小组表格

三年级一班小组竞赛台

地理学科分组学习小组名单及细则总结

一、组员分工组长：负责检查学习任务单完成情况和组内活动任务安排，小组长对课代表负责，将课代表分配下来的学习任务分别组员，负责督促小组成员完成自主学习任务。监督员：负责对组内所有成员的课堂表现、作业和预习任务单的评价。发言员：负责收集组员预习任务单中的困惑问题，以及代表学习组发言，必要时其组员可以进行补充。学习员：负责批改组员作业与学习效果评价。二、评优规则 1．小组内学生评价细则（1）每个组准备一个考评表，分别由监督员对组员，组长对监督员进行考评。（2）课堂表现考评：一节课一考评，一周一统计，一周一评比。用“正”字统计自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项： ①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分。每周评选出的优秀组员，由课代表在黑板上进行表扬。 (3)学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。 2．奖励办法（1）组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。（2）每月一评比，评选出最优学习小组，最佳组员、最佳发言员、最佳组长和最佳学习员，由班主任打电话报喜或发喜报给家长。由班主任对最优学习小组与最优组长、监督员、学习员和发言员进行奖励。 3. 加分（1）考试成绩在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（每进步5名加1分，退步5名减去1分）（2）被老师在课堂点名表扬的，每人次加1分，可不断累积加分。 4.扣分（1）抄袭作业，每人次扣2分。（2）课堂上无课本、无作业，扣除2分。 5.有下列行为，取消评优资格（1）考试中有作弊行为，取消个人与所在组评优资格。三、课前预习任务单与作业评分标准 1．预习任务单评分标准：根据任务完成量来确定，完成70%，记60分；完成80%，记70分；完成90%，记80分；完成100%，记90分，在此基础上书写工整加5至10分。完成量低于30%，均记10分。由监督员评分与统计。 2．作业评分标准：每次总分记100分，（1）未完成作业的一律，记0分；（2）选择题每错一题扣5分，填空每错一处扣3分，最后记总分。由学习员评分与统计。

2020新版工会小组每日工作表格模板

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020新版工会小组每日工作表格模板 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020新版工会小组每日工作表格模板【篇一】一、指导思想今年是全面贯彻落实党的xx届四中全会精神，实施xx规划的收官之年，也是加强工会组织建设的关键之年。我校基层工会的指导思想是：以党的xx届四中全会精神为指导，坚持走群众路线，紧密围绕学校党政的中心工作，发挥工会组织的教育、建设、参与、维护作用，加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，服务师生、服务教学，为实小的和谐发展、科学发展做出积极贡献。二、重点工作 ⒈加强“学习型”工会建设，推进工会自身建设。一是抓好党的xx届四中全会精神的学习，坚持走群众路线。将

贯彻落实xx届四中全会精神与践行党的群众路线活动相结合，切实改进工作作风，建设学习型、服务型基层工会。开展丰富多彩的学习宣传活动，并完善教职工政治学习档案资料的收集整理工作。二是努力提升工会干部的自身素质。工会干部要积极带头参加相关的学习培训，同时加强“五力”教育工作，即增强工会干部的引导力、感召力、渗透力、执行力、创新力。了解时事政治，关注学校发展，多参与、多思考、多动笔，争做学习型、创新型、*型、服务型、廉洁型基层工会干部。 ⒉落实教代会职权，推进学校民主政治建设。一是健全和完善学校教代会制度。去年《江都区学校教职工代表大会规定》正式出台，对学校教职工代表大会的适用范围、指导思想、领导体制、工作机构、组织原则、地位职权等作出了较为全面系统的规定。我们将积极争取学校党政的支持，全面领会新精神，落实并完善本校的教职工代表大会制度。二是坚持校务公开制度。当前，校务公开工作的重心逐步从结果公开到过程公开，从部分公开到全面公开，从纸质公开到网上公开，我们将注意公开的实效，

计算公式、分组方法(表格)

《统计学原理》主要公式第四章：统计数据的描述一、平均数：（一）算术平均数简单算术平均数： n x x x x n +++= ...2 1 加权算术平均数： ∑∑= + ++ +++= f xf x f f f f x f x f x n n n (2) 1 2 2 1 1 ) (∑∑? =f f x x （二）调和平均数简单调和平均数： n x x n x h ∑∑= = 111 加权调和平均数：∑∑∑∑ ?==m m x x m m x h 1 1 （三）几何平均数简单几何平均数：n n n G x x x x x π=??= (21)

