包括分隔并列成分、连接主要从句和非限制性定语从句、隔开直接引语、分隔时间、地点和数字等。
而顿号则常用于列举成分、诗句运用以及连接有序数词等情况下。
熟练掌握逗号和顿号的正确使用能够使文章更加清晰明了，同时也可提高读者对文本的理解度。
16种标点符号的用法!
16种常见标点符号的用法：
1. 句号（.）：用于结束陈述句、表示语句结束。
2. 逗号（,）：用于分隔并列成分、列举事物或短语之间的关系。
3. 问号（?）：用于表示疑问句的结束。
4. 感叹号（!）：用于表示强烈的感情或惊讶。
5. 冒号（:）：用于引出解释、列举或引语。
6. 分号（;）：用于分隔较长的句子，表示并列关系。
7. 引号（""）：用于引用别人的话或表示特定含义。
8. 括号（()）：用于插入附加信息或表示括号内的内容是可选的。
9. 破折号（-）：用于表示强调或补充说明。
10. 省略号（...）：用于表示省略或暗示未完的意思。
11. 斜杠（/）：用于表示或，或用于缩写词。
12. 双斜杠（//）：用于表示注释或分隔不同部分。
13. 波浪号（~）：用于表示约数、大致数或连接符。
14. 下划线（_）：用于强调或表示空格。
15. 百分号（%）：用于表示比例或占比。
16. 着重号（^）：用于表示上标或表示重音。
并列句中的逗号用法
并列句中的逗号用法
在并列句中，逗号用于分隔并列的词、短语、子句或句子。
以下是逗号在并列句中的常见用法：
1. 用于分隔并列的词或短语：
例如：I like reading novels, watching movies, and listening to music.
2. 用于分隔并列的子句：
例如：I went to the store today, and I bought some groceries.
3. 用于分隔并列句的主语：
例如：John is a doctor, and his wife is a teacher.
4. 用于分隔并列句的谓语动词：
例如：They studied for the test, and they passed with flying colors.
5. 用于分隔并列句中的长序列或长表述：
例如：The recipe requires flour, sugar, eggs, butter, and vanilla extract.
6. 用于分隔并列句的不同分句或意思：
例如：He likes swimming, but his sister prefers running.
需要注意的是，有时可以根据需要省略逗号，如在短且简洁的并列句中，例如：I like coffee and tea. 但是要注意避免在没有逗号的情况下造成歧义。
逗号用法归纳
逗号用法归纳关键信息项：1、逗号用于分隔并列词语名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 2、逗号用于分隔并列分句名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 3、逗号用于分隔句内主语和谓语名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 4、逗号用于分隔句内动词和宾语名称：＿___________________________示例：＿___________________________ 5、逗号用于分隔状语和句子主体名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 6、逗号用于分隔复指成分名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 7、逗号用于分隔非限制性定语名称：＿___________________________解释：＿___________________________示例：＿___________________________ 8、逗号用于某些序次语之后名称：＿___________________________解释：＿___________________________11 逗号用于分隔并列词语在句子中，当并列的词语之间需要稍作停顿以增强表达的清晰性时，使用逗号进行分隔。
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一、用于需要分隔的主语和谓语之间 主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如： (1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求
光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》) (2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》)
关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。 有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法： (3)无名天地之始，有名万物之母。 (4)无名，天地之始；有名，万物之母。 (5)无，名天地之始；有，名万物之母。 本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。 句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如： (6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝 学》） (7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》） 二、用于带语气词的主语之后 主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如： (1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》) (2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》) 三、用于需要与动词分隔的长宾语之前 动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。例如： (1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》) (2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》) 例(l)的宾语是单句形式，例(2)的宾语是复句形式，都比较长，前面加逗号表示停顿，帮助分清句法结构。如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号 。如果宾语是名词性短语，前面不能用逗号，比较： (3)他认识到，他犯了一个严重的错误。 (4)他认识到他所犯错误的严重性。 例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，在句中没有独立性，前面不能加逗号。 四、用于前置的谓语之后 (1) “怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》） (2)真美呀，我家门前的路。