模型制作教学指导大纲
3d建模授课计划
3d建模授课计划
一、课程名称
3建模基础与实战
二、课程目标
1. 了解3建模软件的基本功能和界面。
2. 能够使用基本模型制作工具创建不同形状的3物体。
3. 熟练使用映射工具对材质进行编辑和应用。
4. 能够使用类似工具等进行3物体的组合与编辑。
5. 掌握使用灯光等渲染效果提高3场景效果。
三、课程大纲
1. 第一周:3建模软件简介及界面操作
(1)软件介绍
(2)常用面板和工具栏
(3)坐标轴操作与视角变换
2. 第二周:基本模型制作与编辑
(1)基本形状对象的建立
(2)修改工具与编辑操作
(3)工具使用实例
3. 第三周:映射与纹理贴图
(1)概念与生成方法
(2)材质球与贴图设置
(3)智能映射与手动调整映射
4. 第四周:光影效果及场景渲染
(1)光源设置与效果对比
(2)渲染引擎设置
(3)场景渲染输出
5. 课后项目:平面建筑结构模型制作
四、教学方法
课堂授课结合案例分析与实操练习。
并布置课后练习作业。
3dmax教学大纲
《3dmax》课程教学大纲课程名称：3dmax总学时：108（其中理论课时54，实践课时54）课程类型：专业必修课前置课程：《photoshop》适用范围：艺术设计专业（室内设计方向）一、课程性质、地位和作用《3dmax》是环境艺术设计专业的专业必修课。
本课程要使学生系统地掌握本图形软件的基本概念、操作程序以及技巧。
通过学习该课程，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及专业技能的实际运用技能。
二、课程教学目的和要求要求学生通过本课程的学习，系统掌握3dmax的基础知识，熟练的操作3dmax的各类工具，能够较独立的运用3dmax进行室内设计模型制作。
掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来。
通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。
三、课程内容及要求第一部分3dmax的基本知识（18学时）1.教学内容3dmax的基础界面介绍；3dmax的各种工具的使用。
2.教学要求把学生领进三维的大门，要求学生了解3dmax的含义，熟悉3dmax的制图定位，掌握理解3dmax的概念与基本精神，为以后的设计打好基础。
3.重点和难点重点：3dmax的各种工具的使用。
难点：掌握理解3dmax的概念与基本精神。
4.练习内容：室内家具模型制作参考题目：（1）桌椅板凳、灯具、沙发（2）茶几、锁头、书本、柜子等的制作第二部分室内设计原理（18学时）1.教学内容室内设计相关概念；空间设计的内容；空间设计界面；室内陈设与绿化。
2.教学要求掌握室内设计的相关概念；了解空间设计的内容；掌握空间设计界面的设计要求；掌握室内陈设的方法及绿化方面的相关内容。
3.重点和难点重点：室内设计相关概念；空间设计的内容。
难点：空间设计界面；室内陈设与绿化。
幼儿园航模教学大纲
幼儿园航模教学大纲幼儿园航模教学大纲是旨在引导幼儿在航模教学中全面发展、提高操作水平和动手能力，培养观察力、判断力、思维能力，以及增强团队合作能力的教学指导文件。
一、教学目标1. 培养幼儿对航空模型的兴趣和热爱，了解简单的航空知识。
2. 培养幼儿的动手操作和团队合作能力，提高他们的操作水平。
3. 发展幼儿的观察力、判断力和动手能力，培养他们的创新意识。
二、教学内容1. 了解简单的航空知识，如飞机的结构、原理等。
2. 制作简单的航空模型，如纸飞机、纸飞鸟等。
3. 学习简单的控制技巧，如投掷力度、方向等。
4. 进行简单的飞行比赛和团队合作活动，培养团队精神和合作能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过有趣的游戏形式引导幼儿学习，增强学习的趣味性和实效性。
2. 实践教学法：注重实践操作，让幼儿亲自动手制作和飞行航空模型，提高他们的动手能力和操作水平。
3. 体验教学法：通过参与飞行比赛和团队合作活动，让幼儿身临其境体验航模的乐趣，培养他们的团队合作精神和创新意识。
