《马克思主义基本原理概论》课后思考题参考标准答案〔第四章〕、课堂练习及相关材料

《马克思主义基本原理概论》课后思考题参考答案〔第四章〕、课堂练习及相关材料

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一、课后思考题参考答案

第四章资本主义的形成及其本质

一、如何理解“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？

答：（一）资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。

1、在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。

2、发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。

（二）二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。

（三）在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。

（四）我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。

二、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾？归根到底来源于私人劳动和社会劳动的矛盾？

答：（一）商品二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。生产商品的劳动，一方面是具体劳动，另一方面又是抽象劳动。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动反映人与自然的关系，而抽象劳动反映的则是社会生产关系，是一个历史范畴。

（二）具体劳动和抽象劳动是商品生产者同一劳动的两个方面。生产商品的劳动既是具体劳动创造使用价值的过程，又是抽象劳动形成价值的过程。具体劳动反映人和自然的关系，是劳动的一般属性；抽象劳动反映的是商品生产者之间的关系，是劳动的社会属性。各种具体劳动在性质上是不同的，在量上是无法比较的；抽象劳动在性质上是没有差别的，在量上可以相互比较。劳动的二重性决定着商品的二重性，商品是使用价值和价值的矛盾统一体，体现着生产商品的具体劳动和抽象劳动的对立统一。

（三）私人劳动是指劳动具有私人性质，因为在私有制的条件下，生产商品者占有生产资料，生产多少，怎么生产以及如何分配都是他私人的事。社会矛盾是指劳动具有社会性质，在社会分工条件下，生产者生产的产品不是供给自己消费的。他是为他人和社会需要而生产的，是社会总劳动的组成部分。

（四）具体劳动能否还原为抽象劳动，在根本上取决于私人劳动和社会劳动能否实现统一。商品生产者的私人劳动生产的产品如果与社会的需求不相适应，这种私人劳动就不会被承认为社会劳动，它作为具体劳动的有用性质也就不会被社会承认，因而不能还原为抽象劳动，这意味着商品的价值不能实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾没有得到解决。反过

来，如果私人劳动生产的产品为社会所接受，则这种私人劳动就会被承认并转化为社会劳动，它作为具体劳动的有用性质就会被社会承认，因而可以还原为抽象劳动，这意味着商品的价值得到了实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾得到了解决。所以，私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品经济的其它一切矛盾的基础。

三、商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定呢？

答：（一）商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，因此商品价值量的大小是由生产商品耗费的劳动量的多少决定的，而衡量劳动量的天然尺度是劳动时间，所以，商品的价值量决定于生产这种商品所耗费的劳动时间。

（二）生产商品耗费的劳动时间越多，商品的价值量越高。社会上同种商品的生产者很多，由于他们的生产工具不同、劳动熟练程度和劳动强度不同等各种原因，生产同样产品他们各自耗费的劳动时间即个别劳动时间不同，因此，商品的价值量不能由个别劳动时间决定，否则，社会上同一种商品就没有统一的价值量标准，不仅使商品交换无法进行，更不能使商品生产者改进技术和提高劳动生产率。因此商品的价值量只能由社会必要劳动时间来决定。生产商品耗费的社会必要劳动时间越多，商品的价值量越大，二者成正比关系。

四、有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。

答：此观点错误。

(一)商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。就商品使用价值的生产而言，土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素，与劳动者的具体劳动一起，共同构成了使用价值的源泉。但就商品价值的创造而言，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动即抽象劳动。抽象劳动是形成价值的唯一源泉，离开了人的劳动，价值增长就不可能实现，劳动是价值的唯一源泉。这是马克思劳动价值论的基本观点。

(二)在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的方便。在这一时代，知识和技术甚至成为首要的生产力。但价值的增长源泉仍是劳动，而不是知识。知识不创造价值，它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个构成部分。

(三)此观点的错误在于，没有认清价值的来源。

1、价值是由劳动创造的，劳动是价值的实体，这是劳动价值论第一个方面的含义，它强调劳动价值论中“劳动”二字的含义及其理论价值。它强调和认可了劳动在创造社会财富方面的巨大的、不可替代的作用，揭示和确认了劳动是人类存在、发展的动力和条件。它来源于马克思的历史唯物主义世界观，来源于马克思对劳动大众的关切和重视，与他一贯地以人民大众的根本利益作为经济学研究的起点和终点的阶级立场和思想方法一脉相承。这是劳动价值论的精华部分。

