提高高校国防科研质量的方法和途径
提升科技创新与国防科研建设
提升科技创新与国防科研建设科技创新和国防科研建设是一个国家综合实力的重要体现，对于国家的发展和安全具有至关重要的作用。
如何提升科技创新能力和国防科研建设水平，成为当前国家发展的必然需求和重要任务。
本文将从政府支持、培养人才、加强合作等方面，探讨提升科技创新与国防科研建设的相关问题。
一、政府支持政府对科技创新和国防科研建设提供全方位、长期持续的支持是关键。
首先，政府可以加大对科研机构的经费投入，提高科研人员的待遇和福利，创造良好的科研环境。
其次，政府应该建立完善的科技创新评估和激励制度，对具有重大创新成果的科研团队和个人进行奖励和荣誉表彰，激发科研人员的创新热情。
此外，政府还应该加强与高校、企业的合作，鼓励科研成果的产业化和商业化。
二、培养人才人才是科技创新和国防科研建设的核心。
为了提升科技创新与国防科研建设水平，我们需要培养更多具有创新能力和实践经验的科技人才。
首先，要重视基础科学研究和应用科学研究的结合，培养既有理论素养又有实际操作能力的人才。
其次，要注重科技人才的跨学科培养，鼓励不同领域的人才进行合作交流，促进科技创新的跨界融合。
另外，要改革科技人才评价制度，注重对创新能力和实际成果的评价，打破论文数量的束缚，真正实现以质取胜。
三、加强合作在全球化的今天，国际合作对于促进科技创新和国防科研建设至关重要。
首先，要加强国内外科研机构的合作交流，共享研究设施和信息资源，避免重复投入和低效运作。
其次，要鼓励跨国企业和高校之间的合作，通过产学研结合，加强技术创新和科技成果转化。
另外，要加强国际合作项目的组织和管理，建立合理的利益分配和知识产权保护机制，确保科技创新成果的合理获得和利用。
总之，提升科技创新与国防科研建设水平是一个系统工程，需要政府、科研机构、企业、高校等多方共同努力。
只有通过政府的全方位支持、培养更多创新人才和加强国际合作，才能够实现科技创新与国防科研建设的跨越发展，推动国家发展和安全取得新的突破。
高校 科研方面提高 措施
高校科研方面提高措施高校科研方面的提高措施随着社会的发展和科技的进步，高校科研的重要性日益凸显。
高校作为科学研究的重要阵地，应该积极采取措施提高科研水平，为国家的科技发展做出更大的贡献。
本文将从以下几个方面探讨高校科研的提高措施。
加强科研团队建设是提高高校科研水平的关键。
高校应该重视对科研人员的培养和引进，吸引优秀的科研人才加入到科研团队中。
同时，高校还应该加强对科研人员的培训和激励，提高他们的科研能力和积极性。
此外，高校还应该加强与其他科研机构和企业的合作，共同开展科研项目，提高科研成果的转化率。
加强科研设施建设是提高高校科研水平的基础。
高校应该加大对科研设施的投入，更新科研设备和仪器，提供良好的科研环境。
同时，高校还应该建立科研平台，提供各种科研资源和服务，为科研人员提供便利。
高校还应该加强与企业和科研机构的合作，共享科研设施和资源，提高科研效率和水平。
加强科研项目管理是提高高校科研水平的重要措施。
高校应该建立科研项目管理制度，明确科研项目的目标和任务，合理分配科研资源和经费。
高校还应该加强对科研项目的监督和评估，及时发现和解决科研项目中的问题和困难。
此外，高校还应该加强对科研成果的评价和鉴定，提高科研成果的质量和水平。
加强学术交流和合作是提高高校科研水平的有效途径。
高校应该积极组织和参加学术会议和研讨会，与国内外的科研人员进行交流和合作，分享科研成果和经验。
高校还应该加强学术期刊的建设和管理，提高学术期刊的质量和影响力。
此外，高校还应该鼓励科研人员参与国际合作项目，拓宽科研的国际视野，提高科研水平和影响力。
提高高校科研水平是一个系统工程，需要高校充分发挥自身的优势，加强科研团队建设，加强科研设施建设，加强科研项目管理，加强学术交流和合作。
只有这样，高校才能够在科研领域取得更加显著的成绩，为国家的科技发展做出更大的贡献。
推进军队院校科研工作高质量发展的对策研究
习主席指出：“要把军事科研创新摆在更加突出的位置，把军事科研创新的引擎全速发动起来。
”习主席的重要论述指明了军事科研创新的方向，为搞好军事科研创新提供了基本遵循。
军队院校是军事科研创新的基地和建设发展的思想库、智囊团，军队院校科研工作是军队科学研究体系的重要组成，是提高教育质量和办学水平的重要途径，面对新时代新使命新任务，必须加强科研创新，树立正确导向引领发展，创新制度机制推动发展，转变管理方式促进发展，为建设世界一流军队提供有力的人才和智力支撑。
