浅谈中国武术的发展现状
浅析武术发展中存在的问题及解决对策
关键词 ：武 术发展 ；问题 ；解决对策
引 言
武术作为 中华 民族 的宝贵财富 ，如果没有发展和适 应快节奏 的社会 变化 。则无法在 历史 的长 河 中延续 传 承。而现 如今 ，面 临新 世纪 的开 启 ，武术作为 中华 民族 的瑰宝 ，又该如何面临新 的挑 战 ，如何确定 自己 的发展传承道路 ，本文 总结前人经验的基础上 ，浅析武 术的发展及 存在
浅 析 武 术 发 展 中存 在 的 问题 及 解 决对 策
郭 浩
摘 要 ：本 文通过文献资料法 、对 比分析 法等研 究方法 ，分析与武术发展相关的各种 因素，来客观 的阐述武术发 展 中存在 的问题及相 应的解 决策略。认 为 ，武术应该受到 学校教 育的重视 ，充分利用学生资 源来传承发 展 中华民族 具有悠 久历 史的瑰 宝；也 通过 武术与健 身、
遏制 。现如今 ，在西方体育理念和文化 的冲击影 响下 ，学校体 育教学 的 内容 、形式 、教 学教法收到极大的影响 ，竞技体育 的教 学 内容 占据体育 课程的 主导地 位。在校任课教师大多是在 接受西 方体育 模式下 形成 的授
课 思 维 和 方式 ，并 缺 乏 专 业 的武 术 技 术 、文 化 指 导 。所 以 在 最 重 要 的教 学模式和方式 上就出现了较大的问题 。学校 内每年组织 各类型 的比赛项
２ ． １武 术 在 健 身 娱 乐 方 面 面临 的 问题
等场地设施 ，但练 习武术 的场 地和器 材却相当的匮乏 ，甚至没有 设置相 应 的场 地 和 设 施 。 ２ ． ２武术在健 身娱 乐推广方 面存在 问题 的解决策略 对 于武术在娱 乐健 身方面存在问题 ，本人认为有以下几点 建议 ：培 养具有专业技术动作 和文 化素养的专业 武术人才 ，只有培养 出具 有专业 技 能的指 导者 ，才能充分的调动练习者的积极性和练习热 情 ，也能在锻 炼过程 中进行正 确规范的指导 ；设置一定的练习场地和器材 ，相关部 门 可 以现在武术爱好 者较 秘籍的区域设 置一定的场地和器材 ，并 引领正在 发展大众健 身的地域来参 观 ，如参观者有意在所在地区传播推 广武术等 健 身娱乐项 目，将 提供 一定的技术人才进行指导及场地设置建设 的指导 和帮助 。近几年正是广 场舞等大众体育活动的火热时期 ，如果 将具有 吸 引力 的武术项 目引进到大众化的舞蹈动作中 ，必定可以得到广 泛的推广 及 深受各个 年龄阶段的喜爱。太极拳 、八卦掌等具有典型特 色的武术项 目，练习者多以高龄者为主 ，年轻群体接触不多 ，现在许 多中学的课 间 操 已经 由传 统的广播体操转 变为简 易 ２ ４式太 极拳 。如此 坚持 下去 ，学 生在长达 十几年 的学校 生涯中 ，不间断的学习武术等传统体育项 目的技 术 动作 和 文 化 内 涵 ，再 将 武 术 的 简 易 项 目推 广 向 广 场 舞 这 类 集 体 的普 遍 活动，这样 接触 的群体就相当的乐观 。把武术和娱乐健身有机 的结合 在 起 ，相互 汲取 对方的优点 ，不断的去除完善 自我的弊端 。 ３ ．竞 技 体 育 的 发 展 对 武 术 的推 动 作 用 不管是学校还是各 流派 ，练习 武术 的重点 基本 上都 在 竞技 的基 础 上 。中学所举行 的传统体育项 目比赛还不是很多 ，但是高校 已经 比较完 善 ，每年都 会有 传统体育项 目的运动会和交流 比赛 ，各个 流派 和俱乐部 也会 有 定 期 的 武 术 文 化 交 流 和 技 术 切 磋 。 全 国武 术 锦 标 赛 、全 运 会 都 有 涉及 武术 项 目的参与 ，更值得庆贺的是各大卫视也有设置 年度的武术 竞 赛 节 目，如武林 风 ，就让更多的群众感受到 了武术 的魅力 和竞赛时 的激 烈和吸引力。现有的武术所设计的 因素还不能满足商业 竞赛的需求 ，在 套路 、器械等各方面不断进化 出具有表演和欣赏性 的活 动。总体来说将 武术的原生态特点充分的保 留，在此基础上不断 的接受新 的文化和管 理 模 式、运行制度 ，逐渐的完善 自身存在的缺陷 ，良好的 与当今形式相 结 合。不管是正规 的体育竞赛还是各流派 的交流活动 ，必定 会得到更 多人
