湖南省衡南县第三中学高中语文 第一单元第1课《长恨歌》第23课时导学案 新人教版选修《古代诗歌散文欣赏》
长恨歌导学案
长恨歌班级组别姓名【学习目标】1、了解白居易的生平及诗歌风格，把握长恨歌的思想内容及主题。
2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格3、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
【背景资料】白居易 (772--846)，字乐天，号香山居士。
祖籍太原（今属山西）晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
诗分四类：闲适诗、感伤诗、讽喻诗、杂律诗。
白居易将《长恨歌》归为感伤诗，后人将之归为讽喻诗。
16岁，因“野火烧不尽，春风吹又生”千古名句而名扬天下。
唐玄宗（685—762），李隆基，大唐皇帝（712—756），27岁登基，做了44年皇帝，71岁做太上皇，号称50年太平天子。
是中国历史上统治世界最长的皇帝之一。
风流英武，雄才大略，统治中国近半个世纪，亲手缔造大唐也是中国古代历史上的黄金时代——开元盛世。
然而谁能想到他亲手创建的这个声名显赫的伟大帝国，却遭遇了唐代历史上最大的一次劫难——安史之乱。
从此以后大唐王朝江河日下，一蹶不振。
一生前期励精图治，英明有为，开创开元盛世；后期纵欲荒政，昏庸误国。
历代帝王中颇有争议的人物.杨贵妃：（719—756）开元23年，735年12月24日，16岁的杨玉环被册封为寿王（李瑁，唐玄宗第28子）妃，740年，进入道院，出家做道士，割断红尘。
天宝四载（745年），26岁的杨玉环被唐玄宗册封为贵妃，756年，38岁被缢死。
爱情传奇：李杨爱情是那个梦幻时代的梦幻传奇。
它是历代无数文人墨客抒情的对象，也是历代市井小民八卦的话题。
为尊者讳，也为歌颂爱情的主题需要，白居易用文学笔法处理这一敏感的问题。
历史真实，并不等于艺术真实。
唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身离奇曲折，又极富传奇色彩。
正是因为一往情深的唐明皇同重色倾国的唐明皇是对立的统一体，所以，白居易把这个故事用生花的妙笔写成了一个爱情悲剧。
安史之乱和马嵬之变：唐玄宗天宝十四载（755年）至唐代宗（762年），前后达八年之久。
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修) _0
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)《长恨歌》导学案学习目标：1．学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2．掌握诗歌抒情所采用表现手法。
学习重点、难点：诗歌主题的理解。
【知识链接】1.作者生平白居易（772—846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。
倡导新乐府，作品有讽谕诗、闲适诗、感伤诗等，风格平易自然、浅切流畅。
作品多收录于《白氏长庆集》。
白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父亲都是朝廷官员。
他自幼聪明，五六岁便学写诗，九岁便能够辨别声韵，读书也特别刻苦。
他出生的年代是“中唐”时期，曾经集中、统一而强大的唐帝国，已逐步滑坡。
2.李、杨的故事：唐玄宗是开创开元盛世的一代明君，杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄，嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃，后为李隆基看中。
李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。
得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。
天宝十四载（755），手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安。
公元756年，李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。
至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，先杀了杨国忠及杨贵妃的两个姊妹，又逼着唐明皇将杨贵妃赐死，以谢天下。
迫于情势，李隆基只得命高力士缢死杨贵妃。
3.歌行体:“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。
篇幅可短可长，保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动；声韵比较自由，平仄不拘，句式比较灵活。
以“歌”命名的有白居易的《长恨歌》等，以“行”命名的有白居易的《琵琶行》等，以“歌行”命名的有高适的《燕歌行》。
【方法指导】1.课前根据注释阅读课文，划出不懂的句子，上课时通过与同学讨论或询问老师解决。
2.熟读成诵并仔细阅读知识链接部分，试着用“以意逆志，知人论世”的方法探讨诗歌主题。