加权几何平均数：∑=?? =+++f f n G x x x x x f f f f f f n n π (21) 2121... （四）中位数：下限公式： d f f s X M m m l e ?-+ = -∑1 2 上限公式： d f f s X M m m u e ?-- = +∑1 2 （五）众数下限公式： d X M l o ?++ = ??? 2 11 上限公式： d X M u o ?+- = ??? 2 12 （六）平均差未分组资料： n x x D A ∑-= .. 已分组资料：∑∑-= f f x x D A .. （七）标准差

未分组资料：n x x ∑-= ) (2 σ 已分组资料：∑∑-= f f x x )(2 σ （八）离散系数（或标准差系数） %100?= x V σ σ 第五章抽样与参数估计一、区间估计（参见教材P111）二、样本容量确定 1.总体平均数的样本容量确定 (1)重置抽样条件下 )( 2 ? =σZ n (2)不重置抽样条件下 σ σ 2 2 2 22 )1(Z Z N N n +-= ? 2.总体比例的样本容量确定 (1)重置抽样条件下 ? -= 22 )1(P P Z n (2)不重置抽样条件下 ) 1()1()1(2 2 2 P P N P P N n Z Z -+--= ?

工会小组每日工作表格模板(新版)

工会小组每日工作表格模板 (新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

工会小组每日工作表格模板(新版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。【篇一】一、指导思想今年是全面贯彻落实党的xx届四中全会精神，实施十二五规划的收官之年，也是加强工会组织建设的关键之年。我校基层工会的指导思想是：以党的xx届四中全会精神为指导，坚持走群众路线，紧密围绕学校党政的中心工作，发挥工会组织的教育、建设、参与、维护作用，加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，服务师生、服务教学，为实小的和谐发展、科学发展做出积极贡献。二、重点工作 ⒈加强“学习型”工会建设，推进工会自身建设。一是抓好党的xx届四中全会精神的学习，坚持走群众路线。

将贯彻落实xx届四中全会精神与践行党的群众路线活动相结合，切实改进工作作风，建设学习型、服务型基层工会。开展丰富多彩的学习宣传活动，并完善教职工政治学习档案资料的收集整理工作。二是努力提升工会干部的自身素质。工会干部要积极带头参加相关的学习培训，同时加强“五力”教育工作，即增强工会干部的引导力、感召力、渗透力、执行力、创新力。了解时事政治，关注学校发展，多参与、多思考、多动笔，争做学习型、创新型、*型、服务型、廉洁型基层工会干部。 ⒉落实教代会职权，推进学校民主政治建设。一是健全和完善学校教代会制度。去年《江都区学校教职工代表大会规定》正式出台，对学校教职工代表大会的适用范围、指导思想、领导体制、工作机构、组织原则、地位职权等作出了较为全面系统的规定。我们将积极争取学校党政的支持，全面领会新精神，落实并完善本校的教职工代表大会制度。二是坚持校务公开制度。当前，校务公开工作的重心逐步从结果公开到过程公开，从部分公开到全面公开，从纸质公开到网上公开，我们将

新生适应小组单元表格

社工A1302班新生适应小组单元记录表修改版（2013.12.10）第五小组第一单元记录表活动时间2014年12月2日14:00 活动地点教学楼C409-1 单元名称相见欢社会工作者 XX XX 姓名参加人员邓俊容、彭新、杨能亿、罗倩、赵思涵、王悦、杨雪梅无缺席人员杨雪梅迟到原因：校庆排练活动过程（其中包小组活动内容、互动沟通情况、小组氛围、组员反应等）一、小组活动内容： 1、活动开始前，小组成员入场，两位引导者、观察员和小组成员分别做自我介绍。播放PPT和轻缓的音乐，营造一个轻松的氛围，让成员们一边放松一边了解本次开展小组活动的目标和意义。 2、活动开始初期，主持人（引导者之一）宣布活动开始，另一名引导者根据组员人数抽取的扑克牌，让其花色相同的组员为一组，我们总共分成了两组。 3、第一项-大转盘。我们让组员依次围在一起，里面围成一个圈，外面围成一个圈。加上观察员的参与，我们围成了里面五个，外面五个。站立完毕后，在两位引导者带领下教会他们行握手礼。根据口号，外面的一圈顺时针转一圈，认识了除自己小组人员之外的面孔。游戏结束后，大家回到座位上，依次进行自我介绍,包括姓名、专业、年龄、爱好等。 4、第二项，制定小组契约。主持人给两个小组的成员发放彩纸和彩色笔等道具，向大家讲解契约书的制定规则，留给他们20分钟的时间让他们制定契约。考验各组员之间的团队协作，让他们自己制定来到该小组后的规则要领，当完成后，每个小组成员拿着成品各自合影纪念。

