《管理学概论》第六章课堂笔记

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管理学 第六版 第六章 管理思想与前沿实践

管理学 第六版 第六章 管理思想与前沿实践
目录
第一章 管理者与管理工作 第二章 计划 第理学》(第六版)
第六章
管理思想与前沿实践
第一节 管理思想的演变 第二节 企业社会责任与可持续发展 第三节 变革与学习 第四节 创新管理
《管理学》(第六版)
引例: 海尔:物联网时代的生态品牌战略创新
《管理学》(第六版)
第一节 管理思想的演变
一、古典管理思想
(三)行政组织理论
马克斯·韦伯从社会学研究中提出了所谓“理想的”行政性组织,为20世纪初的欧洲企业从不正规的业 主式管理向正规化的职业性管理过渡提供了一种纯理性化的组织模型,对当时新兴资本主义企业制度的 完善起了划时代的作用。所以,后人称韦伯为“组织理论之父”。 韦伯认为,理想的行政性组织应当以合理—合法权力作为组织的基础,而传统组织则以世袭的权力或个 人的超凡权力为基础。 韦伯甚至以工业生产的机械化过程来比喻组织机构的行政组织化过程,认为一个组织越是能完全地消除 个人的、非理性的、不易预见的感情因素或其他因素的影响,那么它的行政组织特征也就发展得越完善, 从而越趋于一种“理想的”、“纯粹的”状态。 这种状态的组织和其他形式的组织相比,犹如机械化生产与非机械化生产之比,在精确性、稳定性、纪 律性和可靠性方面具有绝对的优势。正因为如此,行政组织被后来人通称为“机械式组织”。
《管理学》(第六版)
第一节 管理思想的演变
二、行为管理思想
20世纪20年代中期以后产生的人际关系学说和行为管理理论开始注意到“人”具有不同于“物” 的因素的许多特殊的方面。对“人”的因素的重视,首先应该归功于梅粤和他在霍桑工厂所进 行的试验。 (一)霍桑试验与人际关系学说
霍桑试验是梅奥主持的在美国西方电气公司的霍桑电话机厂进行一项管理研究试验。试验最 初开始于1924年。梅奥进行了一系列的调查、试验和采访工作,结果表明人的心理因素和社 会因素对生产效率有极大的影响。主要有三点发现:

周三多高教五版管理学笔记重点

周三多高教五版管理学笔记重点

周三多管理学重要知识点及重要考点各章重要程度分析:★★★★★(最重要)第一章第七章第八章第十一章第十二章★★★★(比较重要)第二章第四章第五章第六章第十章第十七章★★★(一般重要)第三章第九章第十三章第十五章第十六章★★(不太重要)第十四章第十八章第一章管理活动与管理理论(第一章是全书的总论,也是全部章节中最重要的一章,凡是理论,必须将理论内容熟记,并与理论提出者相对应)1、本书对管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配,协调相关资源的过程。

管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新2、管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新。

3、管理者的角色:(1)人际角色:代表人角色、领导者角色、联络者角色(2)信息角色:监督人、传播者、发言人(3)决策角色:企业家、冲突管理者、资源分配者、谈判者4、管理者的技能(罗伯茨.卡茨)(重点)(1)技术技能:指管理者掌握和熟悉特定专业领域的过程、惯例、技术和工具的能力。

(2)人际技能:指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。

(3)概念技能:指产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。

5、外国早期管理思想(1)亚当.斯密的劳动分工观点和经纪人观点(2)小瓦特和博尔顿的科学管理制度(3)马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离(4)欧文的人事管理(5)巴贝奇的作业研究和报酬制度(6)亨利.汤的收益分享制度5、管理理论的形成与发展(整个第三节都是重点):古典管理理论、行为管理理论、数量管理理论、系统管理论、权变管理理论、质量管理理论。

古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,主要分为科学管理理论和组织管理理论。

科学管理理论着重研究如何提高单个公认的生产率。

代表人物:泰罗、吉尔布雷斯夫妇、甘特。

泰罗,“科学管理之父”,主要包括:工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计划工资制、计划职能与执行职能相分离。

