体育教育-永春县少儿游泳培训现状调查研究论文
青少年游泳教与学开展现状分析
青少年游泳教与学开展现状分析一、青少年游泳教与学的重要性1. 学校开展游泳教学的情况目前，大部分学校都将游泳列为体育教学的必修课程，学校开展游泳教学的情况较为普遍。
由于学校条件不同，教学内容和质量也存在一定的差异。
一些条件较好的学校拥有现代化的游泳馆和专业的游泳教练，能够为学生提供高质量的游泳教学。
而一些条件较差的学校，则可能只能在暑假期间组织学生到当地游泳池进行简单的游泳教学，教学质量无法保障。
随着社会的不断发展，游泳俱乐部在城市中也逐渐兴起。
这些游泳俱乐部拥有先进的游泳设施和专业的教练队伍，能够为青少年提供更为专业和个性化的游泳教学。
由于费用较高，普通家庭的孩子可能无法负担这样的费用，导致一部分青少年无法享受到游泳俱乐部提供的优质游泳教学资源。
3. 青少年游泳教与学的管理和监管情况在青少年游泳教与学的管理和监管方面，存在一定的不足。
由于教学设施和教练力量的不均衡，一些地方存在安全隐患。
一些游泳俱乐部为了谋取利益，可能会忽视对教练队伍的资质监管，存在一定的安全隐患。
三、问题分析1. 资源分配不均衡由于地区间的经济发展水平不同，导致了青少年游泳教与学的资源不均衡，一些地区的学生无法享受到高质量的游泳教学资源。
2. 费用较高游泳俱乐部提供的优质游泳教学资源费用较高，一些家庭无法承担这样的费用，导致一部分青少年无法享受到高质量的游泳教学资源。
3. 管理和监管不到位一些地方的游泳教学设施和教练力量存在不足，监管不力，存在安全隐患。
四、改进建议1. 加大投入，提高资源均衡性政府应加大对青少年游泳教与学的投入力度，提高资源均衡性。
对于条件较差的地区学校，可以适当发放专项补助，改善游泳教学设施，并提供专业的教练队伍，提高青少年游泳教学质量。
2. 设立游泳教育基金政府和社会机构可以设立游泳教育基金，为家庭经济困难的青少年提供免费或者优惠的游泳教学机会。
建立完善的青少年游泳教与学管理和监管体系，加强对游泳教练队伍的资质审核和监管，保障学生的安全。
青少年游泳教与学开展现状分析
青少年游泳教与学开展现状分析1. 引言1.1 研究背景青少年游泳教与学开展现状分析引言对青少年游泳教与学开展现状进行深入分析，找出存在的问题和瓶颈，探讨解决的对策和方法，对于推动青少年游泳教与学的发展具有重要意义。
本文旨在对青少年游泳教与学的现状进行全面分析，为未来的发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的青少年游泳教与学开展现状分析引言青少年游泳教与学的目的主要在于培养青少年的水性和自救能力，提高他们的身体素质，促进健康成长。
通过游泳教与学，还可以培养青少年的团队合作意识和竞技精神，增强他们的自信心和毅力。
青少年期是个体身心发展的关键时期，通过游泳教与学，可以有效促进青少年的身心健康发展，提升他们的综合素质。
本研究旨在深入分析青少年游泳教与学的现状，寻找存在的问题和改进的办法，为青少年游泳教与学工作的进一步发展提供建议和借鉴。
影响青少年游泳教与学的因素结论总结与展望1.3 研究意义青少年游泳教与学的研究意义在于促进青少年身心健康发展，提高他们的生活质量。
青少年阶段是个体发展的重要时期，良好的游泳教与学环境可以帮助他们建立自信心、培养团队合作精神，提高身体素质和运动技能。
游泳是一项全身性的运动，可以促进青少年全面发展，提高心肺功能、协调能力、柔韧性等。
青少年游泳教与学的研究还可以为体育教育提供有效的参考，促进学校体育教学改革，提升整体体育水平。
随着社会的发展和家长对孩子教育的重视，青少年游泳教与学已成为社会关注的焦点，深入研究青少年游泳教与学的现状和问题，可以为相关政策的制定和改进提供依据，促进青少年体育教育的健康发展。
2. 正文2.1 青少年游泳教育现状分析青少年游泳教育在我国已经逐渐成为重要的教育内容之一。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长意识到游泳对于孩子的身体健康和安全意义重大，因此对青少年游泳教育的重视程度也在逐渐增加。
目前青少年游泳教育面临着一些问题和挑战。
一些学校的游泳课程设置不够完善，教学资源不足，导致学生学习游泳的机会有所限制。
