道德复习提纲
八下道德与法治第一单元坚持宪法至上复习提纲

八下道德与法治第一单元坚持宪法至上复习提纲
一、宪法的基本概念及作用:
1.宪法的定义和特征;
2.宪法的作用和意义。
二、宪法的主要内容:
1.宪法的立法过程;
2.宪法的法律地位;
3.宪法的基本原则;
4.宪法的人权保障。
三、中国宪法的历史发展:
1.中华人民共和国宪法的主要框架;
2.我国宪法的修改与完善的历史进程。
四、坚持宪法至上的意义:
1.宪法至上原则的含义和基本要求;
2.坚持宪法至上的重要意义。
五、宪法实施中的问题与挑战:
1.宪法实施中存在的问题;
2.宪法实施中面临的挑战。
六、宪法学习的方法和途径:
1.学习宪法的重要性;
2.学习宪法的方法和途径。
七、宪法教育和宪法意识的培养:
1.宪法教育的重要性;
2.宪法意识的培养方法。
八、坚持宪法至上的相关案例分析:
1.著名案例分析和讨论;
2.案例中的启示和教训。
九、当前宪法和完善的思考:
1.宪法的必要性和现实基础;
2.当前宪法和完善的思考。
十、宪法权威与法治的关系:
1.宪法权威的确立与发挥;
2.宪法权威与法治建设的关系。
十一、法治教育与构建和谐社会:
1.法治教育的重要性和内容;
2.法治教育对构建和谐社会的意义。
以上为八下道德与法治第一单元坚持宪法至上的复习提纲,可以根据
具体情况适当增删内容,确保对每个知识点进行全面的回顾和复习。
同时,
在复习过程中,可以结合具体案例和实际问题进行讨论,以加深对宪法的理解和应用能力。
人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲

人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲七年级《道德与法制》复习提纲1、中学时代对人有什么重要意义?(1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、中学时代给了我们哪些成长的礼物?(或中学时代为我们提供了哪些机会?)(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3、我们为什么要有梦想?(梦想对我们有什么重要意义和作用?)(1)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)它虽然总是和现实有一定距离,但因为有了梦想,才能不断地进步和发展。
4、我们应怎样确立自己的梦想?(1)要与个人的人生目标紧密相连。
明白的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。
(2)要与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
5、怎样让梦想成为现实?(我们怎样去实现自己的梦想?)①实现梦想,不应止于心动,更应在于行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②实现梦想需要努力,努力需要立志。
要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力,需要坚持。
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
④努力也需要方法。
方法正确,事半功倍。
6、如何正确认识研究?研究的内容:(1)中学阶段,研究是我们的重要任务。
初中阶段的研究,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
人教版七年级《道德与法治》下册第八课《美好集体有我在》复习提纲

第八课:美好集体有我在第一框:憧憬美好集体1:共同的愿景美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
愿望是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿望引领集体成员团结一致,开拓进取。
2:美好集体的重要性美好集体是是我们共同学习、共同生活的家园,引领我们成长。
在美好的集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
3:美好集体的良好氛围①美好集体是民主的、公正的。
对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
②美好集体是充满关怀和友爱的。
在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱之名“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺悔他人,让每个人都感受到集体的温暖。
③美好集体是善于合作的。
在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。
在集体活动中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
第二框:我与集体共成长1:在担当中成长①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
