生物圈中的绿色植物
绿色植物在生物圈中的作文
绿色植物在生物圈中的作文哎呀呀，绿色植物可真是太神奇啦！
在我们的生物圈里呀，绿色植物那可是超级重要的哟！嘿嘿。
绿色植物能进行光合作用呢，嘿呀，它们就像一个个小魔法师，能把阳光、水和二氧化碳变成氧气和食物。
哈哈，这可太厉害啦！没有它们，我们都没办法呼吸到新鲜的氧气啦。
走在公园里，看着那些大树呀、小草呀，我就觉得好开心。
哎呀，它们把世界都装扮得特别漂亮。
有时候我会在草地上打滚，和小草们亲密
接触，嘿嘿，感觉痒痒的，可好玩啦。
而且呀，绿色植物还是好多小动物的家呢。
小鸟会在树上做窝，小虫子会在草丛里玩耍。
嘿呀，它们给小动物们提供了一个温暖又安全的地方。
我还知道绿色植物能保持水土呢，哎呀，要是没有它们，土地可能就会被冲走啦。
绿色植物真的太重要啦，我们可一定要好好爱护它们哟！不能随便去破坏它们。
哈哈，让我们一起保护这些神奇的绿色植物，让我们的世界
一直都这么美丽吧！哎呀，我也要多种一些绿色植物呢！嘿嘿。
初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析1.植物体的任何部分都可以进行光合作用。
【答案】 B【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。
如幼嫩的绿色的茎。
【考点】本题考查光合作用的概念，容易题，属于理解层次。
2.右图是花的结构示意图，请据图回答：（1）一朵花的主要部分是【4】________和【7】________。
（2）开花后，要结出果实和种子，还要经过________、________两个重要的生理过程。
（3）桃子由【3】__________发育而来。
（4）采用__________的方法，可以让毛桃树上结出油桃。
【答案】（1）雌蕊，雄蕊（2）传粉，受精（3）子房（4）嫁接【解析】（1）一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。
花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。
雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。
雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。
雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，图中的5是花药，6是花丝，7是雄蕊，3是子房，1是柱头，2是花柱，4是雌蕊，8胚珠。
因此，一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊。
（2）传粉是花粉传到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉两种，单性花一定是自花传粉，两性花可能是自花传粉或是异花传粉；精子与卵细胞相融合的现象叫做受精，两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫做双受精，精子与卵细胞结合形成受精卵，精子与极核结合形成受精极核，这是绿色开花植物特有的受精方式。
因此，开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程。
（3）雌蕊经过受精后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱等凋谢，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳一、选择题1．植物可以进行无土栽培的原因是（）A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐B．植物的根只从土壤中吸收水分和无机盐C．土壤对植物的生长并没有作用D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐【答案】B【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】根据分析可知，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤中的土壤颗粒只是对植物起着固定作用。
所以植物可以采取无土栽培的方式进行。
故选：B。
【点睛】植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现。
2．若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。
本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。
【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。
选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。
故选D。
【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
3．种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（）A．含磷无机盐B．含钾无机盐C．含氮无机盐D．含硼无机盐【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
