教师经验交流发言稿题目
优秀教师经验的发言稿(通用6篇)
优秀教师经验的发言稿（通用6篇）优秀教师经验的发言稿1各位领导、各位同仁：上午好！今天有幸作为教师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样一个机会。
在座的各位领导老师都是教育战线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。
下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。
今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是《心若在，梦就在》。
（一）明确目标，树立信心我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的原因，基础比较好的、条件比较好的学生，大部分都到城区学校就读去了，剩下的名学生基础都比较差，甚至有不少的学生是双差生，有一个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确实感到很惆怅迷茫，要教好这样一个班，谈何容易。
但经过一段时间的观察思考和与学生座谈，找出了这个班学习成绩不好的症结，就是学生对学习缺乏兴趣，学习目的不明确。
明确了这一点以后，我树立了信心，定下了一个目标：一定要让这个班的学生的学习成绩上一个新的台阶，力争在全街占一个好的名次。
（二）严谨务实，真抓实干我首先与每一个学生进行了一次谈心，了解他们的思想状况和学习情况，让他们结对子，形成传、帮、带的局面，营造学习的浓厚氛围。
由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。
对于我们这样基础不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。
每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多批改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的原因，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。
小学英语老师经验交流发言稿题目
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在小学英语教学中的点滴经验和心得。
英语作为一门国际通用语言，对于孩子们的未来发展具有重要意义。
在这几年的教学实践中，我不断探索、创新，力求让英语课堂充满活力，激发孩子们的学习兴趣。
以下是我的一些教学体会，希望能与大家共同交流、学习。
一、激发兴趣，培养学习热情1. 创设生动有趣的课堂氛围兴趣是最好的老师。
在英语教学中，我们要善于运用各种教学手段，如歌曲、游戏、图片等，将抽象的英语知识具体化、形象化，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 营造良好的师生关系教师要关心、爱护每一个学生，尊重他们的个性，善于发现他们的闪光点，激发他们的自信心。
同时，要善于倾听学生的心声，了解他们的需求，及时调整教学策略。
3. 培养学生的自主学习能力在课堂上，教师要引导学生积极参与，鼓励他们提出问题、分享观点。
课后，要指导学生制定学习计划，培养他们独立完成作业的能力。
二、注重基础，夯实英语功底1. 加强语音、语调训练语音、语调是英语学习的基础。
教师要注重培养学生的语音、语调，使他们具备良好的口语表达能力。
2. 重视词汇积累词汇是英语学习的基石。
教师要引导学生掌握一定数量的词汇，并学会运用这些词汇进行交流。
3. 提高语法水平语法是英语学习的灵魂。
教师要帮助学生掌握基本的语法知识，使他们具备一定的语法运用能力。
三、注重实践，提高实际运用能力1. 开展丰富多彩的英语活动通过举办英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生在实践中提高英语实际运用能力。
2. 加强听说训练在课堂上，教师要注重培养学生的听说能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语口语水平。
3. 鼓励学生参与英语角英语角是学生锻炼英语实际运用能力的好平台。
教师要鼓励学生积极参与，让他们在交流中提高英语水平。
四、关注个体差异，实施分层教学1. 了解学生的英语水平教师要全面了解学生的英语水平，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。
班主任心得交流发言稿题目
班主任心得交流发言稿题目各位同仁：大家好！我是负责XX班的班主任，很高兴能在这个机会与大家交流心得和经验。
作为一名班主任，我们肩负着教书育人的重任，同时也面临着各种挑战和困难。
在这里，我想和大家分享一下我的一些心得和感受。
首先，我觉得作为班主任，最重要的一点是要有责任心。
我们要全心全意地为学生着想，不仅要关心他们的学习情况，还要关心他们的身心健康。
我们要对每一个学生负责，不放弃任何一个学生，让他们都能得到我们的关心和帮助。
为此，我们要不断提高自己的教育教学水平，不断学习新的知识和技能，以更好地开展班主任工作。