人教版八年级下册道德与法治-复习提纲(超全)

人教版八年级下册道德与法治复习提纲(超全)第一框“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值:核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位:宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家,一切国家权力属于人民2、我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础:宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是:生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用:保证人民成为生产资料的有所有者,成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度,明确人民行使国家权利的基本途径和形式,将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障:宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施:规定国家武装力量属于人民,并规定其担负捍卫国家主权,防止国内外敌对势力颠覆的使命,从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有:(1)平等权。
(2)政治权利(3)人身自由。
(4)宗教信仰自由。
(5)社会经济权利(6)受教育权。
(7)监督权二、国家尊重和保障人权:1、人权的实质和目标:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则:尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件:1991年11月1日,中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书5、中国的人权的显著特点:广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体:人民7、人权的主体:既包括我国公民也包括外国人,不仅包括个人,也包括群体8、宪法保护的人权内容:既包括平等权和人身自由权、政治权利,又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
下道德与法治复习提纲

七年级下册道德与法治提纲(知识点)第一课:青春的邀约第一框:悄悄变化的我1:进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3:进入青春期,我们的身体发育有什么特点受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
4:我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,使我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5:正确处理心里矛盾的方法有哪些我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
调节方法:把自己想法写下来;参加体育活动;学习自我暗示;试试自我解嘲6.青春期的心理充满矛盾的原因伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
7.青春期矛盾心理的主要表现:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦第二框:成长的不仅仅是身体8. 如何理解思维的独立(什么是思维独立)思维独立:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
9.思维的批判性有什么表现(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。
10:思维的批判性的积极作用有哪些思维的批判性有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
人教版八下道德与法治第三单元复习提纲

|知识点|人教版八下道德与法治第三单元复习提纲第三单元人民当家作主第五课我国基本制度5.1 基本经济制度1.现阶段我国的基本经济制度是什么?它是由什么决定的?(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。
2.公有制经济的地位、范围分别是什么?(1)地位:生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)范围:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3.国有经济的含义、地位、作用分别是什么?(1)含义:国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