（小学语文《我家门前的路》） 五、用于句首状语之后 常见的句首状语有时间地点状语(当„„时、在„„前、在„„上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。例如： (1)在32亿年以前，最原始的生命在海洋里诞生。（童裳亮《海洋与生命》） (2)在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。（高尔基《海燕》） (3)果然，雨过天又青。（徐迟《黄山记》） (4)总之，工业的发展带来了环境的污染，环境的污染危害人体健康，这种危害具有广泛性和潜在性。（于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》） 句首状语在例(1)为时间状语，在例(2)为地点状语，在例(3)为评论性状语，在例(4)为关联性状语。如果句首状语很短，说话时没有停顿，其后就不用逗号，如例(5)的“现在”后就没有逗号： (5)现在我们对于知识的分类，以及对于各种思想和学术流派的划分，比古人高明得多，科学化得多
了。（马南邨《杂文四则》） (6)15世纪60年代，德国古登堡发明的活字印刷术首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传
入意大利。 (7)15世纪40～50年代德国古登堡发明的活字印刷术，首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道
院传入意大利。 例(6)的“15世纪60年代”是活字印刷术传入意大利的时间，如果句首状语后面没有逗号，就会造成歧义，“15世纪60年代”可能理解为古登堡发明活字印刷术的时间，这就错了。例（7）的“15世纪40～50年代”后面不加逗号，因为这个时间状语是修饰“发明”的。 六、用于有较长的介宾短语构成的句内状语之后 句内状语和谓语之间一般不用逗号。由介宾短语构成的句内状语有时比较长，其后可以加逗号。例如： (1)有一种蛙眼可以像真蛙眼一样，从出示给它的各种形状的物体当中，识别出类似苍蝇等昆虫形状
的物体。（王谷岩《眼睛与仿生学》） (2)人们按照蜜蜂复眼的结构特点和工作原理，制成了一种根据天空偏振光导航的航海仪器──“偏
光天文罗盘”。（同上） 七、用于后置的状语之前 状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。例如： (1)„„我感谢他的好意，为我，为中国。（鲁迅《致台静农》） (2)他吃力的站起来，慢慢儿的。（张志公《现代汉语》） 八、用于后置定语之前 定语置于中心语之后同样有强调的意思。例如： (1)海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的。（杨朔《海市》） (2)我只是一个人，孤孤单单的。（曹禺《王昭君》） 九、用于补充解释性的后置同位语之前 (1)因为我已经翻了两个山峰，紫云峰和立马峰，尽是陡坡石壁、羊肠坂道，两腿已不胜酸软了。（丰
子恺《上天都》） (2)他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。（孙犁《荷花淀》）
例(1)的“山峰”是本位语，“紫云峰和立马峰”是同位语。例(本文转自：中小学教育资源站（http://www.edudown.net ）原文链接：http://xueke.edudown.net/Article/xiaoxue/yingyu/200607/411.html
2)“水生”是本位语，“小苇庄的游击组长，党的负责人”是同位语。这两例的后置同位语都是补充解是本位语的，前面加逗号。 十、用于后置的外国人名之前 许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号。例如： (1)罗宾斯，R.H.（Robert Henry Robins 1921—）英国语言学家。（《中国大百科全书·语言文字》） (2)朗卡斯特，约瑟夫（Lancaster,Joseph 1778—1838）──英国教育家。（《马克思恩格斯选集》人名索引） 十一、用于并列词语之间 并列词语之间需要做稍大一点（比顿号大）的停顿时，用逗号表示。例如： (1)这故事很美丽，幽雅，有趣。（鲁迅《好的故事》） (2)运动战，游击战，阵地战（毛泽东《论持久战》） (3)看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许许多多佳丽处，都在公园中。（徐迟《黄山记》） (4)写游记最难叫读者弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，说上一大堆，读者还是捉摸不定。
（叶圣陶《黄山三天》） (5)第二天，女人给她打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。（孙
犁《荷花淀》） (6)这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人
想起“云横泰岭”那种险句。（老舍《林海》） 例(1)并列成分作谓语，例(2)并列成分作标题，例(3)并列成分带抒情色彩，例(4)并列成分带语气词，中间有较大的停顿，所以都用逗号分隔。例(5)并列各项的前面加了“一身”“一条”“一双”等数量词，而且重复使用形容词“新”，有强调每一项的意思，所以用逗号分隔。例(6)是分说，不是举例，分说的各项之间用逗号不用顿号。 用“和”“与”“以及”等连词连接并列的项目，在连词之间通常是不加逗号的，如果并列词语字数较多或连词后面的项目带有追补的性质，在连词前面也可加逗号。例如： (7)《离骚》这篇政治抒情诗表现了作者屈原的进步理想，为实现理想而进行的不懈斗争，和斗争中
遇到的挫折及自己的苦闷。（《中国大百科全书·中国历史·楚》） (8)在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！（老舍《骆驼祥子》） *(9)这样，我们基本明确了大陆图书的买主是谁，及他们喜爱大陆什么作品。 *(10)本次日食发生于俄罗斯斯比克以北，和我国新疆阿尔泰地区，扫过蒙古、我国漠河，最后结束于北冰洋。 例(7)并列词语字数较多，其中有两个连词，“及”字前面不停顿，所以逗号加在“和”字前。例(8)“和”字前面加逗号，表示后面的项目是追补的。连词“及”不能连接小句，“以及”可以，例(9)的“及”字后面是小句，而且“及”字前不停顿，“及”字可改为“以及”。例(10)的“和我国新疆阿尔泰地区”的前后都加了逗号，显得结构松散，“和”字前的逗号可删去。 纵向排列的并列词语语末尾可不用逗号，例如： (11)什么是调查时要注意的社会阶级？下面那些就是：
工业无产阶级 手工业工人 雇农 贫农 „„„„（毛泽东《反对本本主义》） 十二、由于句内的称呼语之后 (1)大娘，您到哪儿去？（陈广生、崔家骏《人民的勤务员》） (2)你呀，莎莎，干吗给刘钊帮倒忙呢？（李国文《花园街五号》） 例(1)称呼语“大娘”位于句首，例(2)称呼语“莎莎”位于主谓语之间，其后分别用逗号。称呼语谓语句末，其后则用句末点号。如果单独成句，其后可用叹号。 十三、用于句内的呼唤语、应对语、感叹语之后 (1)刚弯下身，忽然听见小周的喊声：“喂，同志，哪个单位的？”（王愿坚《三人行》） (2)“有这回事吗？”我见面时问。