严大考做人治校严字当头
从严治教总结·材料
从严治教总结·材料
从严治教是指在教育管理中采取严格的措施和方法，以加强学
校和教育机构的管理，提高教育质量，培养优秀的人才。
下面是对
从严治教的总结材料：
1. 强化管理，从严治教要求对学校和教育机构的管理进行强化，建立健全各项规章制度，明确教师和学生的权责，确保教育活动的
有序进行。
2. 加强师德师风建设，从严治教强调教师的师德师风建设，要
求教师具备高尚的道德品质和良好的职业操守，注重教师的职业素
养和专业能力的提升。
3. 优化教学内容和方法，从严治教要求教学内容和方法的优化，注重培养学生的创新思维和实践能力，推动教育教学的改革和创新。
4. 加强学生管理，从严治教强调对学生的管理，要求建立健全
学生管理制度，加强对学生的思想教育和行为规范的引导，培养学
生良好的品德和行为习惯。
5. 加强家校合作，从严治教强调家校合作的重要性，要求学校
与家长密切合作，共同关注学生的发展和成长，形成家校共育的良
好氛围。
6. 加强督导评估，从严治教要求建立健全教育督导和评估机制，加强对教育教学质量的监督和评估，及时发现问题并进行整改。
总之，从严治教是一种有效的教育管理方式，通过强化管理、
加强师德师风建设、优化教学内容和方法、加强学生管理、加强家
校合作以及加强督导评估等措施，可以提高教育质量，培养优秀的
人才。
秉真戒躁 从严治校
秉真戒躁从严治校作者：阴帅来源：《西部论丛》2019年第26期摘要：从严治校是党校工作的根本遵循，是党校姓党原则用以治校的根本要求，对党校、教师、学员管理都提出了具体的要求，这就要从严施教，从严治学，从严管理。
而要做好，必须秉持认真，力戒浮躁。
关键词：党校;从严治校;认真;浮躁一、从严治校是党校工作的根本遵循坚持从严治校是习总书记反复强调的治校方针。
2010年，习近平同志在担任中央党校校长时，就批示要求各级党校“从严治校，不能成为不正之风的避风港”。
同年12月29日，习近平同志在听取校委工作汇报后，再一次强调：“学员上一次党校就是接受一次党性党风教育，不能马放南山，把上党校变成党性党纪放松的机会。
”2015年12月，习近平总书记指出：“各级党校要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持严以治校、严以治教、严以治学，把校风建设作为作风建设的重点，严格党校校纪校规。
”这是习近平总书记在全国党校工作会议上对从严治校的重要论述。
既是对党校从严治校优良传统的大力发扬，又是对新形势下党管好党的更高要求。
2019年11月，中共中央印发了《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，通篇贯穿了习近平总书记关于从严治校重要论述精神，不仅各部分都有明确、细化的要求，而且新增“校风和学风建设”一章。
[1]要求党校坚持从严治校，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。
[2]可见，坚持从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是党校姓党原则用以治校的根本要求。
一人、一群体、一地方、一政党、一国家、一民族，凡做事、做事业，无不在“认真”与“浮躁”间类居、群分、选择而后前行：认真者，不忘初心、脚踏实地、实事求是、求真务实、艰苦奋斗、百折不挠，义无反顾，做事事成，做事业事业兴旺;浮躁者，浮夸、躁动，等等。
“认真”与“浮躁”，两种作风，两种归宿，于个人党性修养计，于党的政治建设计，于正在进行的伟大斗争计，尤应秉持认真的作风，力戒浮躁之气。
校训德严勤实校训的解读
校训德严勤实校训的解读一、德“德”字，代表着一个人的品质和道德。
在我们的校训中，“德”字位居首位，强调的是德育为先，体现了学校对培养学生良好品德和道德修养的重视。
