新教师经验交流发言稿
教师教学经验交流发言稿(精选4篇)
教师教学经验交流发言稿（精选4篇）发言稿一：尊敬的各位老师、同事们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里与大家分享一些我在教学中的经验。
作为一名教师，我相信教育的力量可以改变一个人的一生。
在我多年的教学经验中，我发现每个学生都是独特的个体，需要我们去关注、了解和引导。
所以，我在教学过程中一直遵循着“因材施教”的原则。
我会根据学生的兴趣、特长和性格等方面，采用不同的教学方法和策略。
这样能够激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到课堂中来。
另外，我也非常注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我在课堂上注重引导学生独立思考，鼓励他们提出自己的观点和思路。
我鼓励学生进行小组合作，通过互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
最后，我认为教师应该不断学习和提升自己。
作为一名教师，我时常参加教育培训和学术研讨会，保持与最新教育理念和教学方法的接轨。
我也积极与同事交流，互相借鉴和学习。
通过这样的方式，我能够不断提高自己的教学水平，给学生提供更好的教育。
谢谢大家！发言稿二：尊敬的领导、教师和同事们：大家好！今天我很高兴能够在这个平台上与大家交流教学经验。
在我的教学生涯中，我一直秉持着“学以致用”的原则。
我相信课堂教学应该与学生的实际生活相结合，使他们能够将所学知识应用到实际中去。
为此，我会充分了解学生的兴趣爱好和实际需求，通过实例和案例的引入，让学生更好地理解和掌握知识。
另外，我还非常注重培养学生的创新思维和动手能力。
在我的课堂上，学生不仅仅是被动接受知识的对象，更是积极参与到课堂中来。
我会组织学生进行小组讨论、实验和实践操作，让学生亲自动手去实践和探索。
这样能够培养学生的创造力和实践能力，让他们更好地适应未来社会的需求。
最后，我认为教师的角色不仅是传授知识，更是引导学生走向成功的导师。
我会时常与学生交流，了解他们的困惑和问题，积极帮助他们解决。
我也会给学生一定的自主学习空间，鼓励他们独立思考和解决问题。
新教师教学经验交流发言稿
大家好！我是新入职的教师，很荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的点滴经验。
首先，请允许我向各位表示衷心的感谢，感谢学校给我这个机会，让我有机会站在这个讲台上，与大家交流心得。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、树立正确的教育观念作为一名新教师，首先要树立正确的教育观念。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
二、加强自身素质，提升教学水平作为一名教师，自身素质的高低直接影响到教学质量。
因此，我们要不断提高自己的教育教学水平。
以下是我在这方面的一些体会：1. 不断学习，充实自己。
教育理念、教学方法、学科知识等都在不断更新，我们要紧跟时代步伐，不断学习，充实自己。
可以通过阅读教育类书籍、参加教育培训、观看优秀教学视频等方式提升自己的教育教学能力。
2. 深入了解学生。
了解学生的兴趣、性格、学习习惯等，有助于我们更好地开展教育教学工作。
可以通过与学生交流、家访、观察等方式了解学生。
3. 注重教学反思。
教学反思是教师专业成长的重要途径。
我们要在课后及时总结教学过程中的得失，不断调整教学方法，提高教学质量。
4. 提高课堂效率。
课堂是教育教学的主阵地，我们要充分利用课堂时间，提高课堂效率。
可以通过精心设计教学环节、运用多种教学方法、激发学生学习兴趣等方式实现。
三、关爱学生，营造良好氛围关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习，关注学生的心理健康，为学生营造一个良好的成长环境。
以下是我在这方面的一些做法：1. 尊重学生。
尊重学生的人格，关心学生的需求，与学生建立平等、和谐的师生关系。
2. 关爱学生。
关注学生的身心健康，关心学生的生活，为学生排忧解难。
3. 营造良好氛围。
通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
四、加强家校合作，共同促进孩子成长家校合作是教育孩子的重要环节。
新教师经验交流发言稿
新教师经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同事们：大家好！我是一位新加入这个大家庭的教师，非常荣幸能有机会在这里与大家交流和分享我的教学经验。
作为一个新教师，我也深知自己还有很多需要学习和成长的地方，但我希望通过今天的发言，能够和大家一起进步，共同提升教学水平，为学生们创造更好的教育环境。
作为一个新教师，刚开始接触教学工作时，我深感压力和不安。
毕竟，教师是肩负着培养未来的重任，我们的教育能力和影响力将直接影响学生的成长和发展。
但是，随着时间的推移，我逐渐明白了作为一名教育工作者，我们不能停止学习和探索的步伐。
在我成为一名教师的早期，我曾经困惑于如何设计一堂生动有趣的课程。
于是我尝试了很多不同的方法和教学手段。
有时候，我会使用多媒体、教育软件，以提高学生的学习兴趣和参与度。
有时候，我会组织一些小组合作学习活动，以培养学生们的合作意识和团队精神。
通过这些尝试，我发现了许多有效的教学方法，并逐渐获得了学生们的信任和认可。
然而，我也深刻地认识到，光有好的教学方法是远远不够的。
在教学中，我们还需要掌握正确的教育理念和态度。
在我的课堂上，我始终坚持以学生为中心，尊重每一个学生的个性和差异。
我引导学生们自主学习，鼓励他们发表自己的观点和思考。
同时，我也注重培养学生的创造力和责任感。
我相信，只有给予学生足够的自由和信任，他们才能真正成为自己的主人，发挥自己的潜能。
除此之外，我还时刻保持着对教育的热情和好奇心。
教育是一个不断探索的过程，每个学生都有其独特的需求和方式。
作为一名教师，我们需要不断学习和更新自己的知识，以应对不同的教育挑战。
