《纪律条令》试题分析
《纪律条令》试题
一、单选题
1、在战友、人民群众的生命财产或者国家公共财产遇到危险时，见危不救，情节较轻的，给予（）处分。（）
A、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
2、在战友、人民群众的生命财产或者国家公共财产遇到危险时，见危不救，情节较重的，给予（）处分。（）
A、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
3、在战友、人民群众的生命财产或者国家公共财产遇到危险时，见危不救，情节严重的，给予（）处分。（）
A、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
4、利用职权，侵占士兵、部属的经济利益或者公共财物，情节较轻的，给予（）处分。
（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
5、利用职权，侵占士兵、部属的经济利益或者公共财物，情节较重的，给予（）处分。
（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
6、利用职权，侵占士兵、部属的经济利益或者公共财物，情节严重的，给予（）处分。
（）
- 1 -
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
7、贪污、行贿、受贿，情节较轻的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
8、贪污、行贿、受贿，情节较重的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
9、贪污、行贿、受贿，情节严重的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
10、挪用、隐瞒、私分公款公物或者在其他方面违反财经纪律，情节较轻的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
11、挪用、隐瞒、私分公款公物或者在其他方面违反财经纪律，情节较重的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
12、挪用、隐瞒、私分公款公物或者在其他方面违反财经纪律，情节严重的，给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
- 2 -
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、批评教育
13、对个人或者单位的同一事迹（）给予一次奖励。（）
A、可以
B、只能
C、一般只
D、不能
14、战备、训练工作落实，在重大军事行动或者完成军事训练以及各种执勤任务中，功绩卓著，有重大贡献和影响的，可以（）。（）
A、记三等功
B、记二等功
C、记一等功
D、授予荣誉称号
15、完成作战任务，战绩突出，或者完成作战保障任务，成绩突出，有较大贡献的单位，可以（）。（）
A、记三等功
B、记二等功
C、记一等功
D、授予荣誉称号
16、对军官的处分项目中，最轻的为（）处分。（）
A、批评教育
B、严重警告
C、警告
D、诫免谈话
17、对军官的处分项目中，最重的为（）处分。（）
A、撤职
B、开除军籍
C、判处有期徒刑
D、行政看管
18、营级和专业技术十一、十级军官，记过、记大过处分由（）批准。（）
A、中央军委
B、军
C、旅、师
D、团
19、军官、士官，当年受《纪律条令》规定的记过以上处分的，其职务（专业技术等级）工
- 3 -
资、军衔工资、士官军衔级别工资，从翌年1月起，停止定期增资（）年。（）
A、0.5
B、1
C、1.5
D、2
20、对从普通中学毕业生和部队士兵中招收的军队院校学员实施处分，按照对（）处分的权限执行。（）
A、士兵
B、初级士官
C、军官
D、非现役文职人员
21、对违纪者应当及时处理，一般在发现违纪行为（）日以内给予处分。情节复杂或者有其他特殊情况，需要延长时限时，应当报上级批准。（）
A、30
B、35
C、40
D、45
22、处分决定宣布前，应当同受处分者见面，听取本人意见。受处分者如果对处分不服，可以在处分决定宣布后（）日内提出申诉。（）
A、5
B、10
C、15
D、20
23、军官、士官，擅自离开工作岗位累计8日以上的，其职务（专业技术等级）工资、军衔工资、士官军衔级别工资，从翌年1月起，停止定期增资（）年。（）
A、1
B、0.5
C、1.5
D、2
24、故意犯罪，被判处（）年以上有期徒刑、无期徒刑、死刑的，应当开除军籍。（）
A、3
B、4
C、5
D、6
25、义务兵违反纪律,无正当理由，坚持要求提前退出现役，且经常拒不履行职责，经批评
- 4 -
教育仍不改正的，应当（）。（）
A、开除军籍
B、除名
C、给予警告
D、记过
26、义务兵违反纪律,擅离部队累计（）日以上的，应当除名。（）
A、60
B、50
C、40
D、30
27、义务兵违反纪律,无故逾假不归累计（）日以上的，应当除名。（）
A、60
B、50
C、40
D、30
28、对违反纪律，并已构成危害国家安全罪的，应当给予（）处分。（）
A、开除军籍
B、记过、记大过
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、除名
29、被判处有期徒刑不满5年的人员或者过失犯罪被判处5年以上有期徒刑的人员在服刑期间，抗拒改造，情节严重的，应当给予（）处分。（）
A、除名
B、警告
C、开除军籍
D、开除党籍
30、对既有行政职务又有专业技术等级的军官实施撤职处分，根据其违纪行为的（），可以同时撤销其担任的行政职务和专业技术职务，也可以只撤销行政职务。（）
A、事实、性质、后果
B、情节、性质、结果
C、情节、性质、后果
D、情节、本质、后果
31、对既有行政职务又有专业技术等级的军官实施撤职处分，行政职务等级相当或者高于专业技术等级的，以行政职务等级为主，如果重新明确的行政职务等级低于原专业技术等级，其专业技术等级（）。（）
- 5 -
A、降低，保留原有等级
B、保留，降至相应等级
C、降低，降至相应等级
D、保留，保留原有等级
32、对既有行政职务又有专业技术等级的军官实施撤职处分，行政职务等级低于专业技术等级的，以专业技术等级为主，如果重新明确的专业技术等级低于原行政职务等级，其行政职务（）。（）
A、降低，保留原有等级
B、保留，降至相应等级
C、降低，降至相应等级
D、保留，保留原有等级
33、违反规章制度、操作规程，造成事故或者其他损失，情节较轻的，给予（）处分。
（）
A、记过、记大过
B、严重警告、记过
C、警告、行政看管
D、警告、严重警告
34、对被除名的义务兵，取消其军衔，原有职务自然撤销，（）享受国家对退出现役军人的优待。离队时（）办理退伍手续，由批准机关出具证明，并派专人将其档案材料送回原征集地县（市、区）人民武装部。（）
A、不得不予
B、可以一般不予
C、不得一般予以
D、可以予以
35、县（市、区）人民武装部对被除名的义务兵，应当及时接收，协助办理落户、档案材料移交等有关手续，并在本县（市、区）范围内予以（）。（）
A、通报
B、通告
C、通知
D、告示
36、对被开除军籍的人员，取消其军衔和在服役期间获得的奖励，原有职务、级别自然撤销，（）享受国家对退出现役军人的优待。离队时（）办理退伍手续，由批准机关出具证明并派专人遣送。（）
A、不得不予
B、可以不予
- 6 -
C、不得予以
D、可以予以
37、县（市、区）人民武装部对被开除军籍的人员，应当在本县（市、区）范围内予以（）。
（）
A、通知
B、通告
C、通报
D、告示
38、对有打架斗殴、聚众闹事、（）、（）、持械威胁上级或者他人、违抗命令、严重扰乱正常秩序等行为的人员，或者确有迹象表明可能发生自杀、行凶等问题的人员，可以实行（）。（）
A、酗酒滋事逃离部队纪律管制
B、示威游行逃离部队行政看管
C、酗酒滋事携枪出逃行政看管
D、酗酒滋事逃离部队行政看管
39、行政看管的时间，一般不超过（）日，需要延长的，应当报上级批准，但累计不得超过（）日。（）
A、1 30
B、7 15
C、3 7
D、6 5
40、被评为军（相当等级的部队）以上单位基层建设标兵连队、标兵单位的单位主官，可以（）。（）
A、记三等功
B、记二等功
C、记一等功
D、授予荣誉称号
41、对排级和（）实施行政看管，由旅（团）长、政治委员批准。（）
A、专业技术十一级军官
B、专业技术十二级军官
C、专业技术十三级军官
D、专业技术十四级军官
42、对连级和（）、十二级军官实施行政看管，由师（旅）长、政治委员批准。（）
A、专业技术十三级
B、专业技术十四级