2、今天人们生产产品、创造价值的劳动，不再是以生产简单工具和简单日常用品为基础的、只需要很简单的工艺流程就可以完成的简单劳动，而是需要许多现代化的机器设备等资本要素的社会化大生产条件下的复杂劳动，生产和消费之间的链条也大大地拉长了。但是，即使是最复杂的生产工具和机器设备，如果向前层层推移，最终都归结于人类的活劳动，劳动在社会生产过程中仍然起着重要的、不可替代的作用。因此，劳动创造价值仍然是正确的。

五、如何理解“资本是带来剩余价值的价值”？什么是资本的一般性和特殊性？

答：（一）资本最初总是表现为一定数量的货币，但货币本身并不是资本，货币只有在购买了劳动力商品后，由劳动力商品的剩余劳动来创造剩余价值时，才被称为资本。

（二）剩余价值是在资本主义的生产过程中生产出来的，资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一，价值增值过程就是剩余价值的生产过程，也就是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长的价值形成过程。

（三）资本分为不变资本和可变资本，不变资本是以生产资料形态存在的资本，不发生价值增值；可变资本是用来购买劳动力的资本，其价值通过工人的劳动再生产出来，不仅包括相当于劳动力价值的价值，还有一定量的剩余，即剩余价值。这说明，劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉，剩余价值是由可变资本产生的。所以说，资本是带来剩余价值的价值。

（四）资本的一般性和特殊性是从资本的本质上来说的。

1、资本的一般性是指它通过物而体现的一定的社会关系，这种社会生产关系是历史的，不是永恒的；

2、资本的特殊性是指在不同社会形态中，它的服务对象、占有者、生产目的和体现的生产关系等具有不同点。

3、在资本主义社会中，资本的服务对象是资本家，是少数人，生产的目的是攫取更多的剩余价值，体现了资本家无偿占有工人剩余劳动的剥削关系；在社会主义社会中，资本的服务对象是人民群众，服务对象是多数人，生产的目的是满足人们日益增长的物质文化需要，实现人的全面发展，体现了社会主义公有制的生产关系。

六、为什么说资本要实现连续循环，资本的不同职能形式的循环必须在空间上并存，在时间上继起？

答：（一）产业资本在循环过程中依次执行了货币资本、生产资本、商品资本的职能。产业资本的循环必须具备两个基本前提条件：一是产业资本的三种职能形式必须在空间上同时并存，即产业资本必须按照一定比例同时并存于货币资本、生产资本和商品资本三种形式中。二是产业资本的三种职能形式必须在时间上继起，即产业资本循环的三种职能形式必须保持时间上的依次连续性。

（二）资本在运动过程中，只有保持三种职能形式在空间上的并存和时间上的继起，才保证了资本无止境的价值增值的运动，才为资本家不断地带来剩余价值。然而，由于资本主义各种矛盾的存在，特别是基本矛盾的存在，周期性爆发的经济危机和波动，使得资本连续和高速运动的条件经常遭到破坏。

七、为什么说经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现？

答：（一）经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大动乱。生产过剩是这种经济危机的本质特征，但是这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩。

（二）经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾—生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾。具体表现在以下两个方面：第一，生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾；第二，个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。当这些矛盾达到尖锐化程度时，社会生产结构严重失调，引发经济危机，从而使企业倒闭，生产下降，缓解了供求矛盾，逐步度过经济危机。但是，随着资本主义的恢复和高涨，资本主义基本矛盾又重新激化，必然导致再一次经济危机的爆发。

（三）经济危机只能暂时缓解而不能根除资本主义基本矛盾，只要存在资本主义制度，经济危机就是不可避免的，是资本主义基本矛盾的集中体现。

八、为什么说资本主义政治制度本质上是资产阶级对民众进行政治统治的手段？

答：（一）资本主义政治制度包括资本主义的民主与法制、政权组织形式、选举制度、政党制度等。

（二）资本主义的诸项政治制度在人类社会历史的发展进程中曾经起过主要的进步作用。但是，这些政治制度又都是为资产阶级专政服务的，必然具有历史的和阶级的局限性。其一，资本主义的民主是金钱操纵下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主；其二，法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等；其三，资本主义国家的政党制是一种维护资产阶级统治的政治制度。

