知一中学成人教育工作材料
2024年成人教育毕业自我鉴定200字9篇
2024年成人教育毕业自我鉴定200字9篇成人教育毕业自我鉴定200字1时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。
毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉保持高度一致；尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。
上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。
工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。
积极参加集中面授，按时完成各科作业。
通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。
我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。
虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文(6篇)
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文一、指导思想以安全稳定为基础，以提高质量为核心。
牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作理念1、为每一位学生找到的发展空间。
2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。
3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。
4、让德育回归生活，从身边小事做起。
三、工作目标1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。
2、加强法制教育，坚持依法治教。
3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
四、实施策略德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的'部署。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
2、抓好班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文（二）一、目标：形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。
优秀教育工作者事迹材料
优秀教育工作者事迹材料优秀教育工作者事迹材料“以事业为重，用心灵育人。
”是王文娴同志从事教育教学工作授课的真实写照。
从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用木屑尽数的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、做学校的好教师王文娴老师自参加工作以来一直担任语文教学及班主任工作，任教以来，一直以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索”为自己工作的座右铭,严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，王文娴老师深深地懂得：一个良好中学教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
德是一个人的立业之本，作为有位人民教师，王文娴始终坚持学习措施党的教育方针和政策，坚持以“xxxx”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，应积极参加学校在政治上组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，管控学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的教书育人形象。
工作中团结同志，以大局为重，从不因杂事个人的一点小事而影响工作。
王文娴深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此经常阅读像《新世纪教师素养》等大量的道德修养书刊、《新时期班主任工作创新》等适应新课程改革等出版物，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在产业发展中提升自我，努力使冲刷自己不被新时期风起云涌所淹没，以便使自己更好地状况适应社会发展的形势。
为了适应新世纪教育工作改变的需要，王文娴老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。
她通过业余时间进修,自学大学课程,2021年专科毕业,XX年又进修大学本科文凭。
成人教育半年总结范文