组织管理理论着重研究管理职能和整个组织结构,代表人物:法约尔、韦伯、巴纳德。

罗宾斯《管理学》第九版笔记

罗宾斯《管理学》第九版笔记

第一章管理与组织导论一、谁是管理者管理者是组织中这样的成员,他告诉别人该做什么以及怎么样去做。

管理者〔manager〕是这样的人,他们通过协调和监督其他人的活动到达组织目的。

管理者通常分为基层管理者、中层管理者和高层管理者。

二、什么是管理管理〔management〕通过协调和监督他人的活动,有效果和有效率地完成工作。

效率〔efficiency〕是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。

效果通常指的是“正确地做事〞,即不浪费资源。

效果〔effectiveness〕通常指“做正确的事〞,即所从事的工作和活动有助于组织到达其目标。

在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的。

三、管理者做什么1、管理职能〔亨利.法尔约〕。

方案组织领导控制定义目标,制定战略,开发方案以协调活动决定需要做什么,怎么做,谁去做指导和鼓励所有群体和个人,解决冲突监控活动以确保它们按方案完成2、管理角色〔亨利.明茨伯格〕。

人际关系信息传递决策制定挂名首脑领导者联络者监听者传播者发言人企业家混乱驾驭者资源分配者谈判者3、管理技能〔罗伯特.卡茨〕。

技术技能:熟练完成特定工作所需要的特定领域的知识和技术。

人际技能:包括与单独的个人或群体中的其他成员和睦相处的能力。

概念技能:管理者对抽象、复杂情况进行思考和概念化的技能。

四、什么是组织组织〔organization〕是对人员的一种精心安排,以实现某些特定的目的。

组织的三个特征:明确的目的、人员、精细的结构。

现在的组织更倾向于依靠灵活的工作安排、雇员工作团队、开放的沟通系统和供给商联盟。

传统组织新型组织稳定的缺乏灵活性关注职位根据职位定义工作个人导向永久性职位命令导向由管理者作决策规那么导向相对均质的员工队伍工作日从上午8时到下午5时等级关系在上班时间利用组织设施从事工作动态的灵活的关注技能根据任务定义工作团队导向临时性职位参与导向雇员参与决策制定顾客导向多样化的员工队伍工作日长度没有限制横向的和网络化的关系在任何地点、任何时间工作第二章管理的昨天和今天一、管理的历史背景两个重大事件:776,亚当.斯密发表?国富论?主张组织和社会将从劳动分工或工作专业化中获得经济利益。

