实训管理学基础
管理学基础第十一章管理实训
管理学基础第十一章管理实训
管理实训是指将管理理论与实际操作相结合，通过实际操作来培养学生的管理技能和实践能力的一种教学形式。
在实训中，学生可以通过参与管理实践项目或模拟管理情境来应用和实践所学的管理知识和技能。
管理实训通常包括以下几个方面的内容：
1. 实践项目：学生可以参与实际的管理项目，如组织活动、团队管理、项目管理等。
通过参与项目管理，学生可以体验到真实的管理环境和挑战，并学习如何应对和解决实际管理问题。
2. 模拟管理情境：学生可以通过模拟的管理情境来锻炼管理技能。
例如，学生可以扮演不同角色，如经理、团队成员等，在模拟的情境中进行管理活动，如决策、沟通、协调等。
通过模拟情境，学生可以体验到不同管理角色的责任和挑战，并学习如何进行有效的管理和领导。
3. 案例分析：学生可以通过案例分析来学习和实践管理知识和技能。
教师可以提供一些真实的管理案例，学生需要分析和解决这些案例中存在的管理问题。
通过案例分析，学生可以加深对管理理论的理解，并学习如何将理论应用到实际问题中。
4. 小组合作：在管理实训中，学生通常需要分组进行管理活动。
通过小组合作，学生可以锻炼团队合作和协作能力，并学习如何进行有效的团队管理和领导。
通过管理实训，学生可以将所学的管理理论与实际操作相结合，提高管理技能和实践能力。
同时，管理实训也可以帮助学生培养解决问题、沟通协作、决策能力等综合素质，为其未来的管理职业发展打下坚实的基础。
管理学基础实训报告事例
一、实训背景随着社会经济的快速发展，管理学作为一门实践性很强的学科，越来越受到人们的重视。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素质和实践能力，我校特组织了管理学基础实训活动。
本次实训旨在通过模拟企业运营、团队协作、项目管理等环节，让学生深入了解管理学的基本原理和实际应用，培养学生的团队精神、沟通能力和问题解决能力。
二、实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 企业模拟运营：通过模拟企业运营，让学生了解企业组织结构、岗位职责、运营流程等，培养学生的管理意识和实际操作能力。
2. 团队协作：通过团队协作项目，让学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
3. 项目管理：通过模拟项目管理，让学生掌握项目规划、执行、监控和收尾等环节，提高学生的项目管理能力。
4. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解不同行业、不同类型企业的管理特点和难点，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三、实训过程1. 企业模拟运营在模拟企业运营环节，我们以一家虚拟的科技公司为背景，让学生扮演不同岗位的员工，包括总经理、部门经理、财务人员、销售人员等。
通过模拟企业运营，学生需要完成以下任务：（1）制定企业发展战略和年度计划；（2）制定部门工作计划和预算；（3）招聘和培训员工；（4）进行市场营销和销售活动；（5）进行财务管理和成本控制。
在实训过程中，学生需要运用所学的管理学知识，对企业运营进行有效管理，确保企业顺利运营。
2. 团队协作团队协作环节，我们设计了多个项目，如策划一场校园活动、组织一次公益活动等。
学生需要分组进行项目策划、执行和总结。
在团队协作过程中，学生需要：（1）明确团队目标，制定项目计划；（2）合理分工，发挥各自优势；（3）进行有效沟通，协调解决问题；（4）总结经验教训，提高团队协作能力。
3. 项目管理在项目管理环节，我们以一个虚拟项目为案例，让学生进行项目规划、执行和监控。
项目内容包括：（1）项目立项，明确项目目标和范围；（2）制定项目计划，包括时间、成本、资源等；（3）项目执行，监控项目进度和成本；（4）项目收尾，总结项目成果和经验教训。
管理学基础实训试题及答案
