六年级奥数图形变换讲座

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归纳人教版六年级数学总复习图形变换与位置.ppt

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A· ·B 课件
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图形与位置
课件
一、复习引入,发现问题。 填空题 1、在平面图上通常确定的方位是:上北下
( 南 )、左( 西 )右( 东 )。
2、右图中,B点在A点东偏北的方向上,也可
以说B点在A点( 北 )偏( 东 )的方向上。
B
A

课件
3、物体的位置可以用方格上的点来表示,再 用数对来描述点的位置,如A(5,3)表示
这个物体在第(5)列,第( 3 )行。 B(1,3)表示这个物体在第( 1 )列,
( 3 )行。
4、王东在班级的位置用数对表示是
(7,4),那么王东坐在教室的第(4 )行, 第( 7 )列。
课件
5、小兰在小明是在南偏东45°的方向上,小
课件
例:看图说说从阳光小区到公园的路线
要求:先画线路图,并量出必要的数据(方向,距离)
1cm
5cm 5cm
3cm
课件
练习二十一
1
男同学家
30
‘’
女同学家
课件
鹿苑
(8,9)
2
科普馆 狮虎山
猩猩馆 熊猫馆
大门
课件
五、在右下图中描出下面各点,并依次连起来 A(5,0)、B(3,1)、C(1,4)

明在小兰就是在(北偏西 )45°方向上。
小 明
小 兰
课件
6)观察右图。学校在小明家( 北 )偏( 西 ) ( 45)度的方向上,距离约是(600米 )。

北师大版数学六年级上册图形的变换PPT课件

北师大版数学六年级上册图形的变换PPT课件

a
三角形a向右平移三格 注:描述图形的平移现象时,要突出说明,图形向什么方向平移,平移 几格。
aa
三角形a绕最上面的顶点逆时针旋转90°
注:描述图形的旋转现象时,要突出说明,图形绕哪个顶点,是顺时针还是逆时针方向旋转、 旋转多少度。
A
B
(1)
C
D
请观察这两副图,思考: (1)四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形?
D
C
B
A
(4)
平移和旋转的方法: C三角形绕最上面的顶点顺时针旋转90°; A三角形绕最下面的顶点逆时针旋转90°; B三角形先向右平移2格,再向上平移2格; D三角形先向右平移2格,再向下平移2格。
平移
平移旋 转相结 合
平移
平移和旋转相结合
利用平移、旋转或轴对称的 方法可以将图形经过变换得到新 的图形。
A D
B C
旋转和平移的方法:
(3)
D
C
B
A
(4)
请观察这两幅图,思考: (4)正方形中四个三角形如何变换回最初的图形?
D
C
B
A
(4)
平移的方法: A三角形向左平移2格,再向上平移2格; D三角形向右平移2格,再向下平移2格; C三角形向左平移2格,再向下平移2格; B三角形向右平移2格,再向上平移2格。
A C
B D
(2)
请观察这两幅图,思考: (2)“风车”图形中四个三角形如何变换得到长方形?
A C
B D
(2)
平移的方法: 图形中的B、D两个三角形不动: A先向下平移2格,再向左平移2格。
C先向下平移2格,再向右平移2格。
A C
B D

数学六年级上北师大版3-1图形的变换课件(43张)

数学六年级上北师大版3-1图形的变换课件(43张)
注:描述图形的旋转现象时,要突出说明, 图形绕哪个顶点,是顺时针还是逆时针方向 旋转、旋转多少度。
图形变换的方式:
1、平移: 2、旋转: 3、对称:
图形变换的方式:
1、平移:图形_向_平移( )格, 得到图形_。 2、旋转:绕_点____旋转_度, 得到图形_。 3、对称:以直线_为对称轴, 作图形_的轴对称图形,得到 图形_。
考考你:图形A如何变换得到图形B?
B
M
N
A
(3)图形A__以__直__线__M_N__为__对__称__轴__,_ _作__轴__对__称__图__形____,得到图形B。
a
三角形a向右平移三格 注:描述图形的平移现象时,要突 出说明,图形向什么方向平移,平 移几格。
aa
三角形a绕最上面的顶点逆时针旋转90°
平移
平移和旋转相结合
轴对 称的 平移 方法
12 3 456
7
5
3
12
4
6
A