1.加强军队院校科研工作的重要意义进入新时代，习主席站在科技兴军的战略高度强调指出：“我军院校、科研机构、训练机构是推进科技兴军的骨干力量，地位重要、使命光荣，必须勇担重任、走在前列”。
1.1科研工作是衡量办学水平的重要标志军队院校办学水水平，既体现在人才培养的重大影响上，也体现在科研创新的重大贡献上。
国际国内一流军校都非常重视科研创新，将提升科研能力水平作为跻身一流的基石。
科研工作对提高院校办学质量、扩大院校影响力、提高院校知名度、提升整体办学实力具有重要作用。
建设世界一流军队院校，必须把加强科研工作摆上重要位置，着力解决影响科研工作的难点问题，不断提升科研层次。
1.2科研工作是提高教学质量的重要手段教学与科研在本质上是统一的，存在相互促进、相辅相成及互为条件的联系，在某种意义上它们是互为源与流的关系。
教学与科研是军队院校的基本职能，如同“车之两轮、鸟之双翼”，二者相辅相成、相互依存、相互促进。
科研创新对教学工作具有牵引和推动作用，为学科专业建设、教学改革提供动力，是建设高素质教员队伍、培养学员创新能力的有效手段。
收稿日期：2023-01-05作者简介：杨光（1986—），男，山东蓬莱人，硕士研究生，助理研究员，研究方向：装备科研质量管理。
推进军队院校科研工作高质量发展的对策研究杨 光（海军大连舰艇学院教研保障中心，辽宁大连 116018）摘 要：在分析军队院校科研工作的重要意义和面临的形势任务的基础上，研究分析了当前军队院校科研工作存在的不足，并提出了对策与建议，可为推进军队院校科研工作高质量发展提供参考。
高校如何提高科研水平
高校如何提高科研水平科研水平是衡量一个高校学术实力的重要指标，也是评价一个高校的综合实力的重要标志。
高校如何提高科研水平，不仅关系到学校的声誉和地位，更与教师的学术发展以及学生的教育质量密切相关。
本文将从建设科研团队、提升科研经费投入、改进科研评价体系三个方面论述高校如何提高科研水平。
一、建设科研团队科研团队是高校科研的基础和核心，建设高水平的科研团队是提升科研水平的关键所在。
首先，高校应加强引进优秀的科研人才。
通过广泛的学术交流、人才引进计划等方式，吸引国内外优秀的科研人员加盟。
其次，高校应加强科研团队的培养和造血能力。
加大对青年教师的培训和支持力度，引导青年教师加入学术研究，培养他们的科研能力和创新精神。
同时，建立合理的科研团队评价机制，激励团队成员积极参与科研活动。
二、提升科研经费投入科研经费是推动科研工作的重要保障，高校要提高科研水平，必须加大科研经费投入。
首先，高校应加强对科研项目的申报和审核工作。
建立规范的申报流程和审核标准，优化科研项目的评审机制，确保科研经费的合理配置。
其次，高校要积极争取政府的科研经费支持。
与政府部门合作，申请各类科研项目的经费支持，提高高校的研究经费来源。
此外，高校还应积极开展科研项目的产学研结合，与企业合作，获取更多的科研经费支持。
三、改进科研评价体系科研评价体系是影响高校科研水平的重要因素，高校要提高科研水平，必须改进科研评价体系。
首先，高校应注重科研成果的质量而非数量。
过去，科研成果的评价主要以论文发表数量为导向，导致一些科研人员为了发表论文而忽视研究质量。
高校应建立全面的科研评价指标体系，重视科研成果的原创性、影响力和实际应用价值。
其次，高校要加强对科研人员的激励和奖励。
建立科研成果奖励制度，对取得重大突破和世界领先水平的科研成果给予适当的奖励和荣誉。
综上所述，高校要提高科研水平，需要建设高水平的科研团队，提升科研经费投入，改进科研评价体系等方面同时发力。
高校提升国防科研竞争力的有效措施研究
高校提升国防科研竞争力的有效措施研究作者：刘征田永常吕世峰岳晓玲来源：《科教导刊》2012年第21期摘要高等学校是科技创新的主力，在国家国防科研中担当了重要角色。
然而，高校在参与国防科研中存在着竞争力不足的问题，本文分析了高校竞争力不足的原因，通过研究提出了有效的应对措施，最后介绍了中国地质大学（武汉）近年来开展的有效工作。
关键词国防科研竞争力措施中图分类号：G644 文献标识码：A1 高校参与国防科研的现状《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020 年)》指出要全面提升我国国防科技创新能力，加快国防科技工业发展，提出了要加强“军民结合，寓军于民”的指导方针。
这为高校开展国防科技工作带来了重大的机遇。
高校通过参与国防科研可以有效地提升自身科研水平，促进学科发展，提高大学培养人才的质量和能力，也可以有效地提升国家国防科研水平，为全面推动国防科研工作打下良好的基础。
