2016年北京电影学院中国电影文化研究院艺术理论与创意方向考试必过重点解析
北京电影学院文学系电影创意与策划考研参考书目及真题 考研指定参考教材 考研试题及答案

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【文学系】院系:文学系研究方向名称:电影创意与策划研究方向介绍:随着电影产业的发展,“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要。
本研究方向旨在选拨持续关注多变的影视产业发展态势、时刻面对社会现实的优秀考生,经过“电影创意与策划方法”、“电影策划经典案例分析”以及“电影剧本写作技巧”的深入学习,使其成为能够进行电影全案策划和写作标准长度电影剧本的高端人才。
业务课二名称:材料分析与写作业务课二介绍:考查考生的创意与写作能力,考生须根据给定材料进行分析和想象,发现材料的亮点与特点,然后根据要求完成相关写作任务。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研重点内部资料弘扬主旋律与提倡多样化(命题背景:国家宏观上对主流价值观主旋律的艺术作品的大力扶持,政策号召,以致2013年年初国内影视剧抗战题材剧泛滥,其它题材剧目稀少,剧院影视题材单一,观众可选择性弱,过分强调主旋律大题材导致题材单一小题材小故事同样能反映大道理,弘扬主旋律。
艺术创作需要多样化百花齐放百家争鸣)伟大作品体现时代和人民的“主旋律”一、弘扬主旋律"主旋律"是指能充分体现主流意识形态的革命历史重大题材影片和与普通观众生活相贴近的现实主义题材、弘扬主流价值观、讴歌人性人生真善美的艺术作品所体现的。
2016年北影表演学院电影表演创作考研参考书目解析,考试大纲,考研真题

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【表演学院】院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象,在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质,系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
业务课二名称:电影表演创作分析业务课二介绍:考生根据指定的电影角色、作品或演员,结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中表演创作或演员的创作风格进行分析。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研重点内部资料简答题1.见书P78-P79。
卢米埃尔拍摄的影片可以被看作真正的纪录片,他拍摄了大量中产阶级和王公贵族的生活,他对电影功用的理解可见一斑。
但纪录片并非是远离意识形态倾向的,也不是超然于世的,纪录片的倾向性从它诞生之日起就无法避免。
布赖顿学派的主要创作者都是摄影师出身,长期户外摄影培养了他们对现实场景的感觉,萨杜尔说:外景电影培养了英国电影的技术,英国观众从主题方面对它提出了现实主义的要求。
人们只要看看20世纪初英国影片中那种描写平民和工人的生活,并选择罪犯或盗匪作为主人公的自然主义现实主义的成长,就可以证实某些民族传统在英国的持久性。
2016年北京电影学院文学系电影表演创作考研真题 考研笔记重点资料 北影考研 辅导班笔记资料

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现代主义创作方法:荒诞的、寓意的或抽象的,虚无主义至上的一种消极的悲观的创作方法。
后现代主义创作方法:是一种对现代表达方式甚至思维方式以及价值观的颠覆和反叛的创作方法。
野兽主义:育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3是自1898至1908年在法国盛行一时的一个现代绘画潮流,运用鲜艳、浓重的色彩,往往用直接从颜料管中挤出的颜料,以直率、粗放的笔法,创造强烈的画面效果,充分显示出追求情感表达的表现主义倾向。
立体主:物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条角度,散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的透视法造成的三度空间错觉。
