第一章网络的组建与运行
第一章 计算机网络概述 课件(共19张PPT)
• 采用通信子网后，可使每台入网主机不用去处理数据通信，也不用具有许多远程数据通信功能， 而只需负责信息的发送和接收，这样就减少了主机的通信开销。另外，由于通信子网是按统一 软、硬件标准组建，可以面向各种类型的主机，方便了不同机型互连，减少了组建网络的工作 量。
• 通信子网有三种类型： • （1）结合型 • 对于大多数局域网，由于其传输距离 ，互连主机不多，所以并未采用
• 工作站：是网络中用户使用的计算机设备，又称客户机。
•
终端：终端不具备本地处理能力，不能直接连接到网络上，只能通过网络上的主机与网络相连 发挥作用。常见的终端有：显示终端、打印终端、图形终端等。
•
传输介质：传输介质的作用是在网络设备之间构成物理通路，以便实现信息的交换。最常见的 传输介质类型是同轴电缆、双绞线和光纤。
• 2. 通信链路
•
通信链路是指两个网络节点之间承载信息和数据的线路。链路可用各种传输介质实现，如双绞线、同轴电 缆、光缆、卫星、微波等无线信道。
• 通信链路又分为物理链路和逻辑链路两类。物理链路是一条点到点的物理线路，中间没有任何交换节点。 在计算机网络钟，两个计算机之间的通路往往是由许多物理链路串结而成。逻辑链路是具备数据传输控制 能力，在逻辑上起作用的物理链路。在物理链路上加上用于数据传输控制的硬件和软件，就构成了逻辑链 路。只有在逻辑链路上才可以真正传输数据，而物理链路是逻辑链路形成的基础。
内容的 服务器；通过一定技巧使不同地域的用户看到放置在离他最近的服务器上的相同页面，这样来实现各服务器的负荷均衡，同时用户也省了不少冤枉路。
• 分布处理是把任务分散到网络中不同的计算机上并行处理，而不是集中在一台大型计算机上，使其具有解决复杂问题的能力，大大提高效率和降低成本。
广东教育出版社 高中信息技术 选修(3)网络技术应用1.1
1、在学校网络管理员和任课教师的带领下，参观学校的校园网或网络实验室。
2、观看光盘“第一章”文件夹中的“校园网介绍”视频文件，了解学校计算机网 络建设情况并作调查。
观摩： （1）调查校园网或者实验室网络中的计
算机数量。
（2）网络中还有哪些其他硬件设备。
广，一般跨度超过100km，
可以跨城市、跨地区甚至跨国 家。
广域网的服务对象是大面积 范围内随机分布的大量用户系 统，把这些用户组织在一个网 络内。
例如：跨城市、跨地区的局域 网之间的连接，大型主机和密 集用户集团之间的连接，为远 程信息服务系统提供传输通道。
广域网
交流： 除我们了解的学校校园网、实验室网络这类局域网以 外，请你与同学交流，看是否能为城域网和广域网举 一些应用的例子。
计算机网络的分类
城域网的覆盖范围就是城市 区域，一般是在方圆10~60
政府机构，可以通过城域网将 分散在全市范围的各办公楼连 接起来，实现数据、声音、图 像图形等信息的传输和资源共 享。
城域网
1.1.2
计算机网络的分类
广域网的覆盖和作用范围很
（3）计算机之间是如何连接的。
观摩：
网络教室 网络中心机房
路由器
核心交 换机
防火 墙
交流： 用自己的话“计算机网络”作一个概括性的描述，然 后与同学交流看法。
计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议， 通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
计算机网络的组成是：
（3）浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网 络的功能，这种说法正确吗？为什么？
拓展：计算机网络是电子计算机及其应用技术与通信技术逐步发展、日益密切 结合的产物，它的形成过程，是从简单的为解决远程计算、信息收集和 处理而形成的远程联机系统开始的。随着技术的发展和服务的需要，又 在联机系统的基础上发展到把多台中心计算机相互连接起来，并从只是 实现计算机之间相互传输数据的通信网络，发展到实现以资源共享为目 的的计算机网络，标志着网络技术达到了成熟的高级阶段。概况的说， 其发展过程可划分为：
1.1-1.2认识计算机网络、连接策略
四、计算机网络的拓扑构型
计算机网络拓扑结构
计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系 表示网络结构，反映出网络中各实体间的结构关系; 计算机网络拓扑主要是指通信子网的拓扑构型。
计算机网络拓扑分类
在采用点-点线路的通信子网中，每条物理线路连接一对结点。 点-点线路的通信子网基本拓扑构型有： 星型 环型 树型 网状型
交换机
交换机Switch，工作在数据链路层（第二层）， 稍微高端一点的交换机都有一个操作系统来支持。 和集线器一样主要用于连接计算机等网络终端设 备。 交换机允许连接在交换机上的设备并行通讯，设 备间通讯不会再发生冲突，因此交换机打破了冲 突域，交换机每个接口是一个冲突域，不会与其 他接口发生通讯冲突。
网络技术应用
第一章 网络的组建与运行
1.1 认识计算机网络
学习目标：
对各种生活中的计算机网络有一定的认识； 理解什么是计算机网络及其功能； 说出计算机网络的三种类型及相应的特点； 了解因特网的发展历史。
生活中的计算机网络
1．各种商业应用的计算机网络系统 2．证券交易系统 3．中国教育科研网（CERNET） 4．Novell网 5. 电话网络 6. 电视网络
办公自动化
电子政府 电子邮件服务 可视会议 分布式数据库
在线服务
远程教育 校园网 金融服务与管理
电子商务
电子数据交换 电子商务
教育城域网
千兆 百兆
公寓楼
DES-1008 （两边用光纤收发器转百兆）
综合楼
...