5、第三项—你比划我猜词。让两个小组的人再一次用扑克牌分组打乱顺序，总共分成三组（由于人数不足，我们观察员也参与了进来）。组成的三人小组，两人比划，一人猜。猜不到的可以喊过，每队每轮两分钟的时间，最后猜词最少的一组将为大家带来才艺表演。 6、第四项-小组活动总结。主持人播放轻缓的音乐，让大家想想本次活动得到了什么感悟，主持人鼓励大家起来发言。最后全体大合照，留影纪念，活动结束。二、互动沟通情况：小组活动开始前，大家进了教室都比较拘束，但是通过引导和鼓励，大家都渐渐地敞开心扉去和周围的人相互交流，最后氛围比较活跃，小组模式渐入佳境。三、小组氛围：活动前小组：活动开始前大家都互相不认识，都很拘束，教室也没有音响所以就没有音乐，有一点冷场。活动时：大家都很积极的参与其中，气氛很活跃。活动结束后：每一个人都很开心，很愉快的说了再见。四、组员反应：活动开始初期，大家都会不安与浮躁，想着早早结束这次活动。后来经过一定的交流与倾听，大家都活跃开朗了许多。比如说唯一的男生杨XX，活动开始前太浮躁，总在大声讲话，不遵守纪律，捣乱了顺序，与组员间关系陷入僵局，后来经过游戏与契约书的熏陶，他也安静了许多，渐渐地能对本次活动指出我们的准备工作有哪些不足，很快融入了小组模式。小组所作出的重大决议和改变重大决议:小组招募了七个成员，开始准备的是小组内就不再进行分组了，但是后来还是决定在小组内进行分组。将七个成员分成了两组，能够使他们在游戏中有竞争，这样组员也就更加有参加的积极性了。改变:开始的时候互相都不认识，每个人都很拘束，自我介绍的时候也很放不开。但是在经过这次小组活动之后每个人都有一些改变，开始不愿意说话的同学后来也愿意和别人分享了，特别是在最后分享总结的时候每个人都很积极的的分

小组工作案例范例

小组工作一、案例背景北京市第一社会福利院(以下简称"一福")成立于1988年，是一家市属养老福利机构。"一福"集颐养、护理、康复、医疗于一体，是一家综合性的大型养老机构，目前收住近500位老年人。全院分为"四区一部"，即颐养区、生活照料区、养护区、医疗区和门诊部，各区都配备24小时的值班护士，为老人们提供全天候的周到服务。在提供服务的过程中，护士们的工作最为辛苦和琐碎，她们都是20多岁的女孩子，为80多岁的老年人提供服务本来就不是一件易事，而长期为老人服务更是增加了她们心理的疲惫和职业的倦怠。因此，社会工作者决定针对该院的年轻护士开展一次减压小组活动。二、案例分析社会工作者采用焦点小组访谈和问卷调查两种形式对小组需求进行分析。从焦点小组访谈中发现:一是服务对象有许多工作和生活上的压力需要释放、需要解决，她们想从小组活动中学到一些方法，用来减轻目前的压力、并在一定程度上解决一些问题。二是她们对自我的评价并不是很高，尤其对于“我是护士”这样一个概念并不是非常认同，对自我及未来发展并不是很了解，只是很担心眼前的工作问题，

但又不知如何解决。三是服务对象从来没有接触过社工小组活动，对社工小组几乎没有认识。根据访谈内容分析:她们由于工作内容相近，故存在较多共同的问题，适合进行小组的学习辅导；由于小组的定位是认知发展性质的，所以能改善她们看问题的角度和处世的信念，达到缓解压力、提高情绪的目标；小组采取自愿原则，所以来参加小组的护士没有特别的工作任务都能保证出勤；因为本小组要处理压力和情绪的问题，所以选取具有共同压力源和情绪困扰的人参加。因此，本次只选择部分压力源基本一直的护士参加。从《工作疲馈感量表》的调查结果分析：服务对象需要在小组中解决的问题题包括:处理负面的工作情绪，与工作对象和谐相处，减少工作挫败感，提高有效处理工作对象问题的能力，提高冷静处理工作中面临的情绪困扰问题。从《情绪健康量表》的调查结果分析:服务对象在参加小组前一段时间的情绪比较好。预估问题包括五个方面，分别是:护理专业及工作方面的问题，工作量及时间分配问题，工作环境及资源方面的问题，病人护理方面的问题，管理及人际关系方面的问题。三、服务计划 (一)小组名称微笑天使一一北京市第一社会福利院科区护士压力与情绪管理小组。