成人教育半年总结范文第一篇：成人教育半年我市在成教工作中坚持以党的“十七”大精神为指导，牢固树立了科学发展观，按照推进新农村建设的总体要求，紧紧围绕农业农村经济发展的中心任务，坚持以服务为宗旨，以需求为导向，大力开展了适合当地生产需求的实用技术培训，大力开展了农村劳动力转移培训，积极做了科技宣传和科普服务工作，充分发挥科技示范基地的作用，加速培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才，不断探索农村成人教育的新途径，努力为农村经济的又好又快发展做出了新的贡献。
现对半年来的成教工作如下。
一、成人教育（一）提高思想认识，加强学校教师队伍建设乡镇成教中心学校是开展农村成教工作的依托，是提高农民综合素质、开展劳动力转移工作的重要基地。
随着市场经济的发展，农民的成分趋于多元化，出现了在家种地、企业上班、外出务工、个体私营、创办企业等各种不同的群体。
农村成人教育的对象是农村劳动者，主要是以提高农民的劳动技能和生产技术水平，帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为目的。
我市紧紧围绕市委、市府的中心工作，着力强化教育培训功能，以提高农民群众思想觉悟、科学文化素质，把培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，作为成教工作的主要任务。
我们认识到提高农民素质，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是加快转移农村劳动力，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是促进农村经济社会协调发展的重要举措，也是新农村建设最本质、最核心的内容和要求，建设社会主义新农村就必须要培养出一大批高素质的新型农民。
建设一支高素质的成教教师队伍，是提高成人教育质量的保证。
教师队伍建设是搞好农村成人教育的关键，工作人员的素质直接影响其工作的水平。
在工作中我市大多乡镇能够多方协调，尽力调动广大教师的工作积极性，提高学校的管理水平和教学质量。
不少乡镇根据专业设置的要求，先后从中小学选拔对口或相近的教师到成教中心任教；另一方面，根据各培训班的不同需要，为成教中心配备了一批各具特长、相对稳定地兼职教师队伍。
心理健康教育汇报材料[大全5篇]
![心理健康教育汇报材料[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/977473b370fe910ef12d2af90242a8956becaa1f.png)
心理健康教育汇报材料[大全5篇]第一篇：心理健康教育汇报材料理健康教育汇报材料学校是市首批“心理健康基地校”。
2013年8月，被评为省心理健康示范校。
心理健康教育是我校的一个办学特色，是学校实现育人目标的有机组成部分。
一、建立有效的心理健康教育体系理健康教育的理念是：倾听、理解、尊重、关爱。
学校于2009年正式建立心理健康教育辅导中心，配备了专职心理教师，配置了大量的心理健康教育器材。
成立了心理健康教育领导小组，工作有规划、思路清晰、具有可操作性，学校有完整的心理健康教育工作制度和工作网络。
建立了以班主任为骨干，心理委员为基础，专业教师为龙头的全校性的心理健康教育体系，并提供专门经费。
学校系统、规范地开设心理健康教育课程。
高一开设心理辅导活动校本课，每周两节课，高二、高三每两周一节心理健康课，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、促进心灵成长。
初一，初二开设心理健康课，每周一节，主要针对初中学生学习、青春期、人际交往、情绪、自我意识等开展课程，安人心理游戏配合课程。
初三、高三开设中考和高考考前讲座、心理辅导和个别咨询。
学校每个班有男女同学各一名担任心理委员，经过心理教师培训，负责化解同学间矛盾和缓解可以在同学间倾述的心理问题，协助班主任和心理老师工作，也是心理健康课的课代表。
班主任定期进行心理健康教育培训，既有缓解班主任工作压力的心理团队活动，也有心理健康教育专业技能培训。
通过专职心理教师培训，在其他学科的教学中也充分渗透心理健康教育的理念。
学校还进行高考、中考考前心理辅导与职业生涯辅导。
心理咨询室定于每周一至周五，下午课外活动时间开放。
也可以和心理老师预约时间，当面咨询所涉及到的问题。
主要有学习问题、自制力问题、人际关系、交往、家庭关系等等，还包括了自信心、情绪问题等。
学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不想面谈的，可以通过“心悦”热线电话，网络QQ,与心理老师联系，适时的心理咨询为学生解决了考试胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落等问题，教会学生如何调节不良情绪，怎样追求远大目标等一些实际学习、生活中的问题。
2024年学校成人教育工作计划(9篇)
学校成人教育工作计划（9篇）学校成人教育工作计划（精选9篇）学校成人教育工作计划篇1国家一直在深化教育改革，在不断的发展中，我们全校师生都必须得到进一步的发展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。
要想将国家的教育改革取得成功，教师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去，完成我们的教育改革：一、指导思想坚持以党的“科学发展观”为指导，全面贯彻20__年全旗中小学教师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。