(2)地位:在我国,国有经济是国民经济的主导力量。
(3)作用:发展、壮大国有经济,对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等,具有关键作用。
(补充:国家对国有经济的态度或政策:对于国有经济,国家保障国有经济的巩固和发展。
)4.集体经济的含义、作用、国家对集体经济的态度(政策)分别是什么?(1)含义:集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
(2)作用:发展、壮大集体经济,对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
(3) 态度(政策):国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
5.非公有制经济的形式和作用、国家对非公有制经济的态度(政策)分别是什么?(1)形式:在我国现阶段,还存在个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。
(2)作用:非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
(3) 态度(政策):国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和创造力。
6、基本经济制度的地位、意义?⑴地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
六年级道德与法治(全一册)复习提纲
第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点?中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
3、生命给了我们哪些成长的礼物?①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
(集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……)③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中,我们有机会改变那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
4、理想的“我”是怎样的?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
5、我们如何对待成长的礼物?千里之行,始于足下。
我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
提供海量中小学精品内部学习资料下载二、少年有梦1、为什么少年要有梦想?(既然拥有不一定能够成功,我们还有必要树立梦想吧吗?)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
虽然和现实有一定距离,但因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
(少年梦想的特点1.2.)(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,能够帮我们找到前进的方向。
八下道德与法治坚持宪法至上复习提纲
八下道法第一单坚持宪法至上复习提纲班级 姓名第一课 维护宪法权威①宪法确认国家性质,明确人民当家作主的地位 但宪法规定的社会主义经济制度.奠定了国家权力属于人民的经济基础 胃空?々宪法规定的社会主义政治制度•明确了人民行使国家权力的基本途径和形式这型规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施法规定国家武装力量属于人民公民权利、宪法的保障书,原则吆区的基本内涵,人权入宪,成为我国宪法原则------------ 但藐的人权观.人权的主体和内容十分广泛一I 与篇吩 国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保障人权的宪法原则④我国人权事业所取得的巨大成就 ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关,在国家机构中处于主导地位)「②宪法通过组织国家机构.授予国家机构特定职权,国家机构依据宪法行使权力授予并规范国家权力运行以保障公民权利一宪法核心价值④国家权力必须严格按照法定程序行使1.我国宪法的基本原则是什么?我国的宪法原则是什么?我国宪法原则结根结底是什么?(1)宪法基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
(2)宪法原则:尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
(3)归根结底:保证人民当家作主的权利。
2.我国宪法如何保障一切权力属于人民?(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动, 参加国家建设事业,努力为人民服务。