excel表格分组

竭诚为您提供优质文档/双击可除 excel表格分组篇一：excel小技巧之数据分组 excel小技巧之数据分组示例数据：效果：具体步骤： 1.确定临界值和范围 2.输入公式lookup 3.选择第二个（lookup_value,array） 4.lookup_value,是变量，array中选择临界值和范围的数值内容。注：excel中，直接输入单元格的坐标，表示是可变量，单元格，如果$j$2类似的变量，表示单元格的内容不会随着行数，列数的变化而变化。 5.点击确定，然后在全部应用全部公式。就可以了。篇二：excel对数据透视表中的数据进行分组或取消分组 excel对数据透视表中的数据进行分组或取消分组对数

据透视表中的数据进行分组可以帮助您显示您要分析的数据的子集。例如，可能要进行分组不实用的列表的日期或时间（日期和时间字段在数据透视表中）到季度和月份，像这样：要对字段进行分组，请执行以下操作： 1.在数据透视表中，用鼠标右键单击任何数字或日期和时间字段，，然后单击组。 2.在“起始于”和“终止于”框中，输入此内容（根据需要）： o要对数值字段进行分组的最小和最大数字。 o要作为分组依据的第一个和最后一个日期或时间。 “终止于”框中的输入内容应大于或迟于“起始于”框中的输入内容。 3.在“依据”框中，执行以下操作： o对于数值字段，输入代表每个组的间隔的数字。 o对于日期或时间字段，单击用于分组的一个或多个日期或时间段。您可以单击要作为分组依据的其他时间段。例如，您可以按月s和周进行分组。按周第一，使对项目分组天当然是唯一选定的时间段。在天数框中，单击7，然后单击月。日期和时间的组都清楚地标记在数据透视表；例如，为几个月的日，可能，日

工会小组每日工作表格模板.doc

工会小组每日工作表格模板【篇一】一、指导思想今年是全面贯彻落实党的xx届四中全会精神，实施xx规划的收官之年，也是加强工会组织建设的关键之年。我校基层工会的指导思想是：以党的xx届四中全会精神为指导，坚持走群众路线，紧密围绕学校党政的中心工作，发挥工会组织的教育、建设、参与、维护作用，加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，服务师生、服务教学，为实小的和谐发展、科学发展做出积极贡献。二、重点工作 ⒈加强“学习型”工会建设，推进工会自身建设。一是抓好党的xx届四中全会精神的学习，坚持走群众路线。将贯彻落实xx届四中全会精神与践行党的群众路线活动相结合，切实改进工作作风，建设学习型、服务型基层工会。开展丰富多彩的学习宣传活动，并完善教职工政治学习档案资料的收集整理工作。二是努力提升工会干部的自身素质。工会干部要积极带头参加相关的学习培训，同时加强“五力”教育工作，即增强工会干部的引导力、感召力、渗透力、执行力、创新力。了解时事政治，关注学校发展，多参与、多思考、多动笔，争做学习型、创新型、*型、服务型、廉洁型基层工会干部。 ⒉落实教代会职权，推进学校民主政治建设。一是健全和完善学校教代会制度。去年《江都区学校教职工代表大

会规定》正式出台，对学校教职工代表大会的适用范围、指导思想、领导体制、工作机构、组织原则、地位职权等作出了较为全面系统的规定。我们将积极争取学校党政的支持，全面领会新精神，落实并完善本校的教职工代表大会制度。二是坚持校务公开制度。当前，校务公开工作的重心逐步从结果公开到过程公开，从部分公开到全面公开，从纸质公开到网上公开，我们将注意公开的实效，提高公开的质量，特别是广大教职工和社会所关注的重点、难点和热点问题做到及时公开，实现“以公开促公开，以公正促形象”。坚持民主理财制度，充分发挥经费审查委员会的作用。 ⒊强化师德师能建设，促进师资队伍整体素质的提高。一是强化师德师风建设。继续将师德师风作为“师德建设百千万工程”的首要内容，认真贯彻执行扬州市和江都区教育局下发的文件精神，组织学习《关于重申禁止中小学在职教师利用假期从事有偿家教的通知》、《关于在职教师从事有偿补课的处理办法》等文件，开展教师法律法规、职业理想、师德规范教育，宣传师德高尚的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。继续与全体教职工签定师德责任状。二是强化师能建设。配合学校行政进一步推动青年教师岗位练兵，引导青年教师树立强烈的竞争意识，弘扬奋发进取的红烛精神，在参与的各项活动中得到锻炼和提高，结合“青蓝工程”、“名师工程”等活动，提高教师的综合素质。 ⒋认真开展丰富多彩的文体活动，关心教职工的身心健康。认真推进全民健身运动，树立教职工健身锻炼的意识。积极开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，并组织教工积极参加上级工会举办的全区教职工广播操比赛和“广场彩虹”演出等文体活动。不断丰富教职工的精