少年儿童游泳项目业余训练现状调查研究
作为一项对少年儿童游泳项目业余训练现状的调查研究，我们将关注
以下几个方面：培训场所选择、教练选派和培训内容设置。
首先，我们将考察培训场所选择的现状。
游泳场地的选择对于少年儿
童游泳项目的业余训练至关重要。
目前的现状是，大多数游泳项目的业余
训练场所是公共游泳池、私人游泳俱乐部或私人教练的室内游泳池等。
我
们将调查这些不同的培训场所的数量、规模以及对少年儿童游泳业余训练
的支持程度。
此外，我们还将调查家长对于不同培训场所的选择偏好，并
分析其原因。
其次，我们将调查教练选派的现状。
教练的水平和教学能力对于少年
儿童游泳项目业余训练的质量至关重要。
我们将分析现有教练队伍的数量、水平和教学经验，并调查教练选拔的标准和程序。
此外，我们还将调查家
长对于教练能力的关注点，以及他们在选择教练时的参考因素。
最后，我们将研究业余训练内容的设置。
游泳项目的业余训练内容应
该根据少年儿童的特点和需求进行科学合理的设置。
我们将调查现有业余
训练内容的种类、难度和持续时间，并分析其对少年儿童游泳技能和身体
素质培养的影响。
此外，我们还将了解家长和教练对于业余训练内容改进
的建议和意见。
通过以上方面的调查研究，我们希望能够全面了解少年儿童游泳项目
业余训练的现状，为提升训练质量和效果提供有效的参考和建议。
同时，
我们也希望通过本研究调查的结果，推动少年儿童游泳项目业余训练的发
展和改进，并为培养更多优秀的游泳选手提供支持和帮助。
小学体育教育中游泳教学策略的研究与实践
小学体育教育中游泳教学策略的研究与实践摘要在小学体育教育中，游泳作为一项重要的运动项目，对学生的身心健康发展具有积极的影响。
本文旨在探讨小学体育教育中的游泳教学策略，包括课程设置、教学方法和评估方式等方面。
通过研究和实践，我们可以更好地指导小学生进行游泳训练，提高他们的游泳水平。
1. 引言游泳是一项对身体多个系统起到全面锻炼作用的运动项目，在小学阶段培养孩子们良好的游泳技能与水性十分重要。
但是，由于小学生年龄特点以及对环境和技能的认知程度限制，如何设计有效的游泳教学策略成为一个关键问题。
2. 游泳课程设置针对小学生群体特点和身体发展需要，我们建议将游泳课程设置为一个渐进式过程：2.1 游泳前期准备阶段在这个阶段，主要目标是培养小学生对水的适应能力和基本游泳技能意识。
通过一系列水中活动和简单的游泳练习，帮助他们建立起正确的水中姿势和呼吸方式。
2.2 游泳技能训练阶段在这个阶段，主要目标是教授小学生各种游泳姿势和相关技术动作。
从最基础的自由泳到蛙泳、仰泳以及蝶泳等，循序渐进地引导学生逐步提高自己的游泳水平。
2.3 游泳技能应用阶段在这个阶段，主要目标是培养小学生在实际游泳场景中运用所学技能的能力。
例如，在深水区进行跳水和短距离比赛等活动，通过实践提高他们对游泳技术的理解与灵活运用。
3. 游泳教学方法为了使小学生更好地理解和掌握游泳技巧，我们可以采用以下一些教学方法：3.1 示范法通过老师示范正确的姿势和动作，帮助学生更直观地理解并模仿。
3.2 创设情境法通过创造逼真的情境，让学生在游泳场景中体验并应用所学技巧，提高学习效果。
3.3 分组合作法将学生分成小组，进行合作游戏和练习，增加互动性和竞争性激励，培养团队合作精神。
4. 游泳教学评估方式为了更好地了解小学生的游泳学习进程和水平水准，我们可以采用以下一些评估方式：4.1 技能测试通过考察小学生在不同泳姿下的游泳速度、协调性等指标来评估其技能水平。
4.2 动作分析观察和记录小学生的游泳动作，并与正确示范进行对比，在发现问题和改进上给予针对性的指导。
对我省少儿游泳训练现状与发展的研究
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【 日期】 ２ １—０ —１ 收稿 ００ ３ ０
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【 作者简介】 刘妍梅 （９６ ） 女 ， １６ 一 ， 陕西子洲人， 延安体育运动 学校 ， 一级教 练。
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第２ ４卷 第 ２期 运 动 水平 的提 高