- 7 -
C、专业技术十一级
43、对（）和专业技术十一、十、九、八、七（中级专业技术职务）级军官实施行政看管，由（）批准。（）
A、营、团级军的正职首长
B、团、旅级军的正职首长
C、团、旅级军的副职首长
D、营、团级军的副职首长
44、军官、士官，任职命令公布后，未经组织批准，无正当理由逾期不到职的，其职务（专业技术等级）工资、军衔工资、士官军衔级别工资，从翌年1月起，停止定期增资（）年。
（）
A、1
B、0.5
C、1.5
D、2
45、对军级以上和专业技术（）级以上军官实施行政看管，由（）批准。（）
A、三中央军事委员会副主席
B、二中央军事委员会主席
C、二中央军事委员会副主席
D、三中央军事委员会主席
46、散布有政治性错误的言论，情节较轻的，给予（）处分。（）
A、诫勉谈话、警告
B、警告、严重警告
C、严重警告、记过
D、行政看管、警告
47、被中央军事委员会在全军表彰的先进个人，可以（）。（）
A、记三等功
B、记二等功
C、记一等功
D、授予荣誉称号
48、对已办理入伍手续尚未确定职务或者专业技术等级的毕业国防生、直接接收到部队工作的普通高等学校毕业生实施行政看管，按照对（）和（）军官行政看管的批准权限执行。
（）
A、排级专业技术十四级
B、连级专业技术十四级
C、排级专业技术十三级
- 8 -
D、连级专业技术十三级
49、对军官学员实施行政看管，按照（）或者专业技术等级的行政看管批准权限执行。
（）
A、曾任职务
B、现任职务
C、拟任职务
50、对既有行政职务又有专业技术等级的军官实施行政看管，按照（）的行政职务或者专业技术等级的行政看管批准权限执行。（）
A、较低
B、较高
C、相应
D、较高或较低
51、撰写、编著、出版有政治性问题的文章、著作，情节较重的，给予（）处分。（）
A、记过、记大过
B、警告、严重警告
C、严重警告、记过
D、行政看管、警告
52、解除行政看管的批准权，按照（）执行。（）
A、行政看管的批准权
B、行政看管的执行权
C、行政看管的许可权
D、《解除行政看管条例》
53、在特殊情况下，（）越级批准下级实施的行政看管。（）
A、上级副职首长可以
B、上级正职首长不可以
C、上级正职首长可以
54、保守、保护秘密，坚决同泄密行为和窃密、渗透活动作斗争，事迹突出，有较大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
55、对被行政看管人员，应当进行教育，不得虐待、侮辱、打骂体罚。对其问题应当尽快查清，妥善处理，并根据其所犯错误的（）和被行政看管期间的态度，给予适当的处分或者免予处分。（）
- 9 -
A、事实、性质、情节
B、情节、性质、结果
C、事实、性质、后果
D、情节、本质、后果
56、对被行政看管人员，通常应当（）看管。看管场所室内应当备有床、凳、桌以及有关学习材料，具备一般生活、卫生和安全条件。（）其穿着军服，佩带标志服饰，携带寝具、衣物和洗漱用品；生病时，准其就医。（）
A、单独准许
B、集体不准许
C、集体准许
D、单独不准许
57、实施行政看管应当有专人负责。对被行政看管人员必须严格管理，严格要求，防止发生各种事故。接收被行政看管人员，应当填写（）。（）
A、《行政看管登记表》
B、《行政看管审批表》
C、《行政看管统计表》
D、《行政看管审核表》
58、士官留用察看时间，一般不超过（）个月。士官留用察看期间，停止执行原工资标准，改按（）标准发放津贴。（）
A、3 义务兵最高津贴
B、3 义务兵最低津贴
C、6 义务兵最低津贴
D、6 义务兵最高津贴
59、在执行急难险重任务中，或者在其他紧要关头，勇敢沉着，不怕牺牲，功绩卓著，有重大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
60、（）和（）是军人的民主权利，其目的在于充分发挥群众的监督作用，保护军人的合法权益，维护军队严格的纪律。（）
A、控告诉讼
B、起诉申诉
C、起诉诉讼
D、控告申诉
- 10 -
61、被控告人拥有以下哪种权利？（）
A、申辩
B、拒绝出庭
C、阻碍被告人提出控告
D、打击报复
62、各级首长负有维护纪律的（）责任。（）
A、直接
B、间接
C、首要
D、关键
63、按照各级首长机关对控告和申诉的处理期限规定，旅、团以下不得超过（）。（）
A、20日
B、30日
C、45日
D、60日
64、按照各级首长机关对控告和申诉的处理期限规定，军、师不得超过（）。（）
A、20日
B、30日
C、45日
D、60日
65、违反军事训练规定，降低军事训练质量标准，影响军事训练落实，情节较轻的，给予（）处分。（）
A、行政看管、警告
B、警告、严重警告
C、行政看管、严重警告
D、严重警告、记过
66、对重大、复杂问题的调查核实如需超出规定的期限，可以经上级批准后适当延长，但累计时间一般不得超过（）。（）
A、30日
B、45日
C、60日
D、90日
67、团以下单位的首长每（），师（旅）以上单位的首长每（）应当对维护纪律、实施奖惩的情况进行检查和总结。（）
A、半年半年
- 11 -
B、季度半年
C、半年年
D、年两年
68、旅、团首长每（）应当向军人代表会议，营、连首长每（）应当向军人大会，报告维护纪律，实施奖惩的情况。（）
A、半年半年
B、季度半年
C、半年年
D、年半年
69、不执行上级的命令和指示，有令不行，有禁不止，情节较重的，给予（）处分。
（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、行政看管，严重警告
D、严重警告、记过
70、三大纪律不包括以下哪项内容？（）
A、一切行动听指挥
B、不拿群众一针一线
C、一切缴获要归公
D、不虐待俘虏
71、对控告和申诉的处理结果，应当及时通知控告或者申诉人，由处理单位填写（）。
（）
A、《控告、申诉登记表》
B、《控诉登记表》
C、《起诉登记表》
D、《行政监察登记表》
72、在体育比赛中，夺得奥运会金牌的个人或者集体项目的主力队员，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
73、保守、保护秘密，坚决同泄密行为和窃密、渗透活动作斗争，功绩卓著，有重大贡献和影响的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
- 12 -
C、记二等功
D、记三等功
74、保守、保护秘密，坚决同泄密行为和窃密、渗透活动作斗争，功绩显著，有重要贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
75、消极怠工，无故不参加学习、工作、训练、执勤等，情节较轻的，给予（）处分。
（）
A、严重警告、记过
B、警告、严重警告
C、行政看管、警告
D、记过、记大过
76、对获得荣誉称号奖励的个人，由中央军事委员会批准的，授予（）英雄模范勋章。
（）
A、一级
B、二级
C、三级
D、四级
77、对获得（）以上奖励的军官，可以提前晋衔或者增加职务（专业技术等级）工资档次。（）
A、荣誉称号
B、一等功
C、二等功
D、三等功
78、战斗中英勇顽强，坚决执行命令，模范遵守战时纪律，完成作战任务成绩突出，或者主动掩护、抢救战友，事迹突出，有较大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
79、坚决执行上级命令，正确指挥，密切协同，在组织指挥完成作战任务中，功绩显著，有重要贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
- 13 -
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
80、年度军事训练成绩优异，被旅、师、军（相当等级的部队）树立为军事训练标兵的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
81、造谣诽谤，诬陷他人，情节严重的，给予（）处分。（）
A、记过、记大过
B、诫免谈话
C、降职（级）、降衔（级）、撤职
D、行政看管
82、年度军事训练成绩优异，被树立为全军军事训练标兵或者在全军军事训练比赛中，获得优异成绩，有重大影响的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
83、在战备值班、执勤中，及时发现和正确处理重要情况，保证完成任务或者避免重大损失，成绩突出，有较大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
84、在战备值班、执勤中，及时发现和正确处理重要情况，保证完成任务或者避免重大损失，功绩显著，有重要贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