品德：我们的校训强调的是品德的培养，包括诚实、公正、善良、勇敢等。
这些品质是成为优秀社会公民的基础，也是学校教育的重要目标。
道德：学校重视培养学生的道德观念和道德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
通过课程和各种活动，学校教导学生在日常生活中要遵守公共秩序、尊重师长、关爱他人。
二、严“严”字，代表着严谨、严格、严肃的态度。
在我们的校训中，“严”字代表学校的教育理念和对学生的要求。
严谨：学校的教育方式注重严谨，重视基础知识的掌握和基本技能的培养。
同时，学校也强调在学术研究上要一丝不苟，对待学习任务要认真负责。
严格：学校对学生的要求严格，不仅在学习上要努力进取，而且在行为规范上也要遵守校规校纪。
这种严格的要求旨在培养学生的自律性和责任感。
严肃：学校的教育氛围是严肃的，这有助于学生认真对待学习任务和生活中的挑战。
同时，严肃的态度也有助于培养学生的思考能力和批判精神。
三、勤“勤”字，代表着勤奋、勤劳、勤勉的精神。
在我们的校训中，“勤”字强调的是不懈努力和刻苦学习的精神。
勤奋：学校鼓励学生养成勤奋学习的习惯，不畏艰辛，勇于攀登知识的高峰。
只有通过不断地努力和学习，才能取得优异的成绩和实现个人的价值。
勤劳：学校培养学生的勤劳精神，鼓励他们在学习和生活中都要勤勉努力。
这种勤劳的精神也是他们未来走向社会获得成功的基础。
勤勉：学校要求学生要时刻保持勤勉的态度，不断努力追求进步和成长。
只有通过不断地努力和实践，才能实现自己的梦想和目标。
四、实“实”字，代表着务实、扎实、真实的作风。
在我们的校训中，“实”字强调的是脚踏实地和实践能力的重要性。
务实：学校的教育方式注重务实，重视实践和应用能力的培养。
学校鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，从而培养他们的实践能力和解决问题的能力。
哈军工精神对当前高等教育的启示
哈军工精神对当前高等教育的启示摘要：哈军工精神包括“大将办学”的精神感召力、“两老办院的”的办学理念、合力育人的人才培养理念、重视实践的教学理念、从严治校的管理理念等成功理念，这些理念也正是当前高等教育所急需加强的。
关键词：哈军工精神；高等教育；教育理念在中国高等教育的发展史上，哈军工高起点、高速度的创建是绝无仅有的。
一年创建、四年发展，到1957年哈军工已经成为青年学生向往的圣地，在亚洲乃至世界上都产生了重要影响。
哈军工为国家培养了二百多位院士、将军、省部级领导以及数以万计的高级工程技术人才，创造了包括我国第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一部舰载计算机、第一艘气垫船在内的数十项国内第一，数项成果摘取了世界第一的桂冠。
不仅是我国国防现代化建设的里程碑，也为我国军事高等教育事业作出了重大贡献。
一、“大将办学”的精神号召力在开国将帅中，陈赓大将是一位个性鲜明又极富传奇经历的将领。
作为当年黄埔军校第一期的学员，陈赓是著名的“黄埔三杰”之一。
战场上的陈赓像雄狮，被军界誉为“名将之鹰”；地下工作中的陈赓，聪睿机警、大智大勇；生活中的陈赓真诚、耿直。
这样的名将办学，对学生必然产生巨大的精神感召力，他的人格魅力影响了一代人。
在哈军工办学环境中，与陈赓伟大的人格力量凝聚在一起，起到潜移默化作用的还有另外两个重要因素：一是领袖和元帅、将军对哈军工视察不断，有7位元帅、7位大将曾亲临学院视察。
毛泽东虽未去过学校，但他为学校亲自撰写了“训词”，并审批了第一期教学计划。
二是众多的国家和军队高级领导人的子女大批来到这个学院学习。
这样特殊的环境烘托了哈军工的神秘和肃穆的气氛，使进入哈军工的学子，都极其自觉、严格地要求自己。
高起点的创建与跨越式的发展，使它成为中国高等教育史上的奇迹，成为我国高等军事技术教育的典范。