（三）所以资本主义政治制度在本质上是资产阶级进行政治统治和社会管理的手段和方式。

九、为什么说资本主义意识形态是维护资产阶级政治统治的思想工具？

答：（一）资本主义意识形态是在资本主义国家中占统治地位的、反映了作为统治阶级的资产阶级的利益和要求的各种思想理论和观念的总和。

（二）资本主义国家意识形态的本质，可以概括为以下两方面：

1、资本主义意识形态是资本主义社会条件下的观念上层建筑，是为资本主义社会形态的经济基础服务的。

2、资本主义意识形态是资产阶级的阶级意识的集中体现。一方面是由于意识形态来自统治阶级的实践，与这种阶级的历史命运紧密相连，并已经内化为阶级成员的基本信念；另一方面则是因为意识形态可以成为统治阶级进一步进行阶级实践的指导思想，成为这个社会制度的理论辩护者。所以，资本主义意识形态是维护资产阶级政治统治的思想工具。

十、我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度？应该运用怎样的方法去认识它们？

答：（一）对于资本主义的政治制度和意识形态都应该坚持辩证批判的态度和辩证的、历史的方法。

（二）资本主义制度中会有一些符合政治统治和社会管理一般规律的内容，对此我们可以加以借鉴。但是，我们同时还要认清资本主义的政治制度在本质上是资产阶级对民众进行政治统治的手段。

（三）从历史发展的角度来看，资本主义意识形态中那些正确反映了人类社会生活的一部过来的思想理论和观念，同样是人类文明进步的成就和体现，但是它也起到巩固资产阶级的政治统治、维护资本主义的政治制度、为资产阶级的阶级剥削和阶级压迫作论证等作用，因而其社会作用就开始走向反面，逐渐地与历史发展方向背道而驰。因此我们也必须注意用辩证批判的态度对待它。

二、课堂练习

1、根据下列等式，回答下列问题：

1只羊＝2把斧头

〔1〕为什么二者需要交换？

〔2〕为什么二者能够交换？

〔3〕为什么一只羊只能与两把斧头相交换？

〔4〕这是商品流通吗？为什么？

〔5〕这个交换有何特点？

〔6〕在这个等式中，谁的价值表现了出来？是怎样表现的？

〔7〕若羊的社会劳动生产率降低1倍，斧头的社会劳动生产率提高1倍，则一只羊应换几把斧头？

〔8〕这种交换产生、存在的条件是什么？为什么？其基本经济规律是什么？

〔9〕这种交换的本质是什么？

〔10〕在这个等式中，相对价值形式和等价形式分别是什么？其等价形式有何特点？

〔11〕在这个等式中，交换价值是什么？它由什么决定？

〔12〕在这个等式中，如何体现商品二因素的矛盾性和转化性的？

〔13〕在这个等式中，具体、抽象劳动，个别、社会劳动是如何转化的？

〔14〕在这个等式中，商品内部二因素的对立是如何转化为商品之间的外部对立的？

〔15〕这种商品交换的发展趋势是什么？

〔16〕在这个等式中，羊的价值是怎样决定的？它与社会劳动生产率是什么关系？羊的价值的发展趋势是什么？

〔17〕在这个等式中，是怎样体现人与人之间关系的？

〔18〕在这个等式中，体现了商品生产的哪些矛盾？其中，最基本的矛盾是什么？为什么？

2、预付资本的总周转及其计算

〔1〕计算公式：

预付资本的总周转＝｛一年中固定资本周转价值总额（其原始价值÷使用年限）﹢一年中流动资本周转价值总额（流动资本价值×年周转次数）｝÷预付总资本

〔2〕〔生产〕资本按照价值周转方式不同可〔只〕分为固定资本和流动资本：固定资本以劳动资料形式存在，其价值是一部分一部分转移到新产品中去；流动资本以劳动力和劳动对象形式存在，其价值是一次性转移到新产品中去。

