初中议论文阅读测试题及答案

议论文阅读测试题

【注】

1、先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。

2、自行对答案看解析，总结分析出答思路。

3、孩子思考订正错题，提高学习效率。

4、每道题 15 分钟

【例1】伟大的力量

①伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？

②决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。

③实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。

④在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。

⑤另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。

⑥我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。

⑦你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。

（选自《读者》）（1）通读全文，你认为本文作者的观点是什么？

（2）第⑥段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？

（3）请分析第⑦段画线句中“错误”一词在文中的含义。

（4）“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。

【例2】

轻松读经典

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读；真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

④一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑤图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，唯有图书不是。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。

⑥对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。正因为如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

⑦作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。

⑧经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。

（节选自《简单议论文阅读与欣赏》）（1）本文的中心论点是什么？

（2）阅读③④段，说说“真正的阅读”“必须”持有怎样的态度？

（3）阅读⑥⑦段，说说“学者”、“普通人”、“心智活泼的人”分别是怎样读经典的？

（4）请写出一句关于读书的名言警句及其作者。

（5）“名著”也是经典。读了本文后，请联系实际，谈谈你对名著阅读的观点。

参考答案与解析

【例1】

【考点】议论文阅读综合；字词的含义；论据作用；补充论据；论证方法。

【分析】这篇议论文首先提出问题“决定伟大的力量究竟在哪里”，接者具体阐述了决定伟大的力量有两个，一个是时间，一个是跟谁一起做，最后总结全文，深化论点。

【解析】

（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文题目是“伟大的力望”，结合首尾段以及文章内答，可以明确，本文首先提出问题“决定伟大的力量究竟在哪里”，接者具体阐述了决定伟大的力量有两个，一个是时间，一个是跟谁一起做，最后总结全文，深化论点.所以这篇文章的论点需要自己概括为：决定伟大的力量有两个，一个是时间，一个是跟谁一起做。（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。

(3) 本题考查的是对议论文的重要语句的理解，解答此类题，需要联系上下文，结合“讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成”，用原文即可回答。

(4) 本题是开放性试题，需要结合原文内容，特别是与此相关的第四段，“伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大”，我们要从平时积累的故事中选择伟人坚持做一件事，被人们否定，但是最后成就伟大的故事，用“人+事”的模式表述。

【答案】

（1）决定伟大的最基本力量是长时间的坚持和寻找合作伙伴。（或决定伟大的最基本力量一是时间，二是跟谁一起做。）

（2）对比论证。强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。

（3）以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人共同完成。）（大意相近即可，只解释“错误”的本义，不给分）

（4）示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提高了粮食的产量，被誉为“杂交水稻之父”。最初，在常人看来，他的行为是“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了伟大。（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神话传说如“愚公移山”等均可。）

【点评】

论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括。本文就属于最后一种，应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。

【例2】

【考点】议论文阅读综合

【分析】本文围绕“读经典”，论述了为什么读经典、读点什么、对经典的不同人的不同的读法几个方面的

问题。

【解答】

（1）本文考查文章的论点。论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。应该正确、鲜明、概括，是一个完。在议论文中中心论点应该：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。中心论点一般出现在文章开头，结尾段。本文开头就提出了论点。（2）本文考查对文章内容的理解。③段中“真正的阅读必须有灵魂的参与”④中“一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读”，找到这两个句子提取答案即可。

（3）本题考查对文章内容的理解。找到句子“一个学者可以把经典当作学术研究的对象”“作为普通人，我们如何读经典？阅读的心态和方式都应该是轻松的。”“许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的”根据这几个句子概括答案。

（4）本题考查文学积累。读书名言有很多，作者是难点。

（5）本题是主观题。联系自己读名著的实际，谈谈你怎么读名著的，结合原文的观点展开也可。

【答案】

（1）以轻松的心态和方式阅读经典．

（2）①有灵魂的参与②懂得拒绝和排除

（3）①学者把经典当作学术研究的对象来阅读②普通人把经典当做闲书来读③心智活波的人把读经典当做消遣

（4）示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟．﹣﹣颜真卿《劝学》

（5）示例：名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富，读名著要有灵魂的参与，我们可以从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度．

【点评】

议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾．有些文章标题就是论点。