课外阅读小组活动记录表

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分--- 时分活动地点阅览室活动过程王延金 “此四方应乎中” 活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分--- 时分活动地点阅览室活动过程王延金 “此五行本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注

代表队名单分组表及日程+纪录

代表队人数统计表项目人数统计表

代表队名单红安县(001 ─032) 领队：程长生彭和明张海波熊劲松教练：陈红波李波雷学锋李文清吴俊徐尹陈强刘三平姜诚初中组男子 001 黄明4X400米400米 002 周楠 100米4×100米跳远200米 003 张栋800米1500米004 王创100米铅球 005 李冠思200米铅球006 华卓塬800米1500米007 李园红400米跳远008 陶睿跳高三级跳远初中组女子 009 周越4×100米200米 010 黄雯思 400米4X400米100米800米 011 耿畅100米200米012 周新蕊跳远铅球013 秦放跳高跳远014 胡蕊400米800米015 董桂文五项全能016 谈嘉仪五项全能高中组男子 017 吴旺子4X400米4×100米018 程高阳100米200米200米100米019 陶成丰400米800米 020 钟一凡800米1500米021 刘瀚跳高跳远022 熊志涛1500米铅球023 吴玮跳高铅球024 罗中旭400米跳远高中组女子 025 祝婧利100米4×100米 026 方金钰 4X400米跳高200米跳远 027 熊欢蝶400米三级跳远028 刘贝贝200米跳远 029 陈越跳高三级跳远030 李静400米800米 031 吴小翠800米铅球032 向念铅球黄梅县(033 ─064) 领队：李旭黎进卢锦锋徐利川熊俊骆彬教练：杨列梅洪勇严爱娥（女）霍超陈旭红潘志勇饶伟欧阳锦石勇康棋初中组男子 033 刘凯4X400米4×100米034 程仁康五项全能100米110米栏035 汪瑾钰五项全能 036 瞿锦琦跳远三级跳远037 吴佳豪400米跳远038 严永煜400米800米039 赵泽诚100米200米040 詹泽兵110米栏铅球初中组女子 041 黎洁4X400米4×100米042 何菁100米跳远200米100米043 陈菲400米800米 044 宛潇源五项全能045 胡庆琳跳远三级跳远046 卢倩楠400米800米047 陶思怡100米栏铅球

小组活动小组工作开展计划表格

第一次活动 ——相识目的：让组员及工作人员互相认识；让组员之间有初步认识；深化组员对小组的认识；激发组员热情，更加主动地参与活动。时间：2010年4月29日下午3：00——5：30

附： “同心圆”游戏规则：让小组成员分成两组（一个组人多，一个组人相对少），然后在工作者的指导下围成两个圈（大圈在外，小圈在内），通过外圈转动，面对面互相夸赞。 “其实你不懂我的心”游戏规则： 1、将小组成员每四人一组，分成四组。 2、每组抽取一张卡片，三人表演卡片上的一句话，另一人负责猜。期间不能有语言交流。 3、活动共进行两轮。第二次活动 ——亲情之旅目的：体味亲情（加强相互理解，澄清误会，淡化矛盾，加深感情），正视内心，勇于表达，构建其乐融融的亲子关系时间：5月9号下午3：00至5：10

附：一、你对父母了解多少？ 1、父母的生日是哪一天？ 2、父母最喜欢吃什么？不喜欢吃什么？ 3、父母穿多大码的鞋？穿多大型号的衣服？ 4、父母生活中最想做的事？ 5、父母工作上最大的烦恼？ 6、父母最喜欢看什么样的电视节目？ 7、父母最大的心愿是什么？ 8、父母最大的遗憾是什么？ 9、父母时常跟我们提起的事情是什么？ 10、父母曾经的梦想？ 11、父母最欣赏我们什么地方？ 12、父母感觉他们最有成就的事情是什么?