其次，我觉得班主任还要有耐心和细心。
作为班主任，我们要经常与学生交流，了解他们的心理和情绪，关心他们的成长和发展，及时发现和解决问题。
在这个过程中，我们需要有足够的耐心和细心，因为学生们的心理和情绪是非常复杂的，我们需要花费很多时间和精力去理解和关爱他们。
同时，我们要尊重每个学生的个性和特点，不能一刀切，要因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
此外，我觉得班主任还要有担当和勇气。
在教育教学过程中，我们难免会遇到各种问题和困难，有时甚至会面临挑战和危险。
作为班主任，我们要有担当和勇气，及时制止和解决问题，保障学生们的安全和利益。
我们要敢于面对挑战和危险，不退缩不畏惧，坚守自己的职责和底线，让学生们都能在一个安全、和谐的环境中学习和成长。
最后，我觉得班主任还要有团队合作意识。
在班主任工作中，我们往往需要和其他教师、家长、学生等多方面进行合作，共同为学生的发展和进步努力。
因此，我们要有团队合作意识，学会与他人协商和沟通，解决问题和困难，使得整个教育教学工作都能够顺利进行。
总的来说，班主任工作是一项充满挑战和乐趣的工作，我们要不断提高自己的综合素质，不断完善自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的班主任。
祝愿大家都能在这个岗位上有所成就，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！以上是我对班主任工作的一些心得和感受，欢迎大家多多交流和分享，共同提高我们的班主任工作水平。
2023教师经验交流会发言稿15篇
2023教师经验交流会发言稿15篇教师经验交流会发言稿1尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好!前些天，来__校区看望老师和老朋友的时候，偶遇__同学，得知__荣任学习部部长，心里很替她高兴。
随后在聊天中得知学习部准备举办学习经验交流会，她邀请我和同学们见见面，聊聊天，但怕我工作忙没时间。
我随即表示不管工作再忙，也要抽空回来，因为我始终无法忘记的是，安庆师范学院是我的母校，我的根在安师院，同学们就是我的亲人！首先，我要祝贺__级的同学们进入安庆师范学院学习，在这里你们即将开启新的人生，并快乐地渡过四年。
同时，我也提出两点希望，一是希望同学们迅速转变角色，从高中生转变成大学生，性格上变得更为成熟，想问题变得更为周全，做事情变得更为细致。
二是希望同学们寻找到前进的.目标，在高中阶段的学习目标很明确，就是高考，到了大学，同学们需要确立新的目标，主动地学习和实践，求索和应用。
既然来了，就有必要说些有意义的事，不然总觉得对不起同学们。
书本上的条条框框留给同学们自己研究，今天我要说的是发自肺腑的个人感想，对同学们来说有意义的事就是解决同学们实际生活中的困扰，因此现在我和同学们交流的就是如何在学习中实践，如何在实际中学习。
谈到这个问题，我们首先要问，在大学里究竟要学会什么?我认为大家要掌握三项本领，学会做人，学会做事以及学会思考。
做人就要做干干净净、抬头挺胸、不卑不亢、乐于助人的人，我始终认为人是感情动物，你以真诚的心对待他人，他人也会对你真诚，反之，别人有难时你落井下石，有朝一日他也会对你乘火打劫，因此我劝同学们要做心胸宽广、热情待人的人；做事就要考虑周全，认真细致，遇到困难决不退缩，勇敢地面对挫折，古人说：吃得苦中苦，方为人上人，往往成功的人都是经过了众多磨难的洗礼，佛像和台阶都是大理石所做，有一天台阶对佛像埋怨说，为什么材质一样，你受世人敬仰，我却受世人践踏，佛像说，那是因为你横竖左右四刀完成，我却经过了千刀万剐！所以请同学们切记，做事不要怕难！除了做人做事以外，同学们还应该学会思考，带着怀疑和好奇心去独立思考，在大学里希望同学们开动脑经，处理问题的时候，多从几个角度思考，总会有解决的办法。
班主任经验交流发言稿题目
班主任经验交流发言稿题目班主任经验交流发言稿题目(二)耕耘、奉献是我的快乐二十九年来，我一直担任班主任和毕业班语文教学工作，忠诚教育，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，育人为乐，兢兢业业，任劳任怨，从不计计较个人得失，有强烈的事业心和高度的责任感，在各项活动中起到了党员的模范带头作用。
一、热衷教育，任劳任怨，从常规工作入手培养学生良好的行为习惯。
根据学生实际因材施教，注重学生素质教育，坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就新时代学生。
用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美好的种子。
1、用爱心和言行感化学生。
教学工作是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。
“爱是最好的老师!”这一切都是以对学生的爱为基础的。
小学生的心理特征是对什么都好奇，具有很强的模仿性。
我时刻注意做学生的表率，身体力行，用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。
要求学生做到的自己先做到，给学生树立榜样。
每天早晨都能提前到校和同学们一起打扫清洁区卫生。