资服务器源
WWW服务 器
课件积件库
...
计算机网络基础知识
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1.3 计算机网络的发展
第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是 计算机与计算机互连
采用分组交换技术实现计算机—计算机之间 的通信，使计算机网络的结构、概念都发生 了变化，形成了通信子网和资源子网的网络 结构
主要问题：网络对用户不是透明的
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1.3 计算机网络的发展
(2)星型：每一个站点直接与一个公共的中心节点连接
中心节点的操作一般有两种方法：
a.中心节点以广播式方式来运作，典型的设备是集 线器(HUB)
b.中心节点以交换方式来运作，典型设备是专用交 换机(PBX)
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1.5 网络拓扑结构
HUUBB（（中中央央控控制制器）器） 星型（Star）拓扑
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1.2 计算机网络的组成
1.组成:通信子网、资源子网
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1.2 计算机网络的组成
2.通信子网
(1)功能：完成网络的通信 数据的存储转发 差错控制 流量控制 路由选择 网络安全
(2)构成： 网络结点+通信线路
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1.2 计算机网络的组成
3.资源子网
(1)功能：提供网络服务，进行资源共享并且拥有处理数据的 能力。
令牌环
双环可靠性好 重配置较难
FDDI
星型
重配置较容易 使用电缆较多 故障定位容易 安装工作量大 介质故 障不 会 导 可靠性差
10BASET 令牌环* FDDI*
致全网停顿
网状 可靠性好
112计算机网络的分类
?广域网（Wide Area Network，WAN）广域网作用 的范围很大，可以是一个地区、一个省、一个国家及 跨国集团。因特网是一种特殊的广域网。
根据网络覆盖范围划分，我们学校网络属于什么类型？
除我们了解的学校校园网、家庭网这类局域网以外， 请同学们相互交流，看是否能为城域网和广域网举一 些实际应用的例子。
分布控制与分布处理： 如：网格计算，即现在流行的“云计算” 、“云查杀” 。
现在流行的“云计算”、“云查杀”
了解计算机网络的组成
交换机
网络中心
网
电
络
子
教
办
室
公
了解计算机网络的产生与定义
在全世界掀起“信息革命”背景下，计算机技术与通信技术密切结合，形成了 “计算机网络”这一技术领域，它对社会的政治、经济等各个领域产生着深刻影响。
…………
在学生完成问卷调查时，教师进入 信息技术教学网站，用投影播放视频
1.1 认识计算机网络（书 P2）
掌握三个问题： （1）计算机网络的功能。 （2）计算机网络的定义。 （3）对计算机网络的分类。
பைடு நூலகம்活中的计算机网络
了解计算机网络的功能
数据通信： 如：电子邮件、网上聊天等。
资源共享： 如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等 学校的电子阅览室、信息技术教学网。
而通过刚才的学习，同学们对我们课前调查 中做过的问题，是否有了新的见解呢？
请大家进入教学网：●精练评价 教学测试
完成●1-1认识计算机网络（测试）
1969年，美国高级研究计划局提出将若干大学和研究所的多台计算机互连的课题， 并于当年建成了具有4个节点的实验网络，这就是世界上最初的计算机网络ARPANTE （阿帕网）。
高中信息技术_域名及其管理教学设计学情分析教材分析课后反思
《域名及其管理》——教学设计一、教材分析《域名及其管理》为广东教育出版社出版的高中信息技术课程选修模块三的第二章第三节，是在继学生学习第一章“网络的组建与运行基础”及第二章第一节“接入因特网”和“IP 地址及其管理”后的继续，学生了解了网络如何组建后，到底网络间是如何访问的，在前面章节IP地址及其管理已经掌握，但学生们上网是使用的网址，原因是什么？网址主要由域名组成，其目的在于引导学生不仅要知道什么是域名，为什么要使用域名，域名的组织构成。
因此，本节的学习是前面内容的重要补充与说明。
同时，通过本课的学习，让学生学会域名的命名规则，及域名的查询和注册，也让学生意识到域名在网络空间中的价值性。
既是学生今后学习信息技术的基础，是学生必备的信息素养之一，也是他们在将来的学习与工作中能有效地利用网络信息为自己服务的必需，因此，本课的学习至关重要。
二、学生分析本节课的教学对象为高二年级学生，通过前面阶段的学习，他们已经具备了一定的网络知识基础。