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在心理分析电影理论出现期间,许多理论家都在关注两个命题:一方面涉及电影经验回归到婴儿阶段的被动和无能,枯坐在黑暗的电影院里,观众像是身陷牢笼中,像婴儿样对银幕上发生的一切都无能为力;但另一方面,这种无能和受制的状态又暗示出一种能动的、虐待性的观影行动,使人联想到具有性动机的暴力和一种玩弄权力的幻想。
2016年北京电影学院艺术硕士电影表演创作 考研参考书目、历年真题 考研试题 报考要求 表演经验经历

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12015年北京电影学院表演学院【艺术理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、简述形象思维的特征2、简述审美想象的特征3、谈谈艺术与科学的关系4、谈谈艺术家与社会责任5、简述艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院表演学院【艺术理论】(专业学位)【育明教育】推荐阅读书目:1、【育明教育推荐】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤2、【育明教育推荐】辅助参考书李泽厚《美的历程》贡布里希《艺术的故事》理查德•加纳罗《艺术:让人成为人》沃特伯格《什么是艺术》丹纳《艺术哲学》苏珊•朗格《情感与形式》科林伍德《艺术的原理》3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4表演学院院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作及理论研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质,能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识,具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称:表演艺术理论考生根据指定的电影角色、作品或演员,结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2016年北京电影学院表演学院电影表演创作及理论方向《文化艺术概论》考研重点

2016年北京电影学院表演学院电影表演创作及理论方向《文化艺术概论》考研重点一、试述艺术起源的几种主要观点。
1、有关艺术起源的几种学说1)“摹仿”说:认为艺术起源于人类对自然的模仿。
这是古希腊哲学家中流行的观点,也是最早的艺术发生学说。
代表人物:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德2)“游戏说”:认为艺术起源于游戏。
代表人物:康德、席勒、斯宾塞、谷鲁斯3)“巫术说”:认为艺术起源于人类的巫术活动,这曾是西方有关艺术起源的最有影响的一种理论。
代表人物:爱德华•泰勒、弗雷泽4)“表现说”:认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。
代表人物:雪莱、列•托尔斯泰、维隆5)“潜意识”学说:把艺术看作是个人潜意识的象征表现,而“潜意识”的真正内容则是被压抑的性欲,艺术活动(创作和欣赏)是摆脱苦闷的一种“诱惑的奖赏”。
2、劳动——艺术发生的主要原因(“劳动先于艺术,总之,人最初是从功利观点来观察事物和现象,只是到后来才站到审美的观点来看待它们。
”)1)人类最早的美感是在工具的加工制作活动中萌芽的。
2)人类早期的艺术活动,是和劳动紧密结合在一起的。
3)原始艺术与劳动生产的紧密联系还表现在它所描写的内容上。
4) 劳动对艺术发生的重要作用,同样表现在艺术的形式方面。
二、试述艺术发展的不平衡性的主要内容。
1)首先,对历史发展不同时代做纵向比较,艺术与经济的发展具有不平衡性。
2)其次,对同一时代不同地区、国家做横向比较,艺术与经济的发展具有不平衡性。
3)再次,对艺术内部不同艺术种类做比较,艺术与经济的发展具有不平衡性。
4)最后,艺术对于经济而言,是“悬浮于空中的思想领域”,有自己的相对独立性。
三、艺术发展中继承与革新的主要内容。
1、继承:艺术发展的历史继承性主要表现在以下三个方面:第一,艺术作品思想内容的继承。
第二,艺术作品形式的继承。
第三,艺术种类和艺术创作方法的继承。
2、革新:第一,从艺术作品来说,革新可以不表现为艺术作品内容的革新与艺术作品形式的革新。