O
B
C

O’
A
B


O
M
O’
N
C
A
B
进行平移
C
D
图形变换的基本方法:
平移 旋转
向左平移 向右平移 向上平移 向下平移
顺时针方向旋转 逆时针方向旋转
轴对称
课堂总结:
今天这节课A C
B D
(2)
请观察这两幅图,思考: (2)“风车”图形中四个三角形如何变换得到长方形?
A C
B D
(2)
平移的方法:
图形中的B、D两个三角形不动: A先向下平移2格,再向左平移2格。
C先向下平移2格,再向右平移2格。

北师大版数学六级上册《图形的变换》课件

北师大版数学六级上册《图形的变换》课件


(1)游乐园里各种游乐项 目的运动变化相同吗?
(2)你能根据它们不同的 运动变化分类吗?
生活中哪里还有 旋转现象?
7
下面哪些是旋转现象?
8
旋转的性质和特点
3 (1)你能用具体的语言描述
出指针是怎么旋转的吗?
O
提示:一定要说清“指针是绕哪个
点旋转”“是向什么方向旋转”“转
动了多少度”这几点。
❖ 指针从“12”绕(点O顺时针 )旋转(30。 )到“1”;
❖ 指针从“ 1 ”绕(点O顺时针 )旋转60。到 3
“( )”; 点O顺时针
90。
❖ 指针从“ 3 ”绕(点O顺时针 )旋转(180。)到“6”;
❖(指2)针观从察“风6 车”绕的(转动,说说)它旋是转怎(么旋转)的到?“风12车”;
转动后,每个三角形有什么变化?
9
10
(1)旋转
(1)平移
11
(2)对称
(2)平移
12
(3)平移
(4)旋转
13
14
15
A

O
B
C

O’
16
17
A
B


O
M
O’
N
C
18
19
A
B
进行平移
C
D
20
再见!
21



你还见过哪些轴对称图形? 你能画出它们的对称轴吗?
5
1
下面是一个物体图形的一半,你能猜出这是 个什么物体吗?你能画出它的另一半吗?
A B
A’ B’
春天,“松树”下长出了两个“小草”, 仔细观察,说一说这两个“小草”有什 么特征?

小学教育ppt课件教案图形的变换—思维导图总结

小学教育ppt课件教案图形的变换—思维导图总结

02
平移、旋转和翻转变 换
平移变换
01
02
03
定义
图形在平面内沿某一方向 作等距离移动,这种变换 叫做平移变换。
性质
平移不改变图形的形状和 大小,只改变图形的位置 。
应用
在几何作图、建筑设计等 领域有广泛应用。
旋转变换
定义
图形绕某一点旋转一定的 角度,这种变换叫做旋转 变换。
性质
旋转不改变图形的形状和 大小,只改变图形的方向 和位置。
应用
在几何作图、机械设计等 领域有广泛应用。
翻转变换
定义
图形沿某一直线折叠,使直线两旁的 部分互相重合,这种变换叫做翻转变 换。
性质
应用
在几何作图、艺术设计等领域有广泛 应用。
翻转不改变图形的形状和大小,只改 变图形的方向和位置。
03
对称、相似和全等变 换
对称变换
对称轴
图形关于某条直线对称,该直线 称为对称轴。
对称中心
图形关于某点对称,该点称为对称 中心。
对称性质
对称图形具有相同的形状和大小, 但方向相反。
相似变换
相似比
两个相似图形的对应边之间的比 值称为相似比。
相似性质
相似图形具有相同的形状,但大 小不一定相同。
相似判定
通过比较对应角是否相等和对应 边之间的比值是否相等来判断两
个图形是否相似。
全等变换
全等性质
全等图形具有相同的形状和大小。
全等判定
通过比较两个图形的三边和三角是否分别相等来 判断两个图形是否全等。
全等变换类型
包括平移、旋转、翻折等变换类型,这些变换不 会改变图形的形状和大小。
04
图形变换在生活中的 应用
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六年级奥数图形变换讲座
图形变换
内容概述
本讲将涉及到图形的对称、平移、旋转、割补及其他等积变换,下面
我们就汶些变换的预备知识及变换本身进行学习和探讨.
1三角形AB与 ,如果它们的对应边成比例,即 ,我们就称它们相似,
记作△AB~△
这个比值叫做两个三角形的相似系数(注意三角形的先后顺序),如果
相似系数为1,就称这两个三角形全等,记作△AB≌△
如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对应相等,那么这
两个三角形相似;
如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并
且夹角相等,那么这两个三角形相似;
如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么
这两个三角形相似.
(以上3条判定定理中,如果含有边的比例的关系,而其中的比例系数为
l,则这两个三角形全等.)
2两条直线平行,则:
反之,如果知道上面某种情况的成立,则那两条直线平行.
3两个相似三角形的面积比值为相似系数的平方.