对于大千世界各种纷繁复杂的网络信息，大部分学生只能会应用，但缺乏认识网络原理，分析网络应用中知识。
高二学生思维活跃，有一定的自主学习能力与分析能力，因此，在教学中借助游戏导入激发兴趣，利用信息技术来优化课堂提高师生交互性。
三、教学目标（一）知识与技能1、知道域名的作用、概念,及特点。
2、掌握域名的组成及域名的命名规则。
（二）过程与方法1、通过合作学习，学会如何为自己网站起恰当的域名。
2、通过对域名相关知识的学习,学会分析问题、解决问题的思路和方法。
（三）情感态度价值观1、能够认识到域名背后技术的人性化思想。
2、通过域名管理分析认识到技术背后的竞争的激烈，意识到技术能力会影响国家在世界的位置。
四、教学重难点教学重难点：网络域名的特点网络域名的组成规则。
五、教学方法1、多媒体教学法：借助多媒体视听结合的优势，引导学生进入真实的信息场，培养学生理论联系实际的能力。
利用电子白板实现交互性教学，充分利用教学助手实现大小屏切换，实时点评学生作品，提高课堂效果。
网络技术应用 第一章
计算机网络的组成
计算机网络在物理结构上，可分为网络硬件 和网络软件组成，如下图所示：
网络服务器 计算机 网络工作站 网络适配器（网卡） 网络硬件 节点处理机（交换机） 传输介质（如双绞线、 同轴电缆、光纤） 计算机网络 网络互连设备（如中继 器、网桥、路由器、网 关） 2000 Server 、 Linux 、 Unix ） 网络操作系统（如 Windows 网络软件 协议软件（如 TCP / IP 、 IPX / SPX ） 应用软件（如 IE 、数据库应用系统等）
计算机网络拓扑分类
在采用点-点线路的通信子网中，每条物理线路连接一对结 在采用点-点线路的通信子网中， 点。 点线路的通信子网基本拓扑构型有： 点-点线路的通信子网基本拓扑构型有： 星型 环型 树型 网状型
1.总线型拓扑结构 总线型拓扑结构
结点
结点
总线 总线
(a)
(b)
总线拓扑结构图
2.星型拓扑结构 星型拓扑结构
1.无线通信 无线通信 2.微波通信 微波通信 3.蜂窝无线通信 蜂窝无线通信 4.卫星通信 卫星通信 5.蓝牙技术 蓝牙技术（Bluetooth） 蓝牙技术
地面微波接力
频率： 频率：100MHz—10GHz 两个地面站之间传送 可视范围 距离： 距离：50 -100 km 速率低，几百kb/s 速率低，几百
按网络的覆盖区域网络可分为
1．局域网（LAN） 通常是私有的，用于连接一个办公室、一栋建筑物或者一个 校园的网路。 2．城域网（MAN） 处在局域网和广域网之间，是一种由许多局域网连接而成的 大型局域网。 3．广域网（WAN） 通常跨接很大的物理范围，所覆盖的范围从几十公里到几千 公里，它能连接多个城市或国家，或横跨几个洲并能提供远 距离通信，形成国际性的远程网络。
【新版】教学设计方案模板锦集10篇
教学设计方案模板锦集10篇教学设计方案篇1【教材分析】课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。
因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，体现了母女真情。
【教学要求】1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。
认识2个偏旁饣、牛。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。
【教具准备】《生日歌》录音带、生字卡片。
【教学时间】2课时。
第一课时〖教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
〖教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感。
〖教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日。
二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意。
2、提问：课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段。
2、认识两段中的生字。
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。
)4、指导朗读：您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。
四、学习三、四自然段1、指名接读三、四自然段。
2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。
)3、指导朗读：最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。
2、配《生日歌》读。
