2011协同创新中心
新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2012.09.27•【字号】新教高[2012]37号•【施行日期】2012.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于印发新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案的通知（新教高〔2012〕37号）各高等学校：根据《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔2012〕6号），为大力推进协同创新，提升自治区高等学校创新能力，支撑自治区跨越式发展和长治久安，经研究，决定实施自治区“高等学校创新能力提升计划”（简称：“自治区2011计划”）。
为做好“自治区2011计划”的组织实施，参照教育部、财政部联合制定的《高等学校创新能力提升计划”实施方案》，特制定《新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
二○一二年九月二十七日新疆维吾尔自治区“高等学校创新能力提升计划”实施方案根据《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔2012〕6号），大力推进协同创新，提升自治区高等学校的创新能力，支撑自治区跨越式发展和长治久安建设，决定实施自治区“高等学校创新能力提升计划”（简称：“自治区2011计划”）。
为做好“自治区2011计划”的组织实施，参照教育部、财政部联合制定的《高等学校创新能力提升计划”实施方案》，特制定本实施方案。
一、实施意义（一）实施“自治区2011计划”，是贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔2012〕6号）的重要举措。
（二）实施“自治区2011计划”，是深化科技教育体制改革，加快自治区创新体系建设和人力资源强区建设，促进科教结合和产学研用结合，更好地服务于自治区跨越式发展和长治久安建设的必然要求。
四川农业大学学工系统
四川农业大学学工系统
四川农业大学学工系统四川农业大学（Sichuan Agricultural University）简称“川农”，是四川省人民政府主管的一所以生物科技为特色、农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的省部共建重点大学，是国家“211工程”建设院校之一，入选“111计划“、“卓越农林人才教育培养计划”、“援疆学科建设计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，是国家“973计划”承担高校，四川省“2011协同创新中心”高校。
是全国首批高等学校新农村发展研究院试点单位，具有自主招生资格。
截至2018年3月，学校有雅安、成都和都江堰3个校区，占地总面积约4500亩，馆藏文献资源625万册（件）。
有教职工3400余人，其中教授326人、副教授578人；博士生导师246人、硕士生导师647人；设有学院26个，研究所（中心）15个。
有博士后科研流动站7个，博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科17个，本科专业88个；全日制在校生4万余人，其中本科生3.7万余人，研究生近4000人。
科技产业协同创新促进中心大楼设计中标
科技产业协同创新促进中心大楼设计中标摘要：一、引言二、科技产业协同创新促进中心的意义三、中标设计方案简介四、设计理念与创新点五、大楼功能区域规划六、预期影响及未来展望正文：科技产业协同创新促进中心大楼设计中标近日，我国某城市科技产业协同创新促进中心大楼设计方案中标，预示着这一地标性建筑即将拔地而起。
该中心将肩负起推动科技产业发展、促进产业协同创新的重要使命。
本文将为您详细介绍中标设计方案的相关内容。
一、引言科技产业协同创新促进中心，顾名思义，是以促进科技产业协同创新为核心目标的机构。
它的建立旨在为科技企业和创新团队提供全方位的支持，推动科技产业的快速发展。
大楼设计中标，意味着这一项目进入了实质性建设阶段。
二、科技产业协同创新促进中心的意义科技产业协同创新促进中心对于推动我国科技产业发展具有重要意义。
它将汇聚各方资源，为科技企业和创新团队提供研发、孵化、投资、人才培养等一站式服务，进一步激发科技创新活力，推动产业转型升级。
三、中标设计方案简介中标设计方案以现代、简约、环保为设计原则，力求将大楼打造成为一座集功能性、舒适性和美观性于一体的地标性建筑。
方案充分考虑了中心的定位、功能需求和地域特点，力求为入驻企业和创新团队提供一个高效、舒适的工作环境。
四、设计理念与创新点中标设计方案秉承绿色、环保的设计理念，充分利用太阳能、风能等可再生能源，实现能源的高效利用。
同时，方案采用了先进的节能技术和智能控制系统，提高了建筑的运行效率。
此外，设计方案还注重空间的灵活性和可塑性，以满足不同功能区域的需求。
五、大楼功能区域规划大楼功能区域主要包括办公区、研发区、展示区、会议区、休闲区等。
其中，办公区为入驻企业提供独立或共享的办公空间；研发区为研发团队提供先进的实验室和设备；展示区用于展示科技成果和创新产品；会议区可举办各类研讨会、论坛等活动；休闲区为员工提供休息、交流的空间。
六、预期影响及未来展望科技产业协同创新促进中心大楼的建成，将极大地提升我国科技产业的发展水平，促进产业协同创新。
各类基金英文翻译