典型问题
2四边形ABD中,AB=30,AD=48,B=14,D=40又已知∠ABD+∠
BD=900,求四边形ABD的面积.

【分析与解】 如下图,以BD的垂直平分线为对称轴L,做△ABD关于
L的对称图形△ BD连接 .

因为∠ABD+∠BD=9000而∠ABD=∠ DB=900,所以有∠ DB+∠
BD=900.
那么 D为直角三角形,由勾股定理知 =200,所以
而在△ B中,有 B=AD=48,有482+142=200,即 B2+B2= 2,即△ B为直
角三角形.

而|
评注:Ⅰ本题以∠AB+∠BD=900突破口,通过对称变换构造出与原图
形相关的角三角形这样面积就很好解决了.
Ⅱ对于这道题我们还可以将△BD作L的对称图形如下:
4如图,在三角形ABD中,当AB和D的长度相等时,请求出“?”所示的
角是多少度,给出过程.

【分析与解】 因为AB=D,于是可以将三角形AB的边BA边与D对
齐,如下图. 在下图中有∠BA=1100,所以∠AD=700

于是∠ =∠ +∠ =∠ +∠ =700+400=1100;
即∠ =1100=∠ ;又因为 只是 移动的变化,所以 = ;则 是一等腰
梯形.
于是,∠ =1800-1100=700;
又∠ =300,所以∠ =700-300=400

6如下图,△AB是边长为1的等边三角形,△BD是等腰三角形BD=D,
顶角∠BD=1200,∠DN=600,求△AN的周长.

【分析与解】 如下图,延长A至P,使P=B,连接DP

则有∠BD=600+ ∠PD;P=B;BD=D,所以有△BD≌△PD
于是∠D=∠PD;又因为∠DB+∠ND=600,所以∠PD+∠ND=∠
NDP=600;D=PD
在△DN、△PND中,∠ND=∠NDP,ND=ND,D=PD,于是△ND≌△PND
有N=PN.
因为NP=NP=N+P,而A=AB-B=AB-P,所以
A+AN+N=(AB-P)+AN+(N+P)=AB+AN+N=2
即△AN的周长为2

8下图为半径20厘米、圆心角为1440的扇形图点、D、E、F、G、H、
是将扇形的B、弧线分为8等份的点求阴影部分面积之和.

【分析与解】 如下图,做出辅助线
△A与△ANG形状相同(对应角相等),大小相等(对应边相等),有△A≌
△ANG, ,而△LA是两个三角形的公共部分,所以上图中的阴影部分面
积相等.

所以,GN与扇形GA的面积相等,那么GEB的面积为2倍扇形GA的
面积.
扇形GA的圆心角为 ×3=40,所以扇形面积为 平方厘米.
那么GEB的面积为60 =120 平方厘米.
如下图,做出另一组辅助线. △QA与△ARH形状相同(对应角相等),
大小相等(对应边相等),有△QA≌△ARH, =△A,而△PQA是两个三角
形的公共部分,所以右图中的阴影部分面积相等.
所以,HRQ与扇形HA的面积相等,那么HD的面积为2倍扇形HA的
面积.
扇形HA的圆心角为 ,所以扇形面积为 平方厘米.
那么HD的面积为 平方厘米.
所以,原题图中阴影部分面积为
≈80×314=212平方厘米.

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