因此，我经常参与教学研讨会、教育培训等活动，以提升自己的教育水平。
我相信，只有不断学习和反思，才能给予学生最好的教育。
在我的教学探索中，我还遇到了不少困难和挫折。
有时候，我会因为教学效果不理想而感到失落和沮丧。
但是，我从未放弃过自己，我始终相信每一个困难都是一个机会，在每一个挫折中都蕴藏着成长的种子。
新教师经验分享交流会发言稿
大家好！我是新入职的教师，非常荣幸能在这里参加这次经验分享交流会。
首先，我要感谢学校和同事们给予我的关心与帮助，让我能够迅速融入这个大家庭。
今天，我想就自己在教学过程中的一些心得体会与大家分享。
一、明确教学目标，关注学生个体差异作为一名新教师，我们要明确教学目标，关注学生个体差异。
在教学过程中，我们要了解每个学生的学习需求，针对他们的特点制定相应的教学策略。
例如，对于学习成绩较好的学生，我们可以适当提高难度，拓展他们的知识面；对于学习成绩较差的学生，我们要耐心引导，帮助他们找到学习方法，提高自信心。
二、注重课堂互动，激发学生学习兴趣课堂互动是提高教学质量的关键。
我们要善于运用多种教学手段，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
同时，我们要关注学生的反馈，及时调整教学进度和方法。
在课堂互动中，我们要尊重学生的意见，鼓励他们积极参与，培养他们的自主学习能力。
三、关爱学生，营造良好师生关系教师是学生成长道路上的引路人，我们要关爱学生，关心他们的生活、学习和心理健康。
在教育教学过程中，我们要关注学生的情感需求，耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
良好的师生关系有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
四、不断学习，提升自身素养作为一名新教师，我们要树立终身学习的理念，不断丰富自己的知识储备，提高教育教学能力。
我们可以通过阅读教育教学类书籍、参加培训、向优秀教师请教等方式，不断提升自己的专业素养。
同时，我们要关注教育改革动态，了解教育教学新理念、新方法，将它们运用到实际教学中。
五、团结协作，共同进步教育教学工作是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要团结协作，互相学习，共同进步。
在遇到问题时，我们要勇于面对，积极寻求解决办法，共同提高教育教学水平。
总之，作为一名新教师，我们要明确教学目标，关注学生个体差异；注重课堂互动，激发学生学习兴趣；关爱学生，营造良好师生关系；不断学习，提升自身素养；团结协作，共同进步。
教师初次教课经验交流发言稿
大家好！我是今年新加入教师队伍的一员，今天有幸在这里与大家分享我初次教课的一些经验和感受。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
作为一名新教师，初次走上讲台，心中难免会有些紧张和不安。
但在这里，我看到了各位老师严谨的教学态度、丰富的教学经验，这让我倍感温暖和鼓舞。
回顾我的初次教课，我认为以下几点经验值得我们共同探讨：一、备课充分，确保教学质量备课是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。
在备课过程中，我认真研究了教材，查阅了相关资料，努力使自己的教学内容充实、生动。
同时，我还注重了解学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，制定合理的教学计划。
通过充分的备课，我提高了自己的自信心，也为学生提供了更好的学习体验。
二、关注学生，尊重个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个体差异，因材施教。
在初次教课中，我注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和鼓励，帮助他们克服困难；对于优秀的学生，我则鼓励他们发挥特长，不断挑战自我。
通过关注学生，我使课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到了激发。
三、善于沟通，建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的重要保障。
在初次教课中，我注重与学生的沟通，了解他们的想法和需求。
同时，我也积极参与学生的课外活动，拉近与他们的距离。
通过沟通，我使学生们感受到了关爱，也让我更加了解他们，为今后的教学工作奠定了基础。
四、善于反思，不断改进教学方法初次教课让我深刻认识到，教学是一项充满挑战和创新的职业。
在今后的工作中，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断反思自己的教学行为，努力改进教学方法。
我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的教师。
最后，我想说，教师这个职业既是神圣的，也是充满挑战的。
作为一名新教师，我要时刻保持对教育的热爱，对学生的关爱，不断提升自己的教育教学水平。
在此，我衷心感谢各位领导和老师的关心与支持，让我们一起为教育事业努力奋斗！谢谢大家！。
教师交流感受精彩发言稿(3篇)
教师交流感受精彩发言稿（3篇）教师交流感受精彩发言稿（精选3篇）教师交流感受精彩发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是，感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名刚刚踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。
回顾这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。
首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。
从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。
虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟书斋里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。
当面对这么多个思想和行为都不规则的小朋友时，发现自己的能力、知识是那么的不足。
为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。
其次，要有继续学习的准备。
从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。
作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。
曾在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。
作为一名新教师，我们要走的路还很长，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！最后，要有反思精神。
成功的教师倾向于主动的创造性反思。
作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。
美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。
如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。
”在今后的教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。
每个人对新教师都有自己的理解，在我看来，新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。
而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去提高自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。
教师经验交流分享精彩发言稿优秀4篇
教师经验交流分享精彩发言稿优秀4篇在日常生活和工作中，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
那要怎么写好发言稿呢？以下是漂亮的编辑给大家分享的教师经验交流分享精彩发言稿优秀4篇，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
教师经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。
面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。
下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人（其中司机x人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。
为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。
通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的x余项制度、规定，完成企业标准化建设的x%。
《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。
管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。
工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。
为此，我们重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。
培养新教师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于培养新教师的经验。
作为一名有着多年教育教学经验的老教师，我深知新教师在成长过程中所面临的种种挑战。
因此，我认为有必要向大家传授一些实用的经验，以期帮助新教师更快地融入教育教学工作，成为一名优秀的教育工作者。
一、树立正确的教育理念新教师在刚步入工作岗位时，首先要树立正确的教育理念。
我们要明确教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此基础上，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、掌握教育教学方法新教师要想在教育教学工作中取得优异成绩，必须掌握一系列教育教学方法。
以下是我总结的几点建议：1. 精讲多练：在课堂教学中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解，同时注重课堂练习，让学生在巩固知识的同时，提高实践能力。
2. 案例教学：通过案例分析，引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 情境教学：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、注重自身修养1. 不断学习：新教师要具备终身学习的理念，关注教育教学动态，积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。
2. 严谨治学：对待教育教学工作要认真负责，严谨治学，为学生树立良好的榜样。
3. 沟通能力：与同事、家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、关爱学生1. 关注学生：了解学生的个性特点，关注学生的心理健康，关爱学生的成长。
2. 尊重学生：尊重学生的意见，关心学生的需求，为学生创造一个和谐的学习环境。
3. 培养学生：关注学生的全面发展，培养学生的综合素质，为学生的未来奠定坚实基础。
总之，培养新教师是一项长期而艰巨的任务。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我衷心祝愿各位新教师在教育教学工作中取得优异成绩，成为一名优秀的人民教师！谢谢大家！。