四、评价方法1. 观察评价：通过观察幼儿在航模教学中的动手操作和参与活动的表现，评价其动手能力和团队合作能力。
2. 比赛评价：举办简单的飞行比赛，评选出最佳飞行距离、最佳飞行姿态等奖项，奖励优秀幼儿，激励他们的学习兴趣和参与积极性。
五、实施方案1. 航模教学时间安排：每周安排1-2次航模教学活动，每次1小时左右。
2. 教学环境准备：保证教学场地宽敞、无障碍物，保证安全的基础上提供良好的航模教学环境。
3. 教学器材准备：准备纸张、剪刀、胶水等简单的制作材料，以及航模比赛所需的奖杯、证书等奖励器材。
六、对航模教学的理解航模教学不仅仅是教会幼儿简单的飞行技巧和制作航空模型的方法，更重要的是培养幼儿的动手能力、团队合作能力和创新意识。
在航模教学中，幼儿可以通过动手操作、观察、思考和实践，全面地发展自己的潜能，培养自己的感知能力、认知能力和动手能力，是一项非常有益的教育活动。
制作模型教案
制作模型教案介绍本文档旨在提供制作模型教案的步骤和指导。
通过制作模型教案，教师可以有效地展示和解释教学内容，帮助学生更好地理解和应用知识。
步骤第一步：确定教学目标在制作模型教案之前，教师需要明确教学目标。
教学目标应该具体明确，符合学生的研究需求，并与教学大纲相一致。
第二步：选择合适的模型根据教学内容和目标，选择合适的模型。
模型可以是物理模型、三维模型、电子模型等，根据不同的教学需求选择合适的类型。
第三步：准备材料和工具根据选择的模型，准备所需的材料和工具。
这可能包括纸张、胶水、剪刀、尺子、色彩等。
确保所有材料和工具的准备工作在课堂上能够顺利进行。
第四步：设计模型教案在设计模型教案时，应该从整体到细节，合理组织教学内容和步骤。
确保教案的结构清晰，内容准确。
同时，考虑引入问题、实际应用和互动方式等元素，以增加学生的参与度和研究动力。
第五步：示范制作过程在课堂上示范制作过程，引导学生理解每个步骤的操作和意义。
通过示范，学生可以更清楚地了解如何制作模型，从而能够更好地完成自己的制作任务。
第六步：实践与反馈让学生进行实际的制作过程，并及时给予指导和反馈。
教师可以通过观察学生制作过程、与学生交流、批改制作成果等方式，及时发现问题并给予指导。
第七步：总结与展示在制作模型教案的最后阶段，教师应该进行总结和展示。
让学生分享自己的制作成果，鼓励他们互相欣赏和研究。
同时，教师也可以对整个制作过程进行总结，提供反馈和评价。
总结制作模型教案是一种有创意、有效的教学方法。
通过教案的设计和实施，教师可以更好地促进学生的学习和理解。
希望本文档能够为教师在制作模型教案方面提供一些有帮助的指导和建议。
模型制作兴趣课课程设计
模型制作兴趣课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握基本的模型制作原理和技巧；2. 学生能够了解并运用所学生物、物理、化学等学科知识，将其应用于模型制作中；3. 学生能够描述并分析不同类型的模型及其特点。
技能目标：1. 学生能够运用工具和材料进行模型制作，提高动手操作能力和创造力；2. 学生能够通过小组合作，提高沟通协作能力和问题解决能力；3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理并展示模型制作的相关资料。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对模型制作的兴趣和热情，激发创新意识；2. 学生在学习过程中，培养坚持不懈、克服困难的意志品质；3. 学生通过模型制作，提高对科学知识的认识和尊重，培养环保意识和可持续发展观念。
课程性质：本课程为兴趣课，旨在通过模型制作活动，将学科知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
学生特点：五年级学生具有一定的学科知识基础和动手能力，好奇心强，喜欢探索和尝试。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养创新思维和实际操作能力。
教学过程中，注重培养学生的合作精神、实践能力和情感态度价值观。
