初中物理《电与磁》知识点
初中九年级物理电与磁力知识点全汇总
初中九年级物理电与磁力知识点全汇总
本文将汇总初中九年级物理课程中涉及的电与磁力知识点。
以下是重要的知识点摘要：
1. 电流电压与电阻
- 电流：是电荷在导体中流动的物理量。
- 电压：是电流在电路中的推动力，也称为电势差。
- 电阻：是阻碍电流通过的物体或元件。
2. 串并联电路
- 串联电路：电流只有一条路径流过各元件。
- 并联电路：电流分为多条路径流过各元件。
3. 半导体与导体
- 导体：能够自由传导电流的物质，如金属。
- 半导体：电导率介于导体和绝缘体之间的物质，如硅。
4. 电磁感应
- 磁感线：用于表示磁场的线条。
- 电磁感应：当磁场中发生变化时，会在导体中产生电流。
5. 变压器原理
- 变压器：用来改变交流电压大小的装置。
以上是初中九年级物理电与磁力的一些重要知识点，希望对你有所帮助。
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初中物理《电与磁》知识点(K12教育文档)
初中物理《电与磁》知识点(word版可编辑修改)
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初中物理《电与磁》知识点总结。
初中物理电与磁知识点全汇总
初中物理电与磁知识点全汇总一、磁现象1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1、磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：规定在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2、磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。
（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
3、地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。
（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。
三、电生磁1、电流的磁效应（1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。
（2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。
（3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
2、通电螺线管（1）磁场跟条形的磁场是相似的。
（2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。
3、安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
初中九年级物理电与磁知识点全汇总(优选.)
电与磁一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，内部从S极出发回到N极。
②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，实际上不存在。
3.地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。
（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。
三、电生磁1.电流的磁效应（1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。
（2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。
（3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。
（4）电流的磁效应对应的图2.通电螺线管（1）磁场跟条形的磁场是相似的。
初中物理电学知识点小结——电和磁
初中物理电学知识点小结——电和磁电和磁是初中物理中重要的电学知识点。
本文将对电和磁的基本概念、特性以及应用进行小结。
首先，我们来介绍电的基本概念。
一、电的基本概念电是一种物质的属性，常用单位是库仑（C）。
电的载体是电荷，它们可以是正电荷（表示电子缺失）或负电荷（表示电子过剩）。
电荷之间的相互作用力称为电力。
1. 子午线规则通过右手握住导线，大拇指指向电流方向，其他手指弯曲的方向所示便是磁力线的方向。
2. 电流电流是单位时间内通过导线截面的电荷量，用I表示，单位是安培（A）。
电流的方向由正电荷流向负电荷。
3. 电压电压是单位电荷间的电势差，用V表示，单位是伏特（V）。
电压也可以理解为电流的推动力。
4. 电阻电阻是物质抵抗电流通过的能力，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
导体的电阻决定了电阻对电流的阻碍程度。
二、磁学基础知识下面，我们来介绍磁学的基本概念。
1. 磁场磁场是由磁体产生的力场。
在磁场中，磁铁之间和磁铁与其他物体之间会有相互作用。
磁场的强弱用磁感应强度表示，单位是特斯拉（T）。
2. 北极和南极磁体有两个极：北极和南极。
北极和北极相斥，南极和南极相斥，而北极和南极相吸。