中文名称英文名称1国家自然科学基金the National Natural Science Foundation of China2国家自然科学基金重点项目the State Key Program of National Natural Science of China3国家自然科学基金重大项目the Major Program of National Science Foundation of China4国家自然科学基金杰出青年项目the National Natural Science Foundation of China for Distinguished Young Scholars5国家自然科学基金国际合作与交流项目the Funds for International Cooperation and Exchange of the National Natural Science Foundation of China6国家社科基金the National Social Science Foundation of China7国家传染病重大专项the National Key Program for Infectious Disease of China8高技术研究发展计划（863计划）the National High Technology Research and Development Program of China9国家重点基础研究发展规划项目（973计划）the Key National Basic Research Program of China10教育部回国人员科研启动金the Scientific Research Foundation for Returned Scholars, Ministry of Education of China 11教育部人文社科类项目the Ministry of Education of Humanities and Social Science Project12湖北省自然科学基金the Natural Science Foundation of Hubei Province of China13湖北省社科基金the Social Science Foundation of Hubei Province of China14湖北省教育厅自然科学基金the Natural Science Foundation of of Hubei Provincial Department of Education15湖北省教育厅人文社科基金the Humanities and Social Science Foundation of Hubei Provincial Department of Education 16湖北省卫计委项目the Foundation of Health and Family planning Commission of Hubei Province17十堰市科技局项目the Scientific and Technological Project of Shiyan City of Hubei Province18湖北医药学院研究生启动金the Initial Project for Post-Graduates of Hubei University of Medicine19湖北医药学院优秀中青年创新团队项目the Foundation for Innovative Research Team of Hubei University of Medicine20湖北医药学院国家自然科学基金培育基金the Foundation for Fostering the National Natural Science Foundation of Hubei University of Medicine 21湖北省2011协同创新中心基金 ( 项目编号 4)the Fund of Hubei 2011 Cooperative Innovation Center（grant 4）22武当特色中药研究湖北省重点实验室（湖北医药学院）开放课题（编号：）the Open Project of Hubei Key Laboratory of Wudang Local Chinese Medicine Research (HubeiUniversity of Medicine)(Grant No. )23湖北省重点学科项目the Key Discipline Project of Hubei Province 24湖北医药学院Hubei University of Medicine湖北医药学院相关各类基金及其英文翻译。
微信公众平台在协同创新中心管理工作中的应用——以北京林果业生
现代商燹工^微信公众平台在协同创新中心管理工作中的应用—以北京林果业生态环境功能提升中心为例王丹(北京农学院科学技术处，北京102206)摘要：随着网络时代的到来，手机移动端迅速发展和普及，微信作为一项成功的手机软件被越来越多人熟悉并使用，而微信公众号作为微信特有的信息传递途径给广大用户带来独特的体验。
将这种新颖的信息传播方式运用到协同创新中心管理工作中无疑是一种创新突破。
因此，在对协同创新中心微信公众号梳理的基础上，以北京林果业生态环境功能提升协同创新中心为例，讨论微信公众平台在协同创新中心管理工作中的应用情况及存在的问题。
关键词：微信公众号；办同创新中心；管理中图分类号：F49 文献标识码：A1引言在这个信息发展飞速的时代，手机移动端无疑成为人们不可或缺的通信工具，同时也是生活和工作最为重要的工具。
微信的诞生无疑加深了人们对手机的依赖，它已经不再是一款简单的手机应用，功能的不断创新使微信成为电子革命的重要代表。
微信公众平台的出现更是给广大用户带来了全新的体验，它不同于传统的信息传播方式如新闻、报纸、杂质等，它最大的特点是可以针对特定的人群进行全面的信息沟通，不仅局限于文字和图片，还包括语音和视频等方式，这种全新的信息传播的方式具有更精确、更快速的特点。
据统计，在所有微信用户中有80%左右的用户都或多或少有关注微信公众号。
不论是业营销、产品推广还是新闻娱乐，越来越多的微信公众号纷纷涌现，更值得一提的是，各大高校也逐渐地将微信公众平台运用到日常宣传和科研管理工作中，更为有效地推进了工作的进展。
2012年，教育部和财政部联合启动“高等学校创新能力提升计划”简称“011计划”，计划提出了四大协同创新模式：即科学前沿、行业产业、区域发展及文化传承创新；两项重点任务：即构建协同创新平台、建立协同创新机制体制。