二、情景设置 1、五一在家（和父母交流在学校的情况以及学校发生的新鲜事；和父母交流家里的一些事情） 2、暑假（和父母交流在学校的生活和学习情况；和父母交流自己的计划以及毕业后的打算） 3、中秋节（和父母交流现在过中秋节跟以前过中秋节的区别；交流一下父母小时候的生活） 4、十一（和父母交流现在国家的形势，我国的发展状况，大学生就业形势及状况） 5、寒假（和父母交流自己的同学聚会、同学们的发展情况及打算；与父母商量如何安排春节的活动，商量如何过除夕夜；与父母交流春晚；与父母交流他们小时候春节是怎么过的以及那时候过春节都有什么样的活动；和父母交流自己不记事的时候发生的一些事情以及令父母难忘的一些事情；和父母交流一年家庭的收支情况……）第三次活动 ——恋爱方略目的：帮助大家树立正确的爱情观，认识内心需求，提升表达勇气，拓宽异性交际面。时间：5月16号下午3：00至4：35

小组工作过程记录表第四次

“你行我也行”快乐学习共同成长小组第四节过程记录表主题成果乐分享证明我最棒节数四人数8 时间3月15日中午12:20-13:10 地点洪塘中心小学社工站人员安排负责社工/工作员 1 协助社工/观察员 1 义工 1 名目标了解同学们对于前几节课的吸收程度，明确好学生的优点，增强同学的信心。流程记录时间环节活动内容详述组员反应及过程 10分钟回顾，检验回顾前几节小组活动的成果，检验组员的吸收程度，询问他们平时学习生活中有没有运用到。陈诗曼说有一个问题不会，就去问老师了，“品” 字组词不会组，问了家长。卢迪说有查字典，李锦洋有报名书法班，但是觉得预习没有效果。卢迪说预习有效果，以前没预习过，预习之后上课就顺利很多。 10分钟真心话环节社工询问组员们，在生活中有没有遇到过学习不好，被爸妈或者老师骂的情况吗。李锦洋说自己有一次数学考了六十五分，被爸妈骂了，很难过。陈诗曼说自己数学考不好，数学优化作业也做不好，会被老师和爸妈说。而且有时候试卷需要爸妈签字，考不好爸妈就不给签字。叶绍俊说因为东西没保管好，被老师扣了自己的两个优，有时候也不开心。叶绍俊有一次抄写字写的难看，被爸爸给撕了，当时难过的哭了。卢迪也标识自己有一次字没写好看，老师让他擦掉重新写。

10分钟说优点你们觉得经常被表扬的人有什么优点？陈诗曼觉得他们很聪明，唐尚翼也很赞同这一说法。社工针对这一说法，专门强调了我们在出生的时候，我们的智商就是一样的，大家都是一样聪明的。纠正小朋友们不正确的观点。李锦洋说他们学习认真，上课专心，写字也好看。叶绍俊觉得自己来上课的次数多了，被老师表扬了，虽然还是对学习不感兴趣。社工认为他这是一个好现象，有鼓励他，说这是一个很好的改变，继续加油。 10分钟一个理想的自己如果你有上述的那么多的有点，学习成绩也很好，你觉得怎么样？陈诗曼说每天都被表扬，很开心。叶绍俊说以后做作业都不用别人教，自己都能搞定。李锦洋说会有很多人夸奖你。唐尚翼说会被老师觉得自己是作弊才获得的好成绩，而且作业完成的好也是被老师怀疑是妈妈代写的。社工开导她说，如果你一直保持这样的好成绩，那样老师就不会怀疑你了，而且还不很高兴的表扬你。 5分钟总结阶段今天的活动取消了游戏环节，小朋友们觉得有些枯燥，陈诗曼一直在乱动，没多听社工讲话。目标达成情况活动目标达成情况 1.让组员回顾自己的学习方法应用情况。完成2.了解组员在学习中遇到过的挫折并鼓励他们，引导他们正视问题。完成3.增强组员的学习信心。完成工作反思本节活动很多环节需要表达和深入思考，小组才能比较有效果。但社工发现二年级的表达能力真的比较有限，而且注意力集中程度还是有限，在讨论问题的时候，往往要询问三到四遍，他们才能好好的听你讲话和回答问题。

工会小组每日工作表格模板(标准版)