管理学第六章心得体会高一

管理学第六章心得体会高一

管理学第六章心得体会高一《管理学第六章心得体会》管理学是现代社会中一门重要的学科,在理论上和实践中都具有广泛的应用。

管理学第六章主要介绍了组织设立和组织结构的相关知识。

通过学习这一章节,我对组织的建立和组织结构的设计有了更深入的了解,并且在实际生活中也有了一些体会和认识。

在组织设立的过程中,首先需要明确组织的目标和任务。

组织的目标是组织成员共同努力的方向,任务则是实现这一目标所需的具体工作。

这两者的明确对于组织的顺利开展至关重要。

在实际中,有时我们会参与到各种各样的组织中,如学校组织、社团组织等。

而对于这些组织来说,目标和任务的明确同样非常重要。

只有明确了目标和任务,才能更好地调动成员的积极性和主动性,才能更好地协同合作,完成组织的任务。

其次,在组织设立中需要确定作为组织基础的层次和职能。

层次是指组织中各级别的关系和权力分配的层级结构,而职能则是指不同部门或岗位的职责和任务。

在实际中,我曾经担任过一个社团的干部,这个社团涉及到许多不同的活动,如文学创作、摄影等。

为了组织好这个社团的工作,我们根据各个方面的需要,确定了不同的层次和职能。

这样,每个人都明确了自己的职责,协作效率也得到了提高。

此外,在组织设立中还需要制定规章制度和分工合作的原则。

规章制度是组织管理的基础,通过制定规章制度,可以规范组织内的各种行为,增强组织的凝聚力和纪律性。

而分工合作的原则则是指在组织中合理地分配和协调各种资源,实现协同合作。

在社团中,我们制定了一系列的规章制度,建立了一套成员之间的行为准则。

同时,根据不同的活动和任务,我们也进行了合理的分工和协作,使得每个人都有了明确的工作方向,并且可以互相配合完成任务。

组织结构是组织中各个部门和人员之间的关系和组织方式。

在组织结构的设计中,需要考虑到组织的大小,工作的复杂性等因素。

不同的组织结构对于组织的管理效率和灵活性都会有所影响。

在实际生活中,我们可以看到各种各样的组织结构,如分工制、职能制等。

管理第六章笔记

管理第六章笔记

第六章计划本章重点与难点:⏹重点——计划的类型、计划的编制过程、目标管理基本思想、目标管理的过程、滚动计划法的基本思想和评价;⏹难点——计划的编制过程、目标管理基本思想、目标管理的过程、滚动计划法的基本思想和评价。

第一节计划概述⏹计划的含义⏹计划的作用⏹计划的内容⏹计划的类型⏹计划的编制过程⏹影响计划的因素有明确目标的人和没有明确目标的人的区别一、计划的含义⏹两重含义:⏹名词计划:计划书,它是我们计划工作的成果。

⏹动词计划:计划工作,是对组织在未来一段时间内的目标和实现目标途径的策划与安排。

广义:制定计划、执行计划和检查计划狭义:指制定计划。

二、计划的作用⏹明确组织成员行动的方向和方式⏹预测变化,减少冲击,为组织的稳定发展提供保证⏹为组织资源的筹措和整合提供依据⏹为检查与控制组织活动奠定基础三、计划的内容:•What——做什么?目标与内容。

•Why——为什么做?原因。

•Who——谁去做?人员。

•Where——何地做?地点。

•When——何时做?时间。

•How——怎样做?方式、手段。

四、计划的类型⏹战略计划和行动(战术)计划⏹长期计划、中期计划和短期计划⏹综合计划、部门计划和项目计划⏹指令性(具体性)计划和指导性计划⏹正式计划和非正式计划战略计划与战术计划(1)战略计划所谓战略,就是企业为实现其宗旨和目标而确定的组织行动方向和资源配置纲要。

合理的战略应能够使组织获得最有利的竞争优势,并使这种优势能够长期地保持下去。

战略分析是企业管理的重要内容。

战略计划的基本特点:①计划所包含的时间跨度长,涉及范围宽广;②计划内容抽象、概括,不要求直接的可操作性;③不具有既定的目标框架作为计划的着眼点和依据,因而设立目标本身成为计划工作的一项主要任务;④计划的前提条件多是不确定的,计划执行结果也往往带有高程度的不确定性。

因此,战略计划的制定者必须有较高的风险意识,能在不确定中选定企业未来的经营方向和行动目标。

(2)战术计划战术计划是有关组织活动具体如何运作的计划,它详细规定组织实现目标的具体实施方案和细节。

《管理学》第六章重难点

《管理学》第六章重难点

《管理学》第六章重难点第六章计划与计划工作6.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、计划的概念及其性质1.计划的概念(1)从名词意义上讲,计划是指用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

(2)从动词意义上讲,计划是指为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

(3)计划必须清楚地描述以下内容:①What:做什么?目标与内容;②Why:为什么做?原因;③Who:谁去做?人员;④Where:何地做?地点;⑤When:何时做?时间;⑥How:怎样做?方式、手段。

2.计划和决策的关系决策与计划是两个既相互区别又相互联系的概念。

(1)决策和计划是相互区别的,二者要解决的问题不同。

决策是关于组织活动方向、内容以及方式的选择;计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排,它详细规定了不同部门和成员在该时期内从事活动的具体内容和要求。

(2)计划与决策又是相互联系的:①决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。

决策为计划的任务安排提供了依据,计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。

②决策与计划是相互渗透的,有时甚至是不可分割地交织在一起的。

计划的编制过程,既是决策的组织落实过程,也是决策的更为详细的检查和修订的过程。

3.计划的性质(1)计划工作为实现组织目标服务;(2)计划工作是管理活动的桥梁,是组织、领导和控制等管理活动的基础;(3)计划工作具有普遍性和秩序性;(4)计划工作要追求效率。