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新教师经验交流发言稿【篇一：优秀老师经验交流发言稿新】数学教学经验发言稿各位领导大家好：坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特别的经验，更谈不上什么教学经验。
我只是抱着要做什么，就要做好的信念来做事。
下面我把平时教学中特别注重的一些做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
一、目标和口号。
在我才接到一（1）班和一（2）班时，我就给班级订下了目标和口号，对于一年级的孩子要简单易懂，而且我一定会告诉孩子班级目标是我们努力的方向，就是希望每个孩子活出自我，有自己的思想。
把学习当成快乐的事情来完成，而且要完成得最好才行！班级的口号是我们平时要坚持的习惯，做每件事，要么不做，要做就要做到最好的效果。
二、做孩子的良师益友。
做一个受孩子们欢迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子们喜欢你,就自然会爱上你的课。
为了让孩子很快地喜欢上我，我要求自己尽量做到以下几点：第一“两全其美” 。
我课间不去办公室休息，然后就搬个凳子坐在教室里，喊几个需要交流的孩子过来，请他们给老师捶背，然后一个一个地拉过来聊天，这样既舒服了自己，也和孩子拉近了距离。
第二“做个懒老师”。
多请孩子做事，而且一定要鼓励表扬他，他能一定把这件事做好。
如：收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌??这样不但轻松了自己，也培养了学生的做事能力，让师生间的情感又近了一步第三“师生大比拼”。
让孩子了解我的工作内容，我会把我的手写备课、教材上的二次备课和准备好的课件给孩子看，老师上一节要准备这么多的东西，除了这些老师每天还要批改作业，而且作业有：大练习册、补充习题、试卷、数学报??当你做一题作业，老就要批改94（两个班的总人数是94人）次；当你做一页作业，老师就要批改94页；当你做一份试卷，老师就要批改94份。
比比看，看看谁做的事情多，要不你和老师交换吧，孩子看了这么多，听了这么多肯定是不愿意，他会比较，同时也感觉到了老师真比他辛苦。
所以在做作业时，也不会觉得自己委屈了，反而使他们能把作业写得工整，漂亮！从心底里学会更加心疼老师。
第四“做孩子心中的能人”。
记得在上学期才开学时，二班的投影上面部分投在黑板的边框上了，最重要的部分看不楚，想想不能放弃，但才开学时让他们来翻书看，那一定是乱七八糟，当时还好反应快，立刻拿起了讲桌里的一本大书，放到投影上面，使上面的内容都显示在大书上，难题解决了，这时候全班响起了热烈的掌声，孩子夸我会变魔术。
在平时的作业本上，只要孩子作业做得好，我就会画一个孩子最喜欢的简笔画图案作为奖励放在上面，同时还可以得到我的另外一些奖励。
所以，有时候孩子会问我老师你应该去当美术老师才对。
其实我也就这么一点小才艺，在孩子面前小炫了一把。
平时只要是孩子提出来老师你会不会什么什么等等，我都会大胆地展示给他们看，这时候孩子会把老师当成他们的偶像，开始崇拜。
三、兴趣是最好的老师。
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。
”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣。
那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢?第一、在游戏活动中,轻松自如地学习。
游戏、玩乐,是儿童的天性。
课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。
例如,我在教学《数的组成》时,如5的组成：5可以分成1和4或者是1和4合成5，我不会让孩子死记背下来，我会带着孩子来做拍手的游戏，事先和孩子约定好，我们来玩5的组成的拍手游戏：我出1，孩子会说：我出4；我出2，孩子会说：我出3，这个游戏也可以换种说法：看到1，孩子会说：我想到4等等既复习了上节课有关“数的组成”的知识,又引发了学生们学习新课的兴趣,一举两得。
又如,教学“比大小”时,由于小朋友很难能分清﹥和﹤，我们集体备课时，就编了一个顺口溜：大口向前大于号，尖尖向前小于号，大口对大数，尖尖对小数。
让孩子用手势边摆，同桌合作，用手指表示数摆在两边。
这样不但记住了大小于号也记住了数的大小。
学生们在感性直观、轻松自如的游戏中,感知了抽象的数学的理念,其乐融融,教师又何乐而不为呢?第二、在数学情境中,趣味盎然地学习。
数学源于生活,生活中充满着数学。
教师应为学生创设良好的数学学习氛围,让学习陶醉于数学情境之中,乐不思蜀。
这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于学习数学的氛围中。
小学低年级的学生爱听故事。
根据学生的这一心理特点,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事,以引起学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生的思维,以达到更好的教学效果。
如,在“复习10以内的加减法”时,我利用故事的形式出了一道题:小兔子的好朋友给他过生日,小熊住在森林深处,一大早就赶来了。
他带了2桶最好的蜂蜜送给小兔子。
看,隔老远,他就喊起来了,“小兔,小兔,快开门,你看我给你送什么来了?”小兔子早就闻到蜂蜜的甜味了,她赶忙迎出来,“谢谢、谢谢,快屋里坐吧!”不一会儿,小花猫也来了,送给小兔5个苹果,小猴也赶来了,他从果园里摘了4个桃给她。
小鸡也赶来了,但她什么也没送,还偷吃了3个苹果,小兔子不高兴了,请小朋友们算算看,小兔共收了多少水果?最后还有几个苹果?学生们听完了这个栩栩如生的故事,学习积极性可高了,很快他们就列出了算式,算出了结果。
教后,我又鼓励学生用编小故事的方法,利用书上的图片编故事,学习算术,学生们学得兴高采烈,主动积极。
第三、在竞赛中,紧张积极地学习。
大量事实表明,竞赛是激发学生学习的有效手段。