工会小组每日工作表格模板 (标准版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

工会小组每日工作表格模板(标准版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。【篇一】一、指导思想今年是全面贯彻落实党的xx届四中全会精神，实施xx规划的收官之年，也是加强工会组织建设的关键之年。我校基层工会的指导思想是：以党的xx届四中全会精神为指导，坚持走群众路线，紧密围绕学校党政的中心工作，发挥工会组织的教育、建设、参与、维护作用，加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，服务师生、服务教学，为实小的和谐发展、科学发展做出积极贡献。二、重点工作 ⒈加强“学习型”工会建设，推进工会自身建设。一是抓好党的xx届四中全会精神的学习，坚持走群众路线。

小组合作学习分组名单

第一组组名:Hard-working（努力学习）口号：学习是灯，努力是油；要想灯亮，必须加油！组长：李成耀（收英语和数学作业）组员：龙行（收语文作业）龙加飞（收其它作业）周超波王钦玄第二组组名:Crazy boy(疯狂男孩) 口号：浅学不成气，深学必成器；只要学不死，就往死里学！组长：全帅（收英语和数学作业）组员：刘毅（收语文作业）周诚（收其它作业）袁启西第三组组名: King back（国王归来）口号：To be No.1 ! 组长：唐显川（收英语和数学作业）组员：黄东（收语文作业）唐定茜（收其它作业）杨成第四组组名: Winners（胜利者）口号：天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。组长：周文（收英语和数学作业）组员：袁庆（收语文作业）涂书权（收其它作业）徐双飞刘小蓝第五组组名:Think-tank（智囊团）口号：用真情感动别人，用改变影响别人，用状态燃烧别人，用实力征服别人组长：袁欢（收英语和数学作业）组员：陈前（收语文作业）袁世翠（收其它作业）邹欢第六组组名: 完美无极限口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！组长：夏倩（收英语和数学作业）组员：曹铁龄（收语文作业）匡文涛（收其它作业）王德燕第七组组名：Charming T(魅力队) 口号：思考每一天，计划每一天,收获每一天，快乐每一天！组长：周开红（收英语和数学作业）组员：陈晓青（收语文作业）伍艺（收其它作业）唐仲林第八组组名：Shine team（光芒队）口号：相信自我，挑战自我，超越自我，成就自我！组长：李佳敏（收英语和数学作业）组员：钟涛（收语文作业）邹钥沁（收其它作业）李巧玲

小组合作学习管理办法及表格

高庙小学小组合作达标学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建： 1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。 2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图： 3．小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力；二、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责： 1、组织督促小组学生一起完成学习任务 2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式 3、负责本组的上课纪律 4、评价本小组学生的上课表现（二）小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。考评共分五项： ①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。 ④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣 B F C E A D A F D C B E

小组合作学习评价表

@ 小组合作学习评价表班级__ Array ____ __ 小组长__ ____ __ 发言人__ ____ _ 《 * 评价标准：

A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分 B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分 C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分 D.不能做到以上三点。2分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在 “小组合作学习评价表”。次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。 % 小组合作学习评价表

、小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生 @ 日期：班级：

. 】

小组合作学习评价表 6024第（）周小组合作学习评价表第( )组: 组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX XXX 星期自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆ 周二☆☆☆☆☆☆ 周三☆☆☆☆☆☆ 周四☆☆☆☆☆☆ 周五☆☆☆☆☆☆ 评价标准： 1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。 2、组内成员能互帮互助，共同学习，有团队合作意识。 3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。评价方法：评价采用星级制，学生在“☆”里涂色。在每个小组中设立组织者调查者记录者汇报者等角色如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。小组合作学习的内容 1.合作预习新课。教师事先把预习的内容及要求告诉学生，让小组同学根据要求查阅生词、预习对话或课文及语法要点，经小组讨论，将组内无法解决的疑难问题做成一份组内笔记。然后就可以有的放矢地听老师在课堂上讲评，逐一解决疑点。由于是小组合作，教师有时还可以提出难度稍高的预习要求。例如，我在教学shall we go to the zoo这一单元时，我要求学生预习时做到：①准备有关动物图片，查阅动物的英文名称，并用英语描述其中两种动物的外形及习性等；②预习课文、查阅生词、理解文章意思，并将疑难点做一份笔记；③讨论回答do you think it is good for animals to stay in cages why or why not 几乎每个小组都准备了图片，并写出了较为完整的动物介绍，对动物住在笼子里是好是坏提出了自己的见解。这样，不仅课上得轻松，学生参与的热情也高。而且能学到许多书本以外的知识，拓展了学生的知识面。 , 3.合作表演对话。每周二的口语课是同学们最喜欢、积极性最高的一节课。一般要求他们角色表演上一周所学内容。我组织学生以小组为单位开展参与竞赛。进行这一活动的关键是教师不能布置任务后马上进行，应让学生有时间准备，最后从有无错误、读音是否标准、对话是否有感情、表情是否自然、能否适时适地运用英语等方面综合考虑，选出最佳小组。为了小组的荣誉，每个学生都不甘落后。一般来说，英语成绩好的学生都乐于承担内容较复杂的角色，英语成绩较差的学生也不甘示弱，努力演好自己的角色，每个组员都能在小组活动中充分锻炼自己的语言表达能力。最后教师比较各组的表演，表扬表演得好的，对较为典型的问题做适当评析，并帮助表演有欠缺的小组分析原因，引导他们认真总结经验教训，争取下次演得更好。