二、计划的类型1.计划的类型(见表6-1)2.计划的层次体系哈罗德·孔茨和海因茨·韦里克从抽象到具体把计划分为一种层次体系:目的或使命、目标、战略、政策、程序、规则、方案和预算,如图6-1所示。

(1)目的或使命它指明一定的组织机构在社会上应起的作用和所处的地位。

它决定组织的性质,是决定此组织区别于彼组织的标志。

管理学概论 第六章

管理学概论 第六章



领导者应有哪些特征? 普林斯顿大学的研究美国普林斯顿大学 W.J.Baumol教授经研究归纳提出,卓越的 企业家有下列10条特征: (1)合作精神;(2)决策才能; (3)组织能 力;(4)精于授权;(5)勇于负责;(6)善于 应变;(7)敢于求新;(8)敢担风险;(9)尊 重他人;(10)品德超人。
(2)俄亥俄州立大学的研究(领导行为四分图 )
美国俄亥俄州立大学研究人员弗莱西曼(E. A. Fleishman)和他的同事们也在进行关于领导方式 的比较研究。他们的研究样本,是国际收割机公 司的一家卡车生产厂。他们把领导方式分为两个 维度,即领导方式的关怀维度(consideration)和 定规维度(initiation of structure)。 定规维度:为了达到组织目标,领导者界定 和构造自己与下属的角色的倾向程度。包括试图 设立工作、工作关系和目标的行为。 具有高定规维度的领导者会向小组成员分配 具体工作,要求员工保持一定的绩效标准,并强 调工作的最后期限。


领导是指引导和影响人们为实现组织和群体 目标而作出努力与贡献的过程或艺术。领导 的实质是组织成员的追随与服从。 领导者的领导行为决定组织绩效,组织活动 的绩效是衡量领导者称职和才能的标志,领 导者最重要的是将个人的领导素质和才能转 换为组织绩效的能力。领导活动对组织绩效 具有决定性影响。具体表现在指挥、协调、 激励三个方面
工作导向型的领导行为——关心工作的过程和结果,并用密切
监督和施加压力的办法来获得良好绩效、满意的工作期限和结 果评估。对这种领导而言,下属是实现目标和任务的工具。
员工导向型领导行为——关心员工,并有意识地培养与高绩效
的工作群体相关的人文因素,即重视人际关系。

《管理学基础》 课堂笔记 重点整理

《管理学基础》 课堂笔记 重点整理

管理学基础第一篇概论一、管理学的重要性二、本课概述三、本课的学习方法1经典名著学习萨缪尔森《西方经济学》曼昆《经济学基础》哈罗德孔茨《管理学》斯蒂芬罗宾斯《管理学》张五常《经济学解释》郎咸平《郎咸平说》2多种媒体学习报刊杂志:《南风窗》《21世纪经济报道》电视:中央二套《对话》理财频道《郎咸平说》网络:中央电大网站,陕西电大网站百度,谷歌第一章管理与管理学一、管理的含义管理:管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

管理概念的理解:1管理是在组织中发生的2管理是一种动态的协调过程3管理活动是围绕一定组织的目标进行的。

4管理的目的是提高效率投入和产出比二、管理的性质(一)管理的二重性——自然属性和社会属性同生产力相联系的自然属性社会属性:同生产关系和社会制度相联系(二)管理是科学性和艺术性的统一管理的科学性:管理是有规律可循的管理的艺术性:管理的实践性管理无定式四、管理的基本职能管理的职能:计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制和协调1计划:对未来行动做出的安排(1)目的:明确组织的目标任务,以及实现组织目标任务的方法措施。

(2)工作包括:制订目标任务制订实现目标任务方法措施将目标任务在部门岗位之间展开形成组织的目标连锁体系。

(3)作用:使企业对环境变化带来的冲突降至最低,使组织的浪费降至最低。

2、决策:围绕一定的组织目标,提出各种可行方案,从中选择一个最满意方案的过程。

3、组织:围绕一定组织目标,进行岗位设计,组建部门,规定各个部门、岗位的职责、权限和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构。