“011”计划的提出与实施无疑给各大高校带来了全新的挑战和机遇，在大时代需求的背景下，协同创新中心产生了，它是“2011”计划的重要载体，同时也是高校实现创新改革、协同发展的重要平台。
校企协同创新中心规划
校企协同创新中心规划校企协同创新中心规划在当今竞争激烈的全球市场中，校企协同创新已经成为推动科技进步和经济发展的重要手段之一。
为了更好地促进校企之间的合作，提升创新能力和竞争力，许多高校和企业纷纷成立了校企协同创新中心。
本文将以校企协同创新中心规划为主题，从不同的角度来探讨这一话题。
一、校企协同创新中心的定义和重要性1. 校企协同创新中心是什么？校企协同创新中心是指由高校和企业共同发起和组织的创新实践平台，旨在通过共享资源、互利互惠的合作模式，加强科技创新、技术转移和人才培养，推动科技成果转化和产业升级。
2. 校企协同创新中心的重要性校企协同创新中心的建立对高校和企业都具有重要意义。
对高校而言，它可以提高科研水平和创新能力，加强与企业的合作，为学生提供更好的实践机会；对企业而言，它可以获取高校的科技资源，增强技术创新和市场竞争力。
二、校企协同创新中心规划的深度和广度校企协同创新中心的规划需要考虑深度和广度两个方面，以确保规划能够真正满足高校和企业的需求。
1. 规划的深度规划的深度主要包括以下几个方面：- 定位和目标：明确校企协同创新中心的定位和发展目标，确定其主要任务和职责。
- 组织架构与管理体系：设计合理的组织架构和管理体系，明确各个部门和岗位的职责和权限。
- 资源配置：合理配置人力、物力和财力资源，提供良好的科研条件和创新环境。
- 创新创业培训：开展创新创业培训，提升团队成员的创新思维和实践能力。
- 创新项目管理：建立科研项目管理制度，规范创新项目的申报、评审和实施过程。
2. 规划的广度规划的广度主要包括以下几个方面：- 合作伙伴的选择与合作模式：选择合适的企业作为合作伙伴，建立长期稳定的合作关系，探索适合双方的合作模式。
- 研究领域和方向：确定研究领域和方向，根据企业需求和高校优势，确定合作研究项目。
- 人才培养与引进：加强人才培养和引进，培养高层次创新人才，吸引优秀人才参与创新项目。
- 技术转移与产业化：加强技术转移和产业化，将科研成果转化为实际生产力，推动产业的发展和升级。
高校科技创新团队协同创新能力评价研究——以高校协同创新中心为例
University Education ［摘要］高校科技创新团队协同创新能力体现了团队内部从事创新活动的实施效果。
高校协同创新中心作为典型的高校科技创新团队，研究高校协同创新中心创新能力评价指标体系，为高校协同创新中心创新能力评价提供概念模型。
［关键词］高校科技创新团队；高校协同创新中心；协同创新能力［中图分类号］Ｇ４０－０３［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（201６）０４-0007-0２高校科技创新团队协同创新能力评价研究尹洁（江苏科技大学经济管理学院，江苏镇江２１２００３）201６年４月April ，201６University Education［收稿时间］201５-08-27［基金项目］江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省高校产学研协同创新知识转移影响因素研究”（Ｃ－ｂ／２０１３／０１／０３０）；江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校科研创新团队知识共享绩效与影响因素研究———基于江苏省科技创新团队的实证分析”（２０１２ＳＪＢ６３００１６）；教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校协同创新模式与影响因素实证研究”（１３ＹＪＣ８８００９８）。
［作者简介］尹洁（１９８４－），女，江西赣州人，讲师，硕士，研究方向：知识管理、高等教育。
一、高校科技创新团队概念高校科技创新团队是以共同的科学研究为目标，相互影响、相互依赖，共同从事科学研究工作的组织，通常由技能互补、愿景一致、责任共担的教师与学生组成。
[１]高校科技创新团队科研目标往往具备交叉性、多元性，其成员来自不同学科，具备不同学科特长，需团队成员发挥各自优势，共同努力、协同创新，产生１＋１＞２的协同效应以提升团队整体创新能力。
[２]“２０１１计划”即高等学校创新能力提升计划，是继“９８５工程”、“２１１工程”之后，中华人民共和国国务院在高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。
[３]随着“２０１１计划”不断推进，部级、省级高校协同创新中心纷纷挂牌成立，运行已日趋规范。
中心简介英文版本2016.doc-浙江工业大学膜分离与水科学技术中心
浙江工业大学膜分离与水科学技术中心为2013年成立的校级直属研究院，高从堦院士担任中心主任。
2015年获批建设浙江省“2011协同创新中心”—膜分离与水处理协同创新中心1个，同年与湖州市政府共建湖州研究院1个。
中心研究方向主要包括三个：分离膜技术、海水淡化及综合利用技术及饮用水净化、污水和废水处理及资源化技术，并下设四个支撑平台：分离膜制备及产业化、海水淡化及资源化及饮用水净化、污水与废水处理及水再利用、传统产业转型升及清洁生产。
中心汇聚了一批专门从事膜与膜过程研究的高级专业技术人才，其中中国工程院院士1人，教授3人，副教授4人，具有博士学位8人，博导3人，硕导3人；校内兼职研究人员17名，其中教授7人，副教授5人；海外兼职特聘教授8人。
中心承担了国家“863”、“973”、国家重点研发计划、国家自然科学基金及省部级项目十余项。
中心现有实验室13000余平方，拥有一套完整的压力驱动膜、电驱动膜的小试设备及中试生产线，以及用于膜分离技术应用的工程试验装置。
同时，拥有大量的用于膜材料开发、膜应用的大型分析测试仪器，包括场发射扫描电镜、原子力显微镜等大型仪器20余台，固定资产达2000余万元。