六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
无线局域网组建 第一章
内蒙古商贸职业学院计算机系 2011-2012第一学期 10网络班、09计三
要求
本课程主要让学生掌握目前主流的无线网络 技术的基本原理，熟悉无线设备的使用和选 购。要求学生在理论基础上可独自组建无线 网络并能进行日常维护。
文字教材
《无线局域网构建及应 用》
备放置在可见范围内。 安全性一直且永远是 Bluetooth 规格开发中最重要的
一环。Bluetooth 规格允许 3 种安全模式。 Bluetooth 芯片的成本低于 3 美元。
IrDA红外线数据技术
IrDA 用于为通常使用电缆进行连接的设备提供无线 连接功能。IrDA 是一项点到点、窄角度（30° 锥 形范围）的专门数据传输标准，专为在 0 至 1 米的 距离之间操作而设，速度为 9600 bps 至 16 Mbps。
ZigBee技术
ZigBee主要应用在短距离范围之内并且数据传输速 率不高的各种电子设备之间。
数据传输速率低 功耗低 成本低 网络容量大 有效范围小 工作频段灵活
UWB超宽带技术
UWB 可以极低的功率通过频段的宽频谱传输数据 获得极高的速率传输数据（适合无线局域网应用）。
安装的灵活性
在有线网络中，网络设备的安放位置受网络信息点 位置的限制。而一旦WLAN建成后，在无线网的信 号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络。
减少投资
由于有线网络缺少灵活性，这就要求网络规划者尽 可能地考虑未来发展的需要，这就往往导致预设大 量利用率较低的信息点。而一旦网络的发展超出了 设计规划，又要花费较多费用进行网络改造。而 WLAN可以避免或减少以上情况的发生。
IrDA 无法穿透实心物体，与其它无线技术相比，其 数据交换应用较少。
优秀教学设计方案(精选8篇)_优秀教学方案设计
通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。
1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类。
2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神秘感，提高学习网络技术的兴趣，培养学生全局思考问题的习惯，培养学生协作学习的习惯。 三、学生分析
四、教材分析
1.本节的作用和地位
本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 2．本节主要内容
计算机网络的迅速发展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响。本课首先通过“交流讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络概念的感性认知。通过“归纳概括与设计拓扑图”，帮助学生更好地进行概括，为学生对感念的理解搭起一个支架。 3.重点难点分析
教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。对于学生的分组，由于是第一节网络课，可以从简单入手，按原始座位2人一分组，方便控制与管理。
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第一章网络的组建与运行精练试题
第一节识计算机网络
一、选择题（单选，每个小题只有一个正确的答案）
1．计算机技术与（ B ）是计算机网络产生与发展的两个最基本的因素。
A.电话
B.通信技术
C.线路
D.各种协议
2．因特网除由通信设备．服务器与客户机．信息资源组成外，还必须有（ C ）。
A.网卡
B.交换机
C.路由器
D.中继器
3．下面不属于计算机网络的基本功能的是（ B ）。
A．数据通信 B．文献检索 C．资源共享 D．分布控制与分布处理
4．把一个电脑教室里的计算机联成一个网络，这个网络按通信的范围和距离分，属于（ A ）。
A．局域网 B．因特网 C．城域网 D．广域网
5．城域网的英文缩写为（D ）。
A．LAN B．WAN C．ISDN D．MAN
6．按网络规模分类，校园网属于（ D ）。
A．广域网 B．城域网 C．因特网 D．局域网
7．下列选项中与其他选项分类方法不同的选项是（B ）
A．城域网 B．星形网 C．局域网 D．广域网
8．从网络覆盖范围上讲，因特网是一种（ D ）。
A．互联网B．局域网C．远程网D．广域网
二、问答题
9．什么是计算机网络？是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备相互连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