著名科学家钱学森20世纪50年代去哈军工时说：“在我国现有的条件下，这么短的时间内办起这样一所完整的、综合性的军事技术学校在世界上也是奇迹。
严以新严以治学勤以创新
上海东北亚新纺织科技有限公司 Automax Shanghai Co.，Ltd 千里之行始于足下列重大工程技术难题，取得了圆满成功，对加快推动上海国际航运中心建设、充分发挥长江黄金水道优势、带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃具有重大的战此，在南京水科院，严恺有个由姓氏谐音和个性合成的外号——“阎王”。
他的一位学生曾经这样评价严恺先生：“一切以国家和人民的利益为重，在成就和荣誉面前从不自傲。
为我们树立了道德高尚、事业奋进的光辉榜样。
”“‘十六字校训’也是父亲个人的座右铭。
我理解严格要求不仅包括严肃的负责精神，严格的教学要求，严谨的治学态度，还包涵严以律己、为人师表的师德等等。
这不仅仅是校训，同样也是他教育我们子女的家训。
”“父亲时间观念极强，即便他早年在中央大学教书时，时常冒着敌机的轰炸，他从没有耽误过一节课，甚至连迟到都没有过。
凡是他参加的会议，秩序都特别好，绝无迟到、早退者。
”严以新回忆说，1983年，父亲科学不允许‘大概’,要的是铁板上钉钉式的实在，—丝不苟的认真，己的话说：‘水利工程，一动就是上亿元的投资，每当我签字时，真是落笔千斤重那！认真?’”严以新说，当父亲近90岁的时候，是名人，很多人找他，但他对任何问题都不发表任何观点。
别人问他为什么，大，学习的少了，判断力差了“其实，最重要的是他现在并不掌握全面的第一手实际资料，因此不能随便发言、发表评论。
父亲这种严谨的态度对我印象最深刻。
他总是嘱咐我，不能凭自己的经验再去做一些判断。
现在有些科学家，好像无所不知、无所不能。
西对很多事情加以评论，科学，也不尊重自己。
”钱正英院士（前右）参观严恺成就展并与严恺（前左）、严以新（后右二）父子等合影留念上海东北亚新纺织科技有限公司 Automax Shanghai Co.，Ltd千里之行始于足下宣传思想工作，以创新的精神来推动宣传思想工作。
”上任伊始，他就提出致公党各级组织要紧紧围绕建设高素质参政党的要求，提升工作站位，突出统筹谋划，加强合力运作，严以新副主席（左三）带领致公党中央调研组赴甘肃调研《致公党党员读本》《中国致公党理论研究选集》等方式在全党发挥了理论研究的骨干和核心作用，激发他们理论研究的积极性。
严大考：建设特色鲜明的高水平教学研究型大学
核心 的 内涵 式发展 道路 ， 坚 定不 移地 把 提高 人 才培 养 质量 作 为 学 校工 作
重心 ； 继 续 面 向国家战 略需求 和区域
发展 ， 把“ 增强 特 色 、 拓宽基础 、 促 进 交叉 、 按 需 发展 ” 作 为 我校 学 科 发展 的原 则 。具 体来讲 ， 一是 大力 加强传 统学科 建设 ， 集 中精 力把 学校 的特色
经 济社 会 发展 需 要 ， 深化 改 革 ， 坚定 不移 地走科 学发展 、特 色发 展道路 ；
间 ，有利于增强 学校的综合竞争力 和
聚
学 科 做优 、 做强 、 做大 ， 办 出 自信 、 办 出品牌 。二是根据我 国经济的发展 和 利 水 电 大学 教 育教 学 胜 任 力提 升 计
看， 我校 是 以水 利 为特 色 ， Ｔ科 为 主 干， 工、 管 、 理、 文、 经、 法、 农、 艺等 学 科 相互交叉为特点 的。面对 高等教育 大众 化 、国际 化 和现 代 化 的发 展 趋 势， 我们应 该根 据 国民经济 发展 的需 要 和我校 自身 的实 际 ， 根据“ 有所 为
发 展 还 有 哪 些新 思 考 、 新举措？
严大考 ： 特色是高校的生命力和竞
争力 所在 。在 高等教 育大众 化 、 多 样 化 的今 天 ， 以特 色求 生存 已成为高 校 发 展的共识 。学科建设是 学校 建设的
核 心与 根本 。然而 ， 由 于 资 源 是 有 限