组织的三要素:目标、部门、相互关系4、人事:根据企业组织结构中所规定的职位和任职需求,通过招聘、选拔、培训和考评等活动为企业各部门、各岗位配备合适人选,以保证企业经营目标的实现。

(1)目的:将合适的人配备到合适的岗位(2)人力资源开发和管理:包括招聘、选拔、培训、报酬等工作。

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福师《管理学概论》第六章计划课堂笔记◆主要知识点掌握程度对知识点的掌握程度分为了解、理解、掌握三个层次。

了解要求学生知道;理解要求学生在识记的基础上明白其中主要的观点和联系;掌握要求学生在记忆、理解的基础上转化为自身知识,并能用于考核及平时的实际问题分析。

掌握属于本课程教学要求的最高层次。

理解和掌握层次的内容为本课程主要考核的内容。

本章内容同学们要重点掌握计划的概念、作用和种类;目标与目标管理、现代战略管理的基本内容。

◆知识点整理一、计划的概念、特点、作用(一)计划概念所谓计划是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物力作出的设计和谋划。

计划有广义与狭义之分。

广义的计划指制定计划、执行计划和检查计划的执行情况等整个计划工作的全过程。

狭义的计划指制定计划,即通过一定的科学方法,为决策目标的实施做出具体地安排。

这里所讲的计划主要是狭义的计划,也就是通过计划的编制,合理地安排组织内的一切具体管理活动,有效地利用人力、物力和财力资源,以期达到决策目标的实现。

(二)计划特点计划作为一种管理功能,具有如下特点:1、计划具有目的性任何组织和个人制定计划都是为了有效地达到某种目的。

计划的目的不时为了计划而计划,而是为了实现组织的目标。

因此,每项计划以及所有派生计划的目的都是为了完成组织的目标。

2、计划具有普遍性计划的普遍性包括两方面的含义:一方面计划是各级管理人员都应履行的一项工作职能,不论是处于哪一层次的管理者和哪个部门的管理者,都需要制定计划。

另一方面计划渗透到各项管理工作之中。

在管理活动中,不管是组织工作、领导工作,还是控制工作,都要根据已制定的决策来安排具体的工作计划。

3、计划具有适应性计划本身并不是一成不变的。

由于影响客观事物发展变化的因素复杂,而且具有不确定的性质,也使计划常常面临着发展变化的多种可能性。

因此,在制定计划时一般不能满打满算,要留有充分的余地,使计划能够灵活地适应变化着的客观环境。

另外,也需要在计划期内,随着计划目标有关的一些因素的发展变化,也需要不失时机地对计划进行修订和调整,使计划始终保持适应性。

4、计划具有经济性计划经济性是指计划要讲究经济效益,计划的经济效益一般用计划的效率来衡量。

计划的效率是指实现目标所获得的利益与执行计划过程中所有消耗之和的比例。

也就是制定和执行计划时所有产出与所有投入之比。

一个科学的计划常常可以带来巨大的经济效益和社会收益。

相反,一个错误的计划也往往会造成巨大的损失。

因此,在制定计划时,那种既不考虑“投入”,又不考虑“产出”的作法是完全错误的。

(三)计划作用计划作为管理的一项基本职能在管理活动中有着重要的地位,一个组织要在复杂多变的环境中生存和发展,就需要科学地制定计划,协调与平衡各方面的关系,不断地适应变化了的形势,寻找新的生存与发展机会。

因而,计划在管理中的地位日益提高。

计划作为管理的最基本职能,在管理中具有重要的作用。

1、计划有利于管理者进行协调和控制计划作为组织共同行动的纲领和指南,为管理者的管理活动提供了行动和依据。

计划确定了组织的活动方面,明确了具体的目标和任务,便于管理者协调各部门的工作,进行合理的分工与合作,指导管理活动按计划有步骤地进行。

2、计划有利于提高工作效率计划的一项重要任务就是使组织各部门的工作能够统一协调、井然有序地展开,这就消除了不必要的活动所带来的浪费,避免了在今后的管理活动中由于缺乏依据而进行轻率判断所造成的损失。

