沟通与协调能力 考试81分 提出一个被别人接受的远景目标,组建组织是()管理
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81分沟通与协调能力 考试
一) 单选题：每题1分，共30题，只
1. 提出一个被别人接受的远景目标，
组建组织是（）管理
(A) 沟通
(B) 信息
(C) 自我
(D) 注意力
[分值：
2. 下面哪些不是团体关系的管理范
围（）
(A)
设立联络员制度 (B)
加强思想建设 (C)
设立层级机构 (D) 制定团体章程及工作制度
[分值：
3. （）不是有利于领导协调能力发展
的性格
(A) 崇高的理想
(B) 坚强的意志
(C) 优柔寡断
(D) 勤奋
[分值：
4. 与法国人交往应注意（）
(A) 利用用餐时间谈生意
(B)
衣着随意 (C)
赴约准时 (D) 一味奉承
[分值：
5. 在现实生活中提高领导者协调能
力的最有效的途径和方法是（）
(A) 参与领导实践
(B)
不断学习 (C) 强化管理
(D) 注意语言技巧
[分值：
6. 曹操在清理从袁绍军营中收缴来
的文书材料时，发现了自己下属的那些信件。他连看也不看，命令立即全部烧掉的做法有什么意义（）
(A)
曹操的心胸很大 (B) 曹操自己都担心不能自保
(C) 它将已经开始离心的势力又收拢回来
(D) 对于那些无关大局
的事情，不要同下属锱铢必较
[分值：
7. 按照（）分，能力可分为一般能力
和专门能力
(A) 方向
(B) 内容
(C) 本质
(D) 性质 [分值：
8. 有战略观念的领导者会（）
(A)
尽可能把长远利益
和眼前利益紧密结合起来
(B) 为长远利益放弃眼前利益
(C) 为短期利益而牺牲长远利益
(D) 全局利益和局部利益相结合
[分值：
9. 目标管理的精髓在于（）
(A) 从集体的利益出发，提出对即将制定的目标的种种建议或见解
(B) 从自己的利益出发，提出对即将制定的目标的种种建议或见解
(C) 实现自我目标的过程 (D) 实现组织目标和个人目标的完美结合
[分值：
10. 人际关系的重要特点是（）
(A) 利益性
(B) 认知性
(C) 情绪性
(D) 理性
[分值：
11. 有关授权说法正确的是（）
(A) 增加上级的威信 (B) 增加上级和下属的行政距离 (C) 能自己办的事情就自己办 (D) 授权与信任相关联 [分值：
12. 林肯当上美国总统的原因是（）
(A) 依靠自己的才华 (B) 依靠别人的同情 (C) 依靠自己对群众的信任
(D) 依靠自己的家庭
[分值：
13. 与外国人沟通时哪些话能说，哪
些话不能说取决于（）
(A) 个人喜好
(B) 特定人群
(C) 场合
(D) 文化背景
[分值：
14. 论述式考试的缺点是（）
(A) 试题灵活
(B) 考查内容层次深
(C) 评分困难
(D) 标准绝对
[分值：
15. （）属于物质条件不足造成的沟
通障碍
(A) 环境
(B) 心理
(C) 地位
(D) 物理
[分值：
16. 组织如何实现社会责任（）
(A) 追求高额利润 (B) 个体利益服从整体利益 (C) 不顾公众需求 (D) 根据组织需求设计新产品
[分值：
17. 在批评老人时，需要（）
(A)
简明的说明 (B) 用商讨的语气
(C) 用富有哲理的语言
(D) 形象生动的说明
[分值：
18. （）不是李维特对人际关系的分
类
(A) 长期和短期
(B) 依赖和独立
(C) 正式和非正式
(D) 从属和平行 [分值：
19. 下行沟通的作用不包括（）
(A) 使下属敢解领导意图 (B) 增加领导者与被领导者的隔阂 (C) 减少误会 (D) 增强各级的联系
[分值：
20. 测评主体采用科学的方法，收集
被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）
(A) 领导者技能综合测评 (B) 领导者素质综合测评 (C) 领导者人格综合测评 (D) 领导者兴趣综合测评
[分值：
21. 下列哪一项不是思想政治工作的
传统方法（）
(A) 思想教育与知识教育相结合的方法 (B) 耐心说服与严格纪律相结合的方法 (C) 解决思想问题与解
决生活相结合的方法
(D) 普遍教育与个别教育相结合的方法 [分值：
22. 部门中各平行组织之间、平行领
导之间的信息交流称为（）
(A) 上行沟通
(B) 下行沟通
(C) 平行沟通
(D) 非正式沟通
[分值：
23. 上下级之间的矛盾如果纯属私
事，领导者不能（）
(A) 袖手旁观
(B) 干预
(C) 处理
(D) 表明立场
[分值：
24. 尊重上级不包括尊重其（）
(A) 人格
(B) 家属
(C) 作用
(D) 习惯