预习案一、给加点的字注音渔阳鼙鼓霓裳羽衣千乘万骑因利乘便跨下坐骑花钿委地翠翘金雀天旋日转椒房阿监监视监狱耿耿星河翡翠衾寒临邛道士西厢玉扃珠箔银屏仙袂飘飖含情凝睇钗擘黄金二、给加点的词注音并解释1．黄埃散漫风萧索2．云鬓半偏新睡觉3．遂教方士殷勤觅4．临别殷勤重寄词三、结合注释阅读课文，移注重点字词，划出不理解的句子。
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)共3篇
《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)共3篇《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)1《长恨歌》导学案 (人教版高二选修)《长恨歌》是唐代著名诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。
诗中主要描绘了唐玄宗和杨贵妃之间的爱情故事，并追溯了唐玄宗治下的历史背景。
本篇文章将以人教版高二选修教材为基础，为读者提供一份详细的导学案。
一、教材中阅读指导1. 了解唐玄宗时期的历史背景，尤其是安史之乱的影响；2. 了解杨贵妃的家世、美貌以及对唐玄宗的影响；3. 了解唐玄宗和杨贵妃之间的感情，以及因爱情而引起的政治和文化变化；4. 注意诗中使用的修辞手法，如形象描写、比喻和对比等；5. 理解作者对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的态度。
二、课内导读1. 了解唐玄宗时期的历史背景《长恨歌》的时代背景是唐代中晚期，唐朝处于全盛时期。
然而，唐玄宗时期也发生了安史之乱，导致东都长安陷落，唐朝政治和经济受到严重的影响。
2. 了解杨贵妃的家世、美貌以及对唐玄宗的影响杨贵妃是唐玄宗宫廷中出现的一个知名人物，她来自于一个普通的官宦之家，但是却有着非常美丽的容貌。
杨贵妃的出现让唐玄宗对她青睐有加，为了和她在一起，不惜废黜宠爱已久的王后，并将她册立为后妃。
3. 了解唐玄宗和杨贵妃之间的感情，以及因爱情而引起的政治和文化变化唐玄宗和杨贵妃之间的感情一度非常深厚，唐玄宗在她身边包容她的一切，并宠爱有加。
唐玄宗因为杨贵妃的美貌而变得专注于个人感情，而忽略了朝政和民生，这也造成了许多政治和文化上的变化。
4. 注意诗中使用的修辞手法，如形象描写、比喻和对比等白居易在诗中运用了许多修辞手法，如形象描写、比喻和对比等，来描述唐玄宗和杨贵妃之间的爱情故事。
他用了寓言的方式来抒发自己对于这段感情的认识和感受，使得整篇诗文很具有艺术性。
5. 理解作者对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的态度作者在写作《长恨歌》时，描述了唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，同时也揭示了这段爱情对于整个唐朝的影响。
在作者心中，唐玄宗和杨贵妃的爱情故事是一种精神的饥渴，一种对于个人欲望的崇拜，也是唐朝政治和文化衰落的一种象征。
长恨歌导学案
二、自主阅读
1、参照课下注释，自读《长恨歌》1遍。
要求：用笔标出读不准、读不懂的地方（语意、句意不懂的地方可小组内解决）
2、听名家诵读。
要求：（1）听准字音。
（2）进一步了解诗歌内容，感受诗歌情感。
3、再次自读诗歌1遍。
要求：用简洁的语言完整地复述故事情节。结合注释，梳理诗歌大意。
（1）情景交融，哀景写哀情
（2）物是人非，乐景写哀情
自主学习
合作探究
巩固提高
1、解释下列句子中加点的词。
（1）六宫粉黛无颜色
（2）可怜光彩生门户
（3）东望都门信马归
（4）耿耿星河欲曙天
（5）鸳鸯瓦冷霜华重
（6）为感君王辗转思
（7）遂教方士殷勤觅
（8）其中绰约多仙子
（9）含情凝睇谢君王
（10）云鬓半偏新睡觉
4、层次划分：
《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主线，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。请从故事情节上划分诗歌的结构，理清情感的脉络，并试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意，看看谁概括得最好最准确。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
5、以小组为单位，自选诗歌片段进行诵读。
白居易是中唐时期诗歌革新的重要人物，他提出的口号，是“新乐府运动”的指导方针。他还把诗歌比作果树，提出了“”（《与元九书》）的著名论点。他的著名长诗《》《》都是当时的名篇。“，。”(唐宣宗李忱《吊白居易》)的诗句正说明这两首诗受到广大群众的喜爱。所以清人赵翼指出，白居易“即无全集，而二诗已自不朽”（《瓯北诗话》）。白居易生前，曾对自己的诗文进行过几次编集，初名《白氏长庆集》，后改名《白氏文集》，共收诗文3800多篇。
学案《长恨歌》
《长恨歌》导学案【学习目标】1、熟读成诵，理解诗的思想内容，把握作品的主题。
2、品味作者的语言，鉴赏诗歌叙事、写景和抒情相结合，现实主义和浪漫主义相结合的表现手法。
【预习案】(时间：45分钟)【知识积累】作者、作品、写作背景详见《基础训练》【整体感知】1、用简洁的语言完整地复述故事情节。
2、理清层次。
（本文是七言古诗，音节、格律虽没有律诗那么严格，但也有规律可循，你能读出诗句的节拍吗？）第一部分（自开头至“尽日君王看不足”）: 第二部分(“渔阳鼙鼓动地来”至“东望都门信马归”) ：第三部分(“归来池苑皆依旧”至“魂魄不曾来入梦”) ：第四部分(“临邛道士鸿都客”至结束) ：【我的疑惑】将自学过程中发现的困惑写在下面，提供给老师或与同学交流。