2016年北京电影学院电影制片管理 制片与市场 艺术理论(专业学位)考研参考书目、历年真题 考研试题
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12015年北京电影学院管理系【艺术理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、简述形象思维的特征2、简述审美想象的特征3、谈谈艺术与科学的关系4、谈谈艺术家与社会责任5、简述艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院管理系【艺术理论】(专业学位)【育明教育】推荐阅读书目:1、【育明教育推荐】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术学基础知识》王次炤2、【育明教育推荐】辅助参考书李泽厚《美的历程》贡布里希《艺术的故事》理查德•加纳罗《艺术:让人成为人》沃特伯格《什么是艺术》丹纳《艺术哲学》苏珊•朗格《情感与形式》科林伍德《艺术的原理》3、【育明教育北影独家内部资料精编、北影考研试题库】重要辅助资料育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4管理系院系:管理系研究方向名称:电影市场营销(专业学位)研究方向介绍:培养掌握一定的电影艺术规律,同时又精通电影市场运营的实践型人才。
培养牢固掌握电影宣发和营销规律,具备管理者素质和能力,对影视业具有敏锐洞察力,具有高度社会责任感和全球视野,能够独立策划和运作影视经营项目,具有较强的电影发行和电影营销实际操作的能力高级电影市场营销人才。
业务课二名称:制片与市场业务课二介绍:主要考查考生对制片与市场知识的掌握,包括两大方面:电影制片管理,即电影的项目的计划、预算、管理与执行;电影市场,即电影整体市场概况、电影发行及院线影院管理等。
中国电影艺术研究中心考研重点、 中外电影史 文艺理论考研试题库、考研笔记梳理 论述题重点 考研参考书
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 1中国电影艺术研究中心考研重点、文艺理论考研试题库、考研笔记梳理【育明教育独家提供】【育明教育文艺理论考研试题库】【论述题部分】1论艺术真实的特征。
1该题不仅能考察学生对文学创造原则的知识点的掌握程度,而且能够考察出学生从文学与社会生活关系的角度把握和认识文学特征与性质的能力。
该题关键是从比较的角度把握艺术真实的基本特征。
要点有:其一是艺术真实与生活真实的比较,重点突出艺术真实是以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识与感悟,重在对艺术的内蕴的真实与假定的真实两个方面的阐述;其二是艺术真实与科学真实的比较,重点突出艺术真实是对客体世界的反映具有主观性与诗意性,重点阐述艺术的主观真实与诗意真实两个概念。
2文学概念有哪三种含义?我们解决的办法是什么?该题是个重点题,重在考察学生综合把握和梳理丰富多样的文学概念以及我们当前对文学概念的理解。
把历史上的文学概念梳理为三种,广义、狭义与折中义,即文化的、审美的惯例的文学观念。
要集中梳理和说明它们各自的特征和合理的成分,要指明文学概念的多义对我们把握文学概念带来困难,我们有可能寻求如下一种解决办法,即承认狭义文学的审美文学观念为中心地位,在此中心地带汲取广义和折中义文学观念的某些合理成分。
3试论述文学的双重性质?3该题是个重点题,重在考察学生对文学的审美意识形态性质的掌握,要求学生能够分清并分别阐明文学的一般性质即意识形态性与文学的特殊性质即审美性的特征。
特别是这育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2两种性质的矛盾统一的关系。
4试举例说明文学发展的复杂性及原因。
4该题主要考察学生掌握文学发展的复杂性问题,以及如何认识这种复杂性产生的原因。
文学发展问题的复杂性在于文学的发展与经济物质发展的不平衡关系上,这种不平衡有着种种表现方式。
需要学生举例,以文艺史的例子来证明。
该题的另一个重心在于阐明如何解释这种不平衡关系产生的原因。
2016年北京电影学院中国电影文化研究院电影创作理论与历史方向真题汇总