对 我 省 少儿 游 泳 训 练 现 状 与 发展 的研 究 生理 素 质 自然 地快 速增 长 。 如果 在这 一 时 期 ， 对 该 素 质 进 针
刘 妍 梅
（ 安 体 育 运 动 学校 ， 西 延 安 ７６ ０ 延 陕 １ ０ ０）
【 要】在对我省 １ － ２岁少儿游泳运动 员参加全国比赛成绩的分析基础上看 ， 摘 ０１ 通过对省 内、 外项 目成绩 比较 ， 并对省 内游泳
业余 训 练 从 业 人 员进 行 交流 访 问 ， 出发 展 我 省 少儿 游 泳事 业 的 新 思路 。 提
１ 男 、 运动 员在 全 国 比赛 中成绩 分 析 结 果 、 女
国水 平 相 比仍 然 存 在 一定 的差 距 ． 主要 原 因有 以下 几 点 ： 其
１ 训 练 设 施 ）
备 注 ：０ ７年未 获 得 名 次 （０ ２０ ２ ０米混 合泳 和 ４ ０米 ） ０ 表 １表 ２ 示 ， 子 和 女 子 项 目从 ２０ 、 显 男 ０４年 开 始 ． 就没 能 在 ２ ０米 混 合 泳 和 ４ ０米 自 由泳 项 目上 获 得 名 次 ０ ０
游泳毕业论文 儿童游泳运动员启蒙训练研究
游泳毕业论文儿童游泳运动员启蒙训练研究游泳毕业论文儿童游泳运动员启蒙训练研究摘要：随着儿童游泳运动的普及和发展，儿童游泳运动员的启蒙训练变得越来越重要。
本文通过对现有文献的调研，总结了儿童游泳运动员启蒙训练的关键要素和方法，并分析了其对儿童身心发展的影响。
研究结果表明，儿童游泳运动员的启蒙训练应注重培养正确的游泳技术和良好的心理素质，并应结合儿童身体发展的特点和需求进行个性化训练，以促进其身心健康的全面发展。
关键词：儿童游泳运动员，启蒙训练，技术培养，心理素质，身体发展引言：游泳是一项对儿童身心健康发展具有积极影响的运动项目。
儿童游泳运动员的启蒙训练作为游泳运动员职业生涯的起点，对于培养儿童正确的游泳技术和培养良好的心理素质具有重要意义。
然而，目前对于儿童游泳运动员启蒙训练的研究相对较少，尤其是在技术培养和心理素质的训练方面的研究还相对薄弱。
因此，本文旨在通过对现有文献的调研，探讨儿童游泳运动员启蒙训练的关键要素和方法，并分析其对儿童身心发展的影响，从而为儿童游泳运动员的启蒙训练提供科学依据。
儿童游泳运动员启蒙训练的关键要素：1. 技术培养儿童游泳运动员的启蒙训练应注重培养儿童正确的游泳技术。
在技术培养方面，应从基本的水性学习开始，逐渐引导儿童掌握正确的身体姿势、呼吸技巧和四肢协调等关键要素。
此外，还应注意培养儿童的水肺功能和耐力，以提高其游泳能力和水中适应能力。
2. 心理素质的培养心理素质对于儿童游泳运动员的发展同样至关重要。
在启蒙训练中，应注重培养儿童的自信心、毅力和耐心等品质，使其能够积极面对游泳训练中的困难和挑战。
同时，还应通过游戏化的训练方式，激发儿童对游泳的兴趣和乐趣，培养他们的团队合作意识和坚持不懈的精神。
儿童游泳运动员启蒙训练的方法：1. 分阶段训练儿童的生理和心理发展会随着年龄的增长而发生变化，因此，儿童游泳运动员的启蒙训练应根据不同年龄段的特点和需求进行分阶段的训练。
在早期阶段，重点培养儿童的基本水性和水肺功能；中期阶段，注重技术的细化和提升；在后期阶段，逐渐引导儿童参与正式比赛，培养竞技意识和应变能力。
游泳毕业论文 少儿暑期培训班初学者的游泳训练
游泳毕业论文少儿暑期培训班初学者的游泳训练游泳毕业论文随着社会的发展和人们健康意识的提高，越来越多的家长意识到少儿游泳的重要性。
尤其在暑期，许多家长会选择让孩子参加游泳培训班，让他们快速掌握游泳技能，并为将来的生活健康打下基础。
本论文旨在探讨少儿暑期培训班对初学者的游泳训练的影响，为培训班的开展提供参考和指导。
1. 引言游泳作为一项重要的体育运动，不仅有助于培养儿童的身体素质，还可以提高他们的自信心和团队合作意识。
然而，对于初学者而言，学习游泳可能存在一定困难。
因此，少儿暑期培训班的游泳训练对于初学者的起到了至关重要的作用。
2. 游泳培训班的特点少儿暑期游泳培训班通常采取小班教学的形式，这样可以更好地照顾每个学生的学习情况。
同时，培训班也会安排经验丰富的教练员进行指导，确保学生能够得到专业的教学服务。
