初一数学期中考试复习学习计划
日记期中复习计划
日记期中复习计划
今天是复习计划的第一天。
我打算从语文开始复习。
首先，我会回顾课本上的重点知识点，例如常见的修辞手法、写作技巧和文学常识等等。
然后，我会做一些相关练习题，加深对知识的理解和应用。
接下来是数学。
我会复习常用的公式和解题方法，包括代数、几何和概率等。
同时，我还会做一些习题集中的典型题目，巩固对知识的掌握。
英语的复习需要重点抓住听力和阅读理解。
我会听一些英语材料，提高听力技能。
同时，我会通读一些英语文章，并做相关的阅读理解题，提高自己的阅读理解能力。
科学方面，我会回顾物理、化学和生物的基础知识。
我会重新整理笔记，记住重要的公式和实验原理。
然后，做一些实验题和应用题，巩固对知识的掌握和应用能力。
最后是历史和地理。
我会回顾教材上的重要事件和概念，并写一些总结性的笔记。
然后，做一些相关的选择题和分析题，巩固对知识的理解和运用能力。
每天我会制定一个学习计划，合理安排每个科目的复习时间。
我会利用零散的时间进行复习，例如在校车上、午休时间和晚上空闲的时候。
同时，我还会找一些同学一起复习，互相讨论和交流，提高学习效果。
通过这个复习计划，我相信我可以在期中考试中取得好成绩。
我会全力以赴，努力实现我的目标。
初一数学十天学习计划
初一数学十天学习计划第一天：复习小学数学知识第一天的学习主要是为了让自己复习小学数学知识，包括加减乘除、数学公式、面积与周长等。
通过这一天的复习，可以让自己回顾并巩固以前学习过的知识，为接下来的学习做好准备。
第二天：整数与有理数第二天的学习主要是学习整数与有理数的概念与运算。
通过学习整数与有理数，可以让自己更好地理解数轴、正负数的概念，并且掌握加减乘除整数的运算规则。
第三天：代数式与方程第三天的学习主要是学习代数式与方程的基本概念与方法。
在学习代数式和方程的过程中，要着重掌握如何解一元一次方程与应用代数式解决实际问题。
第四天：几何图形第四天的学习主要是学习几何图形的概念与性质。
通过学习几何图形，可以让自己对点、线、面等基本几何图形的性质有更深入的了解，并且掌握计算几何图形的面积与周长。
第五天：比例与百分数第五天的学习主要是学习比例与百分数的概念与运用。
在学习比例与百分数的过程中，要着重掌握比例运算、百分数的意义与计算方法。
第六天：图表与统计第六天的学习主要是学习图表与统计的基本概念与方法。
通过学习图表与统计，可以让自己了解各种图表的使用方法，并且掌握统计数据与分析问题的能力。
第七天：平面直角坐标系第七天的学习主要是学习平面直角坐标系的概念与运用。
在学习平面直角坐标系的过程中，要着重掌握坐标系与图形的关系，以及点、直线与图形在坐标系中的表示方法。
第八天：一次函数第八天的学习主要是学习一次函数的概念与性质。
通过学习一次函数，可以让自己了解一次函数的基本特征与性质，并且掌握一次函数的图像、方程与应用。
第九天：几何变换第九天的学习主要是学习几何变换的基本概念与方法。
在学习几何变换的过程中，要着重掌握平移、旋转、翻折等几何变换的性质与运用方法。
第十天：综合练习第十天的学习主要是进行综合练习。
通过进行综合练习，可以让自己巩固所学的数学知识，并且检验自己对数学知识的掌握程度。
同时，也可以通过综合练习发现自己的不足之处，为今后的学习提供指导。
期中考试复习方法
期中考试复习方法期中考试复习方法近期同学们都开始进行期中考试了，期中考试是检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试，无论是对着分数无奈叹息，或者是放松警惕，都是不明智的。
下面和小编一起来看期中考试复习方法，希望有所帮助！期中考试复习方法篇1考前复习方法1、清单复习法将截止期中考试前的学科知识进行主要考点、重要考点、容易混淆内容、易错点都进行清单整理，老师在考试前重点强调的知识点，重点练习的习题，一点点的消化拿下，这些内容肯定涵盖期中考试的80%内容，尽管遵守老师的复习重点，期中考试一定会旗开得胜。
2、串联记忆法把课本的目录打开，截止期中考试前学到的章节为止，每个板块涵盖的章节，每个章节的知识点，知识点中的重点是什么，这些必须做到用大脑回想即可完成的境界。
此外，语文课本、古诗词、文言文、好词好句；英语课本、单词、优秀作文段落……提早准备好，平时多背诵，总归是没错。
毕竟期中考过后，还有月考、期末考。
3、表格整理法每个板块的知识点具有相关性，用表格整理出相关点、不同点，重点、混淆的知识在旁边添加注释，这是一个记忆深刻比较有趣的复习办法。
4、错题本回顾法随堂练、周考、月考中整理的错题进行复习消化，注意自己的错题原因、解决方法，避免期中考试同类型的错误再犯，从而提高得分率。
5、利用零散时间很多同学没有养成及时回顾学习内容的习惯，甚至会出现前面学习后面忘的习惯，所以在期中考试复习中尤为费时间，同样的复习时间中自己的复习效率很低，建议这类学生要利用一切有效时间进行复习，也就是利用各种零散时间进行复习，比如起床、上学、放学、晚睡前进行记忆背诵。
期中考试失误原因1、对教材中的观点、原理解有误，或理解不广、不深、不透；2、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；3、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。
考试常见问题及解决方案1、考试粗心，怎么破？没有粗心这回事。
初一学习计划与总结
初一学习计划与总结学习计划：作为一个初中生，我意识到学习变得更加重要。
所以，我开始认真规划我的学习时间，并列出了我的学习计划。
以下是我对我的初一学习计划的规划和总结。
第一学期：语文：每天至少背诵一个古诗词，每周背诵一篇古文，认真听讲和理解老师上课内容，积极参与课堂讨论。
数学：每天至少做一套数学题，每周复习一次上课知识，努力提高数学思维能力，及时解决碰到的问题。
英语：每天背诵十个单词，每周复习一次所学过的语法和单词，坚持每天练听力和口语。
物理、化学、生物：每周安排一次复习时间，充分掌握实验课知识和实验操作技能，及时复习课堂笔记。
历史、地理：每周复习一次历史和地理知识，了解和掌握重要事件和地理概念。
思品：认真听讲，积极参与讨论和思考，坚持完成思品作业。
信息技术：学会使用Word、Excel等办公软件，提高计算机操作能力。
音乐、美术、体育：积极参加音乐、美术和体育课程，认真完成作业和演出练习。
总结：这个学期我经历了很多挑战和困难，但我克服了这些困难，在学习上有了很大的变化。
语文：我的语文成绩有了很大的进步，背诵古诗词和古文都取得了不错的成绩，我在课堂上也积极回答问题和参与讨论。
数学：数学一直是我的强项，这个学期我继续保持了优秀的成绩，我坚持每天做题，及时解决碰到的问题。
英语：英语一直是我最薄弱的科目，但这学期我坚持每天背单词，每周复习语法和听力口语，成绩有了明显的提高。
物理、化学、生物：这三门自然科学，我都认真学习，每周安排复习时间，实验课上我也积极参与，成绩也有了很大的提高。