3.我国宪法规定的部分内容。
组织国家 机构 ③宪法规定我国国家机构实行民主集中制治国安邦 的总章程①权力需要制约,宪法规范国家权力的运行②对国家权力而言,法无授权不可为③对国家权力而言,法定职责必须为4.我国人民行使国家权力的基本途径和形式是什么?广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
初二道德与法治复习总结提纲
初二道德与法治复习总结提纲一课一框我与社会1. 感受社会生活的方式?答:(1)走进农村,田间劳作(2)参观博物馆(3)观看升旗仪式,感受身为中国人的自豪(4)到敬老院帮助老人2. 感受社会生活有何意义?答:(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是怎样的?答:(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4.几种主要的社会关系(1)血缘关系(2)地缘关系(3)业缘关系一课二框在社会中成长1.为什么说个人离不开社会(社会对个人成长的重要性)答:(1)人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.养成亲社会行为有何重要意义答:(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
3.如何养成亲社会行为?答:(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(3)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(4)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
六年级道德与法治下册复习提纲
六年级xx与法治下册复习提纲观点:1、人生难免有挫折.对待挫折的态度不同结果就不同.挫折是走向成功的必经之路.2、坚强意志才能实现人生目标.是取得成功的保证.是克服困难、获得成功的必要条件.1、造成挫折的因素有哪些?(结合P8相关链接理解)自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素;个人身体和心理因素.2、如何理解挫折的两面性?(1)挫折是把双刃剑.具有两面性.对待挫折的态度不同结果就不同.(2)挫折是走向成功的必经之路.在挫折面前.强者会积极的面对挫折.把挫折当成磨练意志的机会.激发斗志变得更坚强.吃一堑长一智.变得更聪明.(3)弱者则消极的面对挫折.被挫折消磨了斗志.一蹶不振.甚至失去了生活的信心.被挫折击垮.(4)态度:正确的对待挫折.才能把挫折转化为自己前进的动力.把前进道路上的绊脚石变成垫脚石.3、如何战胜挫折?(战胜挫折的途径)(1)直面挫折.不畏不惧.正确的对待挫折.才能把挫折转化为前进的动力.把前进道路上的绊脚石变成垫脚石.(2)挫折并不可怕.要有战胜挫折的信心和挫而不折的精神.(3)寻求战胜挫折的方法:①要冷静分析.深入思考.从容应对.分析原因;②战胜挫折最有效的方法是发扬探索创新的精神.突破习惯性思维.寻找新方法、新途径.(4)主动获得帮助.是我们战胜挫折应该具备的一种能力.(5)要善于自我排解.学会自我疏导.4、坚强意志的表现?(1)独立性.在学习、工作和生活中能够独立支配自己的行动.不轻易受外界的影响;(2)果断性.能够在复杂的情况中冷静而迅速地作出判断.果断地处理事情;(3)自制力.具有强的自制力能够控制自己的情绪和行为;(4)坚定性.能够在生活中不怕困难与失败.坚定执着.不达目的不罢休.5、坚强意志(在我们健康成长、成才立业中有什么)重要作用?(1)坚强意志是是取得成功的保证.是克服困难、获得成功的必要条件.(2)坚强意志才能实现人生目标.(3)具备了坚强的意志.才能自觉抵制不良思想和行为的影响.抵制住各种不良诱惑.克服各种困难.坚定地实现人生目标.(4)坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气.促使我们调动自身所有的能量.更好地学习、工作.走向成功.(5)养成良好的行为习惯需要坚强意志.6、如何培养坚强的意志?(怎样在生活中磨炼自己?)(1)在磨砺中走向坚强.(2)根据自己的实际情况.明确锻炼目标.因为明确的目标是行动的动力.(3)加强自我管理.根据自己的实际情况.提出明确的要求并坚持做好.必要时寻求家长老师同学的监督和帮助.(4)做自己不感兴趣但有意义的事.这是考验和锻炼我们意志品质的好机会.(5)从小事做起.从现在做起.会增强磨砺意志的信心和决心.六年级下第五单元复习提纲-修改版观点:世界因生命而精彩.保护生命的多样性就是保护人类自己.人的生命的独特性主要体现在哪些方面?(1)人具有无穷的xx和巨大的创造力.(2)人们在相貌、性格、兴趣、意志、技能等方面是不一样的.每个人对他人、家庭、社会的作用也不一样.每个人的生命都有独特的意义和价值.1、生命世界多样性的表现:(1)形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣.(2)多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机.(3)辛勤劳作的人们共同创造着丰富多彩的生活.