目前教育部直属高校承担的科研任务涵盖了核工业、航天航空、船舶、兵器、军事电子等全部国防主体行业。
相比“十五”期间，高校在“十一五”期间承担国防科研经费突破一百亿大关，获得了大量的国家级奖励和国防专利，培养了一批高水平的国防科研团队，构建了大批高水平的科研平台。
大部分直属高校都成立了先进技术研究院、国防科技研究院或军工办等专职管理机构，资质认证和管理水平也得到了很大提高，近三十所高校成为国防科研“三证”齐全单位，并有多所高校列入总装装备承制单位名录。
2 高校国防科研竞争力不足的原因教育部直属高校系统因为体制机制上的问题，造成了信息不对称，渠道不畅通和科研资源难以共享等突出问题，高校固有的松散型管理体制无法适应国防科研集中型管理的高要求。
高校相比传统的军工企事业单位，有着学术自由、科研创新性强的优点，在人、财、物方面有着自身独特的优势，但同样也在人、财、物和管理体制方面存在突出问题，使得政府部门和军队部门在给予重大项目方面更加倾向于军工企事业单位，导致了高校在与传统军工企事业单位竞争中处于不利位置。
加强国防科技创新提升军事实力
加强国防科技创新提升军事实力近年来，随着中国国力的不断增强和国际形势的日益复杂化，加强国防科技创新已成为提升军事实力的重要途径。
本文将从加强科研投入、构建创新体系、推动军民融合以及培养创新人才四个方面探讨如何加强国防科技创新，以进一步提升中国的军事实力。
一、加强科研投入科研投入是国防科技创新的基础，只有大力加强投入，才能为科研人员提供充分的条件，推动科研工作的开展。
首先，政府应加大财政投入，提高国防科技创新的专项经费，鼓励科研机构和高校加强相关科研项目的攻关。
其次，加强对人才的支持，提高科研人员的待遇和条件，吸引更多优秀人才从事国防科技创新工作。
此外，要加强国际合作，吸引国内外优秀科研人员、团队共同参与国防科技创新，充分发挥各方智力资源的优势。
二、构建创新体系构建创新体系是加强国防科技创新的关键环节。
首先，要完善科技创新管理体制机制，建立科研项目的评估、审批和管理制度，提高科研成果的转化效率。
同时，要搭建开放的创新平台，鼓励各类科研机构和高校加强合作，共享科研资源，提高研究水平和创新能力。
此外，要加强知识产权保护，鼓励科研人员积极申请专利，保护科研成果的合法权益。
三、推动军民融合军民融合是加强国防科技创新的重要路径。
要积极推动军民融合创新，在军事科技领域深入推进军民科技资源共享，加强军民科技创新协同工作。
一方面，要加强对民用科技的军事化应用，将民用科技成果转化为军事装备，提高军事装备的技术水平。
另一方面，要推动军事科技成果的转化应用到民用领域，为国民经济的发展提供支援。
通过军民融合，实现科技创新的互利共赢。
四、培养创新人才培养创新人才是加强国防科技创新的根本保障。
要加强人才培养体系建设，鼓励高校和科研机构加强科技教育培训，培养更多具有创新意识和技术能力的人才。
同时，要加强军事科研人员的培训和交流，提高他们的解决实际问题的能力。
此外，要加强对创新人才的激励措施，通过科研项目经费、成果转化和知识产权等方面的奖励，激发科研人员的创新热情。
高校国防创新体系建设的探索研究与建议
高校国防创新体系建设的探索研究与建议高校国防创新体系建设是国家安全建设的重要组成部分，也是高校的重要使命。
随着国家安全形势的不断变化，高校应该不断调整和完善国防创新体系建设，以满足国家安全需要，促进我国国防科技水平不断提升。
本文将就高校国防创新体系的建设进行探讨，并提出建议。
一、高校国防创新体系的构成和特点高校国防创新体系由高校和国防部门共同建设，其内容主要包括国防科研、军民融合、人才培养和文化沟通。
其中，国防科研是高校国防创新体系的核心，也是国家安全的重要保证。
通过国防科研，实现了我国国防技术的自主创新，大幅度提升我国的国防科技实力。
军民融合则是将军队和民间技术、资源和信息加以整合，共同推动我国国防科技的发展。
同时，高校还要培养一批专业素质与国防需求相符合的人才，以保障国家安全。
文化沟通则是通过多种方式加强与国防部门之间的沟通与交流，促进国防创新体系的开展。
高校国防创新体系的特点是立足于国防需要，发挥高校的优势，走专业化、协同化和创新化的道路。
高校借助自身的学科优势和知识技术，为国防提供技术支持和人才储备，同时也使高校的学科研究与国防需求相结合。
高校国防创新体系各部分相互协调、相互配合，形成了深度协作、动态优化、强化保障的创新体系。