历史、地理：我快速掌握了历史和地理知识，对重要事件和地理概念都有了很好的了解。
思品：思品课程学习虽然不太切实际，但我也努力完成了作业，积极参与讨论发表自己的观点。
信息技术：我学会使用了Word、Excel等办公软件，对计算机操作有了更好的掌握。
音乐、美术、体育：我积极参加了音乐、美术和体育课程，学会了很多新知识和技能。
总的来说，这学期我的学习计划得到了很好的执行，通过我的努力，我的成绩也有了很大的提高。
期中考试复习计划
期中考试复习计划期中考试复习计划（精选17篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是店铺整理的期中考试复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期中考试复习计划篇1要珍惜时间，合理安排时间。
学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。
规定的复习任务，一定要保质保量的完成。
不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。
只有这样才能有效地搞好复习。
要想取得好成绩，复习方法也很关键。
俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期末考试也是一样。
复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。
四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
要勤于思考，勤于动脑。
复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。
调整好自己的心态。
不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。
不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。
高三年级期中考试复习计划：1、可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案（自己要弄懂！）再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。
2、把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提醒。
3、要对自己有信心，相信自己的能力。
期中考试计划书300字
期中考试计划书300字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学学习目标及计划
初中数学学习目标及计划一、学习目标1. 建立数学基础知识：掌握初中数学基本概念与基本原理，包括整数、分数、小数、代数、方程、函数、几何等。
2. 培养数学思维能力：通过数学题目的分析和解决，培养学生逻辑思维、创新能力和数学解决问题的能力。
3. 掌握基本计算技能：掌握基本运算、加减乘除、取模运算、分数运算等基本计算技能。
4. 掌握几何图形的性质：深入学习各种几何图形的性质，建立几何图形之间的关系，包括平面几何和立体几何。
5. 掌握统计与概率知识：学习统计学和概率论的基本知识，包括样本调查、频数统计、概率计算等。
二、学习计划1. 制定学习计划：学生应根据自身的学习情况和学业目标，制定合理的数学学习计划。
包括每天/每周的学习时间安排、学习内容和学习方式等。
2. 注重基础巩固：初中数学学习的重点在于基础知识的巩固。
学生应每天坚持进行基础知识的复习和强化练习，确保基础知识的牢固性。
3. 注重方法和技巧：数学学习需要一定的方法和技巧。
学生应重视数学学习方法和技巧的培养，包括解题思路、分步分析等。
4. 多维度的联系：数学是一个系统的科学，各个知识点之间都有联系。
学习数学不能只盲目做题，需要注重知识点之间的联系和整体性的学习。
5. 多维度的练习：学生应根据学习进度，选择不同难度的练习题目，包括课本题、练习册题、考试题，确保每个知识点都有深入的练习和巩固。
6. 导师辅导和互助学习：在学习过程中，遇到困难和问题时，学生应及时与老师、同学交流，并互相帮助，实现知识的共享和共同进步。
三、具体学习计划安排1. 安排每日学习时间：学生每天应安排1-2小时的数学学习时间，包括课堂学习、课后作业和自主学习等环节。
2. 安排适当复习时间：学生每周应安排1-2小时的数学知识复习时间，巩固上周所学的数学知识点，确保学习进度和质量。
3. 合理安排考试复习时间：学生要根据考试时间表，提前合理安排数学考试复习时间，结合课本、练习册、试卷等多维度的复习。
初一学习计划(最新6篇)
初一学习计划（最新6篇）篇一：初一学生学习计划篇一制定初中学习、复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的课节；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。
1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5—10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。
2、课堂方面：上课的专心很重要。
上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。
因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。
计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。
做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
篇二：初一学生学习计划篇二早上7：30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭早上8：00作寒假作业先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉早上九点半开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。
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初一数学期中考试复习学习计划初一数学期中考试复习学习计划复习计划对于我们的学习是很重要的，以下是店铺整理的初一数学期中考试复习学习计划，欢迎阅读参考！初一数学期中考试复习学习计划一初一数学新授课教学任务已经结束，接下来就到了系统、完善、深化所学内容的关键环节----复习。
这一阶段教师能否引导好不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。