打扫除时不管安排的多周密，总有不尽人意的地方，这时我总是拿起扫帚，用自己的言行引导着学生，同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布……顷刻，室内外变得清洁明净。
冬季晨跑时，不管要求有多严时，学生总是有点松松垮垮，可当我的身影出现在操场上时，学生的步伐就会整齐有力，口号就会响彻云天。
我管理学生始终以“爱”字当头。
只有爱学生才能赢得学生的尊敬，只有尊敬学生，才能得到学生的欢心，才能更好的接近学生，对待学生我从不打骂，时时关心，爱护他们。
人们都知道，言教不如身教。
在本学期有一段时间干旱，正好也停电一周，在这一周内我每天等到夜深来电时，我提来一桶桶水洒湿教室，将一块块抹布洗干净挂好，再给第二天值日的同学用桶、盆存满水，以保证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。
我另外再给水池上满水，使每位老师能正常生活，保证教学。
因为爱，所以爱。
孩子们幼小的心灵在极其敏锐的触摸着老师内心的情感。
语文教师经验交流发言稿
语文教师经验交流发言稿尊敬的各位教师、演讲者，大家好！我很荣幸能在今天的语文教师交流会上分享我的教育经验。
我是一名从事语文教育十年以上的老师，经历了许多挑战和机遇，深刻体会到在语文教学中，教师所扮演的角色发生了翻天覆地的变化。
首先，我想强调的是语文教学的目标和标准。
我们教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养，特别是思维能力、表达能力和交际能力。
这些能力的培养需要我们以启发式教学为基础，通过探究型学习和互动交流来实现。
因此，我们要重视学生的个性发展，关注学生的思维和表达方式，并通过具体的实践活动、小组讨论等形式来促进学生的语文能力全面提升。
其次，我认为教师的教学方式也必须跟上时代的步伐。
随着社会的变革和信息技术的发展，我们的教师在教学方式上面临着许多新挑战。
比如，如何在数字化时代以文化价值为中心，积极地建构信息、管理信息，和处理信息。
因此，我们需要大胆尝试利用多种信息技术手段，如教育软件、网络资源、教学平台等，来更好地推进学生的学习和教学质量。
然而，在实际工作中，我们也会遇到许多困难和挑战。
这些困难和挑战往往来自于学生、家长、甚至是我们自身对于语文教育的理解和认识。
比如，学生中存在思维懒惰、口语萎靡、写作缺陷等问题，这些问题会影响学生的语文能力的发展;同样，我们也面临家长对于语文教育的强烈期望，因此需要我们及时与家长进行沟通，明确学生的学习目标，以便家长们能够关注学生的学习状况。
最后，我想强调的是，语文教育是一个综合性强、含义深刻的工作，我们需要持续不断地学习和进步，不断地扩展自己的知识和技能，才能在职业生涯中不断获得成长和进步。
因此，我们要不断深化自身文化素养，提高自身教育技能；更积极地参加教育会议、研讨会和培训课程，学习其他教师的经验和基本方法，从而更好地提高自己的教学能力和水平。
总之，作为语文教育工作者，我们的任务是培养下一代人的语文能力，我们所面临的挑战和机遇是非常巨大的，因此我们需要做好充分的准备，提高我们的教育水平和技能。
语文成绩优秀教师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在语文教学方面的一些经验和心得。
作为一名语文教师，我深知语文教育的重要性，它不仅关乎学生的语文素养，更关乎学生的综合素质。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、热爱语文，关注学生作为一名语文教师，首先要热爱语文，这样才能在教学中充满激情。
在课堂上，我们要关注每一个学生，了解他们的兴趣爱好、学习习惯，因材施教。
我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，让语文课堂成为他们展示自我的舞台。
二、注重基础知识，培养阅读能力语文教学的基础是字词句篇，我们要注重基础知识的教学，让学生掌握扎实的语文功底。
同时，我们要培养学生的阅读能力，让他们在阅读中学会思考、学会表达。
为此，我们可以开展以下活动：1. 定期举办阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，激发他们的阅读兴趣。
2. 鼓励学生课外阅读，推荐适合他们年龄段的优秀读物。
3. 开展阅读竞赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
三、加强写作训练，提高表达能力写作是语文教学的重要组成部分，我们要注重写作训练，提高学生的表达能力。
以下是一些写作训练的方法：1. 定期布置作文，让学生在实践中提高写作水平。
2. 组织学生参加各类作文比赛，激发他们的写作热情。
3. 鼓励学生多写日记、随笔，锻炼他们的写作能力。
四、关注学生情感，营造良好氛围语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
我们要关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围。
以下是一些建议：1. 尊重学生，关心他们的生活，与他们建立深厚的师生情谊。