2016年北京电影学院中国电影文化研究院电影创作理论与历史方向真题汇总92 年一、填空、选择1、作品与作者《蕙风辞话》——况周熙《画筌》——笪重光《灯与镜》——艾布拉姆斯《审美经验现象学》——杜夫海纳《新科学》——维科《人论》——卡西尔《审美特性》——卢卡契2、观点与作者“气韵生动”——谢赫(六朝时期,衡量绘画作品品位的六个法则)“再现典型环境中的典型人物”——恩格斯“每个人都是一个整体,……而不是……”——黑格尔二名词解释1、艺术真实文艺作品反映生活的真实面貌,揭示生活实质的正确程度,艺术真实不等于生活真实,比生活真实更集中、更典型2、组合与聚合《电影艺术辞典》P88也称聚类关系、组合关系,是电影符号学术语。
瑞士索绪尔的结构主义语言学中研究语言状态关系的两根主轴。
聚类关系也称联想关系,可以比作一种纵向的垂直关系,指某一语言元素与另一语言元素由于具有某种类似性可能在组合段内互相替代,这些语言元素构成潜在的集合体,所以聚类关系就是不在现场的要素联合称的潜在记忆系列,如在语言中,“教育”一词可以让人联想到有某种共同点的词“教书”、“教导”、“教课”等。
组合关系也称句段关系,指某一语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上,构成语言要素在现场的组合,如在“快来”这个句子中,“来”和“快”的关系。
在语言关系中,聚类和组合是相互依存的。
电影符号学借用这两个概念表示电影作为一门艺术的选择过程(聚类关系;从类似的元素中选择最佳方案,如仰摄、俯摄、平摄)和电影的剪辑(组合关系:镜头的组接)。
法国麦茨电影符号学主要是按照时空逻辑在叙事的段落层次上分析影片的编码,因此,研究镜头的组合关系是其重点,如他的八大组合段(非时序性组合段、顺时序性组合段、平行组合段、插入组合段、描述组合段、叙事组合段、交替叙事组合段、线性叙事组合段)。
3、俄国形式主义1930~1941 在俄国出现的一种文学批评流派。
在理论研究方法上,直接受到索绪尔语言学的影响,反对只根据作家生平、社会环境、哲学、心理学等文学的外部因素去研究文学作品。
北京电影学院文学系电影创意与策划考研官方参考书目及答案解析 考试大纲 北影考研 作品要求
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三合并不意味着三大网络的物理合一,而主要是指高层业务应用的融合。
三网融合应用广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居等多个领域。
以后的手机可以看电视、上网,电视可以打电话、上网,电脑也可以打电话、看电视。
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2016年北京电影学院中国电影文化研究院艺术理论与创意方向考试必过重点解析三、论述:(每题25分,共50分)1、论述艺术活动中继承与发展的关系。
(要点)艺术在它的发展过程中,其内在结构是有继承性的,这种继承性,反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。
艺术的历史继承性,首先表现为对本民族艺术遗产的继承和接受。
艺术的历史继承性,还表现在对其他民族和国家优秀文化遗产的继承和借鉴。
艺术的历史继承性,在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。
首先,体现在艺术的形式方面,许多艺术种类基本形式特点的形成,都经历了若干年代和无数艺术家的努力而逐渐成熟和完善起来的;其次,表现在内容方面,艺术的继承性也是很明显的;再次,表现在民族的审美观念及其创作方法上,这种历史的继承性更是潜在的、在整个艺术传统中起着主导作用的。
(13分)艺术发展的过程是一个不断除旧布新、推陈出新的过程,其间,继承与创新是紧紧连在一起的,没有继承,便不会有创新;没有创新,继承只能是一句空话。
在这对范畴中,继承是手段,创新是目的。
创新,是在继承基础上的创新。
为了创新,就必须批判地继承前人和其他民族的优秀文化遗产。
在继承的基础上创新,就要坚持批判的原则,对过去的文化遗产取其精华,去其糟粕。
同时,在艺术活动中,又要坚持艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造,不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求。
(12分)2、论述艺术形式组合的基本法则。
(要点)其一,整齐纯一,亦称齐一、单纯齐一、整齐一律。
这一法则体现为最基本、最简要的形式组合,意在造成明朗、井然的状态或严整、划一的气氛。
(4分)其二,对称均衡。
对称是生物体自身结构的一种合规律性的存在方式,均衡是对称的延伸,又多了一些变化。