从而有助于用最短的时间完成工作任务,减少迟滞和等待的时间,提高工作效率。

3、计划能够弥补情况变化所造成的损失计划是面向未来的,而未来在时间和空间上都具有不确定性和变动性。

计划通过科学的预测,还可以帮助管理者在需要的时候对计划做出必要的修正,采取一些补救措施,将风险减少到最低程度,弥补未来情况变化所带来的损失。

二、计划的形式、种类(一)计划的形式在一个组织中,常见的广义的计划形式有:1、宗旨:宗旨指社会赋予组织的基本职能的基本使命,它要解决的是一个组织是干什么的和应该干什么的问题。

不同的组织有不同的宗旨。

宗旨不是目标。

它是拟订、明确目标的最高原则。

一个组织必须有明确宗旨,最高管理层应牢记本组织的宗旨,并将宗旨灌输到每一个员工的头脑中去,贯彻到计划的制定和执行过程中去。

2、目标:目标是宗旨的具体化,表现为组织在计划期内要追求的结果。

目标通常由一系列指标来体现。

经济组织的目标常用利润、产量、产值、利润率、成本等来表示。

3、策略:策略是计划的指导方针和行动方针。

它表现为在计划中明确重点、程序;为计划提供基本原则;为考虑问题、采取行动指明统一思想的方向和必要的框架。

4、政策:政策是一个组织行动的所定方针。

用管理学的话来说,它是一种用方案表述的计划,主要作用是保证组织的沟通、规定行动的方向和范围,明确解决问题的原则。

5、程序:程序也是一种计划。

它规定如何处理未来活动的例行方法。

6、规则:规则也是计划。

它同其他许多计划一样,是从各个备选方案中选定的要采取的行动。

用孔茨的话来说,规则往往是一种最简单的计划。

7、规划:规划是最常见,最典型的计划形式,在一个规划中,组织的宗旨,计划期内要实现的目标、实现目标要采取的策略、执行策略需要遵守的政策、程序、规则等都将得到体现。