因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。
一、紧扣大纲，精心复习初一这部分内容多而杂，是初中数学中的基础知识和基本技能的集中体现，内容多且函数章节较为抽象，学生往往学了新的，忘了旧的。
因此，计划的编写必须切合学生实际。
可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，多结合平常测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复习的重点。
学校为我们定制了一www.本复习资料，这让我们老师在复习的时候能有很全面的借鉴价值，首先感谢领导，我们会精心选好例题习题，绝不当了资料的傀儡，让学生更好的复习。
二、追本求源，系统掌握基础知识我们按章节复习，引导学生对概念及定理性质的再次理解掌握，做好例题的变式，围绕历年考题特点做找有针对的复习训练。
首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。
对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对配备的练习题必须逐题过关;③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高学生复习效率对复习及平时训练中的错误集中整理编写成习题，让学生反复出错，真正做到重点知识及难点知识的反复强化，夯实夯牢，有效结合学生对知识的识记特点。
对整册知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
例如，函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元一次方程、二元一次方程组可合并讲共性;几何中角、平行线、平面几何图形的认识合并一块。
这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。
中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取提高应试速度最后一周，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。
我们最后准备了两套综合测试，考后老师会精心批改学生完成的试题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。
对学生考试中出现的问题及时反馈，临考前对考试注意事项严加要求，特别是丢三落四的学生，定目标施加压力，让学生争取考出一个好的成绩。
初一数学期中考试复习学习计划二复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的.计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。
为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。
复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。
复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。
在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。
在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、教材分析：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。
在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。
其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点：1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。
4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。
三、学情分析：本班学生整体学习素质较好，学生积极情较高。
优秀生点20%，学困生有5名，大部分中等生学习态度较认真。
学生学习兴趣随着内容不同而不同。
大多数女生在计算上稍强一些，而一些男生在空间开形象感上稍强一些，所以，第一、二章的有理数和整式女生比较好，而第三、四章的列方程和图形认识初步男生则比较愿意学习一些。
有一些学生在学习过程中，学得不扎实，基础知识掌握不牢，需要进一步温习与训练。
在复习过程中，有些学生心理觉得是第二遍，有不重视的心理。
在第一轮学习过程中，第一章的有效数字、科学计数法和正负数的计算学得不扎实;第二章整式的同类项合并上有一定的困难;第三章一元一次方程中，列方程解应用题学习不好，有些学生找不到题中的等量关系，列不出方程;第四章图形的认识中，对于余角和补角方面的计算有一些欠缺。
四、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，让优生率达到30%，及格率达到70%，不同层次的学生设定不同的目标，把平均分提高到60分以上。
全班学生90%能掌握基础知识，运用基础知识解决实际问题。
五、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。
及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。
六、复习措施：1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。
串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。
必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。
对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。
对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。
5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。
采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。
复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。
使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。