河南 教 育 （ 高 校版 ） ： 严校长 ， 您好 ！ 几 年 前 ， 您 在 接 受 媒 体 采 访 时 曾说 ．
厂 ］ 本 刊记 者
高
杨
社会影 响力 ，有利于培养高素质创 新 型人才 ，对更好 地服务我 国水利 电力 事业 和促进 河南经济社会发展具有 十 分重要 的意义 。
党性立校质量强校改革活校人才兴校从严治校
党性立校质量强校改革活校人才兴校从严治校湖北省委党校新任校长楼阳生强调创建省级“一流学府”作者：贾斌来源：学习时报字数：2122本报讯 7月10日下午，湖北省委常委、省委组织部部长、省委党校校长楼阳生到湖北省委党校调研，并召开座谈会。
楼阳生强调，湖北省委党校要紧紧围绕创建省级“一流学府”目标，坚持党性立校、质量强校、改革活校、人才兴校、从严治校，把服务大局作为党校工作的出发点和落脚点，为湖北科学发展、跨越式发展作出更大贡献。
在听取湖北省委党校常务副校长马哲军的工作汇报后，楼阳生指出，党校是培训轮训党员干部的主渠道、主阵地，是党员干部党性锻炼的大熔炉，地位和作用非常重要。
作为党校校长，主要职责是把方向、抓关键、做后盾。
把握办校、治校方向，抓住省级“一流学府”建设这个重点，出面协调解决党校发展中遇到的一些重大问题。
作为校长，非常愿意和同志们一起做些事情，将放手支持马哲军同志全面履行职责，充分信任班子每个成员和全校教职员工。
楼阳生指出，近年来，湖北省委党校教学改革力度大，教学方式方法不断创新，教学水平和质量得到显著提高；科研咨询水平高，国家社科基金立项首创全国省级党校第一，咨询工作富有成效，有很强的针对性和前瞻性，对推动全省经济社会发展具有现实的研究价值；治校治教治学严格，营造了良好的校风学风，为维护党的形象发挥了重要作用；长远发展基础好，培养人才、用好人才，为党校进一步发展提供了强大后劲；领导班子战斗力强，在全校范围内营造了干事创业的良好精神状态和创先争优的浓厚氛围，省级“一流学府”建设取得新的成效。
楼阳生强调，学习贯彻湖北省第十次党代会精神是湖北省各级领导干部当前重要的政治任务，作为干部教育培训的主渠道、主阵地，党校要认真履行职能，发挥作用，在认真学习、深刻领会和贯彻落实好省第十次党代会精神上走在前列、学得更深、领会更透，并充分体现在教学培训上，进一步引导全省领导干部改进思维方式、提高思想水平，努力构建促进湖北科学发展、跨越式发展的“精神高地”，为加快战略支点建设积极营造激情奋进、克难求进、扎实推进、与时俱进的“强大气场”。
赞美校风校训的句子
赞美校风校训的句子
1.本校的校风严肃而宽松，具有激发学生学习兴趣和科学素养的力量。
2.本校的校训“德、智、体、美”，鼓励学生全面发展，为社会作出
贡献。
3.本校注重培养学生的独立思考能力和合作精神，让他们在竞争中成
为自信、有责任感的人。
4.应用科技手段推进教育教学改革，完善校园文化建设，营造融洽和
谐的校园氛围。
5.本校的校风淳朴而又明快，教育理念前瞻而又务实，为学生树立了
崇高的人生追求。
6.本校的校训“勇于创新、追求卓越”，启迪学生的人生方向，助力
他们自我实现和成功。
7.本校注重人文关怀和道德教育，构筑师生教育共同体，塑造学生成
长与发展的“成长型校风”。
8.本校的校风就是刚柔并济，促进学生各方面能力的全面发展，让他
们在校园里迎接人生挑战。
9.本校深入实施素质教育，用“寓教于乐”的方式激励学生，让他们
爱学乐学、乐学成才。
10.在本校的校风熏陶下，学生成为德智体美全面发展的优秀人才，
为建设美好社会作出了巨大贡献。
校园清廉美篇标题
校园清廉美篇标题
1、一身正气清白执教，两袖清风明白做人。
2、大手牵小手，正在搞反腐。
3、钱财如粪土，荣誉值千金。
4、廉洁自律人人夸，反腐倡廉靠大家。
5、领导廉洁做表率，老师清廉扬正气。
6、爱生乐教奉献社会，清廉从教造福子孙。
7、弘扬正气，严防贪污腐败；廉洁治校，死守校园净土。
8、坚持身体力行，做廉洁自律的表率。