以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。
二、工作目标1、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。
2、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要适应”的要求。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
4、提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。
三、培训主要内容1、新一轮小学教师全员培训。
2、小学教师班主任全员培训。
3、小学教师教育技术能力的培训。
4、外出学习教师回校二级培训。
5、信息技术培训。
6、分学科培训。
四、实施原则1、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的'有效性。
2、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。
3、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。
《学校预防学生性侵工作材料汇编》
《学校预防学生性侵工作材料汇编》一、引言近年来，学生性侵事件频发，引起了社会广泛关注。
为保障学生的人身安全和身心健康，加强学校预防学生性侵工作显得尤为重要。
本汇编旨在梳理学校预防学生性侵的相关政策、措施和方法，为学校提供参考和借鉴。
二、政策法规1. 《中华人民共和国刑法》：对性侵犯罪行为进行了明确规定，对于性侵未成年人犯罪，将依法追究刑事责任。
2. 《中华人民共和国未成年人保护法》：强调了保护未成年人的合法权益，要求学校等教育机构对学生进行安全教育，预防性侵害。
3. 《教育部关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》：要求学校加强安全教育，预防性侵害，营造安全校园环境。
4. 《中小学幼儿园安全管理办法》：明确了学校在预防学生性侵工作中的责任和要求，要求学校建立健全安全管理制度。
三、措施方法1. 加强安全教育：学校应将性教育纳入课程体系，对学生进行全面的性安全知识教育，提高学生的自我保护意识。
2. 完善管理制度：学校应建立健全安全管理制度，明确责任分工，加强对校园内的监控和管理。
3. 加强师德师风建设：学校应加强对教师的培训和管理，提高教师的职业道德素养，防止教师性侵学生。
4. 增强家校合作：学校应加强与家长的合作，共同关注学生的身心健康，提高学生的自我保护能力。
5. 建立应急预案：学校应制定应急预案，明确应对性侵事件的流程和措施，提高应对突发事件的能力。
6. 加强心理健康教育：学校应关注学生的心理健康，提供心理咨询服务，帮助学生应对性侵事件带来的心理创伤。
四、案例分析1. 案例一：某中学一名男教师利用职务之便，对学生进行性侵。
学校在得知情况后，立即报警，将犯罪嫌疑人绳之以法。
同时，学校加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
2. 案例二：某小学一名女教师与学生发生不正当关系。
学校发现后，立即对涉事教师进行严肃处理，解除劳动合同。
同时，学校加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
3. 案例三：某幼儿园发生一起性侵事件，犯罪嫌疑人系校外人员。
职业高级中学教育教学工作汇报材料
职业高级中学教育教学工作汇报材料职业高级中学教育教学工作汇报材料职业高级中学教育教学工作汇报材料乐都县职业高级中学（二五年十二月十四日）各位省人大代表、省政协委员：根据安排，我现将县职业中学教育教学工作作一简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况职业中学是一所以职业教育为主，集特殊教育、幼儿教育、成人教育、普通高中教育为一体的综合性学校。
现有占地面积2.02万平方米，建筑面积2.32万平方米，其中教学楼两幢，面积为4550平方米，学生公寓楼一幢，面积为2439.8平方米，学生食堂一座，面积为330平方米。
学校现有教职工87名，其中专任教师75名；在校学生1816名，其中职高学生696人，普通高中班学生168人，农村初高中毕业回乡青年培训班学生597人，幼儿57名，特殊教育学生27人，成人教育学员271名。
设有教学班70个，其中职高22个班，普高4个班，回乡青年培训班12个，幼儿3个班，特教3个班，成人教育26个班。
目前，学校开设的职高专业有汽车制造与维修、美容美发与形象设计、服装制作与营销、幼师、市场、机电技术应用、中西医结合、社区医学、工艺美术装璜、电子技术应用、烹饪、计算机应用、计算机网络、中式面点、摩托车修理、焊接技术等16个。
针对农村初高中毕业回乡青年实际和市场需求，回乡青年培训培训班选设了计算机应用、烹饪、汽车维修、工艺美术装璜、摩托车修理、服装制作、饭店服务、焊接技术、美容美发、中式面点等10个专业。
二、主要工作一是努力争取职业教育专项资金，加强硬件建设。