管理学基础实训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 管理的基本职能包括哪些？A. 计划、组织、领导、控制B. 计划、协调、领导、控制C. 计划、组织、协调、控制D. 计划、组织、领导、协调答案：A2. 以下哪个不是泰勒科学管理理论的核心内容？A. 工作分析B. 工作简化C. 工作标准化D. 工作多样化答案：D3. 组织文化的核心是：A. 组织结构B. 组织价值观C. 组织行为D. 组织目标答案：B4. 以下哪项不是有效沟通的特点？A. 明确性B. 及时性C. 保密性D. 反馈性答案：C5. 马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述决策的一般过程。
答案：决策的一般过程包括四个阶段：问题识别、方案生成、方案评估和方案选择。
问题识别是决策过程的起点，管理者需要识别和定义问题。
方案生成阶段需要提出多种可能的解决方案。
方案评估是对提出的方案进行分析和评估，以确定最佳方案。
最后，方案选择阶段是决定采用哪个方案来解决问题。
2. 描述组织结构设计的原则。
答案：组织结构设计的原则包括：专业化原则、统一指挥原则、控制跨度原则、组织层级原则和灵活性原则。
专业化原则强调根据员工的专业技能进行分工。
统一指挥原则要求每个员工只接受一个上级的指令。
控制跨度原则涉及确定管理者能有效管理的下属数量。
组织层级原则强调建立清晰的等级制度。
灵活性原则要求组织结构能够适应环境变化。
...（此处省略其他简答题）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某公司面临市场竞争激烈，需要进行组织结构调整以提高效率。
请分析该公司可能采取的组织结构类型，并说明每种类型的特点。
答案：该公司可能采取的组织结构类型包括：功能型结构、产品型结构、地理型结构和矩阵型结构。
功能型结构以专业技能为基础，适合稳定环境和单一产品线。
管理学基础实训报告总结
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，管理学作为一门应用性极强的学科，越来越受到重视。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的实际操作能力，我校组织了管理学基础实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营、案例分析、小组讨论等方式，让我们深入了解管理学的基本原理，掌握管理学的实际应用，培养我们的团队协作能力和创新思维。
二、实训内容与方法本次实训主要包括以下内容：1. 企业运营模拟：通过模拟企业运营，让我们了解企业管理的各个环节，包括市场调研、产品开发、生产管理、市场营销、财务管理等。
2. 案例分析：选取具有代表性的企业案例，分析企业在管理过程中遇到的问题及解决方法，提高我们的分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论：分组进行讨论，针对实训过程中遇到的问题进行深入探讨，培养我们的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作：在老师的指导下，进行一些实际操作，如制作企业报表、进行市场调研等，提高我们的实际操作能力。
三、实训过程与收获1. 企业运营模拟在模拟企业运营过程中，我们小组负责一个企业的运营。
通过市场调研，我们确定了企业的产品定位和目标市场；在产品开发环节，我们设计了符合市场需求的产品；在生产管理环节，我们优化了生产流程，提高了生产效率；在市场营销环节，我们制定了有效的营销策略，扩大了企业市场份额；在财务管理环节，我们合理规划财务预算，确保企业资金安全。
通过模拟企业运营，我们深刻认识到企业管理的复杂性，以及各个环节之间的相互关联。
同时，我们也学会了如何运用所学知识解决实际问题。
2. 案例分析在案例分析环节，我们小组选取了某知名企业的案例。
通过分析企业的发展历程、经营策略、管理方式等，我们发现了企业在发展过程中存在的问题，并提出了相应的解决方案。