9、坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率。
10、做一个堂堂正正的人、清清白白的人、清廉纯洁的人！
11、一身正气廉洁治校。
12、一身正派清白执教。
13、贪廉一念间，荣辱两世界。
14、爱国、守法、诚信、知礼。
15、崇尚廉洁，以廉为荣！
16、廉洁光荣，腐败可耻。
17、发扬艰苦奋斗优良传统，大力弘扬中华民族传统美德。
18、劳动挣钱光荣，贪污受贿可耻。
廉洁校园文化标语大全
廉洁校园文化标语大全
廉洁校园文化标语大全：
1.廉洁教育，阳光雨露润校园；和谐校园，正气清风沐童心。
2.扬起廉洁风帆，破浪清廉之舟。
3.端正行风，服务经济，一心为民。
4.反腐倡廉，发展经济，文明和谐，稳定物价。
5.勤政廉政是为人之本，奢靡贪恋是罪恶之源。
6.弘扬廉政文化，共建廉洁校园。
7.严明纪律，勤奋学习；爱校如家，勤俭节约。
8.廉洁教育，育人为本，修身养德；诚信为本，兴校为任，教书育人。
9.严于律己，宽以待人；以德立身，清风做人。
10.反腐倡廉，你我同行；修身养德，共创辉煌。
11.为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。
12.廉洁之风吹校园，贪污之风吹不到。
13.尊师重教，阳光关爱；勤俭节约，廉洁自律。
14.扬起清廉之帆，破浪航行风帆；做个文明之人，造福一方水土。
15.以廉为荣，以贪为耻；以勤为根，以俭为本。
16.廉政文化，校园风清气正；和谐社会，国家长治久安。
17.弘扬廉政文化，建设阳光校园。
18.廉洁自律，人人有责；清风廉洁，和谐教育。
19.行事以德，立身以诚；勤廉双馨，从我做起。
20.勤俭节约，杜绝浪费；廉洁从政，服务民生。
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J颁跑严大考：做人治校‘t严"字当头口本刊记者李见新采访华北水利水电学院院长严大考之前，记者多方打听，也没有搜集到他多少“故事”。
仅仅了解到的一点信息就是：他是一个为人处世很严谨的人，他是一个只知埋头苦干而不爱张扬的人，他是一个专注于教育并以此为乐趣的人。
冬日的一天上午，记者如约来到严院长办公室，两个多小时的采访，再次证明了这一点——他的确是一个“故事”不多的人。
而近年来，华北水利水电学院(以下简称“华北水院”)快速发展的历史，却可以写成无数个可歌可泣的感人故事……霪菱对手母电端“在华北水院学习、工作了30多年。
人生最美好的年华留在了这里，我对这方热土充满着深厚的感情!”“新中国成立后，为满足国家对水利建设人才的需要，在国务院有关领导的直接关怀下，由当时的水利部部长傅作义于1951年主持创办了水利’部北京水利学校，1958年升格为北京水利水电学院，隶属水利部管理。
1969年，学校迁到河北省。
1978年，学校更名为华北水利水电学院。
1990年，学校迁到河南郑州。
2000年，学校实行水利部与河南省共建、以河南省管理为主的管理体制……”谈起学院的历史，严大考如数家珍。
1975年，刚刚年满20岁的严大考进入北京水利水电学院学习。
毕业时，严大考因学业成绩优秀而留校工作。
一年后，他考上了研究生。
1982年，研究生毕业后回校工作至今。
其间，严大考先后担任过教研室主任、系副主任、院长助理、副院长等职务，2001年4月开始担任院长。
在严大考的记忆中，教育部本科教学工作水平评估是一件令他终生难忘和感动的事儿。
2001年下半年，严大考担任院长不久，本科教学评估就被学院提到了重中之重的位置。
对照评估条件进行自查整改、到兄弟高校学习评估经验、全方位改善办学条件、加强师资队伍建设、加强科研工作和学科建设等。
千头万绪的工作一件接一件，令他备感繁忙而艰巨。
令人欣慰的是，经过3年多的努力，2005年接受评估时，华北水院受到了专家们的一致好评，并被评为当年河南省唯一的本科教学工作优秀高校。