3. 初学者的游泳训练方法3.1. 游泳姿势的基本练习初学者需要通过训练来掌握正确的游泳姿势，包括身体的平衡、手臂和腿部的动作配合等。
在培训班中，教练员会通过示范和练习指导，帮助学生掌握正确的姿势。
3.2. 呼吸技巧的培养游泳时的呼吸技巧对于初学者来说尤为重要。
在游泳培训班中，教练员会教授学生正确的呼吸方法，并通过反复的练习来巩固学生的呼吸技巧。
3.3. 动作的综合训练除了基本姿势和呼吸技巧外，初学者还需要学习不同游泳动作的技巧，如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。
培训班会根据学生的实际情况，逐步引导他们学习和掌握不同的游泳动作。
4. 游泳培训班的效果评估4.1. 学生技能的提升通过参加游泳培训班，初学者能够在短时间内掌握基本的游泳技能。
他们可以更自信地在水中移动，并学会正确的游泳动作。
4.2. 对身体素质的影响游泳是一项全身性的运动，能够有效锻炼身体各个部位的肌肉。
通过参加游泳培训班，初学者能够提高身体的协调性和柔韧性，增强体质。
4.3. 心理和社交方面的积极影响游泳培训班不仅是一种体育运动，更是一种社交活动。
某地体育中心游泳班现状的调查分析_体育教育
某地体育中心游泳班现状的调查分析_体育教育一、调查背景某地体育中心提供游泳教学服务，每年有众多学员参加游泳班。
为了解目前游泳班的现状和问题，在该体育中心内部开展了一次调查。
二、调查方法采用问卷调查法，向参加游泳班的学员进行调查，共收集到150份有效问卷。
三、调查结果分析1.学员情况根据调查结果，参加游泳班的学员主要分布在10岁以下和18岁以上两个年龄段，其中10岁以下占44%，18岁以上占46%。
另外，女性学员比例较高，占63%。
2.教学环节调查结果显示，游泳班的教学环节主要包括技术讲解、示范教学、实践训练和考核评定。
其中，技术讲解得到了学员的一致好评，70%以上的学员认为技术讲解十分详细和清晰。
而示范教学和实践训练的质量则参差不齐，有学员认为过于简单，也有学员认为过于复杂。
3.教练水平调查显示，学员认为教练的专业水平较高，70%以上的学员对教练的技术评价较高。
但对于教练教学方法的评价较为分散，有学员认为教练的针对性不足，也有学员认为教练学习方法有创意。
4.教学课程就教学内容而言，调查结果显示，60%的学员认为需要更多的拓展课程，以及进阶、比赛等课程，以更好的提高自己的技术水平。
此外，也有学员认为需要更多适龄适性的教学内容，并建议增加讲解翻译等服务。
四、结论建议通过调查可以发现，在学员对技术讲解和教练专业水平等内容的满意程度较高的同时，也出现了实践训练和教学方法不足等问题，需要提高教学的针对性和适应性，及时调整教学思路。
在之后的教学中，应加强拓展课程的设计，为不同年龄段学员提供更多更好的教学服务，同时注重提高教练的教学质量。
少儿游泳培训研究报告
少儿游泳培训研究报告在现代社会中，游泳不仅是一项非常重要的生存技能，也是一项健康的运动。
由于其健康和安全的特性，游泳成为了大多数人的最爱运动之一。
而少儿游泳培训正是针对儿童群体，为其提供安全的游泳环境，帮助他们掌握游泳技能及水上安全常识。
首先，少儿游泳培训对于儿童来说，有很大的意义。
通过学习游泳，儿童不仅可以保证自身水上活动的安全性，还能够增强身体素质，提高身体协调能力，培养孩子自信心和勇气，同时还能增进亲子关系，促进家庭和谐。
其次，少儿游泳培训也是一项重要的生存技能教育。
在水上出现紧急情况时，游泳技能将成为孩子自救的重要手段，培养孩子的水上安全意识，帮助孩子理解水上危险的存在，并给予他们如何避免危险的知识和技能。
最后，少儿游泳培训还能进一步开拓儿童的水上运动爱好，让孩子从小就培养运动习惯，增强孩子对健康生活的认知。
如何选择适合的少儿游泳培训机构目前市场上少儿游泳培训机构繁多，如何选择适合的教育机构呢？以下为几点建议：第一，要选择拥有合法资质的机构。
具有相关证书和资质的机构，不仅环境安全可靠，教练员的专业水平也更加有保障。
第二，要选择教学节奏适宜、气氛活跃、老师亲和力强的教育机构。
注意观察孩子上课时的表现和反应，看是否喜欢和适应教学方式和老师。
第三，要选择具有知名度和声誉的教育机构。
知名机构在培训师资力量、教学领域、课程配置等方面都有一定的优势，具有比较高的可信度和良好的口碑。