85、在战备值班、执勤中，及时发现和正确处理重要情况，保证完成任务或者避免重大损失，功绩卓著，有重大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
- 14 -
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
86、在边防、海岛或者高原等艰苦地区，不畏困难，安心工作，成绩突出的，可以（）。
（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
87、在边防、海岛或者高原等艰苦地区，不畏困难，安心工作，功绩显著的，可以（）。
（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
88、在边防、海岛或者高原等艰苦地区，不畏困难，安心工作，功绩卓著，有重大影响的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
89、在执行急难险重任务中，或者在其他紧要关头，勇敢沉着，不怕牺牲，成绩突出，有较大贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
90、在执行急难险重任务中，或者在其他紧要关头，勇敢沉着，不怕牺牲，功绩显著，有重要贡献的，可以（）。（）
A、授予荣誉称号
B、记一等功
C、记二等功
D、记三等功
91、对初级、中级士官实施行政看管，由（）批准，也可以由单独驻防的营或者独立营营长、政治教导员批准。（）
- 15 -
A、旅（团）长、政治委员
B、连长、政治指导员
C、师长、政治委员
二、多选题
1、有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：（）
A、主动交代错误，或者主动退还违法违纪所得的
B、主动检举共同违反纪律中他人的错误，并经查证属实的
C、主动挽回损失和影响，或者积极阻止危害后果发生、发展的
D、主动帮他人承担过错的
2、有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：（）
A、隐瞒或者拒不承认错误，以及伪造、销毁、藏匿证据的
B、在2人以上共同违反纪律中起主要作用的
C、本人违反纪律并强迫、唆使他人违反纪律的
D、包庇共同违反纪律人员中他人的错误，或者阻止他人检举、交代错误、提供证据的
3、对单位实施奖励的权限，以下说法正确的是：（）
A、排以下单位的三等功由旅、师批准
B、连级单位的嘉奖由团、旅批准
C、营级单位的嘉奖由旅、师批准
D、营级单位的三等功由军批准
4、擅自出国、出境，根据情节可以给予（）处分。（）
A、警告、严重警告
B、记过、记大过
C、降职（级）
D、降衔（级）
5、对实施奖励程序，以下说法正确的是：（）
A、群众或者领导提名，并在适当范围以会议形式进行群众评议，提出受奖人员和单位以及奖励项目的建议
B、党委（支部）召开会议，研究决定受奖对象和奖励项目；超过本级奖励权限的，报上级党委审定
C、在党委研究决定三等功以上奖励之前，本级政治机关对奖励事迹进行核实
D、根据党委（支部）决定，由批准单位的上级正职首长实施奖励
6、关于制定《纪律条令》的目的，下列说法正确的是：（）
A、为了维护和巩固中国人民解放军的纪律
B、为了正确实施奖惩
C、为了保证军队的高度集中统一
- 16 -
D、为了巩固和提高战斗力
7、对触犯刑律，构成犯罪，被依法追究刑事责任的人员，不适用给予开除军籍处分的，应当给予（）处分。（）
A、降职（级）
B、降衔（级）
C、撤职
D、除名
8、行政看管是（）的措施。（）
A、维护秩序
B、制止严重违纪行为
C、预防事故和案件发生
9、当违反纪律的军人处于（）时，应当先行照管或者治疗，待其神志清醒、脱离危险后，再行处理。（）
A、神志不清
B、精神失常
C、伤病严重
D、醉酒状态
10、军人发现（）的犯罪行为，来不及报告时，应当采取紧急措施予以制止，事后立即报告首长，并对此负责。（）
A、投敌叛变
B、临阵脱逃
C、行凶杀人
D、辱骂上级
11、以下对各级首长维护纪律的说法，正确的是：（）
A、以身作则，严于律己
B、经常对部属进行教育
C、有针对性地进行作风整顿
D、定期修改制定《纪律条令》，使其更符合部队情况
12、旅、团军人代表会议和连队军人委员会应履行的职责有：（）
A、对首长履行和维护纪律情况进行监督
B、如实反映群众的意见
C、披露不良倾向和违纪行为
D、对战士进行监督
13、调戏、侮辱妇女或者发生不正当性行为，根据情节可以给予（）处分。
（）
- 17 -
A、警告
B、严重警告
C、记过
D、开除军籍
14、下列属于“三大纪律、八项注意”的是：（）
A、不打人骂人
B、不损坏庄稼
C、不调戏妇女
D、不虐待俘虏
15、中国人民解放军纪律的基本内容包括：（）
A、执行中国共产党的路线、方针、政策
B、遵守国家的宪法、法律、法规
C、执行军队的条令、条例和规章制度
D、执行上级的命令和指示
16、违反装备管理规定，遗失、遗弃、损坏装备，擅自动用、销售、出借、私存装备，根据情节可以给予（）处分。
A、警告
B、严重警告
C、记过
D、开除军籍
17、书面下达的奖励决定，以下说法正确的是：（）
A、嘉奖采取通令形式
B、三等功采取通知形式
C、二等功采取通令形式
D、荣誉称号采取命令形式
18、奖励应当坚持下列的原则是：（）
A、严格标准，按绩施奖
B、发扬民主，贯彻群众路线
C、鼓励先进，维护纪律
D、以精神奖励为主，物质奖励为辅
19、对个人和单位的奖励项目包括：（）
A、嘉奖
B、三等功
C、二等功
D、一等功
- 18 -
20、对义务兵实施奖励的权限，以下说法正确的是：（）
A、嘉奖由连、营批准
B、三等功由团、旅批准
C、二等功由师、军批准
D、一等功由军批准
21、对高级士官实施奖励的权限，以下说法正确的是：（）
A、嘉奖由营、团批准
B、三等功由旅、师批准
C、二等功由军批准
D、一等功由中央军事委员会批准
三、判断题
1、利用职权，打击报复或者刁难给自己提过批评意见或者向上级反映问题、提出控告（申诉）的同志，情节较轻的，应给予批评教育。（）
2、在干部选拔任用、士官选取、征接兵工作中，以权谋私，情节严重的，给予降职（级）、降衔（级）、撤职处分。（）
3、降职或者降衔通常只降一职或者一衔。（）
4、转业、退伍、调动（分配）工作时，无正当理由不按照规定时间报到（离队）的，给予记过、记大过处分。（）
5、隐瞒入伍前的犯罪行为，入伍后被地方司法机关追究刑事责任的义务兵应当除名。（）
6、擅离部队累计30日以上，或者无故逾假不归累计30日以上的义务兵应当给予开除军籍处分。（）
7、已构成危害国家安全罪的应当给予开除军籍处分。（）
8、对义务兵实施警告处分由营批准。（）
9、获得集体二等功以上奖励的单位主官，可以记二等功。（）
10、排级和专业技术十四级军官，警告、严重警告由营，记过、记大过由团、旅批准。（）
11、营级和专业技术十一、十级军官，警告、严重警告由旅、师批准。（）
12、战时故意损伤无辜居民，情节较轻的，给予警告、严重警告处分。（）
13、战时故意侵犯居民利益，情节较重的，给予记过、记大过处分。（）
14、认真履行安全管理职责，促进部队安全发展，有效预防和避免事故、案件，使国家、军队和人民群众的利益免受或者减少损失，事迹突出，有较大贡献的，可以记二等功。
( ）
15、对于一人同时犯有两种以上违纪行为的，应当合并处理，加重给予处分。（）
16、受处分者如果对处分不服，可以提出申诉。在申诉期停止处分的执行。（）
17、在武器装备的监造、验收中避免重大质量问题，事迹突出，有较大贡献的，可以记三等功。（）
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18、精心使用、保养武器装备和维护军事设施，勇于同私藏、破坏、盗窃武器装备、弹药和危害军事设施安全的行为作斗争，事迹突出，有较大贡献的，可以记三等功。（）
19、对违反纪律，并故意犯罪，被判处5年以上有期徒刑、无期徒刑、死刑的，应当除名。
（）
20、参加军队禁止的政治性组织或者政治性活动，情节严重的，给予开除军籍处分。
（）
21、《纪律条令》适用于支前的预备役人员。（）
22、参与赌博，情节较重的，给予警告、严重警告处分。（）
23、观看、传播淫秽物品，情节较轻的，给予警告、严重警告处分。（）
24、违反纪律，情节严重，影响恶劣，已丧失军人基本条件的应当开除军籍。（）
25、对连级单位实施警告、严重警告由营，记过、记大过由团、旅批准。（）
26、盗窃、诈骗公私财物，情节较轻的，给予警告、严重警告处分。（）
27、工作失职，造成损失或者不良影响，情节严重的，给予开除军籍处分。（）
