PLC控制数码管显示程序设计
编写LED显示0-9数字的PLC控制程序
PLCLED数码显示控制实验
PLC LED数码显示控制
在LED 数码显示控制单元完成本实验
一、实验目的
熟练掌握移位寄存器位SHRB ，能够灵活的运用。
二、实验说明
1）、SHRB指令简介
移位寄存器位（SHRB）指令将DATA数值移入移位寄存器。
S_BIT指定移位寄存器的最低位。
N指定移位寄存器的长度和移位方向（移位加 = N，移位减 = -N）。
SHRB指令移出的每个位被放置在溢出内存位（SM1.1）中。
该指令由最低位（S_BIT）和由长度（N）指定的位数定义。
2）、参考程序描述
按下启动按钮后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示：先是一段段显示，显示次序是A、B、C、D、E、F、G、H,随后显示数字及字符，显示次序是0、1、2、3、4、5、
6、7、8、9、A、b、C、d、E、F，断开启动按钮程序停止运行。
三、实验面板图：
四、实验步骤
1、输入输出接线
输入SD
I0.0
输出 A B C D E F G H Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7
2、打开主机电源将程序下载到主机中。
3、启动并运行程序观察实验现象。
五、梯形图参考程序。
两种基于PLC的数码管显示设计
２ 软 件 设 计
（ ）设 计 方 法 一 。用 功 能 指 令 ＭＯ 与 定 时 器 指 令 １ Ｖ
提供 ２ ４个输入点 和 ２ ４个 输出点， 均采用 ８进制编号。 ｌ 结 合 实现 编程 。梯 形 图如 图 ２所示 。 三菱 Ｐ Ｃ的编程指令简单易懂且程序设计灵活， Ｌ 可采用 ｌ 梯 形 图 编写 分 两个 部 分 完成 ，第 一 部 分用 于 控制 定
一 ｌ ０ ｌ ｌ ｌ Ｆ ０ ０ ｌ ０ ｌ
麓 ０ ｌ ｌ ０ ｌ Ｇ ０ １ ｌ ｌ ｌ
（ ）输 入输 出端 子 分 配 方 案 。Ｆ ２ ２ Ｘ Ｎ一４ ＭＲ 型 Ｐ Ｃ ８ Ｌ 采用 整 体式 结 构 ．其控 制 单元 提供 ２ ４个 输 入点 ，２ ４个 输 出点 。本 系统 需要 ２个 输 入点 、７个输 出点。 体 的 Ｉ 具 ／ ： ０ 分 配 为 ：Ｘ ０ ０ ０为 启 动 信 号 ，Ｘ ０ Ｏ １为停 止 信 号 ，Ｙ１ ～
Ｂｌ１ Ｙｌ
Ｏ ｌ ２ ３ ４ ５ ‘ Ｓ ，
… ，
豳 ０ ｌ ｌ ｌ Ａ ｌ ｌ ０ ｌ ｌｌ
一 ｌ ｌ ｌ Ｃ的编程 技 巧 ，提 高 编程 能力 。 Ｌ
豳 １ ｌ ｌ ｌ Ｃ ｌ ０ ｌ ｌ ｌｌ
Ｖｏ．３． ． １ ２ Ｎ０４ Ｊ ｌ． ｕｙ， ２０１ ０
两种基 于 Ｐ Ｃ的数码 管显示设计 Ｌ
王 熙雏 ．张 淑 红
（ 州 工 业 职 业 技 术 学 院 ，江 苏 苏 州 ２ ５ ０ ） 苏 １１４
摘
要 ：介 绍 了 两种 利 用 Ｐ Ｃ 来 控 制 数 码 管 的 显 示 过 程 ， 并 且 给 出 了接 线 图 、梯 形 图 。 Ｌ
第２ ３卷 第 ４期 ２ １ ０ ０年 ７月
plc数码显示控制课程设计
plc数码显示控制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC数码显示控制的基本原理和方法，能够运用PLC进行简单的数码显示控制设计。
具体目标如下：1.了解PLC数码显示控制的基本概念和原理。
2.掌握PLC数码显示控制的主要方法和应用。
3.熟悉PLC数码显示控制系统的组成和运行原理。
4.能够使用PLC进行数码显示控制设计和编程。
5.能够对PLC数码显示控制系统进行调试和维护。
6.能够分析和解决PLC数码显示控制过程中的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对PLC数码显示控制技术的兴趣和信心。
3.培养学生对自动化技术的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC数码显示控制的基本原理、方法和应用。
具体内容包括：1.PLC数码显示控制概述：介绍PLC数码显示控制的基本概念、原理和应用领域。
2.PLC数码显示控制器：介绍PLC数码显示控制器的结构、工作原理和功能。
3.PLC数码显示控制编程：讲解PLC数码显示控制的编程方法、指令和程序设计。
4.PLC数码显示控制系统的调试与维护：介绍PLC数码显示控制系统的调试方法、故障诊断和维护技巧。
5.PLC数码显示控制应用案例：分析典型的PLC数码显示控制应用案例，让学生能够实际应用所学知识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握PLC数码显示控制的基本原理和方法。
2.案例分析法：分析典型的PLC数码显示控制应用案例，让学生能够将理论知识应用到实际中。