(4)生命以其丰富多彩的形态存在着.生命构成了世间最美丽、最动人、最丰富的风景.世界因为有了生命才如此生动和精彩.2、人与大自然关系是怎样的?(1)人类是大自然之子.要与大自然和谐相处;(2)大自然是一切生命的载体.是人类诞生和成长的摇篮;(3)人类是大自然的产物.生存发展一刻也离不开大自然;(4)动植物是人类不可或缺的朋友.3、为什么要尊重多彩的生命?(1)人与其它生命的关系:T2(2)尊重生命的意义世界因生命而精彩.保护生命的多样性就是保护人类自己.①人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着.它们的存在都有其独特的价值;种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界.②不尊重其他生命.将会危及人类自身的生存.从这个意义上讲.保护生命形态的多样性就是保护人类自己.③尊重生命善待自然保护生态.是一种美德.更是一种责任.4、怎样尊重多彩的生命?(1)尊重生命.善待自然.保护生态.是一种美德.更是一种责任.我们应行动起来.从小事做起.从现在做起.我们既要尊重人类自身的生命.又要尊重其他生命.保护生命多样性.(2)爱护花草树木.不践踏草坪.不攀折花木.不用或少用一次性筷子;爱护动物.不吃受保护的野生动物.(3)树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念.宣传尊重生命的重要性.自觉保护地球家园.5、为什么要珍爱生命?1、生命最宝贵.生命是人们享受一切权利的基础.是创造有意义人生的前提.2、生命是美好的.有了生命.我们才能享受美好的生活.失去了生命.便失去一切.3、生命是一个过程.正确认识生活中的苦与乐.才能体会生命的美好.4、生命属于我们只有一次.并且是短暂的.我们必须倍加珍惜.5、每个人的生命都有其独特性.都有其独特的意义与价值.6、每个人的生命不仅属于自己.还属于家庭.属于社会.珍爱生命不仅是对自己负责.也是对亲人负责.对他人和社会的负责.6、如何珍爱我们的生命?一、日常生活自我爱护.①关心自己的生命健康.保持良好的生活习惯;了解安全常识.远离一切可能的威胁.②不断提高自救自护的本领和能力.增强自我保护意识.掌握一些自我保护的常识.③我国法律保护公民的生命健康权.我们应增强法律意识.学会依法保护自己的生命健康权.也要尊重他人的生命健康权.二、危险境遇自救逃生.①沉着冷静.切忌慌乱.②迅速行动.自救自护.尽可能避免或减少伤害.③学会向他人和社会求助.三、无论遇到怎样的境遇.永不放弃生的希望.①遇到危险境遇要想尽一切方法求生不轻生.要相信自己.②当他人需要帮助时.应尽已所能伸出援助之手.我们在珍惜、保护自己生命的同时.也要爱护、尊重他人的生命.7、为什么生命的价值在于奉献和付出.创造和学习.(什么样的生命最有价值?)一、奉献使人生更有意义.①当我们能够为他人带来欢乐、减轻痛苦.为国家、社会作出贡献时.更能体会到自己生命的价值;②每个人处在不同的环境、不同的岗位.以不同的形式为他人、为社会作着贡献.以不同的形式体现着生命的价值;③生命的意义不在长短.由于他们的创造还在造福社会.他们的精神还在激励着人们时.其生命价值得到延伸.二、付出是一种快乐.是一种奉献.①当我们的创造和付出得到他人的认可、社会好评时.会体会到付出的幸福;②当我们用劳动和智慧为社会作出更大贡献时.更能体会到付出的快乐.8、如何实现人生价值?(1)热爱美好生活.保持积极乐观的心态.(2)生命的价值靠行动实现:①树立终身学习观念.勤奋学习全面发展自己.为以后更好的服务社会做准备.②创新是一个民族进步的灵魂.是一个国家兴旺发达的不竭动力.要增强创新意识.提高创新能力.争取有所发明有所创造.③奉献使人生更有意义.我们要积极参加公益活动、实践活动.自觉地服务社会、奉献社会.④从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径.干好本职工作是实现人生价值的重要基础.⑤树立责任意识.增强社会责任感.多做有益于他人、社会的事.做一个负责任的公民.⑥理想是人生的指路明灯.要树立远大理想.做有理想的人........9、热爱美好生活的意义?①有利于在读书学习、体育锻炼、交流交往、劳动奉献中体会到上生活的乐趣;②有利于坦然面对生活中的困难和挫折.微笑着走向生活.努力追寻自己梦想.感悟到生命的魅力、生活的意义;③有利于珍爱生命.珍惜时间.。
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道德法律复习提纲公民道德修养(一)道德概述1、道德的含义?答:道德是指人类社会生活中所特有的,由一定的社会经济关系所决定的,以善恶为评价标准,通过社会舆论、传统习惯和内心信念来调整个人与个人、个人与社会之间关系原则和行为规范的总和。
2、道德的本质?答:马克思主义认为道德是社会物质生活条件的反映,是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态。
社会生产关系的性质,决定各种道德体系的性质。
道德具有鲜明阶级性3、道德的特点?答:1)规范性。
规范人们怎样处理个人利益和集体利益的关系;2)渗透性。
存在于人类社会的始终及社会生活的各个领域;3)稳定性。