通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 模型制作原理与技巧：- 概述模型制作的定义、分类及意义；- 介绍模型制作的基本工具、材料及其使用方法；- 掌握比例、结构、细节等模型制作基本技巧。
2. 学科知识在模型制作中的应用：- 结合生物、物理、化学等学科知识，分析模型制作中的应用实例；- 引导学生运用所学知识，进行创意模型设计。
3. 模型制作实践：- 分组进行模型制作，培养学生团队合作能力；- 指导学生按照教学大纲，完成模型制作的各个阶段，包括设计、制作、修改和完善；- 组织学生进行模型展示，分享制作过程中的经验和成果。
4. 教学内容安排与进度：- 第1周：模型制作原理与技巧学习；- 第2-3周：学科知识在模型制作中的应用；- 第4-6周：模型制作实践，包括设计、制作、修改和完善；- 第7周：模型展示与评价。
(完整)《SketchUp》教学大纲(康俊)
《SketchUp 》教学大纲《SketchUp 》是计算机多媒体技术专业专业的必修专业课课程, 它是一门综合性和实用性都非常强的新兴学科, 是一款非常优秀的三维设计软件,其功能集三维建模、空间演示、效果输出等为一体作。
本课程主要学习SketchUp 软件使用的基本建模思想和方法，，SketchUp 具有易于掌握,使用方便等特点。
通过本门课程的学习，，使学生能够像使用钢笔或者铅笔一样随心所欲的进行概念设计.通过3D 的形体表现让设计师和业主进行直观的沟通,并且可以快速的修改设计作品，让作品符合最后的设计要求。
SketchUp 对于一些建筑细部的表现，甚至复杂曲线和曲面都毫不逊色，关键在于学生是否灵活掌握SketchUp.同时利用庭院设计、广场设计、居住区设计等建筑设计实例，详细地介绍了在建筑及景观艺术设计过程中遇到的问题和解决这些问题的方法，设计使用技巧、实践经验，以及在软件使用过程忠一些特殊的使用技术参数的设定。
学生将会系统地了解和掌握SketchUp 的理论知识和相关操作技能，为从事建筑及景观设计工作打下良好的基础。
二、教学基本要求该课程是一门操作性很强的课程,要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养，力求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。
学生经过本课程学习，独立完成建筑设计的模型制作及展示设计制作.1、了解SketchUp 的安装及其新增功能，熟悉SketchUp 的用户界面。
掌握基本建模操作方法；2、通过各种基本图形的绘制，了解和掌握SketchUp6。
0的界面及其工作环境,学会利 用 创 建模型与动画使学员掌握软件中各种命令的综合使用方法。
3、通过各种已经存在的优秀作品,熟练掌握使用SketchUp 进行室内设计的方法。
4、利用SketchUp 实现对建筑及景观的设计 三、教学条件为保证教学效果，课程应全部安排在有多媒体条件的机房进行，应提供相应的Photoshop软件、VRay 软件等设计软件进行教学和学习,并保证学生每人一台计算机。
建筑模型课程设计
建筑模型课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解建筑模型的基本概念、类型和制作方法，培养学生对建筑设计的兴趣和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能熟练掌握建筑模型的基本概念、类型和制作流程；了解建筑模型在我国的发展历程及应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成建筑模型的设计和制作；培养学生的空间想象能力和动手能力。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能认识到建筑模型在建筑设计、城市规划和文化传承等方面的重要性，培养对建筑事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑模型的基本概念：介绍建筑模型的定义、分类和功能。
2.建筑模型的制作方法：讲解建筑模型的制作流程、技巧和注意事项。
3.建筑模型的发展历程及应用领域：介绍建筑模型在我国的发展历程，以及它在建筑设计、城市规划和文化遗产保护等方面的应用。