案例分析让我们学会了如何运用所学知识分析企业问题，为今后的职业发展奠定了基础。
3. 小组讨论在小组讨论环节，我们针对实训过程中遇到的问题进行了深入探讨。
通过讨论，我们不仅找到了解决问题的方法，还锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。
管理学基础第十一章管理实训
管理学基础第十一章管理实训【最新版】目录1.1 管理学基础第十一章概述1.2 本章重点内容：管理实训1.3 管理实训的目的与意义1.4 管理实训的方法与步骤1.5 管理实训案例分析1.6 管理实训的注意事项1.7 本章总结正文【管理学基础第十一章概述】本章为《管理学基础》的第十一章，主要内容为管理实训。
管理实训作为管理学的实践环节，对于提高管理专业人才的实践能力具有重要意义。
本章将从管理实训的目的与意义、管理实训的方法与步骤、管理实训案例分析以及管理实训的注意事项等方面进行详细介绍。
【本章重点内容：管理实训】管理实训是指在管理教学过程中，以实际管理工作为基础，通过模拟实际工作环境，让学生在实际操作中掌握管理理论知识，提高管理技能和解决问题的能力。
管理实训是管理教学体系中的一个重要环节，旨在培养管理专业人才的实践能力。
【管理实训的目的与意义】管理实训的主要目的有以下几点：1.培养学生运用管理理论分析和解决实际问题的能力；2.培养学生的团队协作精神和领导能力；3.培养学生良好的沟通和人际关系处理能力；4.使学生了解和熟悉实际管理工作流程，为将来从事管理工作打下基础。
【管理实训的方法与步骤】管理实训的方法多种多样，常见的有案例分析法、模拟实验法、实地考察法等。
管理实训的基本步骤如下：1.确定实训目标：根据教学大纲和学生实际情况，明确实训的目标要求；2.选择实训方法：根据实训目标和内容，选择合适的实训方法；3.制定实训计划：明确实训的时间、地点、人员、任务分工等；4.开展实训活动：按照实训计划，组织学生进行实训活动；5.总结和反馈：实训结束后，组织学生对实训过程和结果进行总结和反馈，提高实训效果。
【管理实训案例分析】本章通过具体案例分析，介绍了管理实训的方法和步骤。
例如，采用案例分析法进行管理实训时，可以按照以下步骤进行：1.分析案例背景和问题：通过对案例的阅读和分析，了解案例背景和问题；2.确定解决思路：根据管理理论和方法，确定分析问题和解决问题的思路；3.撰写分析报告：按照要求撰写案例分析报告，包括问题分析、解决方案、实施计划等。
电大管理学基础实训报告
一、引言为了更好地理解管理学的基本原理，提高自身管理能力，我在电大参加了管理学基础实训课程。
通过本次实训，我对管理学的理论知识和实践应用有了更深入的认识。
以下是我对实训过程的总结和感悟。
二、实训目的与内容1. 实训目的本次实训旨在使学员掌握管理学的基本理论、方法和技巧，提高学员在实际工作中运用管理学的意识和能力，为今后的工作奠定基础。
2. 实训内容（1）管理学基本原理：学习管理的定义、管理职能、管理层次、管理环境等基本概念。
（2）组织管理：学习组织结构、组织文化、组织变革等组织管理知识。
（3）人力资源管理：学习人员配置、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理知识。
（4）市场营销管理：学习市场调研、市场细分、市场营销组合等市场营销管理知识。
（5）项目管理：学习项目规划、项目执行、项目监控等项目管理知识。
三、实训过程1. 理论学习在实训过程中，我们首先进行了系统的理论学习。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，使我们对管理学的基本理论有了较为全面的认识。
2. 实践操作（1）模拟企业经营：我们以小组为单位，模拟一家企业的经营过程。
通过市场调研、制定经营计划、组织生产、销售产品等环节，锻炼了我们的团队协作能力和实际操作能力。
（2）角色扮演：在实训过程中，我们分别扮演了管理者、员工、客户等角色，体验了不同角色的工作内容和工作压力，加深了对管理学的理解。