我国武术产业发展现状及对策
浅谈我国武术产业发展现状及对策作者简介：孙朋（1988—），男（汉族），山东烟台人，云南师范大学体育学院硕士研究生，研究方向：运动训练。
1.前言面临着全球化的这种巨大冲击，如何更好地发展武术产业以及把武术这一中华民族特有的民族文化形式推向世界便成了人们日益关注的焦点。
在世界经济迅速发展的今天，武术也作为一个产业，一个经济实体进入人类的发展视野。
武术要发展，经济是基础，而要把握经济主动权，必须走武术产业化道路，武术产业发展晚，发展慢，这是不可回避的现状。
目前武术产业被世界体育产业的发展远远甩在身后2. 研究对象与方法2.1研究方法文献法：通过查阅相关文献资料的研究进行分析与总结，找出有价值的线索，进行相关研究。
3.结果与分析3.1武术产业发展的环境分析武术作为最具独特民族风格的传统体育运动形式，与其它体育项目具有同样的优势：市场前景广阔，上升空间巨大。
具有悠久历史和广泛群众基础的、能满足人们健身、健心、健美、健智、交友等多方面需求的武术，便备受现代人们的青睐。
3.1.1外部条件由武术运动管理中心起草的《2001-2010武术发展规划》指出：“要按照市场规律，加快武术的市场化建设。
广泛开展武术产业的对外合作，形成开放式的武术产业开发体系”。
法规颁布实施后，规范了武术产业市场，为武术产业的发展提供了政策上的强有力保障，也证明了国家对武术产业发展的重视。
3.1.2消费群体和消费市场据中国武术协会不完全的统计，中国武术人口己超过6500万，占我国体育人口的一半；我国现有武术馆、校、院、社1.2万余所，常年在馆习武人数达100万。
武术产业作为高效益、低风险、充满生机和活力的新兴体育产业，随着中国武术逐步走向世界，外国资本将以各种方式进人中国武术产业市场，出于竞争的需要，中外武术产业经营企业都会加大国际市场的开发力度，庞大的武术习练群体和国际市场的不断开发和拓展必将孕育一个强大的武术产业市场。
3.1.3群众基础武术是主要的健身项目，一方面因为传统武术所特有的健身功能，另一方面是因为传统武术的练习强度和练习密度可以随意控制，并且没有激烈的对抗性活动，可以减少安全事故的发生，特别适合老年人参与。
传统武术在高校教学中的现状与发展思路研究
传统武术在高校教学中的现状与发展思路研究传统武术作为中国的优秀文化遗产，自古以来，就承载着中华民族的文化精髓，并成为国人的身体与精神文化追求的重要领域。
传统武术因其独特的文化艺术特征，在国内外受到广泛的关注和推崇。
而在高校教育中，传统武术作为一种非常有特色的文化学科，也受到了越来越多的重视。
但是，在传统武术在高校教学中的现状和发展思路上，还应当进行深入的研究和探讨。
一、传统武术在高校的现状在当今的高校教育中，传统武术作为一种文化艺术，已经成为了各高校的必修课程或者选修课程之一。
同时，传统武术在高校的课程设置与教学安排也变得越来越多样化和细化。
目前，全国的高校和培训机构已经开设了大量的传统武术课程，其中包括了太极拳、形意拳、八卦掌、河南少林寺武术等各种道家、儒家、佛家武术流派，同时也涉及到了少儿、青年、职业、老年等不同年龄层次的传统武术爱好者。
但是，传统武术在高校教学中也存在着一些问题，主要包括以下几个方面：1.传统武术课程设置与教学大纲不够规范化由于传统武术源远流长，学科体系较为分散，所以传统武术在高校教学中缺乏可靠的标准教材与统一的教学大纲，这给教学工作造成了一定的困扰。
而且，虽然传统武术教材内容和形式有很多种，但是教师在教学中要保证每个学生都在相应的时间内掌握基本技能和动作是一件非常困难的事情。