28、执行作战和重大任务纪念章，颁发给执行中央军事委员会赋予的作战、抢险救灾、反恐维稳、处置突发事件等重大军事行动任务的军官和士兵。（）
29、对从普通中学毕业生和部队士兵中招收的军队院校学员实施奖励，按照对排级干部奖励的权限执行。（）
30、对士兵实施降衔处分，按照《中国人民解放军现役士兵服役条例》规定的士兵军衔授予、晋升的批准权限执行。（）
31、维护和巩固纪律，必须坚持官兵一致、上下一致，严格管理、严格要求，说服教育、启发自觉，公正无私、赏罚严明的原则。（）
32、实施处分应当由首长组织或者承办机关负责，对违纪者的违纪事实进行查证，并写出书面材料。（）
33、实施处分应当由党委（支部）召开会议，研究决定对违纪者的处分；超过本级处分权限的，报上级党委审定，情况紧急时也可先实施处分再报上级党委审定。（）
34、实施处分应当根据党委（支部）决定，由批准单位的正职首长实施处分。（）
35、对违纪者应当及时处理，一般在发现违纪行为30日以内给予处分。情节复杂或者有其他特殊情况，需要延长时限时，应当报上级批准。（）
36、对拒不履行职责、不起骨干作用，经批评教育不改的士官，可以实施留用察看。（）
37、处分决定以书面或者口头下达，在队列前或者会议上宣布，也可以书面传阅或只向受处分者宣布。（）
38、违反军队证件、印章使用管理规定，情节较轻的，给予批评教育处分。（）
39、单位遵守纪律，在作战、训练或者其他工作中的某一方面表现突出，取得优良成绩的，给予三等功奖励。（）
40、各级副职首长代理正职首长职务时，不能执行正职首长的行政看管批准权。（）
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历史文选期末考点整理.doc
历史文选期末考点整理 一、甲骨文卜辞的构成 前辞、命辞、占辞、验辞 前辞（叙辞）：记载占卜的时间和贞人 命辞（贞辞）：记载占卜所问的内容 占辞：记载国王看了卜辞后的吉凶判断 验辞：记载验证的结果 二、八卦 亦称经卦，《周易》中的八种基本图形，我国古代的一套带有象征意义的符号。用“一”代表阳，用“-■”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦。八卦互相搭配又得到六十四卦，用来象征各种自然现象和人事现象。 各卦名称分别为：乾坤震巽坎离艮兑。乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火, 震代表雷，艮（g4n）代表山，巽（xM）代表风，兑代表沼泽。在《易经》里有详细的论述。八卦相传是伏羲所造，后来用于占卜。坊间亦用汉字“三求平未，斗非半米”来记八卦符号。 _____________________________________________ 卦的代表符号由三爻演变而成。 乾兑离震巽坎艮坤 （一）八卦歌诀乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗， 离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。 （二）八卦代数 乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。 （三）八卦方位 先天八卦：乾南，坤北，离东，坎西，兑东南，震东北，巽西南，艮西北后天八卦：震东，兑西，离南，坎北，乾西北，坤西南，艮东北，巽东南 （四）八卦所对应的五行： 金?乾、兑乾为天，兑为泽 木.震、巽震为雷，巽为风 土-坤、艮坤为地，艮为山 水-坎坎为水 火-离离为火 五行相生：木火土金水 五行相克：水火金木土 三、尚书真伪之辩 今古文《尚书》，汉代，《尚书》始有今古文之分。西汉文帝时晁错根据济南伏生记诵所整理的28篇《尚书》，用汉代通行的隶书写定，称《今文尚书》。汉武帝时，曲阜孔壁中又发现一?种用战国古文字写成的本子，称《古文尚书》，它比《今文尚书》多16篇。此书到西晋末因战乱丢失。东晋初，豫章内史梅瞭所献《古文尚书》，经唐宋明清以来学者考证，实为伪书。 四、尚书今古文之争 汉武帝末年，《古文尚书》献于朝廷。哀帝时*,刘歆校书时■发现，倡议立学官，引起今古文之争，但遭到金文家反对，刘韵的倡议未被采纳。东汉末《古文尚书》散亡。当时的今古文之争纯属地位之争，真伪还无法定论。
20186月大学英语六级真题、译文和详细解析汇报[仔细阅读卷二]
2018年6月大学英语六级考试仔细阅读真题解析（卷二） Section C Directions:There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A),B),C)and D).You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. Passage One Questions 46 to 50 are based on the following passage. Economically speaking, are we better off than we were ten years ago? Twenty years ago? In their thirst for evidence on this issue, commentators seized on the recent report by the Census Bureau, which found that average household income rose by 5.2% in 2015. Unfortunately, that conclusion puts too much weight on a useful, but flawed and incomplete, statistic. Among the more significant problems with the Census’s measure are that: 1) it excludes taxes, transfers, and compensation like employer-provided health insurance; and 2) it is based on surveys rather than data. Even if precisely measured, income data exclude important determinants of economic well-being, such as the hours of work needed to earn that income. While thinking about the question, we came across a recently published article by Charles Jones and Peter Klenow, which proposes an interesting new measure of economic welfare. While by no means perfect, it is considerably more comprehensive than average income, taking into account not only growth in consumption per person but also changes in working time, life expectancy, and inequality. Moreover, it can be used to assess economic performance both across countries and over time. The Jones-Klenow method can be illustrated by a cross-country example. Suppose we want to compare the economic welfare of citizens of the U.S. and France in 2005. In 2005, as the authors observe, real consumption per person in France was only 60% as high as the U.S., making it appear that Americans were economically much better off than the French on average. However, that comparison omits other relevant factors: leisure time, life expectancy, and economic inequality. The French take longer vacations and retire earlier, so typically work fewer hours; they enjoy a higher life expectancy, presumably reflecting advantages with respect to health care, diet, lifestyle, and the like; and income and consumption are somewhat more equally distributed there than in the U.S. Because of these differences, comparing France’s consumption with the U.S.’s overstates