3. 磁力磁力是磁体对于其他物体施加的力。
物体在磁场中受到的力与该物体在磁场中的位置、方向和大小有关。
三、电磁感应和电磁感应定律电与磁之间有着密切的关系，下面我们来学习电磁感应和电磁感应定律。
1. 电磁感应现象当导体相对于磁场运动时，会在导体中产生感应电动势，这种现象称为电磁感应。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律揭示了电磁感应的规律。
它的数学表达式可以表示为：感应电动势的大小与导体中磁场的变化速率成正比。
3. 洛伦兹力洛伦兹力是电流在磁场中受到的力，它的方向垂直于电流方向和磁场方向，大小与电流、磁感应强度和导线长度有关。
四、电磁设备和应用电和磁的相互作用在现代科技中有着广泛的应用。
以下是一些常见的电磁设备和应用：1. 电灯和电器电灯的发明利用了电流产生的亮光。
初中物理电与磁知识点总结
初中物理《电与磁》知识点总结一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部份叫磁极。
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。
作用规律：同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引。
说明：最先的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部份后，每一部份仍存在两个磁极。
4.磁化：①概念：使原先没有磁性的物体取得磁性的进程。
磁铁之因此吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部份间形成异名磁极，异名磁极彼此吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期维持，称为硬磁性材料。
因此制造永磁体利用钢，制造电磁铁的铁芯利用软铁。
5.物体是不是具有磁性的判定方式：①依照磁体的吸铁性判定。
②依照磁体的指向性判定。
③依照磁体彼此作用规律判定。
④依照磁极的磁性最强判定。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经取得普遍应用，音像磁带、运算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
磁悬浮列车底部装有效超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的彼此作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度。
这种彼此作用是指：同名磁极的彼此排斥作用。
☆放在条形磁铁南极周围的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几回钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场1.概念：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着咱们能够依照它所产生的作用来熟悉它。
那个地址利用的是转换法。
通过电流的效应熟悉电流也运用了这种方式。
2.大体性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的彼此作用是通过磁场而发生的。
3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向确实是该点磁场的方向。
4.磁感应线：①概念：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
第1章电与磁第2节电生磁-2024-2025学年初中科学八年级下册(浙教版)上课课件
不同点
通电时有磁性，断电时无磁性
永磁体
极、 极与电流方向有关
极、 极固定不变
相同点
（1）磁场分布相似，磁极都在两端；（2）都具有吸引磁性物质的性质；（3）悬挂起来自由转动，静止后都能指南北
辨析比较
典例2 如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针，静止时其指向正确的是( )
思路点拨判断电源正、负极的步骤
角度2 螺线管上导线的绕法
典例7 闭合开关，小磁针静止时的情况如图所示，根据电源的正、负极和小磁针的指向，在图中画出螺线管的绕线。
[答案] 如图所示。
[解析] 闭合开关后，小磁针 极指向螺线管的左端，根据异名磁极相互吸引可知通电螺线管的左端为 极、右端为 极，再由右手螺旋定则得出线圈的绕向。
知识点2 通电螺线管的磁场 重难点
1.教材第9页活动（上）:探究增强通电螺线管的磁性的方法
实验过程
用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针
在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象
实验现象
通电螺线管能吸引大头针
通电螺线管能吸引更多大头针
实验结论
通电螺线管周围有磁场
插入铁芯后，通电螺线管的磁性增强
现象分析
（2）比较甲、丙两图所示现象，改变电流的方向，小磁针偏转方向发生改变，即小磁针所处磁场方向发生改变，这说明电流产生的磁场方向与电流的方向有关
探究归纳
（1）通电导线周围存在着磁场；（2）电流产生的磁场方向与电流的方向有关