生物圈中有哪些绿色植物
菜豆种子子叶两片，所以像这样种子子 叶为两片的植物叫做双子叶植物。比如黄豆、 花生、绿豆、向日葵、芝麻、栗子等。
果皮和种皮 5
胚
玉米种子=种皮+胚+胚乳
1 子叶 2 胚芽 3 胚轴 4 胚根
6 胚乳
玉米种子子叶一片，所以像这样种子 子叶为一片的植物叫做单子叶植物。比如 玉米、水稻、小麦、高粱等。
孢子生殖。
藻类植物中的海带和紫菜是可以供人类食用的。
蕨类植物中蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食 用。卷柏和贯众可以药用，池塘里的满江红是优良的 绿肥和饲料。今天我们烧的煤是2亿年前的蕨类植物 演变的。
将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
具有根茎叶，体内有输导组织 没有根茎叶等器官的分化
菜豆种子=种皮+胚
玉米种子=种皮+胚+胚乳
种子共有的结构是种皮和胚
种皮： 保护幼嫩的胚
种皮： 保护幼嫩的胚
胚： 新植物体的幼体
茎和叶
胚芽发育成茎和叶 胚轴发育成连接 茎和根的部位
子叶为胚发育 提供营养物质
胚根发育成根
子叶是在植物开始萌发的时 候提供营养的，子叶随着植物的生 长而越来越小，最后干枯，这时候 植物已经可以用叶来进行光合作用 制造有机物，根也可以从土壤中吸 收无机盐和水分了。
种皮 种 子 结 构 胚
单子叶植物 保护幼嫩的胚 胚芽 胚轴 新植物体 的幼体 胚根 子叶
水稻、小麦、 玉米、高粱
发育成茎和叶
发育成连接茎和根的部位 发育成根 两片储存营养物质（双子叶） 一片转运营养物质（单子叶）
胚乳
储存营养物质（单子叶） 双子叶植物没有此结构
裸子植物和被子植物的区别：是否有果皮包被
初中生物中考总复习课件：专题4 生物圈中有哪些绿色植物
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小结
种皮—— 保护内部结构
胚芽
种
胚—
幼小的 植物体
胚轴
子
胚根
子叶 (两片或一片).
胚乳— 贮存营养物质（有的无胚乳）
3. 种子的主要结构比较（菜豆种子和玉米种子的异同点）
种类 菜豆种子 玉米种子
相同点
不同点
都有种皮 和 胚。
无胚乳，营养物 质贮藏在 子叶； 子叶 2 片
达标训练
4、（2021江苏）调查校园的植物种类时，利用手机形色APP识别被子植物
，为提高识别准确率，应重点拍被子植物的哪些器官（D ）
A.根、茎、叶 B.根、叶、花 C.根、茎、种子 D.花、果实、种子
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三、训练与提高
（二）非选择题
1．读图理解 仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题： (1)菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和____胚________。 (2)种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括
C．银杏具有花、果实、种子三大生殖器官 D．贯众用孢子进行繁殖
四、中考真题演练
11．(2018呼和浩特)请你选出对相关植物正确的描述( A ) A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖 B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当作监测空气污染程度的指示植物 C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被 D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成
C．里白的根、茎、叶中都有输导组织 D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
考点突破
8、（2020青海）下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（ A）
A.“苔花如米小、也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小 B.桫椤是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织 C.金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物 D.海带呈褐色，但细胞中有叶绿素，能进行光合作用
生物圈中有哪些绿色植物(填空)
藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中的绿色植物有种，可以分为四大类群：、、和。
2、藻类植物没有、和的分化。
3、多细胞藻类整个身体都浸没在，几乎全身都可以从水中吸收和，也能进行。
4、苔藓植物一般都很，通常具有类似和的分化，但是茎中没有，叶中没有，根非常简单，称为，作用是。
5、许多叶只有一层细胞，等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
所以人们把当做监测空气污染程度的指示植物。
6、蕨类有、、的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——。