九年级历史上册期末考试质量分析---
九年级（上）历史期末考质量分析 杨顺国 一、试卷分析： 1、基本情况：考试时间90分钟，卷面总分100分，题型包括单选题、材料解析题、探究活动题等。 2、考察范围：九上整册。 3、试卷的基本特点： （1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 （2）围绕中考。不论从题型设置还是题目创新意图上，都紧靠中考要求。 （3）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。 （4）注重分析。题意指向明确，题目的表述较清楚，但是分析性较强，学生处理问题时有一定难度和灵活度，不死记硬背。 二、成绩分析： 最高分94分，高分段人数比之前略有减少，不及格人数略有增加。对于优秀学生，是展现才华的好时机，对于中等偏上学生，有较大挑战，需要较强的临场心态和应变能力，对于中等学生，是一次适当的刺激，对于基础薄弱学生，如果认真听课看书，想考及格也不难。具体情况如下： 班级科目参试人 数总分平均分及格人 数 及格率
56班历史41 2499 61 26 57.8% 57班历史40 2565 64.1 27 64.3% 56班数学41 1519 37 5 11.1% 三、考情分析： 1、展现优势： （1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 （3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确得出答案。 （4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题： （1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。 （2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。 （3）时间、地点类的知识掌握不到位。 （4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很大，且此类题目的得分率较低，反映了学生对历史材料及事件的影响未能正确地加以分析。
中国历史文选试卷
中国历史文选试卷（上册A卷） 一、填空（每空1分，本题共10分） 1、甲骨文第一部著录性著作是清末刘锷的《铁云藏龟》，第一部研究性著作是孙诒让的契文举例。 2、《世本》内容有七部分，其中作篇记载了上古的技术发明和礼乐初制，氏姓篇是先秦大小贵族的起源和宗支分化状况的族谱。 3、《诗经》中最长的诗篇是宓宫，《国风》中的第一长篇是七月。 4、现存最早的《国语》注本，是三国吴人韦昭作的《国语集》，近人徐元诰撰有国语集解。 5、《汉书》对《史记》的体例有所变更，将“书”改为志，取消“世家”并入列传。 二、解释下列史文中带点的字词（每个字词0.5分，本题共10分） 1、故天翼临子．，法．保先王。通慈; 大 4 2、牝鸡无晨．，牝鸡之晨，惟家之索．。叫鸣; 灭亡9 3、三之日于．耜，四之日举趾．。修理; 足趾18 4、国老 ．．皆贺子文，子文饮．之酒。国内退休的老臣; 38 5、晋师三日馆．、谷．，及葵酉而还。住下来休息; 吃楚国的粮食; 41 6、国之父兄请曰：“昔者夫差耻．吾君于诸侯之国，今越国亦节．矣，请报之。” 羞辱; 步入正轨49 7、魏王使客将军辛垣衍间．入邯郸，因．平原君谓赵王曰。抄小路; 借着68 8、鄂侯争之急，辨之疾．，故脯．鄂侯。快; 把.做成肉干 9、余于是因《秦记》，踵《春秋》之后，起周元王，表．六国时事，讫二世，凡二百七十年，著诸所闻兴坏之端．。编排; 起点,头绪; 104 10、始皇曰：“天下共苦．战斗不休，以．有侯王。”受苦于原因是 三、简要回答下列问题（每个字词4分，本题共20分） 1、一条完整卜辞的组成形式。 2、汉初传《诗》有哪四家。 3、越王勾践灭吴的具体措施。 4、《史记》三家注。 5、《诗经》的体例及内容。 四、标点下列史文（每个字词10分，本题共20分） 1、此时鲁仲连适游赵会秦围赵闻魏将欲令赵尊秦为帝乃见平原君曰事将奈
高一下学期期末考试历史试卷及答案
高一第二学期期末教学质量检测 历史试题 说明：全卷满分150分，考试时间100分钟。 一、单项选择题 : 本大题共 50小题，每小题 2 分，共 100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 1．春秋时期，齐国实行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩” 。到战国时期，魏国实行“一夫挟五口，治田 百亩”的授田制。这反映了 A．铁犁牛耕的产生B．政治制度的变革C．自然经济的发展D．土地制度的变化 2．剪纸是我国的民间艺术，观察下列剪纸，它们形象地反映了 A．男耕女织的自然经济 B．高度发达的商品经济 C．领先世界的手工技术 D．古代社会的和谐融洽 3．秦汉时期“二十四节气”正式确立，成为指导农事的补充历法。元代王祯在《农书》中强调农事应包括 垦耕、耙劳、播种、锄治、粪壤、灌溉、收获等活动。这反映我国古代农业经济的特点是 ①注重农时②精耕细作③自给自足④男耕女织 A．①②B．①③C．②③D．③④ 4．清代钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家’??今则不然??十年之间，已易数主。”这种现象产生的根源是 A．土地私有制的存在B．地主阶级掌握政权 C ．广大农民生活困苦D．土地兼并现象严重5．宋代城市中娱乐兼营商业的场所称为“瓦子”，谓其“来时瓦合，去时瓦解之义，易聚易散也”。据宋《燕 翼诒谋录》记载：“东京相国寺乃瓦市也，僧房散处，而中庭两庑可容万人，凡商旅交易，皆萃其中，四方 趋京师以货物求售、转售他物者，必由于此。”宋代“瓦子”生意兴隆的政策性因素是 A．商品经济的繁荣B．市民阶层的扩大 C ．重农抑商政策松弛D．城市经济的发展
6．下面是秦汉至明清水旱等自然灾害发生次数及其频率一览表。据此最可能的推断是 朝代秦汉唐宋元明清 次数375 493 874 513 5105 5344 频率0.85 次/年 1.7 次/ 年 2.7 次/ 年 5.31 次/ 年 18.5 次 / 年19.9 次/ 年A．政府效率救灾低下B．经济重心逐渐南移 C ．人地矛盾日益突出D．农业生产日渐衰退7．司马迁在《太史公自序》中说：“( 曾祖父) 无泽为汉市长。”由此可见，司马迁曾祖父从事的应是 A．行政机构管理B．军政事务管理C．商业贸易管理 D ．文化典籍管理 8． 17 世纪晚期的传教士估计，仅上海就有20 万织布工人和60 万提供纱线的纺织工人。广东等地的丝织、陶瓷业还主动灵活地调整产品结构，开发了专供海外市场的“粤缎”、“粤纱”等。材料印证了 A．海外贸易促进国内市场的扩大B．区域间长途贩运贸易的兴盛 C．沿海地区生产专业化的分工D．东南沿海自然经济开始瓦解 9．学者吴晓波在分析引发西方工业革命的纺织业在中国没有产生同样变革的根源时指出：明代中国乡村每 个农家都有织机一部，耕作之余，无论妇幼老小都通宵达旦从事纺织。虽然每户所织之布数量甚微，但众 多的户数聚合成惊人的产量，仅仅一个松江府每年所产棉布就比英国大出 6 倍。据此作者认为 A．低廉的劳动力成本阻碍了生产方式的变革 B ．中国家庭手工业的生产效率远远高于西方 C．科学技术的落后成为生产方式变革的障碍 D ．国内市场狭窄影响了手工业的扩大再生产 10．清乾隆中期以后，只开广州一处与西方通商，但这并没有阻止中外贸易的扩大，道光时中国出口货物 的价值与乾隆时期相比，出现了成倍增长。这主要是由于当时 A．中国试图融入世界市场B．西方积极向中国开辟商路 C．中国经济的近代化转型D．“海禁”政策未能严格执行 11．中国古代商人总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于 传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。 材料表明，引发人们经商致富的动机中 A．包含着否定商业发展的基本因素B．体现了发展农业生产的根本目标 C．折射出由抑商到崇商的观念变迁D．表明了商人参加科举的强烈诉求 12．清朝徽商开办的“胡开文墨庄”采用前店后坊的经营方式，店面朝街，内部布局为三合院混合楼房、 平房，为制墨作坊。到第四代传人胡贞观时，胡开文老店已经拥有管事、副管事、雕工、模工、墨工等各 类雇工百余人，年产墨数万斤。这说明当时 A．资本主义雇佣关系开始出现B．徽商经营方式深受西方影响 C．商业资本渗入生产领域增多 D ．徽州坊市制度残余依然存在