2.教学方法单一，缺乏实践教学目前，在传统武术中，大多数的教学方法还是以“老师展示、学生模仿”的方式进行，学生对武术的真正理解和感悟还比较有限。
但是，在传统武术中，实践教学占据着极其重要的地位，只有通过实践，学生才能真正掌握武术的精髓，提升技能。
3.传统武术在高校的评价标准不明确虽然传统武术在高校课程中设置了统一的考核内容和标准，但是由于传统武术的学科体系并不统一，所以传统武术在高校的评价标准也存在着一定的模糊性，难以具有客观性和可操作性。
二、传统武术在高校的发展思路传统武术在高校教育中的发展，应当通过以下方面进行深入思考和探讨：1.创新教学方法，加强实践教学传统武术在高校教学中需要借鉴现代化的技术来综合提高传统武术的教学效果。
中国武术文化的传承教育与可持续发展
中国武术文化的传承教育与可持续发展示例文章篇一：《中国武术文化的传承教育与可持续发展》我呀，特别喜欢中国武术。
每次在电视上看到那些武术大师耍着各种招式，就像看到超级英雄一样，心里别提多激动了。
中国武术可不仅仅是打打杀杀，这里面蕴含着太多太多的文化了。
我有个好朋友叫小明，他也对武术感兴趣。
有一次我们俩聊天，他就说：“你看那些武术动作，一招一式都像是在讲述一个古老的故事。
”我觉得他说得可太对了。
就拿太极拳来说吧，那缓慢的动作，就像行云流水一样。
爷爷告诉我，太极拳讲究的是一种阴阳调和的哲学思想。
动中有静，静中有动，就像白天和黑夜交替一样自然。
这可不是简单的运动，这是一种生活的智慧啊。
在我们学校，也有武术兴趣班呢。
教武术的老师可厉害了，就像武侠小说里的大侠。
老师说：“武术文化要传承下去，就得从你们这些小孩子抓起。
”我就想啊，为啥要传承武术文化呢？这就好比我们家里的传家宝，一代一代传下来的都是宝贝。
武术文化也是这样，是我们中华民族的宝贝。
如果我们不去传承，就像把家里的传家宝给弄丢了一样，多可惜呀。
我们班上有个同学叫小红，她一开始对武术不感兴趣。
有一天，我们武术兴趣班在学校表演。
那虎虎生风的动作，那充满力量的呐喊，一下子就吸引了她。
表演完了，她跑过来跟我说：“哎呀，原来武术这么酷啊！”我就笑着跟她说：“那可不，武术的魅力可大着呢。
”从那以后，小红也加入了武术兴趣班。
这就说明，只要让更多的人看到武术的魅力，就会有更多的人想要去学习武术，去传承武术文化。
武术文化的传承教育得从多方面入手。
学校是个很重要的地方。
学校可以多举办一些武术比赛呀。
就像跑步比赛一样，大家都会很积极地参加。
武术比赛也能让同学们更加认真地去学习武术。
而且还可以请一些武术大师到学校来讲课，讲讲武术背后的故事。
这就像听爷爷讲过去的故事一样有趣。
家庭也是传承武术文化的关键。
爸爸妈妈可以带着孩子一起看武术表演，或者给孩子讲一些武术英雄的故事。
我的爸爸就经常给我讲霍元甲的故事。
小学武术教学的现状分析及改革研究
（1）加大培训力度：通过举办各种形式的培训班、研讨会等活动，提高教 师的专业素养和技能水平。
（2）建立专业发展机制：通过设立专业发展基金、提供学术交流机会等方 式，鼓励教师积极参与武术科研和学术交流活动。
4、完善评价体系：为了充分发挥评价的激励和导向作用，我们需要建立一 套完善的评价体系。该评价体系应综合考虑学生的技术水平、学习态度、合作精 神等多个方面因素，以全面评估学生的学习成果和质量。同时，评价方式也应多 样化，可以采用教师评价、学生自评、同学互评等多种方式进行。
三、小学武术教学的改革研究
1、优化教育资源配置：教育部门应加大对武术教学的投入力度，优化教育 资源配置，让每个孩子都有公平接受武术教育的机会。特别是对于经济欠发达地 区，可以通过政策倾斜和资金支持，推动武术教学的普及和发展。
2、创新教学内容和方法：针对当前小学武术教学内容和方法单一的问题， 我们可以从以下几个方面进行改革和创新：
二、小学武术教学的现状分析