4.建筑模型案例分析：分析典型的建筑模型案例，让学生了解建筑模型在实际工程中的应用和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解建筑模型的基本概念、制作方法和应用领域。
2.案例分析法：分析典型的建筑模型案例，让学生了解建筑模型在实际工程中的应用和价值。
3.实验法：学生进行建筑模型制作实验，培养学生的动手能力和创新能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的的建筑模型教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：利用课件、视频等 multimedia 资料，生动形象地展示建筑模型的制作过程和应用案例。
4.实验设备：准备齐全的建筑模型制作工具和材料，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
老房子模型制作课程设计
老房子模型制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握老房子建筑风格、结构特点及相关历史文化知识。
2. 学生能够了解模型制作的基本技巧和材料选择，并运用到老房子模型制作中。
3. 学生能够描述模型制作过程中所涉及的几何图形和比例关系。
技能目标：1. 学生能够运用模型制作技巧，独立完成一个具有创意的老房子模型。
2. 学生能够通过团队协作，合理分工，共同完成模型制作任务。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决模型制作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生对老房子建筑产生兴趣，激发对历史文化的探究热情。
2. 学生在模型制作过程中，培养耐心、细心和团队合作精神。
3. 学生通过制作老房子模型，增强对传统建筑的保护意识和责任感。
课程性质：本课程为美术与手工制作相结合的实践课程，旨在让学生在实践中学习建筑知识，培养动手能力和审美情趣。
学生特点：六年级学生具备一定的手工制作基础，对建筑有一定的兴趣，好奇心强，善于合作。
教学要求：课程要求教师引导学生掌握老房子建筑知识，注重培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的审美素养。
通过课程目标分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，达到课程目标。
二、教学内容1. 老房子建筑风格及历史文化知识学习：- 了解中国不同地区老房子的建筑风格、结构特点；- 学习老房子所承载的历史文化背景，如古建筑保护意义等。
2. 模型制作技巧与材料选择：- 学习模型制作的基本技巧，如切割、拼接、打磨等；- 了解并选择适合老房子模型制作的材料，如木材、纸张等。
3. 几何图形与比例关系应用：- 学习在模型制作过程中运用几何图形进行设计；- 掌握比例关系，确保模型制作的准确性。
4. 教学大纲安排：- 第一阶段：老房子建筑风格及历史文化知识学习（1课时）；- 第二阶段：模型制作技巧与材料选择学习（2课时）；- 第三阶段：几何图形与比例关系应用实践（2课时）；- 第四阶段：老房子模型制作实践与展示（3课时）。
《模型设计与制作》课程标准
模型设计与制作课程标准课程背景模型设计与制作是一门集合设计、手工制作、技术与艺术等多方面知识的课程。
通过本课程，学生将学习如何使用各种材料和技术来进行设计和制作自己的模型，同时提高他们的创造性思维和手工制作技能。
课程目标本课程的主要目标是：1.让学生了解模型设计与制作的基本知识和技能；2.培养学生的创造性思维和动手能力；3.提高学生的学习兴趣和自信心；4.协助学生进行综合实践活动，如文艺晚会、学校文化展示等。
课程大纲第一章模型设计基础本章主要介绍模型设计的基本要素和设计原则，包括模型的构思、设计、绘制等。
第二章模型材料与工具本章主要介绍各种模型材料和工具，如纸片、塑料、树脂等材料以及锅炉、切割机等工具，帮助学生了解这些材料和工具的使用方法。