一、答辩小组分组情况表

二、学生答辩准备工作 1．5月2日早8:00前，上交论文终稿到毕业论文平台，供学院进行论文抄袭检测。 2．5月8日前将下列材料交指导教师：（1）毕业论文打印稿2份（供评审、答辩时使用）；（2）评语表、工作记录卡及相关电子稿（要求学生填好所有与学生本人有关的栏目）；（3）如是设计题，将程序设计源代码交到指导教师处，以便指导教师检查设计情况。 3．5月11日上午8点准时到指定教室参加答辩。答辩将在多媒体教室公开举行，具体安排见学院答辩分组通知，答辩顺序在答辩开始时公布。 4．答辩前，学生应作好充分的准备，并制作ppt（ppt要以电子材料的形式与其它材料一起存档）。 5．答辩会上，学生先用约6分钟的时间概述论文选题原因，并介绍论文的主要论点、论据、设计过程、成果和写作体会，然后回答教师提问。

6．答辩结束后，答辩小组给出修改建议，学生应根据建议，及时整改论文。 7．将论文终稿及相关材料（包括封面）打印1份，按材料目录顺序整理后夹好（无须装订）于5月14日前交到指导教师处。 8．电子材料的目录结构规定如下：一级目录：专业班级姓名学号，如计算机1班张三01 二级目录：过程管理材料（封面，任务书，开题报告，文献综述，外文翻译，外文原文，工作记录卡，指导评价表，评阅教师评价表，答辩记录及评定表等文件），（要有“开题”和“答辩”用的两个演示文稿）论文（封面、正文合成一个文件）其它附件（软件、开发过程文档等）注：答辩完成后，指导教师要求本组学生汇总所有电子材料，并刻录到同一张光盘上，与打印材料一同上交到指导教师处。

分组计划及评分表-第5组-(完结版)汇总

成都航空职业技术学院《销售与客户管理》机会探询案例分析计划报告 Prospect Qualify Develop Solution proof Close deploy € 613331 班 5 组年月日

目录一、分组计划及评分表 (1) 二、案例背景介绍： (2) 三、案例分析： (2) （一）机会分析： (2) 一）客户业务流程描述及存在的问题 (2) 二）问题的原因 (3) 三）问题产生的影响 (4) 四）结论：确定机会是否存在及原因 (5) （二）解决方案设计： (7) 一）方案的目标 (7) 二）客户需求分析 (7) 三）方案的标题及内容描述 (8) 四）方案效果及利益分析 (9) （三）客户角色分析： (10) 一）需要接触的关键角色列表，原因 (10) 二）接触或约见不同客户角色的方法（途径、方式及涉及的内容） (11) （四）初次客户会见设计： (12) 一）和列出的每个角色第一次会见时，谈话涉及的主要内容，流程的安排 (12) 二）和每个角色第一次会见结束时，要达到的目标（或得到的承诺） (13)

一、分组计划及评分表

二、案例背景介绍： MayWear是一个专业的从事化装品生产、销售的上市公司，1910年创建于伦敦，它的产品通过代理销售店卖到世界各个地方的客户手上。在最近10年，它际地体验到了一个漫长的、但却稳固的净利润的增长。由于经销途径较多，导致经理们接收这些报告不及时，导致零售店的相关销售状态数据信息老化、过时，如库存、基于品种的销量等等，限制了销售策略的及时调整、及销售业务的发展。三、案例分析：（一）机会分析：一）客户业务流程描述及存在的问题 1、客户的组织架构（包含你潜在客户的客户）