1、教育资源不均衡：目前，武术教学在各地小学的开展情况参差不齐，很 大程度上受到地域和经济条件的影响。在一些经济发达、教育资源丰富的地区， 武术教学已经得到了较好的普及和发展，而在一些贫困、边远地区，武术教学还 未能得到足够的重视和推广。
2、教学内容和方法单一：当前的小学武术教学，教学内容往往局限于传统 的武术动作和技巧，教学方法也较为单一，缺乏创新和趣味性，难以激发学生的 学习兴趣和积极性。
六、结论与建议
综上所述，中国小学武术教学面临着教学内容与方法单一、师资力量不足、 学生参与度低、教材缺乏统一标准等现实困境。为了改变这一现状，我们提出以 下建议：
1、丰富教学内容和方法：将武术理论与技术实践相结合，通过多样化的教 学方式，如故事、游戏、多媒体等手段，激发学生对武术的兴趣和热爱。
中华武术在当代社会中的地位和作用
中华武术在当代社会中的地位和作用在当代社会中，中华武术作为一种传统的体育项目和文化遗产，扮演着重要的角色。
中华武术源远流长，历史悠久，蕴含着丰富的文化内涵和价值观念。
它不仅是一种传统的武术技艺，更是中国人民智慧和勇气的象征。
中华武术在当代社会中依然具有重要的地位和作用，以下将从几个方面进行分析。
首先，中华武术在当代社会中扮演着重要的传统体育项目的角色。
作为一种体育运动，中华武术通过其独特的技艺和动作，吸引了许多人的关注和参与。
许多专业武术俱乐部和学校在世界各地开设，吸引着来自不同国家和地区的学习者。
中华武术的培训和比赛活动不仅促进了身体健康和体育锻炼，也有助于加强国际间的文化交流和友谊。
其次，中华武术在当代社会中还扮演着传统文化传承的重要角色。
中华武术不仅仅是一种技术，更是一种文化的传承和表达方式。
通过学习和练习中华武术，人们能够更好地了解中国的传统文化和价值观念，培养自己的高尚品质和精神境界。
中华武术作为中国传统文化的重要组成部分，有助于弘扬民族精神和文化自信，传承和发扬中华民族的优秀传统和精神。
另外，中华武术在当代社会中还具有一定的实用价值和社会作用。
随着社会发展和生活水平的提高，人们对自身安全和健康的重视也日益增加。
中华武术作为一种自我防身技巧，能够帮助人们提高自我保护能力，增强身体素质，更好地适应现代社会的生活和工作压力。
在一些特殊情况下，中华武术的技艺也可以帮助人们解决一些突发事件和自卫问题，保护自己和家人的安全。
总的来说，中华武术在当代社会中的地位和作用是不可忽视的。
作为一种传统的武术项目和文化遗产，中华武术承载着丰富的文化内涵和历史价值，具有重要的体育、文化和社会意义。
通过传承和发扬中华武术，我们能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统和精神，促进国内外文化交流和合作，提高人们的身体素质和心理素质，推动社会和谐发展。
中华武术不仅仅是一种技术，更是一种文化的传承和传统的延续。
我们应该更加珍惜和重视中华武术，为其传承和发展做出积极的贡献，让中华武术在当代社会中发挥更加重要的作用和价值。
高职学校的武术教育发展现状与对策
浅议高职学校的武术教育发展现状与对策摘要：武术能起到强身健体的作用，它受到了广大人民的青睐，它是中华民族的文化瑰宝。
高职阶段是学生形成正确的人生观与价值观的时期，所以，高职学校开展武术课对培养新一代社会主义接班人是有百利而无一害的，学校开展的武术课对中华民族传统文化的传承与发扬起着重要的作用。
关键词：武术教育；发展现状；对策一、高职学校武术教学的现状众所周知，武术是我国的一项比较传统的民族体育项目，武术可以起到防身自卫、强健体魄和修身养性的各种作用，这就使武术运动对人的教育起到很大的作用。
武术教学在高职学校中开展的价值，在不同的历史时期分别发挥着不同的作用，武术在高职学校的现状如下：1.武术在高校的发展现状武术教育在高校的开展还存在着深度与广度的问题，学校的工作包括许多方面的工作，不能向某一极端发展，教学与科研两方面都要均衡发展，两者都要兼顾。
只有如此，高职学校的武术发展才会得到保障。