（3）案例分析：通过分析实际案例，我们学习了如何运用管理学知识解决实际问题，提高了我们的分析问题和解决问题的能力。
3. 交流与分享在实训过程中，我们与同学进行了广泛的交流与分享，共同探讨管理学的理论知识和实践应用。
这种交流与分享有助于拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。
四、实训收获1. 提高了理论水平通过本次实训，我对管理学的基本理论有了更深入的理解，为今后的工作打下了坚实的理论基础。
2. 增强了实践能力实训过程中，我们通过模拟企业经营、角色扮演等活动，锻炼了我们的实践能力，提高了我们在实际工作中运用管理学的意识和能力。
管理学基础管理实训
管理学基础管理实训一、引言管理学基础管理实训是管理学基础课程的一部分，旨在通过实践活动来培养学生的管理能力和实际操作技巧。
本文将围绕管理学基础管理实训展开全面、详细、完整且深入的探讨，介绍实训的目的和意义，探讨实训的设计和实施过程，并提出一些建议和反思。
二、实训目的和意义管理学基础管理实训的目的是为了帮助学生将课堂上学到的管理理论与实际情境相结合，提升他们的管理能力和解决问题的能力。
通过实训，学生可以更好地理解管理学的概念和原理，并将其应用到实际情境中，从而培养他们的创新思维和实践能力。
三、实训的设计与实施3.1 实训内容的确定在管理学基础管理实训中，实训内容的确定非常重要。
首先，需要明确实训的目标，确定要培养的核心能力。
其次，需要根据学生的背景和实际情况，选择合适的实训案例或模拟情境。
最后，需要将实训内容分为不同的阶段或任务，确保学生能够逐步掌握和应用所学的管理知识和技巧。
3.2 实训方法的选择在实训中，选择合适的实训方法对于培养学生的管理能力非常重要。
常用的实训方法包括案例分析、角色扮演、团队合作、模拟游戏等。
不同的方法适用于不同的实训内容和目标，教师需要根据实际情况选择合适的方法，并结合多种方法进行综合实训，以提高学生的学习效果和实践能力。
3.3 实训评估与反馈实训的评估与反馈是实训过程中不可或缺的一部分。
通过评估，可以了解学生的表现和进展情况，及时发现问题并给予指导。
评估可以采用多种方式，如项目报告、团队展示、个人表现评价等。
同时，及时给予学生反馈，并与学生进行讨论和交流，帮助他们发现问题、总结经验，并提出改进措施。
3.4 实训经验与反思实训结束后，教师和学生可以进行经验总结和反思。
教师可以从实训设计、实施过程和评估等方面进行反思，总结经验教训，并进行改进。
学生可以回顾实训过程，总结所学到的知识和技巧，思考实训对他们的意义和影响，并提出自己的建议和改进措施。
四、实训的效果与展望管理学基础管理实训的效果可通过学生的表现和反馈来评估。
管理学基础第一章管理实训题
管理学基础第一章管理实训题摘要：1.管理学基础概述2.第一章管理实训题目解析3.管理实训题的答案与解析正文：一、管理学基础概述管理学基础主要研究管理活动的基本原理、管理职能、管理方法以及管理者应具备的素质等方面的内容。
通过学习管理学基础，可以提高管理者的管理能力，使组织达到既定目标。
管理学基础包括多个方面的内容，如组织行为、决策与计划、领导与沟通、控制与创新等。
二、第一章管理实训题目解析本章主要通过管理实训题目来帮助读者更好地理解管理学基础知识。
管理实训题目涵盖了管理学基础的各个方面，如组织结构、管理职能、决策与计划等。
通过对这些题目的解答，可以加深对管理学基础知识的理解，提高管理能力。
三、管理实训题的答案与解析以下是本章的一些管理实训题的答案与解析：1.题目：请简述管理的四大职能。
答案：管理的四大职能包括计划、组织、领导和控制。
解析：计划是管理者为实现组织目标而进行的活动，包括制定目标、分析现状、选择方案和制定实施计划等。
组织是管理者为实现计划而进行的活动，包括组织结构设计、人员配备、职责划分等。
领导是管理者通过激励、沟通、指导等手段，带领组织成员实现组织目标的过程。
控制是管理者通过对组织活动的监督、检查和纠正，确保组织目标实现的过程。
2.题目：请简述决策的重要性。