对称均衡比整齐纯一更富有变化,在艺术中体现的是对立的统一。
(4分)其三,节奏韵律。
节奏是一种有规律的反复呈现,具有很强的秩序感,注重在时间及空间的变化组合。
不同的节奏传达出不同的情绪,而在节奏的变化中溶入特有的情韵和情调,使之通过声韵和节律的变化,具有了某种声音的色彩感,就是韵律。
(4分)其四,调和对比。
是矛盾着的事物的两种状态,或在矛盾中趋向统一,或在统一中呈现对立。
调和是把相近的不同事物相并列,将差异引向一致,对比是把差异更大的事物相并列,使其在统一体中呈现强烈的对比和差异。
(4分)其五,比例,是事物的整体与局部、局部与局部之间在体积、重量、长度等量的方面的关系,符合认的感官和心理要求的,亦即合规律性合目的性的比例关系,就是美的比例。
(4分)其六,多样统一,是形式美的最高原则,是对形式美其他一切规律的集中概括,也是艺术创造辩证法思想的体现。
多样即指事物之间的差异性和个性,统一则是指个**物间所蕴含的整体性和共性。
多样统一,一方面展示出形象的诸种形式因素的多样性和变化,同时又在多样性和变化中取得与外在事物联系的和谐与统一。
(5分)1.广义而言,艺术包括作为语言艺术的文学。
狭义的艺术专指文学以外的其他艺术门类。
2.艺术学作为一门正式学科出现是19世纪末。
德国的康拉德?费德勒(1841-1895)主张将美学与艺术学区分开来,标志着艺术学作为一独立学科的正式形成。
费德勒被称为“艺术学之父”。
3.格罗塞(1862-1927)的《艺术的起源》是艺术社会学的重要著作之一。
艺术学的内容包括:艺术理论、艺术批评和艺术史。
4.艺术:泛指各种技术技能。
艺术是一种特殊的意识形态,艺术与其他各种社会意识形态都是经济基础的反映并都最终反作用于经济基础,而且他们之间也都相互作用、相互影响。
这是它们的共性。
《辞海》的定义:人类以情感和想像为特性的把握世界的一种特殊方式。
5.(1)、客观精神说认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
代表人物:柏拉图、黑格尔(2)、主观精神说认为艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”代表人物:康德、尼采(3)、模仿说或再现说认为艺术是对现实和自然的模仿,是社会生活的再现。
德谟克利特:“在许多重要的事情上,我们是摹仿禽兽,作禽兽的小学生的。
从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱。
”亚里士多德对艺术摹仿的性质、摹仿的对象、摹仿的要求作了全面的论述。
他说,人具有摹仿的“天性”,“人从孩提的时代起就有摹仿的本能(人和禽兽的分别之一,就在于人最善于摹仿,他们最初的知识就是从摹仿得来的),人对于摹仿的作品总是感到快感”。
车尔尼雪夫斯基:艺术是对生活的再现。
6.艺术理论的研究对象也就是由艺术家、作品、世界、欣赏者四要素所构成的文学活动整体。
四个要素在不同的理论背景中会生发出不同的意义,在不同的现实环境中会产生不同的作用,在整体联系中其意义和作用才会大于部分之和7.艺术活动是由世界、艺术家、艺术作品、欣赏者所构成的动态过程艺术活动的动态过程,包括正向流动与反向流动两个方面。
8.艺术生产理论给艺术学研究提供了哪些启示?第一,艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。
首先,从艺术的起源看,艺术生产本身经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来。
其次,从艺术的性质和特点看,艺术美包含两个方面的内容,一方面,艺术是对客观社会生活的反映,另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。
艺术的审美价值是主客体的有机统一不平衡理论第二,艺术生产理论阐明了两种生产的不平衡关系。
作为社会意识形态的艺术,其发展不能脱离一定时代的物质生产条件,艺术的发展总是随经济的发展而发展。
但艺术生产具有相对独立性,物质生产与艺术生产之间出现发展不平衡现象。
两种情况,一是“在艺术本身的领域内”不同艺术种类和样式的发展有不平衡现象.第三,艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘.艺术生产理论把艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏三个环节作为一个完整的系统来研究,揭示了艺术活动各要素之间相互依存和转化的辩证关系。