二、高校国防创新体系存在的问题目前，高校国防创新体系建设面临的问题主要包括以下几方面：1、体系建设的不完整。
高校国防创新体系建设的重点主要是在技术领域，对于人才培养和文化沟通的重视程度不够；2、协调机制不健全。
高校和国防部门合作开展国防创新体系建设中，因前后端难以对接等协调问题，存在协作成效欠佳的情况；3、财政、政策支持不足。
国防科研项目投入的经费较少，国防创新体系建设缺乏完善的财政和政策支持；4、人才缺口突出。
高校缺乏与国防部门协作的高级人才和专业技术人才，研究人员多在本阶段的研究工作，而缺少将其转化为实际产品的能力；5、人才梯队建设不健全。
缺乏完善的人才培养机制和职业发展通道，导致研究人员难以形成稳定的研究梯队。
科研质量提升措施方案
科研质量提升措施方案科研质量的提升对于一个单位或个人而言都是至关重要的。
只有通过不断提高科研的水平，才能在同行中保持竞争力，并获得更多的资金和认可。
下面本文将介绍一些科研质量提升的措施。
1. 增加科研投入科研投入是促进科研质量提升的基本保障。
只有足够的经费和设备才能保障科研工作的开展。
单位和个人应该寻求各种渠道增加科研经费的投入，如纵向科研项目、横向合作、科技奖励等。
此外，科研设备的更新也应得到重视，落后的设备会拖慢科研进度，降低研究成果的质量。
2. 招聘高水平人才高水平人才的引入有助于科研质量的提升。
这些人才不仅在学术研究上有非常高的造诣，还能够带动整个团队的科研水平。
在招聘过程中，应该注重人才的综合素质，包括学术水平、科研项目经验、人际交往和团队合作等。
引入高水平人才还可以通过与其他单位、高校、研究机构等开展合作，创造更多机遇，造就更出色的科研成果。
3. 建立良好的科研团队良好的团队合作是促进科研质量提升的关键。
团队成员之间应建立信任和理解，充分体现各自的优势，主动协作，使得科研工作的质量和效率都得以提升。
此外，团队还应该鼓励和培养年轻的研究人员和博士后的成长，给予他们更多的机会和支持。
4. 推动科研成果的转化科研成果的转化可以更好地体现科研的实际价值。
在科研过程中，不仅要注重理论研究，还要注重将成果转化为现实的生产力。
这可以通过与市场经营者、工业和商业界合作，进行产业化和商业转化。
5. 重视科研道德科研工作开展时，要遵守科研道德，认真遵守科研伦理规范。
规范的科研道德标准可以确保科学家们在研究过程中坚持实事求是、诚信敬业。
此外，也应重视科研成果的公正性和可靠性，积极排除各种误解和谣言，确保研究成果的质量和效果。
科研质量的提升离不开良好的科研环境、优秀的研究人员和高水平的研究设备，同时科研质量提升还需要正确的科研方法和经验，应用好上述措施才能实现科研质量的提升。
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提高高校国防科研质量的方法和途径
摘要：作者分析了当前高校参与国防科研项目的现状，以及高校国防科研质量保障体系建设难点。
建立质量体系可以更好地适应当前科研环境及体制的变化，满足各类科研用户的需求，提高科研项目完成质量，增强学校科研竞争力，从而为国民经济建设和国防建设做出更大的贡献。
abstract： analyzed the current status of participating in defense research projects for colleges and universities， as well as the difficulties of quality assurance system for universities defense research. the establishment of a quality system can better adapt to the current research environment and institutional changes， meet the needs of all kinds of scientific research of users， improve the quality of the completion of the research projects， enhance the competitiveness of school research， and then make a greater contribution to the national economy and national defense development.