总之，家长在选择少儿游泳培训机构时，应综合考虑教育机构资质、教学质量、环境卫生、费用等因素，选择合适的机构。
少儿游泳培训的教学重点在少儿游泳培训过程中，教学质量的好坏关键在于培训教练。
教练具有资历和经验，主要注重以下几个方面的教学：第一，对孩子的个性差异和学习能力进行好的辨别和调整。
不同的孩子、不同的程度、不同的学习能力，需要采取不同的教学方法和技巧。
针对性地帮助每一个孩子充分地发展自己的潜质。
第二，讲解技巧科学合理。
对于少儿游泳培训，讲解技巧清晰易懂，科学合理非常关键。
青少年游泳教与学开展现状分析
青少年游泳教与学开展现状分析青少年游泳教与学一直以来都是非常重要的一个方面，不仅可以帮助青少年们掌握一项生存的技能，还可以增强他们的体质，提高他们的自信心，培养他们的团队合作能力等。
在目前的社会环境下，青少年游泳教与学的开展现状是怎样的呢？本文将就此进行分析。
就青少年游泳学习的现状来说，也存在一些问题。
首先是学习资源不足的问题，很多学校缺乏游泳教学的专业师资和设备，导致青少年学习游泳的机会不足。
其次是学习质量参差不齐，一些学校或者教育机构的游泳教学质量不高，存在着安全隐患。
再者是学习需求不同，一些学生由于生活环境等原因，没有机会学习游泳，导致游泳技能水平参差不齐。
青少年游泳学习还存在一些问题与挑战。
那么，针对青少年游泳教与学的开展现状，我们应该如何提高教学质量，解决问题呢？首先是加大教学资源投入，学校、社会等各方面都应该加大对青少年游泳教学的资金投入和教学设备更新，以提高学生的学习体验和教学效果。
其次是提高师资水平，确保游泳教师具有相关的教学资格和技术水平，以确保青少年学习的安全和质量。
再者是建立多种形式的教学体系，满足不同学生的学习需求，例如可以针对不同水平的学生开设不同难度的游泳课程，以满足不同学生的学习需求。
也可以通过加强宣传和推广来提高青少年游泳教与学的普及度，让更多的学生了解到学习游泳的重要性，并积极参与到游泳教学中来。
也可以鼓励家长和学校老师一起参与到青少年游泳教学中来，共同关注和支持学生的游泳学习。
通过以上方面的努力，相信可以提高青少年游泳教与学的开展现状，培养更多优秀的游泳人才。
青少年游泳教与学的开展现状虽然存在一些问题与挑战，但通过加大教学资源投入、提高师资水平、建立多种形式的教学体系以及加强宣传和推广等措施，相信可以提高教学质量，解决问题，促进青少年游泳教与学的发展，为青少年的身心健康奠定坚实基础。
【2000字】。
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摘要
本文以永春县为研究区域，对县内的4家有开设少儿游泳培训的游泳场馆进行调查研究。
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等，分别了解少儿游泳培训中的少儿、家长、教练员等的相关情况，从中对永春县少儿游泳培训的现状进行归纳总结，得出如下结论：（1）永春县各游泳场馆条件设施不够完善；（2）学员培训方式不够丰富；（3）学员培训成果不够牢固；（4）水质及配套服务需进一步提高。
并就永春县各游泳场馆增强培训效果提出了：（1）完善条件设施；（2）丰富培训方式；（3）按照国家标准作为培训目标；（4）改进水质增强配套服务等建议。
关键词：场馆设施；培训方式；配套服务
Abstract
This paper takes YongChun county as the research area and investigates 4 swimming venues offering children's swimming training. Through the methods of literature review, interview and questionnaire survey, the relevant situations of children's swimming training including children, parents and coaches are understood respectively. The current situation of