3.实验法：学生进行PLC数码显示控制实验，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的创新思维和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PLC数码显示控制教材，为学生提供系统的理论知识学习。
PLC实验三报告-LED数码显示控制
实验三 LED数码显示控制一、实验要求拨上开关后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管开始显示：字母A、b、C、d、E、F、G、H、I、J，时间间隔1s，并循环不止。
拨下启动开关后停止显示。
二、实验软元件X000—启动开关 Y000~Y007---数码管的a段~h段三、实验梯形图四、实验程序及注释0.启动2.字段显示间隔1秒6.产生秒冲8.启动后延时1.5秒显示13.脉冲移位输入14.循环显示设置，F接A17.左移位指令31.输出数码管a段36.输出数码管b段43.输出数码管c段50.输出数码管d段61.输出数码管e段70.输出数码管f段77.输出数码管g段82.打下开关得到一个下降沿激活复位84.复位计时器89.复位M10~M20五、实验结果1）仿真结果程序设置了M11到M20分别控制显示字母A、b、C、d、E、F、G、H、I、J，则跟着左移位指令就可以按顺序显示这十个字母。
再设置一个M20在移位输入M10前面即可在左移位到M20显示字母J后即再次激活M10，然后继续左循环脉冲，自此实现循环显示的效果。
LDF X000指令可以在打下开关后得到一个下降沿从而触发复位指令，清除M10~M20，使得所有相关输出的段位灯熄灭。
字母A 字母b 字母C 字母d字母E 字母F 字母G 字母H左：字母I右：字母J2）实验结果在实验室得到的实验结果与仿真结果一致。
打上开关循环显示字母A~J，打下开关后所有灯熄灭。
六、实验总结1）实验台上的输出Y4个一组要接一个地，所以在实验过程中如果输出需要用到7个输出Y000~Y006，则除了COM1要接地外，COM2也要接地。
2）通过这次实验，我们了解了用PLC模拟数码管显示的原理。
如果需要使数码管显示一个字符，则先观察该字符需要数码管的哪个段位同时亮，然后可以用一个辅助继电器M来控制这个字符，在这个字符需要发光的几个段对应的输出Y的前面都添加一个常开的触点M，则当这个M得到一个脉冲后即会闭合使得输出Y得电，继而得到想要显示的字符。
基于PLC的数码显示控制系统设计
物理与电子工程学院课程设计任务书专业：班级：摘要随着科学技术的飞速发展，在现代生活中，PLC在交通灯、电梯、抢答器等系统日益得到广泛应用的现状,文章介绍了PLC在数码管显示控制中的应用，并给出其PLC控制系统的接线图和梯形图程序设计。
该设计具有可编程性、线路简单、可靠性高等特点，提高了系统的灵活性及可扩展性，实验结果验证了该设计的实用性。
关键词:PLC；数码管；梯形图目录1 绪论 (1)1.1 概述 (1)1。
2 设计过程及工艺要求 (1)1。
3 设计的重点与难点 (1)2 模块简介 (2)2。
1系统总体概述 (2)2.2 S7—200 CPU介绍 (2)2。
3 LED数码管介绍 (4)3 系统调试 (6)3。
1 PLC的外部接线与I/O分配 (6)3.2功能的介绍 (6)3。
3梯形图 (8)3。
4调试与仿真实物 (8)4 心得体会 (10)参考文献 (11)附录 (12)1 绪论1。
1 概述随着社会的进步与发展，人们的生活节奏越来越快，时间观念也越来越强,并逐步开始运用新的科技手段改善自己的生活条件和质量，享受高科技给人们带来的及时、舒适的生活环境。
目前众多电子类产品用于显示功能常用到数码管LED。
数码管LED的结构简单显示方便。
它可以实时显示或循环播放数字、图形和图像信息，具有显示方式丰富、观赏性强、显示内容修改方便、响应速度快、亮度高、显示稳定、功耗低且寿命长等多种优点,被广泛应用于工业控制、商业广告、体育比赛、交通等诸多领域,是信息传播的有力工具之一.数码管是一类显示屏,通过对其不同的管脚输入相对的电流会使其发亮 .从而显示出数字能够显示时间，日期,温度等所有可用数字表示的参数。
由于它的价格便宜、使用简单。
七段数码管在家电及工业控制中有着很广泛的应用.特别是家电领域应用如空调、热水器、冰箱等等。
在实际生活中,数码管显示在交通灯、电梯、抢答器等处都可以见到。
由此可见，数码管的显示控制在实际生活中的应用十分广泛.本次课程设计通过利用西门子S7-200型PLC，来实现对数码管显示数字的控制。
plcled数码管显示课程设计
plcled数码管显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC与LED数码管的基础知识，掌握数码管显示原理；2. 学会使用PLC进行LED数码管的控制程序编写；3. 了解并掌握PLC与LED数码管接口电路的连接方法。