英语六级题型逐个分析
英语六级题型逐个分析 最近有很多人都问我如何去备考六级，作为一位已经走过六级并在英语方面仍然不放弃的人，相信我的建议对大家来说还是有一定帮助的。我分别从下面几个方面说一说我个人对六级的理解。虽然说四六级要改革，但我想目前还是改不了那么快，不过大家还是尽快考吧，新的来了肯定不适应。现行的考试由四部分组成，听力、阅读、综合和写作听力是很多同学头疼的一块，我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。很多人认为听力很难，因此平时就放弃听力的提高机会，想从其他方面多提高一点，其实我觉得这是一个很大的误区。真正说难提高的我觉得是阅读，我觉得除了掌握正确阅读技巧之外，长期的训练才会有好的效果，阅读的提高没大家想的那么容易。综合部分主要考查词汇的运用，我觉得六级考试最难考的部分就是它了，虽然有的人把六级词汇背个两三遍，但不见得在这方面能拿好分数，这部分对词汇的要求实在有些过高，有些选项很牵强。从性价比角度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。我希望大家从心理上消除听力难得障碍，而且对于一个想把英语学好的人来说，听力的能力是很重要的。六级英语的听力一点都不难。听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话，大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出
九年级历史期末考试质量分析
九年级历史期末考试质 量分析 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
九年级历史期末考试质量分析 一、试卷总体结构与特点 1、试卷结构 本卷为开卷试卷，共两大题29个小题，总分100分，题型分选择题和综合题，分值比为50：50。1—25题为单项选择题，其中1—6小题是考查世界古代史，7—17小题是考查世界近代史，18—25小题是考查中国近代史，26—29小题为材料分析综合题，其中26小题13分，考查世界近代史，27小题10分，28小题13分，均考查世界近代史，29小题14分，考查中国近代史，世界史与中国史的分值比为70：30. 2、试卷的主要特点 （1）立足基础，设计灵活 命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的能力。整套试卷能够从书上直接翻阅到的题目很少，绝大部分的题目都需要学生经过一定的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活多变。 （2）时代感强，凸现时政热点 试题时代感在选择题第2、3、7、12、18、20、23、25题及综合题第28、29题上得到了充分体现。其分值为47分，约占总分的一半。内容联系到近期各地召开的两会及上海世博会，关键时期应对的改革，中日关系，两岸关系，中国的崛起等内容，尤其是是第29题，以中国的屈辱与崛起为线索，激起学生思考中国在当今世界应对金融危机的作用，不得不保通过历史与现实的对比，实现
了一次深刻的爱国主义教育，发人深省，引人深思。这些题目紧扣时事，却又未脱离学生学习、知识及能力范围。 （3）概括性大，立足提高学生综合分析能力 概括性大，突出表现在选择题5、7、8、11、18和四个材料分析题上。其中综合题均是大跨度，高概括题。第29题一个题目考了整个中国近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目充分考查了学生分析，归纳，综合能力和实际运用能力。 （4）做到学科渗透，注重课程合作 在新课改中，每一个科目都不可能是孤立，封闭地学习，他们相互渗透，相互整合。这份试卷也很好地贯彻了这个精神。如第28题，要求学生根据图表，说明问题，表达理解。这既考查了学生的历史知识，又考查了学生语言运用能力。 二、考试质量及试题评价 1、成绩分析 参考人数64人，平均分，优秀率0，及格率61%。 2、从上述数据可看出，本卷试题总体偏易，能照顾大多数同学，特别是能够充分激起中下层水平学生学习历史的兴趣，且试题区分度适中，较能看出优秀与中层生的差别。 三、学生答题中存在的主要问题 1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱，甚至是无知。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。 2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。比如第20题，学生对关键词“继之”忽视，走马观花，以致出错。
宁波大学2018年人文学院《中国历史文选》复试考试大纲_宁波大学考研论坛
宁波大学2018年人文学院《中国历史文选》复试考试大纲科目名称:中国历史文选 一、考试形式与试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构 ①名词解释 ②简答题 ③材料题 二、考查目标（复习要求） 《中国历史文选》归根到底是一门语言工具课，这就决定了它的教学目的，只能是通过对字、词、语、句及语法的讲解和训练，培养、提高学生阅读古代史第一手文言史料的兴趣和能力，使之了解和掌握传世典籍的数量、性质及功用，以便在今后从事史学研究时，能够正确理解和运用古代文献中的文言史料。 三、考查范围 1、经部文献 ①《诗经·七月》 ②《尚书·牧誓》 ③《左传·晋楚城濮之战》 2、史部纪传类 ①《史记·货殖列传》 ②《汉书·武帝本纪》 ③《后汉书·党锢列传序》 ④《宋书·谢灵运传论》 3、史部地理类 ①《洛阳伽蓝记·法云寺》 ②《水经注·鲍邱水》 4、史部史评类 ①《史通·二体》 ②《文史通义·书教下》 5、史部政书类 ①《通志·总序》 ②《通典·田制》
6、史部编年类 ①《资治通鉴·秦晋淝水之战》 ②《续资治通鉴·宋太祖收兵权》 7、史部纪事本末类 ①《资治通鉴本末·安史之乱》 ②《宋史通鉴本末·王安石变法》 8、史部学案类 《明儒学案·凡例》 9、子部文献 ①《日知录·宋世风俗》 ②《廿二史劄记·汉初布衣将相之局》 10、集部文献 ①《潜研堂文集·经世子集之名何昉》 ②《新史学·史学之界说》 四、参考教材 《中国历史文选》（上下），周予同主编，上海古籍出版社，1983年8月第3版文章来源：文彦考研
2017年12月六级仔细阅读真题及解析(卷二)
Passage One Questions 46 to 50 are based on the following passage. You may have heard that Coca-Cola once contained an ingredient capable of sparking particular devotion in consumers: cocaine. The “ coca” in the name referred the extracts of coca leaf that the drinks originator, chemist John Pemberton, mixed with his sugary syrup（姜汁）.At the time, coca leaf extract mixed with wi ne was a com mon tonic（滋补品），and Pembert on ' s sweet brew was a way to get around local laws prohibiting the sale of alcohol. But the other half of the name represents another ingredient, less infamous（名声不好的）,perhaps, but also strangely potent: the