里程学校2016—2017学年度科学教研组工作计划
(最新整理)2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划
2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划的全部内容。
2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯,全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、重点工作1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。
2、加强教师队伍建设，全面提高整体素质.3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具体工作及措施（一）优化常规管理,不断调整和改革评价制度1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设,并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量,向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力.听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径.所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课.⑷规范作业设计与批改.坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。
2016-2017年校本教研工作计划(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】乌市xx小学2016-2017学年第二学期校本教研工作计划一、工作思路本学期我校校本教研工作在沙区教研室的指导与学校教学工作计划的指导下，结合前期校本教研工作开展中积累的经验和存在的问题，本着校本教研工作为教学服务，为教师服务，从而全面实现“两个促进”——促进教师改革教学方法，加强教育创新能力及教学研究能力的提高，促进教学质量和学生能力发展得到全面提高的宗旨，以“教师如何开展教研以促进有效教学”为主题，开展校本教研工作。
二、工作措施1、加强校本教研工作，促进教师科研能力的提高。
本学期校本教研工作围绕体现实效性展开。
教研组校本教研活动以常规教研活动和主题教研活动相结合。
每月两次的主题教研活动要结合上学期研讨主题认真组织，有序安排，从是否能有效指导教师提升教学理论、提高课堂教学水平方面体现“实”。
校本教研工作是否开展得有“效”，衡量的标准只有一个，那就是：教师的专业是否得到发展，更明确些可以说教师是否通过解决教学问题提高了研读教材的能力或课堂驾驭的能力，教师是否教得更有效，学生是否学得更扎实等等。
本学期校本教研工作还要继续坚持“走出去、请进来”的原则一方面开展与好手拉手结对子学校的教研活动，一方面采用多种渠道为教师搭建沟通、交流、开拓视野的机会，为教师成长不断供应新鲜血液。
认真作好各教研组校本教研活动资料的收集整理工作。
2、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师队伍的培养（1）对上学期评选出的“三类人”要按照学校出台的“三类人”管理办法，鼓励他们在教学、教研、课题研究方面承担好自己的相关职责任务，继续促进“三类人”的业务水平及研究水平超前发展。
使他们带动并引领本组的青年教师不断成长。
（3）组织“三类人”参加各级各类培训，有组织地为“三类人”的成长提供智力支持。
本学期将举行“三类人”教学研讨汇报活动。
3、青年教师的业务成长（1）青年教师根据个人业务发展目标制定一年成长目标书，并采用自己喜欢的方式与组织支持、同伴互助的方式在一年内争取达到成长目标。
2016--2017年度下学期教研组工作计划
2016--2017年度下学期文科教研组工作计划
一、指导思想
本学期我们文科组组以新课程理念为指导，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作重点
(一)教研组
本学期文科组教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行理论学习、安排公开课等一系列活动来促进初教学质量的提高。
(二)各年级
1.初一初二要进一步培养兴趣，强化基础，抓好学生的学习习惯。
2.初三要在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
三、活动安排
2月份：
1、制定教学工作计划，落实相关工作；
2、商讨并制定教研组会议和活动规定；
3、单周星期二下午第四节课进行校本教研。
3月份：
1、八年级英语朗读比赛；
2、语文教学能力比赛。
4月份：
1、中国诗词大赛；
2、七年级单词默写淘汰赛。
5月份：
1、经典诵读团体赛；
6月份：
1、教师撰写论文或教学心得；
2、组织教学常规检查活动；
3、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；
4、撰写工作总结。
2017年2月20日。
2016-2017小学教研组工作计划Microsoft Office Word 97-2003 文档
2016-2017小学教研组工作计划新学期即将开始，竹林桥小学教育网为大家整理了2016-2017小学教研组工作计划，供各位教师参考，更多2017年春小学各项工作计划范文，尽请关注！一、指导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。
二、具体工作（一）尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。
1、课程管理。
严格执行课程计划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。
课程实施由教导处统一管理，教师因事如需调课，要书面报给教导处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。
认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生健康成长。
2、教学计划。
开学初，每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作计划，（内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等），一份附于教案首页，一份于第二周二前交教导处。
日常教学工作中要将计划落到实处，有序推进、扎实开展教学工作。
3、备课。
一是要加强集体备课。
各备课组要精心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。
每位备课组成员要提前熟悉备课内容，积极参与备课讨论，提高集体备课的效果。
二是要规范个人备课。
要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。
教学过程要层次清楚，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具实用性。
要认真落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思考促进能力的再提升。
将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合，充分备课。
注重学习优秀课例，借鉴他人的经验，不断提高备课质量。
4、上课。
每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。
2016--2017学年度学校工作计划
2016--2017学年度学校工作计划近年来，我校办学条件日趋改善，师资力量逐步增强。
学校在新的一年工作中，仍需大力改善办学条件，促进均衡发展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展, 塑创办学特色。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。
二、工作目标坚持走内涵发展道路,牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向管理要质量，创特色树品牌，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量一流的省农村实验小学。