近两年去年共争取到职业教育专项资金50万元，购了部分专业的必备设备。
目前，学校正在努力争取项目资金，计划征用15亩土地修建实训楼、学生公寓楼，实训基地建设项目也已上报上级有关部门。
二是招生工作和毕业生工作成效显著，联合办学的规模越来越大。
今年，教育局出台了《关于加快职业教育发展的意见》和有关配套文件，对初三毕业生进入职业学校的比例做出规定，坚决杜绝初三毕业生复读现象，并将此项工作纳入年度目标责任书考核当中。
中小学教师教育教学理论知识学习材料
.1、贯穿新课程改革的基的获得，变得越来越有爱价值观、生活经验、学习固。
更重要的是，没有以多样性、方式等方面的课程素材。
丰富性为前提的本精神是什么?心，越来越有责任感，越教学过程，）开发和利用课程实学生的创新精3（2、“为了每一个学生的来越有教养。
（4）关注神和创新思维就不可能施的各种条件。
（4发展”的具体内涵是什以终学生的可持续发展。
）研培养起来。
指导学生究一般青少年及特定受么？所以不仅要重身教育的理念，结论，更要重过程与方学会学习、学会做事、学教学生的情况，了解他们3、课程改革将“教学大法。
（4会共同生活、学会生存。
）新课程教学观已具备或尚需具备哪些纲”改为“课程标准”，以人的发展为本位。
传统（3、课程改革将“教5这一改变包含什么意义? ）知识、技能和素质。
的学科教学重认知轻情4、开发和利用课程资源鉴别和利用校外课程资学大纲”改为“课程标感，重教书轻育人，这种有哪些基本途径？使之成为学生学习和源，准”，这一改变包含什么以学科为本位的教学是6）建立5、课程改革要求我们建发展的财富。
（意义?传统教学的缺陷。
改革教立什么样的教学观? 课程资源数据库，拓宽校（1）课程价值趋向学必须进行价值本位的6从精英教育转向大众教内外课程资源及其研究、课程改革要求我们建转移，育。
“课程标准”是国家即以学科为本位转立什么样的学生观? 成果的分享渠道，提高使向以人的发展为本位。
用效率。
指定的某一学段共同的、、课程改革要求我们建7学科本位论的错误不在于而不是统一的基本要求，、课程改革要求我立什么样的教师观? 5学科本身，们建立什么样的教学观最高要求，它应是大多数、新课程对教师的教学8?而在于指导思想。
1学生都能达到的标准。
）新课程中的行为有什么要求?学科教学依然要体现（和重视学科知识的特点，“课程标准”是一个“最、新课程下如何备课9? 教学观应体现课程与教遵循学科发展的规律，但学的统一，低标准”，这样才能保证、10如何运用教材渗透人强调教学过程是一定要以人的发展为首先的开放性与生成性。
成人文化技术学校工作总结模板(6篇)
成人文化技术学校工作总结模板一学年来，____成人文化技术学校在“以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念贯穿下，在上级教育主管部门和____委政府、____中心学校的关心重视和指导下，充实走过了____学年。
过去的一学年，学校各项工作都取得了一定的成绩。
现总结如下：一、积极开展比学赶超、争先创优活动在开展比学赶超、争先创优活动中紧密结合实际。
一是学习文件，深刻理解和领____文件的精神和内容掌握方法与要求；二是结合____委政府比学赶超、创先争优的有关要求，积极争当有关单位、企业、村的联络员，当好他们的参谋；三是做群众的表率，向党员群众、企业职工宣传此项活动的意义；四是立足本职，抓好各类培训。
二、积极开展农村成人继续教育。
在____成人文化技术学校，____多名青年会聚一堂，举行了____第____届成人继续教育培训班的开班典礼。
成人“双证制”教育培训采用学分制形式对学员从技能培训和文化课学习两部分进行考核。
成人继续教育培训内容包括技能培训与文化课学习、文化考核、学分管理、学历认定等基本内容。
其中文化课学习包括语文、数学、科学、公民道德与法律基础4门必修课程，采用面授与自学相结合的方式进行。
各位学员在老师的认真辅导和自己的努力学习下，一定能提高科学文化素质与专业技能水平，做一个懂技术、会经营、能管理的新型农民，当好农民致富的带头人，比学赶超、创先争优，更好地适应新农村建设的需要。
三、加大对农村劳动力培训工作的强度随着各行各业创建学习型____的逐步深入。
____以成人技术学校为培训阵地，本着企业需要、方便群众的原则，采取多种形式将电机装配工、维修电工培训班办到了群众的家门口。
这次____劳动技能培训班共分三班，由____成人技术学校主办，共有近____位农民兄弟参加。
并准备在适当时候举办数控车床操作工、电焊工等更多项目的技能培训班。
在本次培训过程中，专业教师在注重理论知识的同时，也同样注重学员的动手能力方面的培训，使一大批学员能尽快适应自己目前的工作岗位，为企业经济的进一步发展奠定良好的基础。
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黑龙江省密山市知一镇位于密山市东南11公里处，蜂蜜山脚下，兴凯湖畔，人口总数12000多人，其中纯农业人口8600多人，占人口总数的70%左右，是一个以农业为主的乡镇。
知一中学位于知一镇中心，密兴旅游公路在校门前穿过，交通便利，环境优美，是鸡西地区的“花园式学校”，省级“绿色学校”。
多年来，学校的整体工作稳步向前发展。
在办好教育的同时，本着教育方针的宗旨，结合知一镇的实际，知一中学在农村成人教育方面做出努力和尝试，取得了可喜的效果。