kola nut. In West Africa, people have long chewed kola nuts as stimulants, because they contain caffeine that also occurs naturally in tea, coffee, and chocolate. They also have heart stimulants. Historian Paul Lovejoy relates that the cultivation of kola nuts in West Africa is hundreds of years old. The leafy, spreading trees were planted on graves and as part of traditional rituals. Even though the nuts, which need to stay moist, can be somewhat delicate to transport, traders carried them hundreds of miles throughout the forests and grasslands. Europeans did not know of them until the 1500s, when Portuguese ships arrived on the coast of what is now Sierra Leone. And while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods, by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes. By the late 19th century, kola nuts were being shipped by the tonne to Europe and the US. Many made their way into medicines, intended as a kind of energy boost. One such popular medicinal drink was Vin Mariani, a French product consisting of coca extract mixed with red wine. It was created by a French chemist, Angelo Mariani, in 1863. So when Pemberton created his drink,it representedan ongoing trend. When cocaine eventually fell from grace as a beverage ingredient, kola-extract colas became popular. The first year it was available, Coca-Cola averaged nine servings a day across all the Atlanta soda fountains where it was sold. As it grew more popular, the company sold rights to bottle the soda, so it could travel easily. Today about 1.9 billion Cokes are purchased daily. It' s become so iconic that attempts to change its taste in 1985 sweetening it in a move projected to boost sales —proved disastrous, with widespread anger from consumers. -“CoClaocCalassic ,”returned to store shelves just three months after the “New Coke” was released. These days, the Coca-Cola recipe is a closely guarded secret. But it' s said to no longer contain kola nut extract, relying instead on artificial imitations to achieve the flavour. 你可能听说可口可乐曾经含有一种能够使消费者“死忠”的成分：可卡因名中的“ coca”指的是古柯叶的提取物，该饮料的创始人化学家约翰?彭伯顿用它与含糖的姜汁混合在一起。当时，古柯叶提取物与葡萄酒混合是常见的滋补品，而当地法律禁止出售含酒精饮料，彭伯顿的甜饮则避开了该法律。“cola ”代表另一种成分——可乐果：尽管名声不太好，但非常给力。 在西非，人们长期以来一直嚼着可乐果作为兴奋剂，因为它们含有咖啡因。咖啡因在茶、咖啡和巧克力中也天然存在。它们也有心脏兴奋剂。
高一历史期末考试质量分析
高一历史期末考试质量分析 备课组长：武宇红 一、教学情况： 从以上数据可得，本次历史期末考试均分66.71，优秀率为14.01%，及格率为74.15%，期中考试优秀率10.63%，及格率85.99%，由此数据可看出学生文理科的偏科现象逐渐显示。各班级均分最高71.63分，最低64.43分，相差7.2分，除去3班外，各班相差不大，相差在3分之内。这是近两个月以来，基本上在集体备课的基础上每位教师认真二次备课上课的成果。 二、试卷分析： 1、试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题，试卷中还出现了一些多次做过的题目。 2、试卷组成和结构：本次试卷分为选择题、材料问答题，两者比例为6：4。题型仍采用单项选择题与材料题两大类；单项选择题，有30小题，每题2分，共60分。材料题有2大题，共40分。 三、学生出错原因分析： （1）基础知识掌握不牢仍然是一个大问题，70分以下的学生，尤其是不及格的学生，出错的主要原因就是基础知识掌握不牢，记忆模糊。 （2）审题不清，很多学生存在看题只看一半就做题的坏习惯，看题不够全面。 （3）理解不到位，选择题题意与每项选项理解不够透彻，对于知识点的本质理解以及教材相关知识理解不到位。
（4）利用史料的能力不够好，不能全面利用材料，不能通过材料分析出题目要求的答案，有较多同学经常脱离材料作答。 （5）学生逐渐显示出文理偏科的现象，不能很好的利用课堂时间，学生作业完成也成为一个关键的问题。 （6）课时紧张，几乎没有时间来给学生讲解题目，而历史学科的性质却是每堂课的知识容量都很大，很难实现在课堂上落实题目的目标。 四、以后的努力方向 （1）加强集体备课，认真编写教学案和批改作业。当没有时间落实题目讲解时，课堂的有效性及作业的批改显得尤为重要。 （2）强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中多注重基础知识的训练，帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识条理化。 （3）加强课堂管理，从学生考试成绩的状况结合学生平日课堂的表现得出，课堂纪律的良好是教学质量提高的重要保障，因此我们要以管理促教学，加强课堂纪律的管理。 （4）提高学生学习历史的主动性。在课堂中加入学生感兴趣的环节，将历史对学生思维提高的重要性渗透于课堂之中。并加强老师与学生的情感交流，让学生更加爱上这门课。 （5）平日讲课多注重史料的分析，培养学生史论结合的能力，培养学生的答题习惯，提高学生的答题技巧，在日常课堂教学中注重锻炼学生的分析能力。 （6）从本次考试数据可知，历史科目优秀率相对较高，及格率相对较低，今后的目标就是保住优秀率并有所提高，关注那些想学却不知道怎么学的学生，严格执行学校“提高、促中、帮困”的教学理念。
中国历史文选第一学期期末本科B卷
《中国历史文选》试卷（B） 政法系历史专业本科 一、列举题（每题2分,共10分） 1、举出“四书五经” 2、举出《史记》三家注 3、举出《汉书》新创四志 4、举出《后汉书》新创列传七篇 5、举出两晋南北朝方志地理书三部
二、名词解释(每小题4分，共20分) 1．“古文尚书” 2.《史记》“三家注” 3.《汉书.艺文志》 4.《三国志注》 5.郦道元
三、简答题(每小题8 分，共16分) 1．简述《三国志》对正统问题的处理方法? 2．《汉书》与《史记》相比较在体例和内容上有何继承、发展和创新?