2. 在课堂上，多采用鼓励、表扬的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 组织丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
总之，作为一名语文教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。
我相信，只要我们用心去教，用爱去育，就一定能够培养出更多优秀的语文人才。
最后，感谢各位领导和同事的倾听，希望我的分享能够对大家有所帮助。
教学经验交流会的题目
教学经验交流会的题目
1. 教学方法的创新与实践
- 如何利用多媒体技术提高学生的学习效果？
- 如何运用游戏化教学方法增加学生的参与度？
- 如何设计情境教学，培养学生的实践能力？
- 如何利用故事教学的方法激发学生的学习兴趣？
2. 课堂管理与学生行为
- 如何建立和谐的班级氛围，提高学生的学习积极性？
- 如何合理规划课堂时间，提高教学效率？
- 如何处理学生的纪律问题，培养良好的行为习惯？
- 如何与家长合作，共同关注学生的综合发展？
3. 素质教育与创新能力培养
- 如何培养学生的创新思维和创造力？
- 如何通过课外活动促进学生的综合素质提升？
- 如何开展学科交叉、跨年级的课程设计，促进学生的综合能力发展？
- 如何培养学生的沟通能力和团队合作精神？
4. 教育技术应用与教学平台建设
- 如何有效利用电子教育资源，提高教学质量？
- 如何选用合适的在线教学平台，确保教学的顺利进行？
- 如何融入人工智能技术，创新教学方式？
- 如何评估教学平台的有效性，提升教学管理水平？
5. 新课程标准下的教学改革与发展
- 如何针对新课程标准进行教学设计，提供有针对性的教育？
- 如何培养学生的自主学习能力，适应新课程标准的要求？
- 如何评估学生的学习情况，规划个性化教学？
- 如何推动课程改革，增加学科的实践性和创造性？
以上是一些可以作为教学经验交流会的题目，涵盖了教学方法的创新与实践、课堂管理与学生行为、素质教育与创新能力培养、教育技术应用与教学平台建设以及新课程标准下的教学改革与发展等方面的内容。
可以根据参会人员的需求和关注点选择相应的题目进行讨论和交流。
教师经验交流发言稿
教师经验交流发言稿
各位尊敬的领导、老师们，大家好！
我很荣幸能够在这里和大家分享我的教学经验。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和挑战性。
在教学实践中，我不断总结经验，不断探索创新，希望能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。
首先，我认为作为一名教师，要不断提升自己的专业素养和教学水平。
只有不断学习、不断充实自己，才能更好地指导学生，引领他们走向成功。
因此，我经常参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的教学能力和管理能力。
其次，我注重与学生之间的互动与沟通。
在教学过程中，我不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
我会设立一些小组活动和讨论课，让学生们主动参与，积极表达自己的想法和看法，培养他们的团队合作意识和创造力。
另外，我也非常重视学生的个性发展和心理健康。
我会经常与学生进行谈心，了解他们的内心世界和困惑，给予他们适当的关心和建议。
我认为只有保持良好的心理状态，才能更好地学习和生活。
最后，我认为教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观和价值观。
我会通过讲座、演讲等形式，
向学生传递正能量，引导他们热爱生活、热爱学习，树立正确的人生目标和追求。
总而言之，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任。
只有不断提升自己的专业水准、关注学生的发展需求、引导学生的成长，才能更好地推动教育事业的发展，培养出更多的优秀人才。
谢谢大家！谢谢！。
教师经验交流分享发言稿范文
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教师经验交流发言稿题目作为一名教师，要在平时更深入了解学生，理解学生，对每一个学生给予关注。
下面是整理教师经验交流发言稿题目的范文，!教师经验交流发言稿题目篇一尊敬的各位评委、各位老师：大家早上好!今天，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。
"思之不缜，行而失当。
"反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也"、"吾日三省吾身"等至理名言就是佐证。
而作为一名教师则更应该学会反思。
著名教育心理学家波斯纳指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
由此可见，教师只有经常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践计划和行动提供依据，从而促进自身的专业成长。
众所周知，一个医术高超的医生，必定是从积累许多病例和治疗方案的过程中成长起来的。