思路点拨
题型4 电磁铁
角度1 影响电磁铁磁性强弱的因素
典例8 同学们在做“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验时，提出以下猜想。猜想一：电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关。猜想二：电磁铁磁性的强弱跟通过电磁铁的电流大小有关。猜想三：电磁铁磁性的强弱跟电磁铁线圈匝数的多少有关。为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在相同铁钉上缠绕若干圈，制成若干个简单的电磁铁。如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况，请你完成下列内容。
初中物理电与磁知识点总结
初中物理电与磁知识点总结电与磁是物理学中非常重要的两个概念，它们贯穿了整个物理学的体系。
下面通过总结初中物理中电与磁的知识点，让我们了解电与磁的基本原理和应用。
电相关知识点总结：1.电荷：电是由带电粒子（原子的电子）所带的物理量。
电荷有正负之分，同性相斥，异性相吸。
2.电场：带电物体周围存在电场，电场是描述电荷间相互作用的场。
3.静电：在物体表面通过摩擦、接触等方式使电荷出现不平衡的现象。
静电可以引起电荷间的相互作用。
4.静电充电：物体带电的过程。
当物体上的电荷数量增加或减少时，物体就带上正电荷或负电荷。
5.静电感应：通过靠近、接触或与其它带电物体具有相同或相反电荷的物体接触，可以使物体带上相应的电荷。
6.电流：电荷在导体中的流动。
电流的单位是安培（A）。
7.电流的方向：电流的方向定义为正电荷流动的方向，即从正电极到负电极。
8.电阻：物体对电流流动的阻力。
计量单位是欧姆（Ω）。
9.电阻的影响因素：电阻与导体的材料、导体的长度、导体的截面积等有关。
10.电阻与电流的关系：欧姆定律表明电流与电阻成正比。
11.串联电路与并联电路：在电路中，电阻分为串联和并联两种排列方式。
12.变压器：用于改变交流电压大小的装置。
变压器利用电磁感应原理，将电压转换为不同的大小。
磁相关知识点总结：1.磁场：指向南极的磁力线构成的场，用于描述磁力的作用。
2.磁力：磁场对磁性物体或电荷施加的力。
磁力与磁场的强度、物体的磁性有关。
3.磁铁：原本不具有磁性的物体，经过特定的处理后可以具有磁性，形成磁铁。
4.磁极：磁体的两个端点，分为南极和北极。
5.磁感线：用于描述磁场强度和方向的图线，从南极指向北极。
6.匀磁场：磁感线的方向和密度均匀分布的磁场。
7.电磁铁：通过通电产生磁场的装置。
在通电时可以吸引和释放物体。
8.发电机：将机械能转化为电能的装置。
通过电磁感应原理，利用磁场和线圈的相对运动产生电流。
9.电动机：将电能转化为机械能的装置。
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初中物理《电与磁》知识点
电与磁是初中物理中重要的知识点之一，它们是息息相关的，相互影响着我们的生活。
下面是关于电与磁的知识点的详细解释和举例。
第一部分：电
1.电的基本性质：
电是一种物质的属性，有正电和负电之分。
例子：我们常常见到电力线杆上有一个金属导线，由于导线上的电子都带有负电，所以导线带有负电。
当我们触摸这个导线时，导线上的负电会传递给我们的身体，我们就会感觉到电流通过。
2.电流与电压：
电流是指电荷在单位时间内通过导体的数量，单位是安培（A）。
而电压是指单位正电荷被电场做单位正功的大小，单位是伏特（V）。
例子：我们家中的电视插座一般是220V，这意味着220V的电压能够推动电流在电器中流动，使得电器能够正常工作。
3.电阻：
电阻是指导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆。
电阻决定了电流的大小，当电阻增加时，电流减小；当电阻减小时，电流增大。
例子：电灯的发光效果取决于电流的大小，当我们调亮电灯时，电阻会减小，电流增大，电灯会发出更亮的光。
4.雷电现象：
雷电是大气电荷的释放，通常出现在多云、雷雨和雷暴天气中。
它由
于云层之间或云与地面之间形成的电荷差引发。
雷电可以产生巨大的能量，带来强大的电流和破坏性。
例子：当我们听到雷声后，意味着云层中电荷不平衡，云中电荷与地
面之间会发生电击，产生雷电。
第二部分：磁
1.磁铁的磁性：
磁铁具有吸引铁、镍和钴等物质的能力，被称为磁性。
磁性分为永久
磁性和临时磁性，永久磁性是指磁铁能长时间保持磁性，而临时磁性是指
物体在接触磁铁时暂时表现出磁性。
例子：当我们用磁铁吸引别针时，别针被吸附在磁铁上，这是因为磁
铁的磁性吸引了别针上的铁材料。
2.磁场：
磁场是指围绕磁体的区域，在磁场中存在着磁力线。
磁场可以通过磁
铁和电流来产生。
例子：我们可以用一个磁铁靠近一些金属小物体，如铁屑，磁铁上的
磁场会吸引铁屑，使它们聚集在磁体的两极。
3.电流产生磁场：
当电流通过导体时，会产生磁场。
该磁场可以用安培环定律来描述，
即磁场的强度与电流强度成正比。
例子：将电流导线靠近指南针，我们会发现指南针的磁针偏离了本来的方向，这是由于电流通过导线产生的磁场影响了指南针。
4.电磁铁：
电磁铁是利用电流通过导线时产生的磁场来制造的铁磁性装置。
当电流通过时，会激活磁场并使之变强。
当电流停止时，磁场也会消失。
例子：电铃就是一个电磁铁的例子，当电流通过电铃中的线圈时，产生的磁场吸引了铁片，发出声音。
总结：。