第三章模型制作技术本章主要介绍模型制作技术，如折叠、粘合、雕刻、上色等技术，让学生掌握制作各种模型所需的基本技能。
第四章模型制作实践本章主要进行实践部分的教学，通过选择不同的材料和技术，让学生制作出不同的模型，并进行实践操作。
第五章模型展示与评估本章主要介绍模型展示和评估，包括评估标准和方法，让学生了解模型展示的基本流程，并进行自我评估和互相评估。
评估方式本课程的主要评估方式包括以下几个方面：1.日常考核：包括课堂表现、作业完成、实验操作等方面的评估。
2.期末考核：全面考察学生对本课程知识的掌握和实践操作能力。
3.课程评估：综合考虑课程质量、教学效果、学生满意度等方面，进行课程评估。
参考教材1.《手工模型制作》李明等编著，人民邮电出版社，2015年。
2.《手工模型设计与制作实例》李楠编著，中国科技出版社，2016年。
3.《模型制作基础》张琦编著，工业出版社，2017年。
总结本课程旨在培养学生的手工制作技能和创造性思维，帮助他们发掘自己的潜力，并提供多种方法和技术，为学生的综合素养提升提供有力的支持。
通过这门课程的学习和实践，学生不仅能够制作出自己喜欢的模型，也能够体验到创造的喜悦和成就感。
儿童科技模型课程设计
儿童科技模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握科技模型的基本构造原理和功能。
2. 学生能够描述并解释科技模型中涉及的科学概念和原理，如力学、电学等。
3. 学生能够了解不同类型的科技模型及其在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并制作简单的科技模型。
2. 学生能够运用问题解决和创造性思维，对科技模型进行改进和创新。
3. 学生能够有效地合作和沟通，与他人共同完成科技模型的制作和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科技的兴趣和好奇心，激发对科学探索的热情。
2. 学生培养创新意识和动手能力，提高自信心和自主学习能力。
3. 学生培养团队合作精神，尊重他人意见，学会分享和互助。
课程性质：本课程为儿童科技模型制作课程，结合了科学知识和实践操作，注重培养学生的动手能力、创新思维和合作能力。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，对科技有浓厚兴趣，喜欢动手操作，具备一定的合作和沟通能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提供丰富的学习资源和指导，鼓励学生主动探索和创造，同时关注学生的个别差异，给予个性化指导。
通过课程目标的分解和教学设计，确保学生能够达到预期的学习成果，并在评估中予以体现。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，确保科学性和系统性。
以下是具体的教学内容安排：1. 科技模型基础知识：- 科技模型的定义与分类- 科技模型的基本构造原理- 科技模型中所涉及的科学原理2. 科技模型制作技能：- 制作工具的认识与使用- 常用材料的性质与选择- 科技模型的制作步骤与方法3. 科技模型创新与改进：- 科技模型功能的拓展- 科技模型外观的设计- 科技模型的优化与完善4. 科技模型应用案例分析：- 不同类型的科技模型应用案例介绍- 科技模型在现实生活中的应用- 科技模型对未来科技发展的启示教学大纲安排如下：第一周：科技模型基础知识学习第二周：制作工具和材料的认识第三周：科技模型制作步骤实践第四周：科技模型创新与改进第五周：科技模型应用案例分析及展示教学内容与课本关联性：本课程内容与科学教材中相关章节紧密关联，如力学、电学等基础科学原理，使学生在制作科技模型的过程中，能够巩固课本所学知识，提高实践应用能力。
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模型制作教学指导大纲 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968） 《模型设计与制作》教学大纲 适用专业 层次 总周数 学 分 课程性质 实验类型