Center for Membrane and Water Science ＆Technology (CMWST) was founded in 2013, and is directly affiliated to Zhejiang University of Technology. The director of the center is Prof. Congjie GAO, the Fellow of Chinese Academy of Engineering. Collaborative Innovation Center for Membrane Separation and Water Treatment(CIC-MSWT) of Zhejiang Province and Huzhou Institute was set up in 2015. CMWST is devoted to the fundamental science research and engineering technology development in the directions of membrane separation technique, seawater desalination and drinking water purification, and wastewater treatment and resources recovery. There are four research platforms including the membrane fabrication and Industrialization, the seawater desalination and pure water production, wastewater treatment and reclamation, and the transformation of traditional industries and cleaner production.CMWST has an innovative work team, including 3 professors, 4 associate professors, 3 PhD supervisors, 3 master supervisors, 8 lecturers and technicians, 17part time professors, and more than 60 graduate students. CMWST undertake the national "863", "973", State's Key Project of Research and Development Plan, the National Natural Science Foundation of China and the provincial and ministerial level projects more than ten items. The center takes up 13000 square meters for research, and possesses a wide range of technical apparatus, such as the pressure-driven and electrically driven membranes equipment and pilot plant, the experimental platform for large scale and engineering application in membrane separation. Simultaneously, the center is equipped with over 20 advanced instruments for membrane preparation and characterization, including the field emission scanning electron microscope (FESEM), atomic force microscopy (AFM),et al. The total investment of the fixed assets is more than 20 million RMB.。
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“2011协同创新中心”
“2011协同创新中心”[1]分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。
（1）面向科学前沿的协同创新中心，以自然科学为主体，以世界一流为目标，通过高校与高校、科研院所以及国际知名学术机构的强强联合，成为代表我国本领域科学研究和人才培养水平与能力的学术高地。
（2）面向文化传承创新的协同创新中心，以哲学社会科学为主体，通过高校与高校、科研院所、政府部门、行业产业以及国际学术机构的强强联合，成为提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力的主力阵营。
（3）面向行业产业的协同创新中心，以工程技术学科为主体，以培育战略新兴产业和改造传统产业为重点，通过高校与高校、科研院所，特别是与大型骨干企业的强强联合，成为支撑我国行业产业发展的核心共性技术研发和转移的重要基地。
（4）面向区域发展的协同创新中心，以地方政府为主导，以切实服务区域经济和社会发展为重点，通过推动省内外高校与当地支柱产业中重点企业或产业化基地的深度融合，成为促进区域创新发展的引领阵地。
“2011计划”自2012年启动实施，四年为一个周期。
教育部、财政部每年组织一次“2011协同创新中心”的申报认定，通过认定的中心建设运行满四年后，教育部、财政部将委托第三方评估。
教育部“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”），建立一批“2011协同创新中心”，加快高校机制体制改革，转变高校创新方式,集聚和培养一批拔尖创新人才，产出一批重大标志性成果，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的独特作用，在国家创新发展中做出更大的贡献。