四．翻译题（每小题8分，共40分） 1．今商王受，惟妇言是用；昏弃厥肆祀，弗答；昏弃厥遗王父母弟，不迪；乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使，是以为大夫卿士，俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。 2．诸子十家，其可观者九家而已，皆起于王道衰微，诸侯力征，时君世主，好恶殊方。是以九家之说，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸候。 3．时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之”。 4．儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳，明教化者也。游文于六经，留意于仁义之际。祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，于道最为高。
矣，而果得晋国，险阻艰难，备尝之矣，民之情伪，尽知之矣。” 1．臣请史官非秦纪皆烧之非博士官所职，天下敢有藏诗书百家语者悉诣守尉杂烧之有敢偶语诗书者弃市以古非今者族吏见知不举者与同罪令下三十日不烧黥为城旦所不去者医药卜筮种树之书若有学法令以吏为师 给上面一段文字加上标点并回答 ①焚书令中哪些书烧哪些书不烧？ ②对违背法令的人如何处理？
高一历史下学期期末考试试题(8)
山东省日照市2017-2018学年高一历史下学期期末考试试题 第I卷 一、选择题:本题共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.牛在中国作为勤奋、力量、镇邪、诚实、吉祥、丰足的象征，其形象已深深地融入中华文化之中，形 成诸如“鞭春牛”“送春牛图”及“舞春牛”“唱春牛”“跳春牛”“春牛会”等灿烂的“春牛”母题民俗文化。“春牛”文化的形成发展主要缘于 A.个体小农经济的长期存在 B.农耕文明不断发展 C.重农抑商政策的长久推行 D.政府重视农业生产 2.右表为清乾隆元年(1736年)安徽休宁某地土地所占有情况。据此可知，当时该地 A.租佃制日益普遍 B.农业收益提高 C.自耕农经济盛行 D.土地兼并严重 3.重农抑商政策是在重视农业生产和发展的同时，重官商，遏制农民经商，打击富贾大商，抑制中小商 贩人数过多。这长明重农抑商政策的实施 A.便于专制政府与民争利 B.适应维护专制统治的需要 C.压抑了社会经济的活力 D.推动了农业经济持续发展 4.春秋战国时期，各种形式的铸币以及黄金同时存在，大量流通，而高利贷竟然也成为一种有社会信誉 的行业。这种现象说明 A.商品经济空前发展 B.“工商食官”传统格局被打破 C.社会秩序高度失控 D.诸侯争霸推动了商品经济发展 5.周安平在《中国古代市肆考略》中指出:北宋以前，“市”是零售活动的唯一形态，随着社会经济 的发展，总体上呈现壮大态势。但之后，“市”不再是零售活动的唯一形态，在社会经济活动中的地位和官府的重视程度随之下降。造成这种变化的主要原因是 A.商业市镇开始兴起 B.经济重心完成南移 C.坊市制度逐渐打破 D.重农抑商政策松弛
2016英语六级翻译、阅读真题解析
Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese into English. 中国是四大文明古国之一，有着五千多年的灿烂文化。尊老爱幼是中华民族的传统美德。早在汉朝时期(the Han Dynasty), 政府就曾多次颁布法令，提倡并奖励孝敬老人的行为。中国人以爱、友善和严格的方式对待子孙后代，体现了强烈的道德责任感。尊老爱幼的传统在现代社会得到了发扬。现在，中国的老人和儿童都有法定节日——老人节和儿童节。除此之外，政府还颁布特定的法律保护妇女儿童，法律也明确规定中国公民有义务赡养父母、抚养子女。 参考译文： As one of the four ancient civilizations, China has a splendid culture of more than 5,000 years. Respecting the old and caring for the young is a traditional Chinese virtue. As early as the Han Dynasty, the government issued laws many times to advocate and reward behavior relating to treating the old with filial respect. The Chinese people treat their offspring with love, kindness and strictness, embodying a strong sense of moral responsibility. The tradition of respecting the old and taking care of the young has been carried forward in modern times. At present, the old and the young in China have their own legal holidays—Elders’ Day and Children’s Day. Besides, the government has issued specific laws to protect women and children; and some laws also stipulate in explicit terms that Chinese citizens have obligations to support parents and rear children. 要点点拨： 1.四大文明古国：four ancient civilizations 2.尊老爱幼：respect the old and care for the young 3.道德责任感：a sense of moral responsibility 4.发扬：carry forward 5.法定节日：legal holiday 6.赡养父母、抚养子女：support parents and rear children Section A Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once. Questions 36 to 45 are based on the following passage. For investors who desire low risk and guaranteed income, U.S. government bonds are a secure investment because these bonds have the financial backing and full faith and credit of the federal government. Municipal bonds, also secure, are offered by local governments and often have 36 such as tax-free interest. Some may even be 37 . Corporate bonds are a bit more risky.
九年级历史期末质量分析
《临渭区2017-20018学年度第一学期期末教学质量教研分析报告》 阎村一中九年级历史 一、试题命制情况分析： 1、命题内容分析 本次历史试卷以《历史课程标准》及教学大纲命题，所考查内容为北师大版九年级历史上册全册内容及下册课本部分内容，与往年期末质量调研考察范围有所调整。 2.题型及题目的呈现方式 本试题满分100分，考试时间为60分钟，最大限度地与中考接轨。本次试卷共分选择题本次试卷共分两大部分：1、单项选择题（44分）。主要考查学生的识记积累、运用历史知识辨析选项的能力。2、材料分析题（56分）。主要考查学生阅读、分析、概括材料的能力和运用历史知识解决问题的能力。，材料分析题两种题型。分值分配合理，学生基本能在规定的时间内完成答题。 3.试题质量与难度分析 本次试卷能比较全面地考查学生的历史基础知识的记忆、阅读能力，能比较客观地反映出学生的素养历史人文，题量适中，便于学生在60分钟内完成。在单选题中，大都是考查较简单的单一知识点，学生一眼就可看出答案，只有少数的几道题有一定难度，学生须在掌握较好的知识基础上进行分析才能作答，材料分析题的小题设计也是如此。注重对所学知识的理解与运用能力的考查。学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。创设情景，让学生置身其中去感悟后作答。如问题探究题第24题的第（4）小题，学生读完题后，仿佛身临其境，有利于学生联系生活实际较快作答。侧重考查学生的读题能力。如选材料分析题中的第23题，学生如果审题不仔细，就会回答错误。 二、学生答题情况分析 1.学生成绩分析 我校九年级共两个班，学生普遍不太理想，以抽样调查的中等生为例，选择题正确率不到三分之二，材料分析题正确率也比预期的有所降低。 2.学生答题的得失分情况分析 单选题得分率相对较高，其他两个题型失分率较高。单选题得分平均在24.8分，问题探究题得分平均在14.1分。其中正确率最高的是选择题第1、3、4、6、7、8、10、14、15题。正确率最高的问题材料分析题题中的第24题的第（1）、（3）、（4）小题；材料分析题的23题失分率最多。 3.学生答题中存在的主要问题 （1）、基础知识问题：有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了