往往演变为习惯、风尚而与信念、情感、民族心理结合。
4)自律性。
通过舆论、习惯尤其是信念维持,无国家强制力介入。
4、道德的功能?答:认识功能、调节功能、教育功能。
5、认识道德作用问题上,要防止的错误倾向?答:1)“道德万能论”,片面夸大道德的社会作用,认为人的道德觉悟,特别是一些个别人物的道德品质,可以决定社会的发展。
2)“道德无用论”,否认道德的社会作用,把道德看成可有可无的东西。
夸大或低估甚至否定道德社会作用的观点都是错误的。
6、什么是社会主义道德的本质特征?答:1)以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;2)与社会主义市场经济相适应;3)与社会主义法律规范相协调;4)与中华民族传统美德相继承7、什么是三个代表?答:1)始终代表中国社会先进生产力的发展要求;2)代表中国先进文化的前进方向;3)代表中国最广大人民的根本利益。
8、社会主义道德有哪些作用?答:1)促进社会生产力发展;2)调整人与人之间的关系形成向心力和凝聚力;3)是战胜腐朽道德的思想武器;4)促进社会主义精神文明建设。
(二)继承和弘扬中华民族优良道德传统1、中华民族优良道德传统?答:1)“公而忘私、国而忘家”的整体主义思想;2)推崇“仁爱”原则,强调人际关系中的伦理义务和责任;3)自强不息的精神;4)注重大义,讲求奉献的精神;5)强调个人的自身修养。
总而言之,中国传统道德以整体精神和责任意识占主导地位,要求人们从完美自身、修身养性出发,以自强不息的精神去追求崇高理想。
2、中国革命和建设的优秀道德传统?答:1)解放思想,实事求是的精神。
2)紧跟时代,勇于创新的精神。
3)知难而进,一往无前的精神。
4)艰苦奋斗,务求实效的精神。
5)淡泊名利,无私奉献的精神。
3、怎样在实践中继承和弘扬中华民族优良道德传统?答:1)把弘扬爱国主义精神与扩大开放、参与全球竞争结合起来。
2)把艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神运用到社会主义市场经济建设中去。
3)正确利用优良传统中义利观的合理因素,引导个人和企业正确处理道德规范与物质利益间的关系。
4)继承“天人合一”思想,树立科学发展观,实施可持续发展战略。
5)提倡勤俭节约,激发艰苦创业的热情。
6)倡导诚信,保障市场经济有序进行。
(三)主要内容1、公民道德建设的宗旨是什么?答:就是坚持为人民服务。
为人民服务是有中国特色的社会主义公民道德建设的本质要求和集中体现,也是社会主义道德观的根本精神。
是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
2、毛泽东概括的为人民服务含义?答:一是我们所做的一切都是为人民谋利益;二是我们的一切言行以是否符合人民的利益为标准;三是我们始终和人民一道艰苦奋斗。
3、为什么为人民服务是道德观的核心?(为什么为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志?)答:第一,社会主义道德是从人民利益中引申出来的。
1)在经济方面要摆脱落后的经济制度,借助新的生产关系发展生产力,来创造物质和精神产品,满足人民的物质和精神产品的需要。
2)在政治方面要消灭剥削,实现人民民主专政。
3)在精神文化方面要发展代表先进文化前进方向的优秀文化。
第二,社会主义道德是由无产阶级运动的性质所决定的。
(之前的一切运动,都是为少数人谋利益的运动,无产阶级的运动则是无产阶级和广大人民求解放的运动,是为绝大多数人的利益和幸福而进行的运动。
)第三,社会主义道德是唯一史观的必然结论,唯物史观,十分重视人民推动历史的主体作用。
总之,为人民谋利益、为人民服务是社会主义道德观的核心,不联系为人民服务就不能深刻理解社会主义道德观的本质和精神实质。
4、为什么在社会主义市场经济条件下为人民服务仍然是其本质要求?答:首先,选择社会主义市场经济体制,是代表人民群众根本利益所作出的历史选择。
其次,实行社会主义市场经济体制,更有利于实现为人民服务的宗旨。
再次,实行社会主义市场经济体制不但不能取消、淡化为人民服务的精神,相反更应该弘扬和强化为人民服务的精神。
有人认为搞市场经济就是搞利益竞争,就是要以利己主义、互利主义、功利主义为原则,这种看法是混淆了市场经济活动法则和社会主义社会主义价值导向这两个不同性质的问题。
5、如何加强以为人民服务为核心的公民道德建设?答:1)提倡为人民服务的精神,要提倡尊重人、理解人、关心人,发扬社会主义人道主义精神,热爱人民,热心公益,扶贫帮穷,为人民为社会多做好事,反对和抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
2)提倡为人民服务就是要反对官僚主义、反对形式主义和反腐败端正党风结合起来。
3)提倡为人民服务精神,体现在社会上就是要求每个社会成员要遵守社会公秩序,讲究公共卫生,维护道德风尚,做一名文明的公民。
4)提倡为人民服务精神,要把外在规范制度的落实与内在道德素质和境界的提高结合起来。
5)为了实现我国发展的战略目标,必须物质文明和精神文明一起抓,决不能再犯“一手硬”、“一手软”的错误。
6、官僚主义的表现及其原因?答:1)不接触人民群众,不下基层了解情况,不与群众同甘共苦,以权谋私等。