低年级学生求知欲望强,表现欲强,希望自己能得到老师和同学的信任和赞扬。
教学中,可开展“比一比”“争当小小数学家”“计算能手”等学习竞赛活动,使学生在竞赛中学习知识、增长才干,不断提高学习的积极性。
在教学中,我经常组织“比一比,赛一赛”“夺大拇指”之类的竞赛活动。
四、运用语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯。
学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个教学管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要老师做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
不吝啬的多给予学生表扬，教育以表扬为主，批评为辅。
俗话说好孩子是夸出来的。
表扬的力量和效果是远远大于批评的。
而且一年级学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。
老师要准确、及时的表扬孩子。
如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答问题声音大，那个孩子字写的漂亮，还有，那个小组卫生打扫的好，那个孩子帮助了别人。
老师一定不要吝啬语言的奖励。
在老师的表扬声中，为其他孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。
在平时的教学中，除了会用语言激励孩子外，我还会对表现好的孩子，及时给予奖励。
有时采用发小图片的方法，如表现很好的奖励1分；对解决题目上动脑筋了奖励2分；对语言表述完整且概括能力好的孩子奖励5分，对于平时家课试卷能做全对且书写认真的奖励一个10分的小金拇指；对于学校组织的质量调研或者期中、期末考试得100分的励一个10分的小金拇指，同时还有其它的奖品奖励。
积满100分，可以和我换大大拇指。
3个大大的拇指就是可以换到老师为他准备的神秘小礼物一个。
得到奖品的孩子都会表现的很开心，没有得到奖品的学生会很羡慕，会努力表现，争取下次得到奖品。
同时也让学生明白，做那些事是正确的，会受到老师的表扬和奖励。
以此激发学生的竞争意识，从而带动全班学生树立良好的班风。
在教育教学中的点点滴滴，感觉自己并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每一位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教海无涯，我深知自己仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。
我将继续努力，使自己知识水平和教学能力达到更高的水平。
我的发言完了，谢谢大家！【篇二：新教师成长经验交流发言稿】新教师成长经验交流发言稿时间：2016-3-25 9:11:33栏目：会议发言新教师成长经验交流发言稿从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了。
担任两个班的英语教学，同时担任班主任，对于刚从学校毕业踏上工作岗位的我，内心不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和老师对我的工作给予无私的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
回顾这半年以来的工作，我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解，从被动工作到主动安排自己的工作的过程，慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉。
对一个新教师而言，坐在这里，与在座的各位前辈面前谈经验，确实是班门弄斧，不过经过一个学期的实践，我内心却有许多感想，现将我在教学工作上的感想与在座各位分享，欢迎批评指正。
1、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
孔子曰：三人行必有我师焉.多听多问多学是让新教师快速进入工作状态的有效方法。
我们组藏龙卧虎，个个身经百战，经验丰富。
王校长从我刚入职就给我很多鼓励，说只要有问题就可以找她，让我倍感温暖。
同一备课组的王敏老师石绍艳老师王军老师于晓清老师以及张勤美老师，在我碰到教学问题时，总是耐心的给我解答和帮助。
八年级备课组温柔的孟凡慧老师，王昆老师，房洁老师，以及两位资深老班主任崔宝科老师和高丕强老师，在我遇到困惑，不知该如何提高学生成绩时，他们总会不吝惜的将自己的独门秘籍交给我，九年级备课组像大哥哥姐姐般，充满活力的刘金霞刘太凤老师，耐心的徐明蕾康建丽老师，以及总是别有心裁的金靖坤老师，他们对待教学对待学生，都有自己独特的思路。
从我们组这群优秀的教师身上，我学到了不少教学方法和技巧。
听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有听君一节课，胜思一整天之感。
2、认真备课至关重要。
备课的重要性是个老生长谈的问题，作为一名新教师，刚入职面临的最大问题就是该如何备课。
听了很多经验丰富的教师讲的课，我发现每个人都有自己独特的方法。
而我所面临的是怎样结合我们班的实际形成自己的备课思路。
我们校区使用的是导学案，导学案基本分为预习，sectiona sectionb精读和巩固篇这几大部分，如何将导学案与课本内容结合起来，成为我最苦恼的问题。
拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，再结合导学案的话，课时不允许，怎样让导学案发挥最大的作用，成为困扰我的首要问题。
我向有经验的老师请教，他们告诉我讲课不需要面面俱到，关键要突出文章的重点。
将重要的知识点讲清，讲透，练熟，学会有选择的取舍。
在此基础上，我认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路，并将导学案、自主学习指导结合起来，将每个重要的知识点与相应的习题联系起来，务必保证学生学一点会一点，努力做到求精而非贪多。