【探究案】（时间：预习反馈10分钟+探究30分钟）【文本鉴赏】示例:“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
”这一句运用夸张和对比的手法，她回眸一笑，就生出百般妩媚、千般娇羞；相比之下，六宫中的美人全都黯然失色。
反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。
请对以下句子进行赏析：（手法＋内容＋情感）１．蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
２．闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。
３．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
【合作探究】1、这首诗歌的题目是《长恨歌》，长恨歌应作何解释？谁恨？恨什么？为什么恨？2、诗歌的结尾部分，诗人采用了怎样的表现手法？以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作为结束，有什么作用？3、对这首诗的主旨，自古以来一直存在着不同的看法。
将这首诗的主旨定位为批判唐明皇的荒淫误国，从而达到讽喻的目的，你认为合理吗？结合作者生平、时代及文本加以求证。
（9），两处茫茫皆不见。
（10）七月七日长生殿，。
【训练案】（时间：15分钟）见《基础训练》28页“随堂基础达标”《长恨歌》导学案答案一【预习案】【整体感知】1、用简洁的语言完整地复述故事情节。
参考：经过几十年的励精图治，玄宗开创了开元盛世，从此天下太平，但玄宗也开始贪图享乐了。
高中语文第一单元《长恨歌》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
《长恨歌》教学目标：1、了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》，把握诗歌的思想内容及主题。
2、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
3、引导学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境，感受诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。
教学重点：把握诗歌的思想内容及主题。
教学难点：引导学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境，感受诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。
导入新课：一、作者介绍白居易（772～846）字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。
白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
二、背景介绍唐宪宗元和元年(806)，白居易与友人陈鸿、王质夫一起到马嵬驿附近的游仙寺暇游，谈及李、杨之事。
王质夫认为，像这样离奇特出之事，如没有大手笔为它加工润色，就会随着时间的迁移而消没失传。
于是他鼓励白居易，“乐天深于诗，多于情者也。
试为歌之如何?”在王的提议下，白居易写下了此诗。
三、速读诗歌，复述诗歌故事情节。
（要求学生朗读后进行情节内容的叙述）四、诗歌的结构层次第一部分：自开头至“不重生男重生女”，叙述李、杨会合经过及李对杨的眷恋宠幸。
第二部分：自“骊宫高处入青云”至“不见玉颜空死处”，叙述安史之乱爆发，杨贵妃因禁军兵变而殒命。
第三部分：自“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”，写李回返长安后对杨的无穷思念。
第四部分：自“临邛道士鸿都客”至结束，写已身登仙界的贵妃仍心系尘寰，对李思念不已。
五、再读文本，深入探究1、请找出诗中表现了杨玉环的倾国倾城美貌的句子。
2、诗中哪些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱？3、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻，它们用到了一些怎样的艺术手法？如：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
1---《长恨歌》导学案全面版
740）玄宗使 逐段进
她出家为女道士，改名太真，天宝四年（
745）册封为贵妃。白
行整合。
居易这么写大概是“为尊者讳”。
小组内
3、杨贵妃受到宠爱是从哪些方面来写的？哪几句是宠爱的
顶峰？
归纳整
理，组间
——以下几方面
师
1、杨的媚态 2、杨的打扮 3、对比描写 4、两人的游乐 5、 交流完 善补充。
生
杨的亲人的待遇
用有关
下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（ 800）进士，任翰林 资料，对
学士，左拾遗。太和年间，任太子宾客及太子少傅。 会昌二年（ 842）， 作 者 自
以刑部尚书致仕，死时年 75 岁。 白居易与元缜等人是“新乐府运动”代表人物。诗歌风格通
然情况 以及文
俗晓畅，具有浓厚的现实主义特色。