同样，一个优秀的教师，也必然是在大量成功或失败的教学实践中成长起来的。
教育是一项复杂的工程，有着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位著名学者所述：课堂每天都是新的。
面对这些情况，我们不能固步自封，得过且过。
我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学的方式，促进教师和学生的共同发展。
转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。
在最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。
那时的我，只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新。
对自己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意。
由于自己在教学方面展露的一点灵气，我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等。
总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有公开课才能显示自己的才华。
对教育教学的认识也有失偏颇，学生成了我获取成功的工具、手段。
在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉。
然而刚开始我并未意识到这一点。
因为我有着这样一个自信，自己对学生、对课堂一直能驾驭自如，直到那一次。
我记得是一次公开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师诧异的眼神和略带失望地神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。
当时的我，面红耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧……正是这次的失败，我陷入沉思了之中，我开始思索这样的问题：我的课难道真的不错吗?到底是我在做秀?还是学生在上课呢?到底怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的教师呢?也由此，我领悟到：教学不应是老师获取功利的手段，教育教学的最终价值，应该体现在最大限度的满足孩子发展的需求，。
教学工作，光埋头默默工作是不够的，还要学会思考，善于创新。
从那以后，我意识到了危机感和压力感。
我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开始学习。
在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到的知识运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我慢慢地成长起来。
我开始写随笔，开始把我与学生之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，开始审视、梳理自己的教育教学行为，并通过反思，调整自己的教育策略，优化教育效果。
因为有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平时更深入了解学生，理解学生，对每一个学生给予关注。
我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。
在之后的五年内，我陆陆续续(成绩略)我想，这一切应该都归功于反思的力量吧，是反思给我的教学生涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长。
谢谢大家!教师经验交流发言稿题目篇二各位领导、老师们，上午好!在今秋这收获的季节里，我们迎来了自己的节日--第24个教师节，我荣幸地被评为市中区优秀教师，感谢领导和老师们对我的鼓励。
当杜校长安排我教师节会上发言时，我当时欣然答应了，但是，当我准备发言稿时，我又犹豫了，那是因为我的工作太平凡，我所做的各位都做到了，甚至比我做的还好。
与各位领导相比，我的敬业精神还不够强;漫长的暑假，值班老师总会看到几位校长和张主任的身影，他们为了学校的建设和发展，忘记了节假日，为了学校这个各位庭，丢弃了自己的小家庭，才有了我们今日这优美的育人环境;与各位班主任相比，我的工作没有你们做的细致周到，特别是低年级的班主任就像孩子的"全职保姆"，经常是刚到办公时喝口水想歇一歇，就有学生来报告情况;与常年带病坚持上班的老姐姐相比，我的病痛比他们少;与离家远的教师比，我方便得多;与带孩子上班的年轻的"爸爸妈妈们"比，我比他们的困难少……是他们身上体现了我们建设路小学教师团队的团结奋进和锐意进取精神，他们才应该是当之无愧的先进!我所取得的点滴成绩是微不足道的，今日我之所以有勇气在这里，那是因为我愿意和各位交流近几年来教育教学工作中的收获、失败和感悟。
加强政治学习，提高个人修养。
作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
平时工作中，严格按师德八条要求自己。