8、预算:预算就是对组织活动从经济核算的角度开展的计划工作。

预算通常是用数字表示出来的。

(二)计划种类计划的种类是各种各样的,可以按照不同的标准进行划分。

一般较为普遍的是按照制定计划的组织层级、计划规划的时间、计划的约束力和计划的对象来分类。

下面主要介绍按照这样几种方法划分的计划种类。

1、高层计划、中层计划、低层计划高层计划、中层计划、低层计划是按照制定计划的组织在管理系统中所处的层级地位来划分的。

高层计划是由高层领导机构制定、并下达到整个组织执行和负责检查的计划。

高层计划一般是总体性的,是对整个组织的全局在较长一段时间内所要达到的目标而作出的关于未来行动的总体设想和谋划,它构成整个组织战略构思和长时期的行动纲领。

这类计划一般具有构思宏大、眼光深远、认识超前等特点,同时也较为抽象和稳定。

中层计划是中层管理机构制定、下达或颁布到有关基层执行并负责检查的计划。

这类计划着眼于组织内部各个组成部分的定位和相互关系的确定,规定着基层组织和组织内部各部门在一定时期内的工作任务。

中层计划从属于高层计划,并指导低层计划,它具有稳定性和现实性。

低层计划是基层执行机构制定、颁布和负责检查的计划。

低层计划一般是执行性计划,是对管理系统局部在近期所要达到的现实目标所作的具体设计和谋划,它构成组织成员具体行动的说明书。

高层、中层、低层计划是相对而言的,后者一般是前者分解的结果,前者则是后者的纲领和综合。

大致说来,当较高层级计划已制定以后,较低层级要分析高层计划对自己这一层级的要求,将这一要求作为本层级整体目标。

根据整体目标的要求和自己层级的实际情况来制定本层级的分支目标和计划。

显然,较低层级的计划是较高层级计划的落实和保证。

2、长期计划、中期计划、短期计划长期计划、中期计划、短期计划是按照计划规划时间的长短来划分的。

长期计划的期限一般在10年以上,是组织在较长时间内的发展目标和方向。

它属于纲领性和轮廓性的计划,长期计划一般以综合性指标和重大项目为主,还必须有中、短期计划来补充。

把计划目标具体化。

中期计划的期限一般为5年左右,它来自组织的长期计划,并按照长期计划的执行情况和预测到的具体条件变化而进行编制。

由于规划的期限较短。

短期计划的期限一般在1年左右,以年度计划为主要形式。

它是在中期计划的指导下,具体规划组织本年度的工作任务和措施的计划。

3、指令性计划、指导性计划指令性计划和指导性计划是按照计划对执行者的约束力来划分的。

指令性计划是由上级部门下达的具有行政约束力的计划。

它具有强制性、权威、行政性和间接市场性的特点,指令性计划一经下达,计划执行单位必须坚决遵照执行,并尽一切努力保证完成计划。

由于下级部门对指令性计划没有选择的余地,市场机制对计划的影响主要是通过行政权威发生作用的。

因此,指令性计划的范围不能过宽。

指导性计划是由上级主管部门下达的起导向作用的计划。

它具有参考性、灵活性和调节性的特点。

在市场经济条件下,国家社会经济的发展既离不开指令性计划,也离不开指导性计划。

两种计划形式在不同的范围发挥着不同的作用。

一般而言,大宏观经济管理中,计划起战略性、调节性、政策性作用,可以多运用指导性计划的形式。

在企业微观经济管理中,计划起着指挥性、强制性的作用,可以多运用指令性计划的形式。

4、综合计划、局部计划、项目计划综合计划、局部计划和项目计划是按照计划的对象来划分的。

综合计划是指具有多个目标和多方面内容的计划。

综合计划涉及的对象比较广泛,关联到整个组织和组织中的许多方面。

它一般与局部计划相对应。

局部计划是指限于指定范围内的计划。

它是在综合计划的基础上制定的,是综合计划的一个子计划。

与综合计划相比较而言,局部计划涉及的对象比较单一,其目标一般是综合计划整体目标中的子目标,计划的内容专一性较强。

项目计划是为完成某一特定任务而制定的计划。

项目计划的内容专业性较强,目标比较明确。

项目计划既可以包括在局部计划之中,又可能单独设立。

三、计划工作的步骤当管理人员在编制任何完整计划时,实际却要遵循同样的步骤,这不仅仅是指大型的计划,小型计划也是如此,只是小型计划相对更加简单,其中的一些步骤更为容易完成而已。

下图所列出的实用步骤是可以普遍应用的。

(一)描述宗旨计划工作过程起源于组织的使命和宗旨,鉴于以下两种情况,使得对宗旨的描述至关重要。

一是组织不存在明确的宗旨,界定并描述组织的宗旨成为计划工作的重要内容。

这通常出现在新创办的组织或处于重大变革时期的组织计划工作中;二是有既定宗旨,需要的是正确地理解组织的宗旨,并将其贯彻到计划的制订和实施工作中。

在正确理解组织的使命和宗旨的基础上,还要把组织的使命和宗旨传播给组织成员、顾客及多种多样的相关利益群体,让与计划的制订与实施工作有关的人们了解并接受组织的使命和宗旨,这对于计划的快速有效实施将十分有利。

(二)评估状况计划工作的一个重要的工作环节是对组织的当前状况做出评估,这是制定和实施计划工作方案的前提。

评估主要是对组织自身的优势和劣势、外部环境的机会和威胁进行综合分析,即SWOT分析。

(三)确定目标目标是组织期望达到的最终结果,在这一点上,要说明基本的方针和要达到的目标,说明制定战略、政策、规则、程序、规划和预算的任务,指出工作重点。

(四)确定前提条件把握和利用关键性的计划前提条件,有助于编制计划人员取得一致意见。

前提条件是关于要实现计划的环境假设条件。

(五)制定计划方案计划方案类似于行动路线图,是指挥和协调组织活动的工作文件,通过它可以清楚地告诉企业管理人员和员工要做什么、何时做、由谁做、何处做以及如何做等问题。

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