7、同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结的植物，它们都是靠繁殖后代的。
现在我们使用的煤大多是由古代的形成的。
种子植物8、是新植物的幼体，有、、和组成。
9、“春种一粒粟，秋收万颗子”。
农民种下去的是，收获的粮食主要也是。
10、菜豆种子的结构：、、、和，子叶有片，这样的植物叫做，它们的叶脉为。
11、玉米种子的结构：、、、、和，子叶有片，这样的植物被称为，叶脉为。
12、同苔藓植物和蕨类植物相比，之所以更适应陆地环境，能产生是一个重要原因。
12、种子植物有两大类群：和。
是裸露着的，这样的植物称为，外面有包被着的植物称为。
13、果实= + 。
种子的萌发14、、和都是种子萌发所需要的环境条件。
15、、和是种子萌发的自身条件。
16、种子具有特性，是植物长期适应环境的结果。
17、当一粒种子萌发时，首先要吸收。
同时或中的营养物质逐渐转运给、、。
随后，发育，突破种皮，形成；伸长；发育成，进一步发育成和。
18、抽样检测是指从中抽取少量个体作为进行检测。
植株的生长19、根生长最快的部位是。
根尖的结构：、、和。
根冠具有作用，的表皮细胞一部分向外突出，形成，是根吸收和的主要部位。
20、幼根的生长一方面要靠细胞的增加细胞的；另一方面要靠细胞的的增大。
21、植条是由发育而来的。
芽的结构包括、和，分别发育成、和，枝条的结构包括、和。
22、植株的芽按照着生位置可以分为和。
23、反映了植物茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的（）细胞不断分裂和分化的结果。
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。
实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。
最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
人教版生物七年级上册第一章《生物圈中有哪些绿色植物》知识点
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。
（2）可供药用，如卷柏、贯众等。
（3）作为绿肥和饲料，如满江红。
（4）煤的来源第二节种子植物1、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
2、种子的结构：（1）种皮：保护作用。
（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
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生物圈中的绿色植物
绿色植物是地球上生物圈中非常重要的一部分，它们被广泛分布在陆地和水域中，扮演着维持生态平衡和提供氧气的重要角色。
本文将介绍绿色植物的特点、功能和与其他生物的相互依赖关系。
绿色植物的特点
绿色植物是一类特殊的生物，在自然界中以其绿色的叶片而广为人知。
它们具有以下几个主要特点：
1.光合作用：绿色植物通过光合作用将阳光、二氧化
碳和水转化为能量和氧气。
这种能量转化是地球生态系统中最重要的能量来源之一。
2.细胞壁：绿色植物的细胞壁由纤维素组成，这种特
殊的构造赋予了植物良好的支撑力和结构稳定性。
3.多样性：绿色植物种类繁多，包括了地衣、藻类、
苔藓、蕨类、被子植物等。
它们在大小、形态和功能上都存在多样性。
绿色植物的功能
绿色植物在生物圈中发挥了许多重要的功能，下面将介绍
其中的几个方面。
1. 生态平衡的维持
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并吸收
部分的空气中的污染物质，维持了大气中的气体组成平衡。
它们还在地表形成了茂密的植被，防止水土流失，保护土壤，维持了土壤的肥力。
2. 水循环的调节
绿色植物通过蒸腾作用将水分蒸发到大气中，形成云雾和
降水，调节了水循环。
植物的根系还可以吸收地下水，减缓洪水的发生，并且通过植被覆盖，减少了河流和湖泊的蒸发。
3. 确保物种多样性
绿色植物为很多动物提供了栖息地和食物来源。
它们与其
他生物形成了互相依赖的关系。
一些动物依赖于植物的花朵、果实和种子作为食物，而其他动物则依赖于植物提供的庇护所。
4. 空气净化
绿色植物能够吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、二氧化氮等，并将其转化为有益的物质。
它们还能够吸收部分的甲醛和苯等有害挥发性有机物，起到净化室内空气的作用。
绿色植物与其他生物的相互依赖关系
绿色植物与其他生物之间存在着紧密的相互依赖关系。
首先，植物为许多动物提供了栖息地和食物来源。
昆虫和鸟类经常在植物上筑巢，而其他动物则以植物的果实、花朵和种子为食。
其次，一些类别的植物与菌根真菌形成了共生关系。
真菌通过与植物根系相互纠缠，帮助植物吸收养分，同时植物为真菌提供所需的有机物。
此外，绿色植物还与微生物有着密切的互动。
微生物可以在植物根系周围形成一个复杂的生态系统，为植物提供养分和保护，并与植物共同抵御有害的病原体。
总之，绿色植物在地球生物圈中扮演着至关重要的角色。
它们通过光合作用提供能量和氧气，维持了生态平衡，并与其
他生物形成了紧密的相互依赖关系。
人类应该保护植物多样性，合理利用植物资源，以维护生物圈的健康和可持续发展。
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