在艺术生产的全过程中,生产(创作)作为起点,具有支配作用,消费(欣赏)作为需要,又直接规定着生产。
艺术作品被创作出来,是为了供人们阅读欣赏,如果没有人欣赏,它就只是潜在的作品。
所以艺术生产必须适应欣赏者的消费需要;同时艺术欣赏反过来成为刺激艺术生产的动力,推动艺术生产的发展2017年北京电影学院考研参考书解析复习方案鉴于2015年和2016年北京电影学院改革,而且现在又到了一年一度的报名季,很多考生向我咨询有关北影考研的情况,今天跟大家大概说一下,北影改革的情况,以及导演系考研的参考书。
这些资料都是我(才思教育陆老师)一直关注北影考研的情况总结的,希望对大家有一定的帮助,不仅仅适用于导演系,其他院系的也可以看一下,因为大家都要考专业课一嘛~2015年北京电影学院改革,变动还是很大的,最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。
当2016年的考生看到录取名单时,心情应该可想而知,招生人数太少了。
但预计今年不会出现这样的情况。
之所以招生人数变少,跟改革有着密切的关系的。
专业课一艺术理论,改革的结果确实挺失败的,官网提供的7本书,不仅厚,而且不好把握重点,这些暂且不说,但专硕的考试真题却几乎没有涉及到,考的基本是彭吉象的《艺术学概论》一书,所以专硕的同学,确实挺不容易的。
今年7月份招生简章出来之后,大家发现专业课一进一步改革了,这一变化,相对来说是件好事,为什么这么说呢?专业课一除了艺术基础知识之外,增加了电影史和电影理论。
这才是北影需要的人才应该具备的基本素质。
所以大家应该知道今年的考试重点会更加侧重电影史和电影理论这一块,出题的方向就明确了。
给大家提供几个必备的参考书:《中国电影史》钟大丰,舒晓鸣主编中国广播影视出版社《外国电影史》郑亚玲,胡滨著中国广播影视出版社(这两本书是比较老的书了,但是确实北影本科生必读的书目,北影老师的书,所以建议还是人手一本)其次就是官网提供的那五本书:《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯 .贾内梯著《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》(美)沃特伯格著《艺术概论》赵彬主编(预计2015年9月份出版)我们一一介绍一个这几本书。
首先《电影史:理论与实践》这本书是最困难的一本书,是对电影整体的认识,而且也是欧美高等院校影视专业电影史研究的必备参考书。
介绍几种电影史主要的编写模式,哲学性很强,同时,作者例举了多种视野,独特的个案研究。
这本书要综合的去掌握。
然后是《认识电影》这本书比较有意思,很多读完这本书的同学,多次和我沟通,说书本很好懂,但是不知道怎么复习?外国人写的书,不像咱们国内的教科书,有起源、概念、特征等等。
外文书是非常有意思的,目的是理解和思路,所以这本书提出了很多问题,但是却不能直接的找到明确的答案,这些问题都有可能作为考试的真题,(如果是自学的同学,就要下下功夫了,如果想在我们辅导班学习的同学,就轻松很多。
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无疑,这两本书,都是比较重要的。
再说一下《中国文化读本》,这本书作为参考书目比较有意思了,很多同学摸不着头脑,为什么考电影,还要看这个,其实这本书是北京大学哲学系的叶朗、朱良志撰写的介绍中国文化的书。
这本书有两个版本,中文的和英文的,也是给两类人看的。
一类是外国人想了解中国文化的,一类是考语言类专业,比如翻译硕士的考生作为考试的参考书的。
由此可知,其实这本书并不是全部要考的,举个例子,北影的真题中不会出现诸如:江南园林的建筑特点?这样的问题。
能够考的考点很明确,我们专业课老师会考考试的范围明确到最少。
《什么是艺术》这本书介绍了20多个艺术家对艺术的看法和观念。
这本书去年考试也是有考察的,读起来比较晦涩,毕竟是外文翻译的,理解起来会稍微困难一点,但是确实会有考察,所以这本书大家要好好研读了。
最后一本,北影出版社的艺术概论,这本书结合这王宏建与彭吉像两本书,书里面基本上是以论文的形式出来的,基本上从今年的考题来看北影的出题风格可以说还是以艺术概论的知识点整理出来的。
考题不算难,就考点细,就要求现在看北影的同学们需要提前复习的才可以。
要不很难,专业一是北影全校出题。
专业二是每个专业自己命题的,考生复习的参考书一定要准确的。
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