2)根本原因,是在私有制条件下产生的个人主义、享乐主义、拜金主义仍在腐蚀着人们的灵魂, 把人民赋予的权力,变成了为自己谋私利的手段。
7、调整利益关系的手段有那些?答:调整利益关系的手段有经济的、政治的、法律的、行政和道德的。
8、为什么集体主义是公民道德的原则?答:首先,集体主义原则体现了按劳分配、共同富裕的社会主义的经济建设的要求。
其次,集体主义原则体现了社会主义民主政治建设的精神。
再次,集体主义植根于经济生活的公平要求,它也是公民在社会文化生活中实现个人全面发展的必然形式。
9、集体主义的基本内容是什么?(个人利益与集体利益的辨证关系是什么?)答:首先,社会是统一的,国家利益,社会利益,体现着个人的根本的,长远的利益,是集体所有成员的利益的有机统一。
其次,社会主义集体主义承认,在社会生活中,在某些具体情况下,个人利益和集体利益又往往会发生矛盾。
第三,社会主义的集体主义,不仅不会防碍个人利益,而且它的重要功能,就是要保证个人正当利益的实现。
10、社会公民道德建设的基本要求是什么?答:社会公民道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
11、爱祖国表现在那些方面?答:爱祖国是一种实际活动和行为,具体表现在:1)学习、了解祖国的历史。
2)树立民族自豪感、自尊心和自信心,是民族虚无主义和民族排外主义。
3)以实际行动报效祖国。
爱祖国,要有报国之志和效国之行。
12、什么是人民?答:人民是历史的范畴,在现阶段,一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶段、阶层和社会集团都属于人民的范畴。
13、热爱人民的基本要求是什么?答:首先,热爱人民,就要自觉地做一个人民的公仆。
其次,要积极投身到社会主义现代化建设的伟大事业中去。
再次,要正确处理个人利益与国家、人民利益的关系。
最后,要坚决同破坏人民利益的敌对分子以及违反人民利益的思想和行为作斗争。
14、爱社会主义的依据及其原因是什么?答:依据就在于“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”。
其原因是:一,从理论上讲:1)制代替了私有制,为生产力的发展开辟了道路。
2)在政治上实行了人民民民主,人民成为国家的主人。
3)人与人之间建立了同志关系,有着高尚、健康的精神生活。
二,从实质上讲:1)在政治上,人民民主专政日益巩固,维护了国家安全和独立。
2)在经济上,建立了中国特色社会主义生产体系,生产力水平不断提高,人民生活日益改善。
3)教育、科学、文化、卫生、体育事业有了长足发展。
4)在外交上国际事务中发挥着重大的作用。
三,初级阶段理论是党对马克思主义理论的新发展,新贡献。
四,如同一切新事物一样,在其发展过程中也不可避免地出现某些曲折。
15、什么是爱劳动?答:劳动是人世间一切欢乐的源泉,热爱劳动是人类的一种必备的高尚美德,是衡量一个人重要的道德尺度,是对劳动的一种态度和积极行为,是社会主义道德的基本范畴,也是我们当前公民道德建设的重要内容。
16、对爱劳动的基本要求是什么?答:1)要求就是要树立体力劳动光荣、热爱体力劳动的思想。
2)树立热爱劳动的劳动态度和遵守劳动纪律的优秀品质,要在全社会树立热爱劳动作为公民立身之本的思想。
17、什么是爱科学?答:是一种广义的倡导健康文明生活、不断提高劳动者科学素质、在社会形成严谨求实思维品格的公民美德,理所应当作为公民道德建设的基本内容和要求。
18、爱科学的基本要求是什么?答:首先,我们应当在全社会提倡热爱科学,推动健康文明生活。
其次,我们在在全社会提倡热爱科学,推动尊重知识、尊重科学劳动美德的形成。
第三,积极吸收国外先进科学文化,努力培养维护祖国荣誉的精神。
19、什么是社会公德?答:1)全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,公德是社会文明的表征。
2)社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基条件。
3)代表全体社会成员的共同利益和共同要求。
20、社会公德的特点是什么?答:1)形式具体2)语言大众化3)存在于生活的方方面面和每时每刻。
4)具有具体明了、简明易懂、操之易行的可操作性和实用性。
21、公德的基本行为准则是什么?答:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
大力提倡社会主义社会公德,是加强社会主义精神文明建设的一项重要内容,对于在全社会会形成良好的道德风尚有着重要作用。
22、什么是文明礼貌?答:文明礼貌是道德对人们行为举止的一种基本要求,是人类社会发展程度和进步的一种象征,是精神文明的具体表现之一。
23、文明礼貌的要求是什么?答:在社会交往中养成文明礼貌的习惯,讲究礼仪,遵守公共场所秩序。
24、什么是助人为乐?答:当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情而真诚的帮助和关怀,这就是助人为乐。
25、助人为乐的性质?答:是社会主义人道主义的反映,是一个有道德的、高尚的人的标志,是实现人的价值和尊严的重要体现。
26、什么是保护环境?答:保护环境不仅是指保护自然环境,也是指保护社会和人文环境。