模型制作 本 5周 5 实践必修 综合技能
先修课程 计算机辅助造型设计一、二；产品设计一、二；造型材料与加工工艺；模型制作（理论） 一、课程的地位和作用
1地位和作用 《模型制作》实验，配合《造型材料与加工工艺》和《模型制作》专业理论课，开展的实验教学课。在学生学习各种材料加工设备和模型制作技术的基础上，学生通过实验的实践过程，掌握常用加工设备的操作使用方法，以及模型制作技术方法。对学生消化理解所学理论知识有极大的帮助，对学生将来工作中，正确选择模型制作材料和加工工艺，进行产品设计、模型制作，打下良好的基础。 2完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 通过模型制作，增强学生动手能力，使理论与实践结合起来，加深对产品材料以及加工工艺的认识，进一步完善产品设计中内部结构设计模块，使设计产品与市场接轨。 二、课程的目的和任务
通过实验和实践，使学生了解“曲线锯”、“砂光机”、“万能线锯机”、“木工车床”、“油泥模型制作工具”、“电热丝切割仪”、“空气压缩机”、“塑料焊枪”等设备的工作原理和操作使用方法；掌握油泥刮削、泡沫切割及打磨、木材加工、石膏雕刻、反求、旋转成型的方法和技巧。使理论学习更好地和实际操作水平和动手能力紧密结合起来。
三、课程内容和要求 （一）实习项目名称：模型制作 （二）实习内容： 第一部分油泥模型制作 1、“工”形、“T”形板、底板，轮廓卡板制作 ①教学内容
介绍“工”形、“T”形板、底板、轮廓卡板制作方法。 ②教学要求 掌握内容：要求运用木加工工具进行模板制作。 熟悉内容：输出带网格的图纸，一份做模板用，一份做挂图用。 2、胎基制作 ①教学内容
内胎基制作方法、粘合、打磨。 ②教学要求 掌握内容：内胎基制作、胎基如何打磨及胎基与底板的连接。 熟悉内容：胎基制作相关要求，胎基在油泥模型制作中的重要作用。 3、涂敷油泥 ①教学内容 填敷油泥方法；利用卡板确定油泥厚度。 ②教学要求 掌握内容：填敷油泥方法（推和勾,力道均匀并挤出油泥与内胎之间的空气）。 熟悉内容：油泥如何加热。 4、初刮油泥、精刮油泥 ①教学内容
初刮使用的工具及方法，；精刮使用的工具及方法。 ②教学要求 掌握内容：初刮时刮刀前后两次应呈十字交叉状，审视，调整大面；精刮力求使表面曲率过渡平稳；细节处理。
熟悉内容：初刮精刮刮刀以及刮片的使用。 5、修型 ①教学内容 如何利用构思图胶带把握细节，完善模型。 ②教学要求 掌握内容：对产品各个细节进行调整。 熟悉内容：构思图胶带的使用，高度仪、束形针等定型工具校正模型。 6、后期处理 ①教学内容 介绍上漆、贴膜等相关知识。 ②教学要求 掌握内容：要求学生掌握如何给油泥模型上漆和贴膜。 熟悉内容：油漆和贴膜的特性。 第二部分石膏模型制作 1、轮廓卡板制作 ①教学内容
介绍截面轮廓模板制作方法。 ②教学要求 掌握内容：标准轮廓模板要求及边缘形状界定。 2、骨架制作；黏土或油泥母体；衬板制作 ①教学内容
雕刻成型骨架制作方法；反求成型黏土或油泥母体方法；旋转成型衬板制作方法 ②教学要求 掌握内容：雕刻成型，反求成型，旋转成型骨架制作要素 熟悉内容：石膏模型三种不同成型方法有何区别。 3、调石膏 ①教学内容 介绍石膏粉特性、调石膏用的工具及其方法。 ②教学要求 掌握内容：调石膏的方法。 熟悉内容：不同石膏粉在水溶条件下不同的凝固效果。 4、搭建型腔、灌浆 ①教学内容
讲解雕刻成型如何搭建型腔并灌浆；反求成型如何搭建型腔、根据模型形态制作单块或多块负型并灌浆；旋转成型如何转动摇柄并涂抹石膏。 ②教学要求
掌握内容：雕刻成型、反求成型、旋转成型搭建型腔和灌浆方法。 熟悉内容：不同的石膏成型方法型腔制作以及灌浆方法的区别。 5、局部形态调整 ①教学内容