学成就、
何？”乐天因为 《长恨歌》。意者不但感其事，亦欲惩尤物， 窒乱
阶，垂于将来者也。歌既成，使鸿传焉。世所不闻者，予非开元 遗民，不得知。世所知者，有《玄宗本纪》在。今但传《长恨歌》
云尔。（陈鸿《长恨歌传》 ）
学生自
（二）诵读训练
由诵读。
1、出示投影，给下列词语中加点字注音
2、多媒体播放配乐朗读，学生听读正音。
二、 阅读文本 整体感知。
1、【诵读课文，初步感知】 1、学生对照注释自读，疏通文意，扫情文字障碍。
①重点字词句
可怜光彩生门户：可爱，可羡。
椒房阿监青娥老：青春的美好容颜。
耿耿星河欲曙天：天色微明的样子。
师
其中绰约多仙子：美好轻盈的样子。
生
互
雪肤花貌参差是：差不多。
玉容寂寞泪阑干：纵横。
动
②名句
[推荐学习]高中语文 第1单元 第1课《长恨歌》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
![[推荐学习]高中语文 第1单元 第1课《长恨歌》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》](https://img.taocdn.com/s3/m/1f39c816580216fc700afde0.png)
完成时间：30分钟【学习目标】1.了解作者及本诗体裁特点2.体会杨玉环和唐玄宗之间深挚的情感和历史教训3.背诵相关的名句，积累古诗素材【知识积累】1、作者简介白居易（772－846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。
贞元十五年（800）进士，任翰林学士，左拾遗。
太和年间，任太子宾客及太子少傅。
会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。
白居易与元缜等人是“新乐府运动”代表人物。
诗歌风格通俗晓畅，具有浓厚的现实主义特色。
2、文体介绍“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。
刘希夷的《代悲白头吟》与张虚若的《春江花月夜》的出现，可说是这种体裁正式形成的标志。
明代文学家徐师曾在《诗体明辨》中对“歌”、“行”及“歌行”作了如下解释：“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。
”《辞海》注曰：“行”是乐曲的意思；“歌”与“行”名称虽不同，但并无严格的区别，后来就有“歌行”一体。
3、背景介绍元和元年冬十二月，太原白乐天自校书郎尉于盩厔，鸿与琅琊王质夫家于是邑，暇日相携游仙游寺，话及此事，相与感叹。
质夫举酒于乐天前曰：“夫希代之事，非遇出世之才润色之，则与时消没，不闻于世。
乐天深于诗，多于情者也。
试为歌之。
如何？”乐天因为《长恨歌》。
意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也。
歌既成，使鸿传焉。
世所不闻者，予非开元遗民，不得知。
世所知者，有《玄宗本纪》在。
今但传《长恨歌》云尔。
（陈鸿《长恨歌传》）【学习过程】1、标注以下字的读音回眸（）粉黛（）骊（）宫霓（）裳临邛（）鼙（）鼓仙袂（）衣钿（）千乘（）钗擘（）马嵬（）绰（）约2、词义辨析御宇：凝脂：城阙：玉扃：阑干：凝睇：【整体感知】1、根据提示标注文章层次内容①第一部分，自开头至“尽日君王看不足”，②第二部分：自“渔阳鼙鼓动地来”至“夜雨闻铃断肠声”，③第三部分：自“天旋地转回龙驭，”至“魂魄不曾来入梦”，④第四部分：“临邛道士鸿都客”至结束，2、开头为什么提及汉武帝？这和唐玄宗有什么关系？3、杨贵妃受到宠爱是从哪些方面来写的？哪几句是宠爱的顶峰？4、黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁；峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
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湖南省衡南县第三中学高中语文第一单元第1课《长恨歌》第2-3课时导学案新人教版选修《古代诗歌散文欣赏》
【复习提问】复述《长恨歌》的简单情节。
【教学目标】
根据诗歌内容分析唐玄宗杨玉环的人物形象；理解作者所寄寓的复杂感情。
【自学探究】
一学习诗歌第一部分：玉环进宫，隆基宠爱
1哪一句诗揭示故事的悲剧因素，并起到了提纲挈领统领全诗的作用？
2哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？找出美人沐浴的一组镜头的诗句。
杨玉环在盛装之下的无比美丽和李杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，哪几句诗写出了杨玉环盛装之下的无比美丽和李杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢？
二学习诗歌第二部分：逃难途中，玉环被杀
1哪些诗句简介概括描写了安史之乱到来情景？找出描写李杨马嵬坡生离死别的一幕的诗句。
2分析玉环被杀之后的景物描写的作用。
三学习诗歌第三部分：乱后回京，痛思玉环。
1诗人怎样表现了唐玄宗内心的痛苦和对杨贵妃的深深的思念之情？
四学习诗歌第四第五部分：道士施法，寻觅玉环；玉环送钗，天人永隔
1“道士施法，寻觅玉环”的内容是哪种写法，作者为什么要这样写？
2诗人为什么要写“玉环送钗”的内容？这样的内容跟主题有什么关系？。