向抗震救灾中英雄的教师群体学习，增强工作的使命感和责任感。
200×年市中区教育局开展了"塑阳光心态，做幸福教师"活动，我及时调整心态，以满腔的热情投入到工作中去，不迟到、不早退，出满勤，干满点，甚至有时把工作带回家里做，也要圆满地完成学校交给的各项任务，争取"做好在职的每一天"。
躬耕不辍园丁路，以人为本育花朵。
百年大计，教育为本，在竞争日益激烈的今日，教学质量是学校生存与发展的生命线。
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩面前停滞不前，而是高标准严要求对待自己。
从细节做起，在教学上认真备课、上课，及时批改作业、耐心辅导学生;对学生严而有度，与他们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，所以，我所带班的学生在每次考试中均名列前茅，由于教学成绩突出，我多次实绩考核优秀，连年被评为建设路小学优秀教师，200×和200×年师德考评和年终量化均为优秀。
同时，我所带的学生参加学校组织的数学竞赛荣获集体一等奖。
积极开展教科研，改革学习谋发展。
充分发挥教研组作用开展行之有效的教研活动。
面对陌生的新教材，我们只有课前多交流备课心得和课后反思，才能使我们的教学少走弯路。
200×年5月我参加了×省的实验课题《在小学学科教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》，积极投入到课改实验中去;在课程改革的过程中，面对新教材和新课标，作为学校一名老教师，我深感自己的知识匮乏。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，多篇教育教学论文获奖。
平时，我还喜欢从网络上下载教学名家的录像课，边学习边反思。
在反思中前行，在积累中收获。
俗话说：好记性，不如烂笔头。
一个教师如能坚持在教后将自己的教学得失、教学机智、教学偶得和各种学习所悟，及时整理并记录下来，天长日久，不仅能防止许多经验和教训流失，更能在般的积累中，收获喜悦。
在困惑中思变，在挫折中成长。
我们使用北师版教材的数学教师都有一个共同的体会，那就是：教材知识的衔接方面有些欠缺，布局有些零乱，每个课题都像蜻蜓点水似的了结，没有做到循序渐进;书中的作业量不足，尤其是计算题少，学生的计算技能难以提高。
所以，我每学期都给学生设计"计算天天练(包括口算、笔算与简便计算)"，帮助学生提高计算能力。
课改实验工作也并不是一帆风顺的，我们曾上演了一幕"东施效颦"的闹剧。
记得200×年3月，我们去参观了市中区××小学的课堂教学，认为他们的小组合作学习模式很成功，打破了传统的教学模式，转变了传统的教学方法，充分发挥学生的主体性和创造性。
自从红旗学习回来，我们两个班帅先拉开了桌子，8人一组或10人一群围在一起，开始了小组合作探究。
令我们意外的是：小组同学围坐在一起，课堂纪律难以控制。
由于大部分同学的眼神不与教师交流，仅凭听觉，一些没有良好倾听习惯的学生很容易走神，精力不集中在学习上，甚至开小差做小动作;由于课堂秩序混乱，降低了教师引领的作用，学困生的收获甚微，学生成绩两极分化。
在挫折面前，我们没有气馁，及时的总结经验，认为没有哪一个经验是"放之四海而皆准"的，小组合作学习也有它的局限性，现在我们计算教学学生还是传统的坐法，但学生依然经历尝试计算--订正--再板演--再订正的二次反思过程的新的教学模式;而统计教学和几何教学则采取分组实验教学。
不同的人对教师工作有着截然不同的理解。
贪图享受的人说：教师工作风不打头，雨不打脸，一年有两个假期，还有休息日，工资也不低。
而责任心强的人却说：教师工作的特点是没有节假日和星期天。
是啊，在假期里我们学习各种教育理论和教学方法，那是因为我们面对的是一群活泼好动的群体，会发生一些突如其来的状况。
就在前两天，开学刚一周，我班刘猛就丢了两本作业，刘猛说本子发到位子上，一会工夫就不见了，难道本子真的长上翅膀飞了，我能够相信他的话吗?到底是班级出现了小偷，还是本人厌学故意把本子藏起来……不管走在放学的路上还是回到家里，我不停的在思考这些问题，这些孩子小小脑袋瓜里整天装着什么呀?看来，教学工作必须从严、细、实、恒抓起。
教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。
我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。
在此，我要真诚地感谢学校领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。
最后，祝领导和老师们节日愉快，万事如意!教师经验交流发言稿题目篇三从实习到正式踏上工作岗位，也快有一年了，有了更多的经验和教训。
回顾开学后的几个月，有较大的进步也还存在着不足。
总结起这几个月的问题，主要有以下这些：在教学中没有很好的综合课外知识以及实际问题;在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是非常理想。
鉴于以上问题，我经过认真的思考，给自己制定了以下一些目标，以求在下半学期做的更好。
个人专业化的提升非常重要，学校一直在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，而且给学生带来非常多的好处。