关键词：高校科研；国防项目；质量保障；措施
key words： university research；defense projects；quality assurance；measures
中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）11-0257-02
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作者简介：何树先（1972-），男，山东海阳人，工程师，博士，主要研究方向为高校军工产品质量管理，高温合金精密铸造。
1 高校国防科研质量保障体系建设现状
随着世界新军事理念变革的逐步深入和国内军事装备建设的持
续发展，多种高精尖武器系统的科研生产任务逐步增加，各大高校利用自身学术优势，承担了部分大型复杂武器系统或分系统的预先研究、研发以及小批量生产任务，在我国武器装备现代化建设中的地位举足轻重。
与企业的科研力量相比，高校在科技创新方面具有企业或专职科研机构无法企及的优势，如财务风险小、拥有众多专业人才和相对自由的学术交流平台等。
但是，高校的国防科研体系中也存在诸多矛盾，如管理体制相对松散，质量保证体系不严谨等。
2 高校国防科研质量保障体系建设难点
gjb9001b-2009标准的主体是企事业单位，高校的科研工作不同于企业和专职科研机构，高校国防科研管理与gjb9001b-2009的结合尚有诸多问题。
这些问题具体体现在与组织机构的设置、人力资源管理、过程管理、资源整合以及科研任务的多样性和复杂性等方面。
2.1 资源整合难度大大学教育具有较强的综合型，学习科目多，资源覆盖面广，大部分人员、设施分布于在其所属的各类二级机构，少数跨校联合的科研项目涉及到的学科和科研人员更加宽泛。
因此在gjb9001b-2009标准范围内整合自身有效的资源优势，建立符合
自身特色的质量保障体系成为高校普遍面临的问题。
资源整合对于国防科研的质量保障体系来说是顶层设计需要重点考虑的问题。
2.2 组织机构设置高校的最高管理者往往由校长担任，分管科研工作的副校长作为管理者代表，从组织结构来说，往下是负责人、财、物的相关职能部门和二级院系，具体的项目组则分布在各院系。
科研项目由项目负责人具体负责，职能部门和各二级院系更多承担的是服务职能，在管理方面与企业的科研生产有着明显不同，这些对于贯彻gjb9001相关标准来说存在诸多不适应的方面。
2.3 过程管理繁琐科研项目的立项、检查、经费管理、成果管理一直是高校科研管理的重点内容，项目组主要从事科研项目的开发和研究工作。
因此，科研项目的质量等级主要取决于项目研发者的质量观念。
企业对科研项目的监管都很严谨，但是现阶段高校的科研项目的质量管理严谨的程度远不及企业的质量监管水平。
受“重申报、轻过程”思想观念的束缚，高校科研项目工作往往不重视管理流程，质量管理相对滞后，质量管理体系如空中楼阁浮于形式，缺少实质的行动。
2.4 人力因素复杂能者多劳是高校在科研工作者的一大特点，在众多高校中，一般由具有专业水准的高素质的科研工作者承担大部分科研工作和教学任务。
国防科研的任务节点紧，质量要求精细，全程可追溯，对保密要求相当严格。
鉴于此，当前高校从事国防项目科学研究的主要任务是积极笼络高精尖人才参与国防项目的研究。
学生参与科研实践也是现阶段高校科研的一大特色，但这也增
加了科研成员的不稳定性。
2.5 科研任务的多样性和复杂性高校的科研工作不同于企业单一的科研生产的特点是其科研方向和工作任务复杂多样。
高校可以从多个方向着手进行多个领域科研项目的研究，如科研项目的类别就涵盖了基础研究、原理样机研制和应用研究等多个专业类别，广泛的研究领域也意味着在确保质量控制的前提下要承担更为繁重