三、工作思路1、改善办学条件，促进教育现代化。
2、加快教师队伍建设，全面提高素质。
全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。
积极推荐教师参加各类培训，认真做好校本培训工作。
全面实施骨干教师培养工程。
3、创新德育形式，提高德育实效。
坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”主题教育、“诚信”教育等活动。
倡导责任教育，引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。
4、教育教学质量稳步提高，学生素质全面发展。
除了做好教师交流，更要做好校内班级质量均衡发展，学科力量均衡配置，推进课堂教学研究，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。
5、教学改革明显突破，教研成果凸显。
有效教学研究形成一定的实绩成果和理论成果，重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“课堂展我风采”等主题研讨活动，扎实推进蓝青工程。
小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划
小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划一、指导思想认真学习第四次全国教育工作会议精神及《教育规划纲要》，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领教学教研工作，争创人民满意的教育。
以教育科研为主导，以基础教育程实验改革为重点，以校本教研为中心，以“优化堂教学，落实有效训练”主题活动为抓手，以堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教育教学理念，规范教学常规管理、校本教研与有效教学管理、题研究过程管理，积极推进新程改革进程。
充分突显教师作为有效教学的主体地位，发挥教研组织研究、指导、服务职能，不断提高教学教研水平，切实提升教师整体素质，努力构建和谐的教育教学环境，努力提高教育教学质量。
二、工作思路服务导航——强化服务意识，创建和谐校园管理护航——深化程改革，培养师生素质改革扬帆——加强校本教研，提升教学质量创新远航——打造精品队伍，促进均衡发展三、工作目标1、牢牢锁定教学质量目标。
以沙洋县小学教学工作总结表彰会为契机，引导教师深入开展提高服务质量，提高教学质量重要意义的大讨论，不断完善教学管理制度，牢固树立“以人为本，德育育人，质量至上”教育教学质量观。
本学期，我们的教学质量目标是：学前教育，家长的满意度达到98%以上，基础教育，各学科综合成绩、学校综合成绩力争处于全镇同类学校领先水平。
2、继续深入开展有效教学主题活动。
继续深入学习和贯彻沙洋县教育和化体育局《关于开展“优化堂教学，落实有效训练”研究活动的指导意见》，加强“有效教学”主题活动的领导与管理，进一步完善管理制度，制定切实可行的实施方案。
以“理论学习、集体备、讲评、例交流、研讨反思”等活动为基本形式，以“微观堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“例研究”为抓手，以“教学问题”为切点，以校本教研为手段，突破“无为低效”的堂颈瓶，探求“优质高效”的新型堂，全面提高我校教育教学质量。
学校2016-2017学年度第一学期教学教研工作计划
学校2016-2017学年度第一学期教学教研工作计划学校2016-2017学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，以《xx镇中心学校2016-2017学年度第一学期学校工作计划》为统揽，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1．常规管理更精细；2．校本教研更有效；3．教学质量更稳定；4 综合评价更科学；师生素质更全面。
三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三事1．建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。
（1）做学生的知心者。
要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。
每位教师都要学会蹲下看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。
（2）做学生的引导者。
身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。
教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。
（3）做学生的欣赏者。
欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。
我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。
2016-2017年小学教研工作计划
2016-2017年小学教研工作计划2016-2017年小学教研工作计划（一）一、指点思维本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展布局纲要（2010-2020）》为指点，围绕课程改革、致力改进课堂教学；围绕教师业余化建设，大力进步教师业余素质；围绕评价改革，切实增强教学品质监控；围绕教育科研，有效提升校本教研程度。
落实教体局工作要点，以推动课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动；以学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”为打破口，经过教学观摩、校本培训、课题钻研、校本课程开发等，引领教师踊跃学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，经过校本教研，进步校本教研治理水温和校本教研品质，始终提升学校办学理念和办学程度。
二、总体指标：1.经过开展校本教研，使教师们领悟教育思维，更新教育观念，树立科学的教育价值观、古代教育观，处理教师在教学中遇到成绩或困惑，使教师相熟新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向业余化方向发展。
2.学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”，依据各自教学实际，建立教师本人的教学模式，大力推动课堂教学新模式、新教法的推行使用。
3.继续增强教师业余化建设工作，增强校本培训实效，注重青年骨干教师造就，扎实开展教师古代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍全体业余素质大幅度进步。
4.按照教委办特征校园、快乐校园建设的理念，踊跃推动教师，先生评价改革，增强教学品质的治理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学品质稳步进步。
三、总体思绪突出一个中心，实现两个转变，促进三个进步，达到五个结合一个中心：以教师业余程度始终进步为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个进步:教师课堂教学能力的进步，教研水温和科研能力的进步。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上打破与面上推动相结合。
2016—2017学年学校教学工作计划
某某中学2016---2017学年教学工作计划伴随着紧张忙碌与充实，我们送别了硕果累累的15—16学年，迎来了充满希望的新学期。
为了在本学期更好的做好我校教育教研工作，更好的指导教师履行教书育人的责任，特制订本期教务工作计划。
一、指导思想树立科学发展观,全面提高我校的教育质量，狠抓教学常规管理,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，加大教研力度,制定切实有效的措施,加强教研组教研活动的开展力度,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量与效率，做好青年教师的指导与培养，加强对九年级教学的指导，确保中招考试考出优异成绩。
二、工作方法与措施1.抓好教学常规工作。