答案：决策对组织的运行具有重要意义，主要体现在以下几个方面：（1）决策是管理者的基本职能，贯穿于管理的全过程。
（2）决策是组织实现目标的关键环节，关系到组织的成败。
（3）决策是组织适应环境、优化资源配置的重要手段。
解析：决策是管理者的基本职能，贯穿于管理的全过程。
决策是组织实现目标的关键环节，关系到组织的成败。
决策是组织适应环境、优化资源配置的重要手段。
通过本章的管理实训题目，读者可以更好地理解管理学基础知识，并运用这些知识来提高自己的管理能力。
管理学基础技能实训
管理学基础技能实训概述管理学基础技能实训是一项重要的课程，旨在帮助学生掌握管理学基础知识和技能，为将来从事管理工作打下坚实的基础。
通过实践操作和案例分析，学生可以在模拟的管理场景中锻炼和提升自己的管理技能，为未来职业发展奠定坚实的基础。
课程内容1. 沟通技能•有效沟通：学习如何清晰明了地表达自己的想法，倾听他人观点，并有效解决沟通障碍。
•团队沟通：掌握团队内部沟通技巧，促进团队合作和协调。
2. 领导技能•领导风格：了解各种领导风格的优缺点，提升自身领导能力。
•决策技能：学习如何做出明智的决策，并解决复杂问题。
3. 时间管理•时间规划：制定有效的工作计划，提高工作效率。
•任务分配：合理安排任务分工，确保工作顺利进行。
4. 团队管理•团队建设：学习如何培养团队凝聚力，激励团队成员积极性。
•冲突管理：掌握处理团队内部冲突的技巧，维护团队稳定。
5. 绩效管理•目标设定：制定明确的绩效目标，激励员工努力工作。
•绩效评估：定期评估员工绩效，及时做出调整。
实训内容在管理学基础技能实训课程中，学生将通过以下实训内容提升自己的管理技能：1. 案例分析：学生将通过分析实际管理案例，了解不同管理技巧在实际工作中的应用。
2. 角色扮演：学生将扮演不同管理角色，在模拟环境中练习管理技能。
3. 团队合作：学生将参与团队合作项目，提升团队协作能力。
4. 个人考核：学生将接受个人绩效考核，根据表现制定个人发展计划。
结语管理学基础技能实训是一门对于管理人才培养至关重要的课程，学生通过实践操作和案例学习，将掌握管理学基础知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。
希望每位学生能够认真对待此课程，不断提升自身管理技能，成为优秀的管理者。
管理学基础管理实训报告
一、实训背景与目的随着社会经济的快速发展，管理作为一门应用性极强的学科，越来越受到各行业的重视。
为了使学生更好地理解管理学的基本原理，提高管理实践能力，我校组织了管理学基础管理实训。
本次实训旨在通过模拟企业运营管理的过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，培养管理思维和解决实际问题的能力。
二、实训内容与过程本次实训分为三个阶段：理论学习、模拟演练和总结评估。
1. 理论学习在实训开始前，我们对管理学的基本理论进行了系统学习，包括管理的定义、管理的职能、管理层次、管理方法等。
通过学习，我们对管理有了更全面的认识，为后续的实训奠定了理论基础。
2. 模拟演练模拟演练阶段，我们以一个虚构的“XYZ公司”为案例，进行了一系列的模拟管理活动。
（1）企业战略规划：我们根据公司现状和市场需求，制定了企业的战略目标和发展规划。
（2）组织结构设计：我们设计了公司的组织结构，明确了各部门的职责和权限。
（3）人力资源管理：我们制定了招聘、培训、绩效考核等人力资源管理制度，以吸引和留住优秀人才。
（4）财务管理：我们制定了财务预算、成本控制、资金管理等财务管理制度，确保公司财务健康。
（5）市场营销：我们分析了市场需求，制定了市场营销策略，以提高公司产品的市场占有率。
（6）生产管理：我们设计了生产流程，优化了生产效率，降低了生产成本。
3. 总结评估在模拟演练结束后，我们对整个实训过程进行了总结评估。
通过对比实训前后公司各项指标的变化，我们发现：（1）公司战略目标更加明确，发展方向更加清晰。
（2）组织结构更加合理，各部门职责更加明确。