很多学校对武术项目的开展还具有一定的偏见，因为这一项目不纳入学校的评估，所举行的比赛机会不多，只是提出了普及的口号，开设这一学科对提高学校知名度的影响不大，所以学校与社会对武术这一项目的推广和投入较少，只是在教学上敷衍了事，另外，进行武术教学的设备和所划的财力存在着不足，这导致了教育和教学工作得不到较好地实施。
2.高校武术教学的现状当我们认识到了武术的重要作用和它在学校体育中的这一主体地位，才对师资队伍的建设、教材的编写、教学内容的研究、教学方法的设计、教学体制的研究方面起到积极的作用，才可以去做一些比较具体的善后工作；才可以在体育课和体育活动中推广与普及武术的效果。
在前苏联高职学校体育课的影响下，中国的武术课教学思想与教学模式得到了应有的发展，通过武术教学使学生的运动技术、技能都得到了有效地培养及不同程度地提高；通过教育与教学这一双边活动，对教师的主导作用做了突出的说明，然而学生在学习与训练过程中的主体地位被忽略了；考试所安排的各种项目，比如专项体育技术、技能的评分占所有分数的90%，或者是达到了100%。
中学武术研究现状中学武术教育现状与发展对策研究
中学武术研究现状中学武术教育现状与发展对策研究文/平恒1.研究目的解释武术的内涵及其特征，明确学习武术的目的，理解科技时代武术的意义。
目前，中学武术教学课时不足，教材偏离武术本质，教学内容套路演练，师资力量薄弱。
据此，我们应该采取开足课时，改编教材，废止套路，突出技击，兼顾体用，培训师资的对策，让武术真正走进课堂，让学生真正学会技击。
武术拳种林林总总，门派千差万别，如何从纷繁复杂的大千武术中归纳一套从初级到高级、从根基训练到实战训练、从徒手对抗到持械搏斗的适合各学段循序渐进学习的武术体系，是我们要进行研究的重要课题。
2.研究方法2.1概念解释法什么是武术？武术是人与人搏斗的技术。
武术涵容所有的徒手搏斗内容和原始械斗内容，技击是其本质特征。
学习武术的目的就是学会如何打人和如何不被人打，从而保护自己，消灭敌人。
中华武术，源远流长。
从秦始皇统一全国到汉武帝征服匈奴，从戚继光平定倭寇到三元里抗击英军，不论是国家的建立还是抵御外来侵略，每一场战争都是刀光剑影，血流成河！武术从血雨腥风中走来，历经沧桑而不衰，流传至今，历久弥新。
而今，虽然战争的硝烟已经散去，人类进入到科技时代，但在未来的战场上，擒敌捕俘，白刃格斗，武术仍然可以大显神威；在维护社会治安方面，正当防卫，惩恶扬善，武术可以发挥重要作用。
对于中学生来说，学习武术还可以磨炼意志，培养勇气，增强自信，锻炼身体，增强体质，开发潜能。
2.2简单枚举法当今武术的表现形式有三种，一是套路表演，二是竞技比赛，三是实战搏斗。
而中学体育教材中的武术属于第一种，套路演练，这种具有表演性质的武术与其本质特征相去甚远。
事物之所以相区别，是因为每一种事物都有着独一无二的特征，武术之所以是武术，而不是舞蹈，不是体操，是因为它具有鲜明的技击特征。
2.3调查分析法目前，除民办武校外，大多数中学没有开设武术课，即使有一部分中学开设了武术课，也是教学课时严重不足，教师专业水平不高，教学内容套路演练，学生学不到真正实用的武术。
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浅谈中国武术的发展现状
武术是中华民族传统文化的瑰宝，是一项内涵丰富、形式多样，具有独立体
系和多种社会功能的运动项目，也是东方文化的一颗灿烂的明珠。武术在几千年
的实践和发展中不断吸取中华传统文化的营养和智慧，逐步形成传统道德准则，
是中华民族宝贵的不可多得的精神财富。目前，中国武术在全球范围内得到广泛
的传播，已成为世界体育文化的一个重要组成部分。而今怎样使武术在社会主义
现代化建设中发挥更大的作用，并让武术跟上时代的脚步，是一个较大的课题。
一、关于武术的概念
中华武术源远流长，内涵丰富博大精深，但是如果真正的给武术下一个定义
“武术是什么?”那么恐怕多是众说不一的。其原因是中国武术有着几千年的纵向