计算机网络由哪些内容组成？1，台地理上分散的独立计算机系统2，通信协议3.传输介质和网络设备
第二节不同的连接策略
一、单选题（单选，每个小题只有一个正确的答案）
1．如果网络传输介质实际使用长度超过了它的最大传输距离，则通常需要使用（ D ）。
A．路由器 B．集线器 C．交换机 D．中继器
2．下列选项中属于有线传输介质的是（ B ）。
A．微波 B．双绞线 C．红外线 D．通信卫星
1 / 4
3．下列不是网络拓扑结构类型的是（A ）。
A．对等型 B．环型 C．星型 D．总线型
4．在局域网的网络拓扑结构中，安全性能最好的是（ D ）。
A.总线结构
B.星型结构
C.环型结构
D.网状结构
5．下列不属于网络连接设备的是（ D ）。
A．中继器 B．交换机 C．路由器 D．电话
6．在下列传输介质中，传输速率最快的是（ B ）
A．同轴电缆 B．光缆 C．微波 D．双绞线
7．下列不属于网络传输介质的是（B ）。
A．双绞线 B．网卡 C．同轴电缆 D．光缆
8．下列选项中，计算机网络不一定使用到的是（ C ）。
A．网卡 B．网线 C．网络软件 D．调制解调器
9．能把两个或两个以上的单个网络互相连结成为互联网络的连接设备是（C ）。
A．路由器 B．集线器 C．交换机 D．中继器
二、判断题
10．网络的连接策略有对等网和服务器客户机网络两种。
（对）
11．有线传输介质是计算机连接互联网唯一的传输介质。
（错）
第三节网络中的数据通信
一、单选题（单选，每个小题只有一个正确的答案）
1．计算机中信息的表示和贮存是用（ C ）进行的。
A．十进制数 B．八进制数 C．二进制数 D．十六进制数
2．在数据通信中，将信道上的数字信号变换成模拟信号的过程称之为（ C ）。
A．编码 B．解码 C．解调 D．调制
3．下列哪种上网方式必须使用调制解调器（B ）。
A．局域网上网 B．广域网上网 C．专线上网 D．电话线上网4. 在数据通信中，把模拟信号变换成数字信号的过程称为（ A ）。
A．调制 B．解调 C．解压缩 D．压缩
5．IP电话是下列哪种技术的应用（ A ）。
A．分组交换技术 B．线路交换技术 C．光交换技术 D．电磁交换技术6. 计算机网络通信中传输的是（ C ）。
A．数字或模拟信号 B．模拟信号 C．数字信号 D．数字脉冲信号
二、判断题
7．计算机网络的带宽越大，则上网的速度越快。
（对）
8．带宽为4M的ADSL，表示其最高速度可达到每秒上传或下载4M的信息。
（对）
9．我们通常所说的IP电话就是利用互联网进行语音传输的电话。
（对）
10．调制解调器是一种信号变换器，可以实现数据信号和模拟信号相互转换的双向功能。
（对）11．分组交换技术将数据分组进行传输，提高了线路的利用率。
（对）
第四节网络协议
一、单选题（单选，每个小题只有一个正确的答案）
1．通信双方所共同遵守的规则称为（ A ）。
A.协议
B.介质
C.服务
D.网络操作系统
2．计算机网络中的计算机要能正常传输信息，必须遵守网络协议，即是（ C ）。
A．用户操作规范 B．硬件电气规范 C．通信规则或约定 D．程序设计语法
3．接入因特网的计算机必须安装的网络协议是（ C ）
A．NETBEUI B．IPX/SPX C．TCP/IP D．HTTP
4．网页浏览时使用的通讯协议是（ B ）。
A．WWW B．HTTP C．FTP D．TCP/IP
5．国际标准化组织提出了开放系统互连参考模型（OSI层次模型），将通信所必需的功能分为（ CD）层。
A．三 B．五 C．十 D．七
6．不属于局域网通讯协议的是（D ）
A．NETBEUI B．IPX/SPX C．TCP/IP D．HTTP
7．OSI模型的最底层是（ B ）。
A．应用层 B．物理层 C．网络层 D．表示层
二、判断题
8．OSI模型中用户直接接触的是网络层。
（错）
9．开放系统互联参考模型OSI采用了分层结构的构造技术。
（对）
10．OSI分层模型中各层的功能是相对独立的。
（对）
第五节组建局域网
一、单选题（单选，每个小题只有一个正确的答案）
3 / 4
1．以下是组建计算机网络的一些基本步骤，请选出顺序排列正确的一组是（ C ）。
①计算机操作系统的安装与配置
②网络设备硬件的准备和安装
③确定网络组建方案，绘制网络拓扑图
④授权网络资源共享
⑤网络协议的选择与安装
A．③②①⑤④ B．③②⑤①④ C．③①②⑤④ D．③①⑤②④
二、问答题
2．两台计算机组成一个局域网有哪几种方法？各有什么优缺点？
方案一：
在两台计算机中各安装一块网卡，通过同轴电缆或双绞线将两台计算机连接起来构成一个局域网。
优点：安装简易，便于实现。
缺点：网络不易扩展，只能够实现两台计算机的互联。
方案二：
在两台计算机中各安装一块网卡，通过双绞线接入集线器或交换机进行驶连接构成一个局域网。
这种方案的优点是：易于扩展，对于网络中新加入的计算机，只需要通过双绞线把计算机接入交换机即可扩展。
它的缺点是：要购买集线器或交换机，比方案二成本高。