（3）人力资源管理制度更加完善，员工素质得到提升。
（4）财务管理制度更加健全，公司财务状况得到改善。
（5）市场营销策略更加有效，产品市场占有率有所提高。
（6）生产管理更加优化，生产效率得到提升。
三、实训收获与体会通过本次实训，我们取得了以下收获：1. 理论与实践相结合通过模拟演练，我们将所学理论知识运用到实际管理活动中，加深了对管理理论的理解，提高了管理实践能力。
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实训行政管理管理学基础(单选题)企业战略是指企业为了适应未来环境的变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的(总体性和长远性)的谋划与方略。
(单选题)当整个行业日趋成熟时，行业成长变(慢)，导致为了生存而产生的激烈竞争，利润(下降)。
(单选题)(政治法律环境)是影响企业战略决策的首要外部条件。
(单选题)企业资源优势具有(相对性和时间性)，企业要不断投入以保持和创新其优势。
(单选题)(售后服务)属于企业的基本活动。
(单选题)在SWOT分析图中，位于第Ⅱ象限的企业应采取(扭转型)战略。
(单选题)差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和(有效原则)。
(单选题)在一般竞争战略中．(重点战略)是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。
(单选题)(稳定行业)行业的特点是销售增长缓慢，市场占有率竞争加剧。
(单选题)衰退行业的战略制定包括(差异化战略)、合适定位战略、迅速推出战略。
(单选题)企业经营战略的实施是战略管理工作的(主体)。
(单选题)(战略评价标准)是指预定的战略目标或标准，是战略控制的依据。
(单选题)安全余额越大，销售额紧缩的余地就(大)，经营越(安全)。
(单选题)当经营安全率低于(20%)时，企业就要做出提高经营安全率的决策。
(单选题)决策树的分析程序包括①剪枝决策、②计算期望值、③绘制树形图，按照分析程序的顺序排列正确的是(③②①)。
(单选题)(悲观决策标准)又称为“华德决策准则”。
(单选题)在一般竞争战略中，(重点战略)是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。
(单选题)PDCA循环法是将①计划、②执行、③检查、④处理四个阶段周而复始地循环进行计划管理的一种方式。
将四个阶段按顺序排列正确的是(①②③④)。
(单选题)建立合理有效的(目标体系)是企业完成计划任务的关键。
(单选题)市场营销是企业经营管理的(中心环节)。
(单选题)市场是(现实)购买者和(潜在)购买者的总和。
(单选题)按照(买方的类型)不同，可将市场分为商品市场、服务市场、技术市场、金融市场、劳动力市场和信息市场。
(单选题)(技术市场)提供的产品具有以下特性：不可储存、无法转售和不可触知。
(单选题)消费者市场是指所有为了(社会消费)而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。
(单选题)在复杂的购买行为中，购买者的购买决策过程包括①引起需求、②收集信息、③评价方案、④决定购买、⑤买后行为。
将以上过程排序正确的为(③②①④⑤)。
(单选题)(修正重购)是指企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验，选取供货企业，并订购过去采购过的同类产业用品。
(单选题)所谓(企业营销机会)就是对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争优势的市场机会。
(单选题)(产品项目)是指某一品牌或产品大类内由尺码、价格、外观及其他属性来区别的具体产品。
(单选题)产品组合的(深度)是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。