教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。
学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
学期初，我们学校就按照国家规定，开足各类课程,尤其是地理、生物、历史、政治原来认为的副科，从本学期开始，学校将把副科跟主课同等重视，统一进行考评，所以,要求教师精心备课,尽职尽责上课。
本学期我们针对七年级要着重抓学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯，为学生今后的学习，打下良好的基础。
为了保证课堂的严谨，学校实行领导带班检查的制度，严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
对于教师的常规教学任务，在学期初就对教师进行明确的要求，每周每科四次作业，教案要提前认真编写，每学期进行两次业务检查，督促检查教师常规工作情况。
2.下大功夫抓好教研工作。
只有高效的课堂才能出优异的成绩，要坚决避免课上不足课下补的现象发生。
本期我们计划从以下三方面做好教研工作：（1）：开好教研会。
本期我们将学校教师分为四个教研组，由学校领导班子成员和骨干教师担任教研组长，每周抽出固定时间开好教研会，讨论本学科教学活动如何开展，如何在课堂上做到高效与肩负并重。
小学2016-2017学年度第二学期教研工作计划
第二学期教研工作计划×××小学2017年3月5日第二学期教研工作计划一、指导思想以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高教师教育教学素养，促进教师专业化发展；以有利于转变教学方式和学习方式，促进学生全面健康发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。
以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，通过校本教研，全面提高教育教学质量。
二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。
2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。
3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学论文。
4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。
三、主要工作（一）优化常规管理，全面提升教育教学质量。
1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
2、强化备课，提高备课质量。
（1）加强管理，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
三台县里程乡学校
2016—2017学年度科学教研组工作计划
一、指导思想
本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教
学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做
好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学
学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成
为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教
学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素质为
核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量
的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方
向发展。
二、工作目标
1.学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确
掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活
动，提高教师整体素质和教学质量。
3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功
能。
三、具体工作
(一)加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科
2
学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课
程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余
时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能
力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和
谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根
据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;
深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、
科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织
学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工
作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的
调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直
接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学
课的教学，提高教学质量。
(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学
课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能
有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
1、确定实验教师任务和目标：
(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实
验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实
3
验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，
以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，
以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，
完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，
引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。
(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、
便于查阅。
2、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室
的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小
学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。
(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，
修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保
存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、
器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，
配齐消防器材。
(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。