2003年9月20日闭幕的全国农村教育工作会议发布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。
该《决定》指出，要在农村初、高中适当增加职业教育和成人教育的内容，并积极创造条件或利用职学校的资源，开设以实用技术为主的课程，培养当地农民农村实用技术，农村学校为农村经济建设、科技发展发展服务功能及育人功能都得到了拓展。
本着教育为经济建设服务、为社会服务、为当地生产生活服务宗旨，解决好农村初中教育为农村的发展、农村的经济、农民安置的“三农”服务问题。
结合我镇实际，我们开动脑筋，解放思想，因地制宜，利用学校的“三田一园”实习实践基地，最大限度发挥教育的功效，利用恰当的时机，为知一镇的农民提供农村技术支持和保障，为建设社会主义新农村做出了应有的贡献。
具体做法及成效
一、利用学校的劳动实习实践基地，结合农村产业结构调整，发挥镇长“指挥田”的示范作用，加强对农民农业增产技术的辐射作用。
知一镇的经济以粮食种植为主，但以白瓜、蔬菜等为主的经济作物也占有很大的比重，这些经济作物的种植需要较高的技术，而我校的“三田一园”恰好可以作为实验实习基地，来培养当地农业实用型人才。
我校农科教常务副校长司树良同志，研究的“白瓜高产优质栽培技术”的实践项目，经过5年的艰苦实验，终获成功，此项科研项目，获得了鸡西市科研技术贰等将。
通过对照，实验后的白瓜的产量与实验前相比为2.4：1，效益比为33：1，此项技术通过学校得以向广大农民推广，给全镇农民带来了巨大的经济效益。
另外，各种果树的栽培技术也不断获得实验成功。
学生亲自修剪，亲手嫁接，学到了扎实的技术，他们又把技术传到千家万户，促进了我镇经济的发展，大大提高了教育质量和效果。
二、组织开展短期实用技能和农村实用技术培训
遵照2005年鸡西市人民政府《关于加强农村初高中毕业未升学人员职业技能培训的实施意见》和密山市农村剩余劳动力转移办公室的批示精神，我们对部分初中毕业未升学的学生和各村农民进行集中办班，短期培训，由科技教师讲授专业技术知识，开设课程有应用文写作、礼仪常识、蔬菜和果树栽培、农作物抗病
增产技术、电工理论等，每年的6月15日—7月30日办班开课，学校不收取任何费用。
对于学校毕业未升学人员，学校积极鼓励动员他们学习实用技术，帮助他们转变思想，提高认识。
同时，我们采取了缓发毕业证的办法，对不参加技能培训的毕业生，延缓毕业证发放时间，以达到敦促其参加技能培训的目的。
对于各村农民，镇政府采取了多项激励措施，鼓励他们学习技术。
一是采取了误工补工政策。
即对参加技能培训的社会青年，因其在学习期间耽误了农活，政府给予适当的补贴。
二是优先转移。
即对于一些好的转移岗位，政府优先考虑这部分经过培训的人员，积极为他们创造外出工作的良机。
三是实行贷款优惠政策。
即对经过技能培训的人员，若其发展农副产业需要资金，政府将积极与有关方面沟通，帮助他们解决资金方面的困难。
通过以上措施，几年来，镇政府在我校已经组织了4次“农村劳动力转移培训”，培训毕业学生和各村农民共计760多人次，帮助他们学习掌握了扎实有效的各种技术，为他们外出打工或从事农业生产打下了坚实的基础，取得了良好的培训效果。
三、拓宽教育渠道，巩固扫盲成果。
知一镇在2001年完成了扫盲工作。
为巩固扫盲成果，全面贯彻落实我省职业教育精神，以振兴知一镇经济为中心，我镇加大了“三农”服务力度。
镇政府以我校为培训基地，建立农科教结
合服务实体。
利用“燎原之冬”、“科技之冬”，开设“农民农业技术培训班”，由我校职技教师和各村有经验的致富带头人讲授，扎实开展了农民实用技术培训工作。
镇政府每年投入培训经费13000余元，用于购买培训资料和提供教学设备。
全镇每年约有460余人接受培训，培训内容主要是：白瓜实用增产技术、养貉专业技术、大豆丰产技术、葡萄的越冬技术等。
通过培训，提高了他们的农业实用技术水平，带动了我镇经济的发展。
四、送课下乡，入村入户，发展当地特色经济。
在知一镇政府的组织安排下，每年的夏季农闲时节，我们都有组织、有计划地由农技教师送课送书到各村各户。
知一镇所辖12个自然村，每个村都有各自的特色经济发展潜力，针对这一情况，我们因地制宜，有针对性到各村进行培训指导，帮助他们形成当地特色经济。
如嘉禾村有着悠久的种植水稻历史，但是产量一直不太高，为此，我校农科教校长司数良同志就多年深入该村，为农民讲解水稻的抗病丰产技术，并亲自走进稻地，手把手为农民排忧解难，受到了广大农民的信任和赞誉。
还有里仁村的大葱栽培，向化村的大蒜、白菜种植，企林村的果树种植，每村都有科技示范户，他们利用在学校学到的技术，在科技教师的指导下，成为农业科技发展大户。
山里村的“白瓜大王”张可勇、嘉禾村的“水稻能手”崔永强、企林村的“果树大王”徐杰，在他们的带动和辐射下，不仅增加了收入，而且形成了特色经济，推动了
当地经济的发展。
多年来，知一中学在“农村实用技术培训”和“农村劳动力转移培训”方面做了大量工作，取得了良好的培训效果，也得到了上级领导部门的好评和认可。
2006年10月16日，我校接受了黑龙江省中学劳动实践场所评估检查验收；2007年7月19日，我校代表鸡西市接受了黑龙江省政府、教育厅关于初中后培训工作和成人培训工作的检查，均受到好评。
如今，知一中学真正地发挥了培养人才的育人功能、校园经济的创收功能、农业科技的传播功能、农业技术信息的服务功能、精神文明建设的辐射功能，面向农村经济、科技的发展和全面进步，知一中学的教育改革正向着让学生“升学有基础、务农有技术”的农村教育培养的目标不断前进。