(单选题)(商标)是指已获得专利权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。
(单选题)下列不属于投入期产品生命周期策略的是(改善产品策略)。
(单选题)下列不属于售前服务的是(提供零件)。
(单选题)所谓销售渠道是指产品由(企业，中间商)向最终顾客移动过程中所经过的各个环节，或企业通过(企业，中间商)到最终顾客的全部市场营销结构。
(单选题)渠道的(长度)就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。
(单选题)企业(实力)是指企业的声誉、人力、财力和物力。
(单选题)(独家性分销)，即企业在一定地区、一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品。
(单选题)(广告)是企业以一定的代价，通过各种传播媒介，向可能的购买者传递企业产品或劳务信息，以扩大影响、增加销售的一种手段。
(单选题)(社会属性)不属于人性的内容。
(单选题)20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了(社会人)假说。
(单选题)(约束人)不符合人本管理思想。
(单选题)(人力资本是有形资本)对人力资本的理解不正确。
(单选题)(管理费用)不属于人力资本投资支出的形式。
(单选题)(针对性)不属于人力资源开发目标的特性。
(单选题)(目标设计的针对性)不体现人力资源开发目标的整体性。
(单选题)(人的发展)是人力资源开发的最高目标。
(单选题)(美国模式)不属于人力资源组织开发的方法。
(单选题)(科技手段)不属于人力资源管理开发的手段。
(单选题)在管理内容上，现代人力资源管理(以人为中心)。
(单选题)在管理形式上，现代人力资源管理是(动态管理)。
(单选题)在管理方式上，现代人力资源管理采取(人性化管理)。
(单选题)在管理策略上，现代人力资源管理是(战略与战术相结合的)。
(单选题)在管理技术上，现代人力资源管理(追求科学性和艺术性)。
(单选题)在管理体制上，现代人力资源管理属于(主动开发型)。
(单选题)在管理手段上，现代人力资源管理(以计算机为主)。
(单选题)在管理层次上，现代人力资源管理部门(处于决策层)。
(单选题)企业管理的核心是(人的管理)。
(多选题)企业战略的实质是实现(外部环境；企业实力；战略目标)之间的动态平衡。
(多选题)企业外部调研的方法主要包括(获取口头信息；获取书面信息；专题性调研)。
(多选题)影响企业经营话动的效率因素很多，主要包括(生产率；各种投入要素的成本；工艺设计水平；产能的利用程度)。
(多选题)企业的总体战略有(进入战略；发展战略；稳定战略；撤退战略)。
(多选题)企业采取撤退战略的主要方式有(特许经营；分包和专断；管理层和杠杆收购；拆产为股/分拆；资产互换与战略贸易)。
(多选题)决策科学化的要求包括(合理的决策标准；有底的信息系统；系统的决策观念；科学的决策程序；决策方法科学化)。
(多选题)决策树的构成要素包括(决策点；方案枝；状态节点；概率枝)。
(多选题)现代企业计划职能的作用包括(使决策目标具体化；有利于提高企业的工作效率；为控制提供标准)。
(多选题)目标管理的特点主要包括(系统化的管理模式；明确完整的目标体系；富于参与性；强调自我控制；重视员工的培训和能力开发)。
(多选题)按照交换对象不同，可将市场分为(商品市场；服务市场；技术市场；金融市场；劳动力市场和信息市场)。
(多选题)影响消费者购买行为的主要因素有(文化因素；社会因素；个人因素；心理因素)。
(多选题)按照消费者在购买决策过程中的作用不同，角色可分为(倡议者；影响者；决策者；购买者；使用者)。
(多选题)根据参与者的介入程度和品牌间的差异程度，可将消费者的购买行为分为(习惯性购买行为；化解不协调的购买行为；寻求多样化的购买行为；复杂的购买行为)。
(多选题)组织市场是由各组织机构形成的对企业产品和劳务需求的总和，其类型可分为(产业市场；转买者市场；政府市场)。