children's swimming training in YongChun county is summarized and the following conclusions are drawn :(1) the conditions and facilities of swimming venues in YongChun county are not perfect; (2) insufficient training methods for trainees; (3) students' training results are not solid enough; (4) water quality and supporting services need to be further improved. It also puts forward the following Suggestions :(1) improve the conditions and facilities; (2) enrich training methods; (3) according to the national standard as the training target;
(4) improving water quality and enhancing supporting services.
Key words：Venue facilities; Training methods; Supporting services
目录
1 引言 (5)
2 研究对象与方法 (5)
2.1 研究对象 (5)
2.2 研究方法 (5)
2.2.1文献资料法 (5)
2.2.2访谈法 (5)
2.2.3问卷调查法 (5)
2.2.4数理统计法 (6)
3 研究结果与分析 (6)
3.1 永春县少儿游泳培训班培训场所的情况 (6)
3.1.1各场馆的硬件设施及服务情况 (6)
3.1.2各场馆的收费情况 (7)
3.2 少儿学员的调查 (8)
3.2.1少儿学员对各个游泳单位的满意度情况 (8)
3.2.2少儿学员的兴趣 (8)
3.2.3少儿学员的培训成果情况 (9)
3.3 家长的调查 (11)
3.3.1让子女参与游泳培训班的初衷 (11)
3.3.2家长报名游泳培训班的途径 (11)
3.3.3对所在游泳场馆的看法 (12)
3.4 教练员的调查 (13)
3.4.1教练员的持证情况 (13)
3.4.2教练员的分布情况 (13)
3.4.3教学任职情况 (14)
4 结论与建议 (15)
4.1 结论 (15)
4.2 建议 (15)
参考文献 (17)
致谢 (18)
附录 (19)
永春县少儿游泳培训现状调查研究
1 引言
游泳具有体育锻炼的效果，同时也是生存安全技能，还具有休闲娱乐价值。
近年永春县也兴起了游泳培训班，各游泳馆大多都有开设，那么这些暑期游泳培训班的质量如何、安全卫生条件、收费情况等等都是永春县广大少儿跟家长关注的课题。
在此对永春县游泳培训班培训现状展开问卷调查，主要对永春县的“形馆游泳健身”、“卧龙游泳池”、“蓝堡游泳健身会所”、“龙山游泳池”等四家游泳单位进行问卷调查，了解其游泳培训班培训的现实情况，并对问卷调查进行分析，就永春县各游泳培训单位提高少儿游泳培训班的培训质量提出相关建议，同时也促进各游泳单位的良好经营发展。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
本文以永春县的“形馆游泳健身”、“卧龙游泳池”、“蓝堡游泳建设会所”、“龙山游泳池”等四家游泳单位为调查对象，以该四家游泳单位的少儿培训班现状为研究对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
在校内图书馆、知网等渠道，搜索“游泳培训”，下载相关学者的研究，学习其思路、观点等等，从中获得本次研究的理论参考。
2.2.2 访谈法
在对永春县4家游泳单位的调查中，与游泳培训员、家长、少儿学员等进行交流访谈，进一步获取一些问卷调查以外的信息，丰富所得的实践资料。
2.2.3 问卷调查法
通过问卷调查的方式，对永春县4家游泳单位中的少儿学员、家长、培训员。