在浇注成型的石膏体上进行细部加工方法以及加工使用的工具。 ②教学要求 掌握内容：在浇注成型的石膏体上进行细部加工方法。 熟悉内容：不同的加工工具在细部处理时的特殊作用。 6、刷虫胶清漆、喷有色漆 ①教学内容 刷不同种类的漆的作用。 ②教学要求 掌握内容：石膏模型喷漆的要求（底漆、面漆）。 熟悉内容：不同油漆的作用。 第三部分木模型制作 1、画线并锯割下料 ①教学内容 根据设计草图选择不同的板材以及如何下料。 ②教学要求 掌握内容：认识不同的板材以及了解其特性。 2、刨削 ①教学内容 木工工具使用方法。 ②教学要求 掌握内容：木工工具使用方法。 熟悉内容：征对不同的板材如何选择适合的加工工具。 3、木制构件连接 ①教学内容 讲解传统框式与现代板式木制品的结构设计、了解拼接、打磨等工艺 ②教学要求
掌握内容：连接工艺。 熟悉内容：传统榫头的功能及其加工方法。 4、表面装饰 ①教学内容 表面打磨后的处理以及上漆处理。 ②教学要求 掌握内容：上油漆的过程，不同板材选择何种油漆。 熟悉内容：油漆方面相关知识。 第四部分塑料模型制作 1、冷加工成型 ①教学内容 讲解（1）画线并锯割下料（2）内部轮廓边缘加工（切割、打孔等）（3）轮廓边缘精细加工、抛光处理 ②教学要求 掌握内容：轮廓边缘加工、抛光处理。 熟悉内容：加工工具使用方法。 2、热加工成型 ①教学内容
讲解（1）制作压型模型（2）加热、压型（3）局部精细加工 ②教学要求
掌握内容：制作压型模型。 熟悉内容：加热、压型相关要求。 3、组装成型 ①教学内容 组装方法以及组装过程需要的辅助材料 ②教学要求 掌握内容：组装方法。 熟悉内容：组装辅助材料。 4、表面装饰 ①教学内容 塑料模型表面打磨处理、上漆处理。 ②教学要求 掌握内容：不同的材料选择的油漆类型以及上漆方法。 四、阶段划分及组织管理 1、主要阶段及其划分：本实习课程用时五周。主要分四个阶段进行： 第一阶段：老师主要讲解产品设计模型制作中油泥模型的理论内容，要求学生了解油泥模型制作材料的性能、加工工具的基本使用方法。学生动手制作油泥模型，在模型制作过程中，不断对产品形态进行修形，是再一次深入设计，可以发现草图阶段没有发现的问题，提高产品设计能力。 第二阶段：老师主要讲解产品设计模型制作中石膏模型的理论内容，要求学生了解石膏特性及溶液调和配比、掌握基本的成型方法。学生通过实际动手操作，对石膏模型成型方法有进一步的认识和理解。 第三阶段：老师主要讲解产品设计模型制作中木模型的理论内容，要求学生了解不同板材的加工性能、掌握曲线锯、木工车床、砂光机、手电钻等加工工具的基本使用方法。学生通过对板材的认识，选择不同的加工方法以及使用不同的木工工具，从而能全方位的掌握木模型的制作。 第四阶段：老师主要讲解产品设计模型制作中塑料模型的理论内容，了解常用工程塑料的物理化学特性，掌握泡沫和ABS的加工工艺特点及加工工具的基本使用方法。学生在实践中结合理论知识，进一步加强学生的动手能力以及设计能力。 2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。
四个阶段中，以学生操作为主，老师讲解难点、重点。 五、实验所需条件 油泥模型刮刀、刮片、定型针、构思图胶带、贴膜、油泥、泡沫、油漆等；木工雕刻刀、美工刀、线锯机、小水桶、木板、石膏粉、黏土等；线锯机、手提曲线锯、石材切割机、砂光机、平板砂光机、手电钻、木工板、指接板、吉象板、乳白胶等；电热切割仪、塑料焊枪、电吹风、ABS塑料、泡沫、丙酮、ABS胶等。
六、考核要求 1、考核方式：考查； 2、考核内容或成绩构成：考核成绩由考勤、考查成绩两部分构成；（①实验考勤：10%；②实验操作能力：40%；③产品模型：50%（考勤低于90%实验成绩以零分记并取消参加考试资格）） 3、评分原则和依据：平时考勤占10分：迟到、早退一次扣2分；旷课一次3分。考查成绩90分：每个实验均要求以实物方式完成实验内容，考查学生对产品三维形态的把握水平、正确操作工具及熟练使用程度、表面装饰技巧、团队合作精神。
4、成绩记载方式：总计100分，油泥模型制作成绩占40%，石膏模型制作成绩占30%，木模型制作成绩占20%，塑料模型制作成绩占10%。
七、使用教材及教学参考书 教材：1、《计算机辅助造型设计》软件。 2、江湘芸，《产品模型制作》，北京理工大学出版社。 参考书：1、，《汽车模型制作》，。 八、其它 学时分配表 教学内容 讲授学时 实践学时 建议总学时 油泥模型制作 3 42 45 石膏模型制作 3 27 30 木模型制作 1 14 15 塑料模型制作 2 8 10 合计 9 91 100