(多选题)产业市场与消费者市场具有相似性，但产业市场有一些显著的特点，包括(ABCDE)。
(多选题)企业采购中心是指由所有参与购买决策的人员构成采购组织的决策单位，它通常包括的人员有(ABCDE)。
(多选题)影响产业购买者购买决定的主要因素有(环境因素；组织因素；人际因素；个人因素)。
(多选题)包装策略主要包括(ABCDE)。
(多选题)下列属于成长期企业采取的营销策略的是(ABCDE)。
(多选题)下列属于产品改良的是(品质改良；特色改良；式样改良；附加产品改良)。
(多选题)折扣折让定价策略包括(ABCDE)。
(多选题)心理定价策略包括(ABCDE)。
(多选题)影响销售渠道选择的因素有(ABCDE)。
(多选题)企业促销策略包括(ABCDE)。
(多选题)影响企业经营活动的效率因素很多，主要包括(各种投入要素的成本；生产率；工艺设计水平；产能的利用程度)。
(多选题)在完全竞争条件下，短期企业劳动力需求决定的原则是(MRP=VMP；VMP=MP·P；MC=W；VMP)。
(多选题)劳动力市场均衡的意义有(同质劳动力有同样工资；劳动力资源的最优分配；充分就业)。
(多选题)人口年龄结构对劳动力供给的影响主要表现在(劳动年龄组内部年龄构成；劳动年龄人口占人口总体比重)。
(多选题)货币工资的影响因素有(货币工资率；工作时间长度；工资制度)。
(多选题)关于货币工资计算公式正确的是(工资标准×实际工作时间；计件工资率×合格产品数量；计件单价×合格产品数量)。
(多选题)福利所具有的特征有( 福利支付以劳动为基础；法定性；企业自定性；灵活性)。
(多选题)福利的支付方式分为(延期支付；实物支付)。
(多选题)均衡国民收入等于(消费+储蓄；总需求；消费+投资；总供给)。
(多选题)失业类型分为(摩擦性失业；结构性失业；技术性失业；季节性失业 )。
(多选题)需求不足性失业具体表现形式为(增长差距性失业；周期性失业)。
(多选题)常用的反映失业程度的指标有(失业率；失业持续期)。
(多选题)对失业造成的影响，下列判断正确的有(失业造成家庭生活困难；失业是劳动力资源浪费的典型形式；失业直接影响劳动者精神需要的满足程度)。
(多选题)政府支出包括(转移支付；政府购买)。
(多选题)劳动力市场的制度结构要素有(工会；最低劳动标准；最低社会保障)。
(多选题)对就业总量影响最大的宏观调控政策有(财政政策；货币政策；收入政策)。
(多选题)扩张性的财政政策措施有(扩大政府购买；降低税率；增加政府转移支付)。
(多选题)政府实施货币政策的主要措施包括(调节法定准备金率；调整贴现率；公开市场业务)。
(多选题)扩张性的货币政策措施和作用有(增加货币供应量；降低利率；刺激投资和消费；增加总需求)。
(多选题)收入政策在社会经济中具有以下重要作用(有利于宏观经济的稳定；有利于资源的合理配置；有利于缩小不合理的收入差距；有利于限制收入分配不公问题及其危害)。
(多选题)调控收入与物价的关系，控制工资收入增长过度诱发通货膨胀的措施有(制定工资－物价指导线；在物价和工资增长过快且影响宏观经济稳定的情况下，对物价和工资进行管制以致于冻结；实施以税收为基础的收入控制政策，约束企业工资发放过度的行为)。
一：单项选择1：管理的首要职能是（计划）。
2：（组织资源和组织活动）属于管理的对象。
3：在管理的各项职能中，最具有规范性、技术性的职能是（控制）。
4管理的职能分为一般职能和（具体职能）5：“管理就是决策”是（西蒙）的观点。
6：“凡事预测则立，不预测则废”，说的是（计划）的重要性。
7人们常说“管理是一门”，强调的是（管理的实践性）。
8在管理的各项职能中，（控制）职能能够保证目标及为此而制订的计划得以实现。
9组织是管理的基本职能之一，它由（目标、部门和关系）三个基本要素构成。
10：为了保证计划目标得以实现，就需要有控制职能，控制的实质就是使（实践活动符合于计划）11：就管理的职能而言，法约尔认为（管理就是衽计划、组织、指挥、协调和控制）12：当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他扮演的是（精神领袖）的角色。