“那时，全校上下，无论是领导干部还是一线教师，直至普通员工，大家心往一处想，劲儿往一处使，没有星期天、没有节假日、没有白天黑夜，常常通宵达旦地工作，只要工作需要，大家都积极主动地领任务、争先恐后地干工作。
评估中体现出来的那种主人翁精神，实在太令人感动了!所以，在评估总结会上，我曾经这样说过：‘评估凝聚了人心、鼓舞了士气，事实证明，我们的干部队伍和教职工队伍值得骄傲、值得自豪、值得信赖、值得托付。
”’严大考说。
在华北水院，严大考一直住在校内的教师家属楼，平时，除了外出学习和开会外，他几乎全部时间都是在学校度过的：或给学生上课，或与教师们一起探讨学校的发展思路，或处理学校的行政事务……“在这里学习、工作了30多年，学校让我由一名普通学生成长为一名省管优秀专家、大学教授、校长，我也把自己最美好的年华、全部的时间和精力都献给了学校，并见证了学校改革与发展的全过程，我对这方热土充满着深厚的感情!”回忆起过去，严大考满怀深情。
鏊雯!对于个人雾“‘堂堂正正做人。
规规矩矩做事。
认认真真做学问，政治上清醒、坚定。
思想上坦荡、磊落，作风上廉洁、奉公’是我一生的追求。
”严大考对自己的评价是：“我是一个很务实的人。
”“我校的校风是勤奋、严谨、求实、创新，我们的干部都很务实，教职工也是这样。
其实，正是这种严谨认真的优良作风，使华北水院近年来一步一个脚印健康、快速地向前发展。
”华北水院是一所行业特色非常鲜明的高校，在河南省每年的招生计划都以第一志愿录满。
随着近年来水利行业人才需求的增长及学校社会声誉的提高，学校的第一志愿报考率已达到230％，在省内同类高校中名列前茅，录取分线一般都要超过二本控制分线20分左右，生源非常火暴。
同时，毕业生就业率非常高，多年来，该校毕业生的一次性就业率一直保持在95％以上；毕业生地域流向广、行业分布合理，专业对口率高，就业质量高。
建校50多年来，学校为祖国水电建设事业培养了8万多名专业技术人才。
在长江三峡、南水北调、小浪底等世纪大工程的技术骨干中，均有该校毕业生的杰出代表。
据学校2005年的一份统计资料显示：全国水利系统的厅局级以上干部、总工程师中，该校的毕业生约占30％，他们的足迹遍布全国大江南北。
“我校的毕业生就业率和就业质量都非常高，毕业生以‘下得去、吃得苦、留得住、用得上’的品质赢得了用人单位的青睐，而‘严谨认真、脚踏实地、吃苦耐劳、甘于寂寞、善于实践’则成为他们共同的品质。
所有的一切，都得益于长期以来形成的优良校风和学风。
”严大考说。
在华北水院办公楼上。
记者看到“从严治校，从严执教”的标语，严大考说，“从严治校，从严执教”是学校管理方面的基本方针。
无论学校的工作多忙，严大考多年来一直坚持给本科生上课。
他说：“给本科生上课是教育部的规定，教授每年至少给本科生上一门课。
只不过很多人因为工作忙没有坚持下来，我却一直在坚持。
我的行政事务很多，但是，给学生上课不能耽误，只要安排有课，其他工作都要为上课让路，实在无法回避的工作，我会和其他老师提前调课。
”在严大考看来，教师出身的他给学生上课既是一种责任，也是调查研究的重要渠道。
他认为，给学生上课的好处至少有两点：一是能够深入课堂发现教学中存在的问题，以便采取措施加强教育教学管理；二是可以通过课下交流，了解学生的思想状况，这对加强学生的思想政治教育十分有利。
华北水院一位老教授说，严院长在全院教职工中的威信很高。
在学院的改革与发展上，他集全院干部职工的智慧，提出并确立的办学定位、教育理念、发展思路等，让师生对未来充满信心；他心系学院改革与发展的责任心，严谨务实的]二作作风，一心扑在工作上的敬业奉献精神，使许多工作不令自行。
在教学上。
他注重用现代素质教育观和学生主体观贯穿各个教学环节，他主讲的《机械没计基础》课程被评为“河南省精品课程”，他让教职工敬佩，令学生爱戴。
在科研上，他长期从事机械设计理论与方法方面的教学与研究，取得了丰硕的成果。