技能目标：1. 能够独立完成PLC与LED数码管的连接与调试；2. 能够运用所学知识编写程序，实现数码管的基本显示功能；3. 能够对数码管显示程序进行故障排查和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 培养学生勇于尝试、积极探究的学习态度，增强解决问题的自信心。
课程性质：本课程为实践性课程，侧重于学生动手能力和实际操作能力的培养。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，对实践操作具有较强的兴趣。
教学要求：教师需引导学生主动参与实践，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每位学生能够达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例中，提高综合运用能力。
二、教学内容1. 数码管基础知识：介绍数码管的结构、工作原理及分类，重点讲解共阴和共阳数码管的区别与选用。
教材章节：第二章第三节2. PLC与LED数码管接口电路：讲解PLC与LED数码管连接的电路原理，示范电路图的绘制和元件选型。
教材章节：第三章第一节3. PLC控制程序编写：教授如何使用PLC编程软件，编写控制数码管显示的程序，包括基本指令的使用和程序逻辑设计。
教材章节：第四章4. 数码管显示程序调试：介绍程序调试的方法和技巧，指导学生进行现场操作，实现数码管的基本显示功能。
教材章节：第五章第三节5. 故障排查与优化：分析常见故障原因，教授排查和解决问题的方法，提高程序的稳定性和可靠性。
教材章节：第六章6. 实践操作：安排学生进行小组合作，完成PLC控制LED数码管显示的实践项目，巩固所学知识。
【精品】编写led显示09数字的plc控制程序
编写LED显示0—9数字的PLC控制程序1、I/O分配表
LED显示控制PLC的I/O点分配表PLC点名称连接的外部设备功能说明
X000 SB0 控制信号
Y000 LED数码管a段使LED数码管a段亮Y001 LED数码管b段使LED数码管b段亮Y002 LED数码管c段使LED数码管c段亮Y003 LED数码管d段使LED数码管d段亮Y004 LED数码管e段使LED数码管e段亮Y005 LED数码管f段使LED数码管f段亮Y006 LED数码管g段使LED数码管g段亮
Y007 LED灯h 使LED灯h亮
2、I/O端口接线图
三、数码显示控制语句表
4、梯形图
5、程序调试
1)打开FX2N-48MR编程元件，新建文件，在打开的软件中输入上述梯形图程序；
2）编辑完成后,单击“转换”,将程序转换为可执行模式;
3)打开PLC主机；
4）按照接线图所示接好所有的线路；
5)单击菜单栏中“PLC”，选择“读出”将文件传送到PLC中;
6）单击菜单栏中“PLC"，选择“遥控运行"
7）按下X0按钮,开始执行程序；
8）程序执行完一周期之后,单击“PLC”、“遥控”终止运行，关闭电源，收拾线路即可.。
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PLC控制数码管显示程序设计
PLC（可编程逻辑控制器）是一种使用数字计算机技术，基于程序控制思想、执行各种输入/输出、运算、逻辑、控制运动等功能的自动化设备。
数码管是一种最基本的数字显
示装置，广泛应用于各种计数、记数、时间显示等场合。
本文介绍的是如何使用PLC控制数码管进行显示。
1. 硬件连接
首先将数码管与PLC进行连接。
一般来说，数码管的连接方式一般是以共阴（共负）方式连接。
在该方式下，所有数码管的负极都通过一个引脚进行连接，而每个数码管的阳极则通过独立引脚进行连接。
因此，共阴型数码管比较适合在PLC中进行控制。
2. 程序设计
PLC中的程序主要是使用指令进行编写。
在本程序中，我们使用LD指令（逻辑与指令）来控制数码管。
具体地，我们需要将LD指令的输出端连接到数码管的阳极引脚上，而输入端则通过一些条件进行控制。
下面是一个具体的程序：
LD M100
LD M101
LD M102
LD M103
LD S1F0
AND
OUT Y0
在上面的程序中，M100到M103是我们预设的数字，每个数字分别对应数码管的不同段。
S1F0是我们自己设定的一个标志位，表示是否需要显示数字。
如果S1F0为0，那么数码管将不会显示任何数字。
如果S1F0为1，则LD指令将判断数字的每一段是否需要亮（1亮0灭），如果需要，则输出的值为1，否则为0。
最后，与指令将所有段的输出值进行与运算，如果全部为1，则数码管将显示出我们设定的数字。
该程序可以通过PLC的编程软件进行编写，并通过PLC进行下载。
需要注意的是，本程序只是一个简单的示例，实际使用中还需要根据具体的需求进行修改与完善。
3. 总结
通过本文所介绍的方法，我们可以使用PLC轻松地控制数码管进行显示。
PLC编程是一种重要的自动化技术，具有广泛应用的前景。
在实际应用中，需要根据具体情况进行编程与设计，以达到理想的控制效果。