〔3〕练习题：某纺织厂的资本构成如下：

60c﹢40v﹢60m＝160，其中，固定资本为50c，年折旧率为20%〔或使用5年〕，流动资本一年周转5.8次，则它的预付资本总周转是几次？（3次）

三、第四章第三节的自学提纲

第三节资本主义的政治制度和意识形态

一、资本主义的国家、政治制度及其本质

（一）资本主义国家的职能和本质

1、资本主义国家的职能

〔1〕其性质：以服务于资本主义制度和资产阶级利益为根本内容的，是资产阶级进行政治统治的工具。

〔2〕其构成：由对内和对外两个方面构成，即对内实行政治统治和社会管理，对外进行国际交往和维护国家安全及利益。

一是国家职能是国家本质的集中表现，资本主义国家的本质，明显地表现在它的职能上。

二是资本主义国家同其他任何剥削阶级国家一样，也有对内对外两种职能。

其对内职能，首先是镇压无产阶级和劳动人民的反抗．巩固资产阶级在经济、政治、思

想上的统治地位，维护资产阶级的整体利益不受侵犯，这是它主要的基本的政治职能。主要是运用暴力的和社会强制的手段，但也不排除和平的“牧师式欺骗”的手段，往往是两种手段交替使用，互为补充。其次，资本主义国家还有干预社会经济生活、管理社会公共事务的职能。这是资本主义国家必要的基本社会职能。这些职能的行使虽然客观上有助于推动生产发展和社会进步，也有利于劳动人民生存条件的改善，但是，它首先并始终是服从于资产阶级，特别是垄断资产阶级的利益，因而不会根本改变资本主义国家的本质，反而使资产阶级更有效地达到其阶级统治的目的。再次，二者的关系。

其对外职能，首先是保卫本国领土完整，防御外敌的侵略和颠覆，以保证本国资本主义生产的正常进行。这是资本主义国家首要的和固有的职能。其次，致力于对外的侵略、扩张和掠夺，扩大对外商品和资本的输出，控制别的国家和地区，建立自己的势力范围，对其他国家进行政治、经济、文化渗透。也包括对社会主义各国进行武装颠覆和和平演变，以保证资产阶级获得巨额利润，这是本本主义国家最重要的职能。

2、资本主义国家的历史进步性和阶级局限性〔教材172页第5自然段〕

〔1〕历史进步性

〔2〕阶级局限性

3、资本主义国家的本质。

〔1〕其产生：资本主义国家是在封建社会末期适应资本主义生产关系的需要，通过资产阶级革命而建立起来的。它随着资产阶级和无产阶级的对立与斗争的日益加剧而不断发展和完善。

〔2〕其本质：资本主义国家的本质是资产阶级的统治工具，是资产阶级压迫和剥削无产阶级和其他劳动人民的暴力机关。这首先是由资本主义经济基础决定的〔图形分析〕。其次，是由资本主义社会的阶级结构和主要矛盾决定的〔例解－见案例教学历史唯物主义17〕。

（二）资本主义政治制度及其本质

1、资本主义政治制度的主要内容

〔1〕资本主义民主制度〔产生；进步性；局限性；主要内容；发展趋势；〕

〔2〕资本主义法制〔产生；其核心－宪法：其地位；建立原则－私有制原则、主权在民原则、分权制衡原则和人权原则〕

〔3〕资本主义国家的选举制度〔定义；地位；主要形式；其实质〕

〔4〕资本主义国家的政党制度〔政党的定义；其产生；作用；其基本类型：两党制、多党制、一党制；〕。

2、资本主义政治制度的本质

〔1〕其进步作用：一是它战胜了小生产的生产方式，保护、促进和完善了资本主义生产方式，推动了生产力发展，促进了社会进步；二是使人民群众享有一定的社会政治自由，历

史性地促进了人的发展，促进了人类进步〔民主、自由、人权〕；三是在其历史发展进程中积累了相当丰富的政治统治和社会管理经验，对社会进步具有十分重要的积极意义〔民主原则〕。

〔2〕其历史的和阶级的局限性：一是其民主是金钱操纵下的民主，实际上是资产阶级精英统治下的民主；二是法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等；三是资本主义国家的政党制度是一种维护资产阶级统治的政治制度。

3、正确认识和对待资本主义的政治制度〔批判继承〕

二、资本主义的意识形态〔定义及构成〕及其本质

（一）资本主义意识形态的形成

1、形成：一是在反封建斗争中形成的；二是在资本主义国家产生之后自觉地建立起来的。

2、地位：资产阶级意识形态是资本主义社会上层建筑的重要组成部分，是资本主义社会占统治地位的思想体系，它包括资产阶级的政治法律思想、经济思想、文学艺术思想、道德现、哲学世界观相宗教世界观等各种理论形式，并渗透到社会生活的各个领域，形成为错综复杂的巨大精神网络。

3、其核心：资产阶级意识形态的核心是利已主义，利已主义是个人主义的极端表现形式。

（二）资本主义意识形态的本质

1、它是社会主义条件下的观念上层建筑，是为资本主义社会形态的经济基础服务的〔图形分析〕。

2、它是资产阶级的阶级意识的集中体现。

3、正确认识和对待资本主义意识形态〔178－179页〕

〔1〕它是人类文化发展的特定形式和环节之一

〔2〕它有历史进步性

〔3〕它也有阶级局限性

〔4〕科学态度