在生活中，他始终追求积极向上的生活情趣，对自己高标准、严要求，踏踏实实做事，老老实实做人，令全校教职工感到可亲可敬……“自担任院长那时起，我时刻都有一种责任在肩、如履薄冰，权力在手、如临深渊的感觉。
我时时处处严以律己，经常告诫自己要努力做到‘堂堂正正做人，规规矩矩做事。
认认真真做学问，政治上清醒、坚定，思想上坦荡、磊落，作风上廉洁、奉公’，并把它作为自己一生的追求。
”说这番话的时候，严大考的神色很凝重。
薹；对于工作；“我个人的能力是很有限的。
能够当院长是上级领导和老师们对我的信任，我只有努力把学院办好。
才无愧于大家的信任!”近年来，尤其是在严大考担任院长的6年间，华北水院发生了翻天覆地的变化：从2001年到2007年，在校生规模由不足5000人发展到近2万人，占地面积由560亩发展为2340亩，校舍面积由22万平方米发展到42万平方米，硕士学位授权点由6个发展到28个，本科专业由15个发展到48个……谈到学院取得的成绩，严大考笑了：“我个人的能力是很有限的，能够当院长是上级领导和老师们对我的信任。
学院的发展靠的不是哪一个人、哪一个领导，靠的是全体教职工，靠的是各级领导和社会方方面面的关心和支持。
我只有努力把学院办好，才无愧于大家的信任!”为了实现自己的承诺，也为了使华北水院能够更好、更快地发展，多年来，严大考以校为家，把自己全部的身心都投入到学校的建设和发展上来。
在办学过程中，他坚持“育人为本，学以致用”的办学理念，不断创新教育理念，提出并确立了“规模适当、协调发展，质量至上、特色制胜，厚基础、宽专业、重实践”的教学方针。
在深入调研的基础上，他主持制定了“学校发展战略规划”“学校师资队伍建设规划”“学校校园建设规划”，三大规划为学校的发展指明了向，成为指导学校健康、快速发展的纲领性文件。
严大考说，传统的“水利”概念主要局限于“工程水利”，学生毕业后去向较单一。
随着社会的发展，“水利”的概念由原来的以工程建设为主转向水资源的综合利用和开发，由“工程水利”向“资源水利”和“可持续发展水利”转变。
为适应这一变化，学校围绕“大水利”不断深化改革，在学科建设、专业设置、教学改革等方面已进行了不少探索，取得了明显的效果。
比如，在专业设置上，除了依托学校优势学科拓展了一些涉水专业以外，还根据水利形势的发展和地方经济建设的需要增设了法学、外语等专业，同时通过课程体系和教学内容改革等措施，进一步拓宽专业口径，使毕业生有更加广阔的就业空间。
为提高人才培养质量，华北水院在课程体系和教学内容改革上进行了大胆的探索。
把人才培养目标定位为培养基础扎实、勤奋务实、具有奉献精神和实践能力、从事专业技术与管理工作的研究应用型人才；采用“2平台+3模块”的培养方案，有力地促进了学生知识、能力与素质的协调发展和综合提高；强化和突出实践教学环节。
此外，为确保教学质量，该校近年来建立健全了50多项教学管理制度，加强对教学各环节的过程管理和质量监控，构建了符合学校教学实际的教学质量监控与评价体系，使教育教学质量得以快速提升。
谈到学院下一步的发展，严大考说：“我们要努力实现两大目标：将学校更名为大学和争取获得博士授权单位。
”他解释说，近些年。
全国不少高校纷纷更改校名，华北水院之所以更名，并不是为了跟风，而是“学院”这一概念已不能涵盖学校目前已形成学科和专业的内涵。
但无论校名怎么改，都不能丢了特色。
只有坚持特色不丢，才能充分发挥学院的优势。
同时，作为一所具有50多年办学历史的高校，而且是全国第一批硕士学位授权单位，目前学院的部分专业和学科已完全有能力培养博上研究生，这是为地方经济建设和水电行业培养高层次人才的需要。
“目前，教育部对高校更名大学控制得非常严格，对申请博士授权单位也有很多政策的限制，因此，要想实现这两大目标必须付出更多的努力，但我们充满信心。
”严大考表示。
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