发展的历史演变，在经过这几千年的实践发展中被赋予了不同的含义，而且我国
的武术是一个与时间联系在一起的，可以这么说武术的含义是随时间的变换而变
化的。而且武术包含的多项价值在现代社会具体的表现平台上相互之间相容、兼
容、排斥的矛盾，这也使得武术的含义并不能够成为一个统一的概念。
中国武术是中华民族传统文化的瑰宝，我国劳动人民在长期的劳动生产中创
造和发展起来的具有独特风格的运动项目，是一项内涵丰富、形式多样，具有独
立体系和多种社会功能的运动项目。中国武术也是东方文化的一颗灿烂的明珠。
武术是以踢打摔拿四技为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的
中国传统体育项目。中国武术是中国传统文化巨系统中的一个子系统，它体现为
中华民族对攻防技击技术的理解和运用，同时也表现了中华民族的思想情感、审
美情趣等民族文化特点。在长期的历史过程中，中国武术始终是围绕”武”的价值
和规律发展的，它是一门特殊的技能和技艺，这也是它能在历史长河中屡经厄运
而不断发展的生命活力所在。然而，我们不无遗憾地看到近来武术运动中一个不
可忽视的现象：中国武术的发展越来越偏离”武”的传统价值和规律，从而走入一
条越发狭窄的小胡同，这不能不给这个吸吮了数千年文化乳汁的民族体育项目健
康发展带来妨碍。同时，也引起了海内外武术界的高度关注。
二、武术的文化特征
中国武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独特表现形式，一方
面跟中国的古典哲学、政治伦理、军事思想、文化艺术、医学理论、社会习俗等
等互相联系，相互作用，共同组成绚烂多姿的中国文化整体；另一方面则从一个
侧面反映出整个中国文化的基本特征。
武术的文化特征，主要有如下几个方面：
（1）技击性。（2）健身性。（3）哲理性。（4）娱乐性。（5）可创新性。
中国武术的发展前景
综上所述，中国武术具有哲理性，技击性、健身性、娱乐性等文化特征并与
世界体育文化有着密切的联系，同时，它还具有丰富的文化内涵，对大众体育、
哲学、美学、医学、语言、文化艺术等世界体育文化已产生了深远的影响，并已
逐步形成独立的、庞大的文化体系--武术文化。事实证明，武术是最能适应人类
发展趋势的，从而也容易成为世界人民热烈追求的未来体育文化。武术推向世界
的先决条件已经具备，武术走向国际化已成为发展趋势。
为了加快武术走向世界，中国武术的发展应采取如下的措施：
1．把武术纳入完善的正规教育体系
2．切实做好国内各项基础工作
3．套落运动与技击运动同时并举
4．技术更全面，规则更合理。
5．成为道德建设的重要手段。
中华人民共和国成立后，武术得到了蓬勃发展。1956年中国武术协会建立
了武术协会、武术队等，形成了空前广泛的群众性武术活动网，为武术的发展开
拓了广阔的道路。1985年，在西安举行了首届国际武术邀请赛，并成立了国际
武术联合会筹委会，这是武术发展中历史性的突破。1987年在横滨举行了第一
届亚洲武术锦标赛，标志武术走进亚运会。1990年武术首次被列入第十一届“亚
运会”竞赛项目。1999年，国际武联被吸收为国际奥委会的正式国际体育单项联
合成员，这是武术发展中的又一历史性突破，意味着在不久的将来，武术即将成
为奥运项目，意味着“把武术推向世界”的雄伟目标的进一步实现！
随着体育事业的不断发展，武术作为民族传统体育中的一颗奇葩，以自己多
元的价值功能，在全民健身运动以及竞技体育中发挥着越来越重要的作用。但是
在武术的发展中，还面临着许多问题，需要我们站在宏观的角度、民族传统体育
的角度制定武术的发展战略，以引导武术在继承民族文化的基础上更好的发展。
主要参考文献
[1]关文明等：《体育史》，高等教育出版社，1996年。
[2孔兴礼：《武术走向世界的理论探讨》，《武林》1989年第8期。
作者单位：云南经济管理职业学院