的科研任务。
3 提高高校国防科研质量的措施
高校与企业在科研方面各具特色，根据其不同特点，结合高校现实条件，在深刻领会研究目的的前提下，充分利用质量管理的方法途径，维护科研质量管理体系正常运行。
为进一步推进质量管理在高校科研生产中发挥重要作用，笔者着重强调做好以下四方面的工作：
3.1 设立质量管理机构，明确质量管理职责，建立质量管理相关法规教学与科研实践齐抓并举是高校培养高科技人才的必由之路。
为了实现人才培养的目标，高校管理者首先要落实工作场所，配备科技人员。
对于科研机构的设置以及人员设施的配备，高校应该体现出不同于企业等社会科研机构特点。
高校自身教学与科研并重的特殊性决定其质量管理体系建设只能独辟蹊径，切不可全部效仿企业或研究机构，甚至没有太多可借鉴的管理经验。
高校科研项目的质量管理只能根据自身实际，通过不断的摸索、尝试逐步完善。
加强军工及其背景工程项目的管理，严格控制科研项目研发质量，
做好保密工作。
在质量管理办公室的指导下，基于高校实际，建立一套相对完善的质量管理体系，同时将质量管理理念和方法流程体现在管理制度上。
3.2 广泛培养质量管理骨干，以点带面，全面推进质量管理体系运行高校推行教学与科研并重的科研生产模式，这就决定其无法对质量管理和保密工作投入足够的人力。
高校可以利用教、研结合的优势，培养通晓科研与质量管理的人才。
准确把握科研课题的研究现状，通过“点带面”的形式实施质量管理，使校内科研成员深刻理解质量管理的重要意义和方法途径，促使科研人员广泛参与建设质量管理体系工作，逐步总结出管理规律，从而营造良好的工作环境使质量管理的方针、政策得以有效实施。
3.3 重点借鉴质量管理思想和方法，实施科研项目分类质量管理国军标gjb9001b-2009以等同采用国标为基础，增设了军品的特殊要求。
该标准适用于多个科研领域，同时能满足多个专业领域科研产品的质量管理标准，但是由于类别的差异，每一类科研产品也都其具体的质量控制要求和侧重点，因此必须根据具体的管理要求分类管理高校所承担的基础研究、预研、应用研究、产品研制和型号小批量生产等项目，在不影响质量的情况下尽量突出重点，缩减流程；根据质量管理办法来管理应用基础类研究项目，坚持质量管理中的应有节点，可重点对文档化要求且适当简略。
3.4 优化重组资源，局部实现科研生产过程集中管控
高校中资源均服务于教学和科研，高校的科研专业琳琅满目，各
专业领域之间一般跨度较大，研制过程差异很大，均采用小批量生产模式生产科研产品，即使是实物产品形式的工程研制项目，也只是进行样机生产或新产品试制，多方参与管理、资源重复投入的情况屡有发生。
为满足《质量管理体系要求》中“资源管理”对人员、基础设施、科研设备、工作环境等的规定，对批生产任务和产品试制、样机生产的项目，尽量将科研资源专用、通用，进行集中管控。
4 结束语
当前，质量管理体系在高校国防科研管理中的应用，以及国防科研质量管理监控体系的构件方面的研究尚未成熟，管理过程中出现的问题仍有待进一步探究。
如果能有效解决这些问题，现行高校科研管理模式将通过有效的质量管理而得以优化，并有望突破管理瓶颈，实现可持续发展。
高校国防科研力量作为当前国内科研界的一部分，必将为推进我国科研工作的可持续发展贡献一份力量。
高校科研管理者应该正视管理中的不足，不断强化自身优势，运用现代管理理念和管理方法大胆探索，积极尝试，切实推进高校国防科研管理实现科学化、现代化，为高校服务国防建设奠定坚实基础。
参考文献：
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管理，2008，11，10（6）.。