淮安市暑期少儿游泳培训现状的研究
儿童游泳学习情况的调查研究
儿童游泳学习情况的调查研究摘要游泳运动对于儿童的生长发育有很好的促进作用，然而儿童在游泳学习的过程中，特别是初学游泳过程中容易在心理上出现恐水心理的心理障碍现象，这种现象严重的影响儿童游泳初学者的继续学习，这是影响教学效果的一个重要因素。
如何通过游泳课程教学帮助儿童克服恐水心理，并使儿童较快的掌握游泳技术，本研究将进行论述。
本论文采用文献资料法，教学观察法、问卷调查法、教学访谈法，对平顶山市体校暑期培训班100 名10‐12 岁的儿童游泳学习情况进行了为期15 天的调查研究，目的是遵照儿童生理和心理特点有效进行游泳教学，克服儿童恐水心理，提高游泳教学质量。
对15 天的教学观察记录和谈话记录进行相关的统计分析，研究得出结果如下：（1）通过对游泳培训班儿童初学者所进行的游泳起始水平、兴趣爱好、恐水原因、恐水程度的观察、统计和详细数据分析，得出10-12 岁的儿童恐水心理及心理障碍产生的原因分为：内部因素为儿童自身因素如：年幼，对外界环境的改变不适应，心理不成熟，很容易产生自卑和胆怯心理；同时儿童也没有形成从事学习活动的主观动力，从而造成缺乏学习动机；由于受到周围的人和事物的影响，害怕受到伤害和失败的情境再现而产生恐水心理。
恐水心理及心理障碍产生的外部因素为外界环境的改变，曾经出现过的喝水、呛水等现象、溺水事故；教师的教学内容方法没有掌握儿童的心理，不了解儿童产生恐水心理的成因，再加上教学内容方法的不恰当，这些都是儿童游泳初学者产生恐水心理的主要因素。
（2）通过研究的过程表明，熟悉水性教学方法符合儿童的兴趣特点，在儿童游泳初学者的克服恐水教学中有最好的教学效果，使儿童的基础教学和训练具有更长久的可持续发展，为以后的体育教学和训练打下坚实的基础。
（3）通过研究的过程表明，表扬教学法可以使儿童建立克服怕水的信心，迅速提高学生的自信心，超越自我，是游泳教学方式中一种重要的教学手段。
（4）榜样塑造教学法是教师非常喜欢的一种行之有效的方法，特别是利用中等或中等偏下的学生做示范，能帮助儿童克服怕水的心理，同时也使儿童获得良好的行为习惯和高尚的思想品质。
青少年游泳教与学开展现状分析
青少年游泳教与学开展现状分析随着社会的发展，游泳不再仅仅是一项运动，而是成为了一项生活方式。
游泳不仅能够锻炼身体，增强体质，而且还能够提高个人的水平和自信心。
在青少年时期学会游泳，不仅可以为以后的游泳爱好者打好基础，而且能够在事故中更好地保护自己。
青少年游泳教与学的开展现状是什么？我们可以通过以下几个方面来进行分析。
首先，青少年游泳教与学的开展不够普及。
在我国，大多数学校都有游泳课程，但是教学质量参差不齐，缺乏专业的游泳教练进行指导。
一些小学和中学甚至没有游泳教学设施，使得学生无法接触到游泳，导致少部分学生在此后的人生阶段都不会游泳。
其次，青少年游泳教与学的安全问题比较突出。
游泳是一项危险性较高的运动，不慎会造成较为严重的后果，所以在游泳过程中保证安全非常重要。
然而目前一些学校的游泳课程教练缺乏专业、经验不足，无法保证学生的安全。
同时，由于一些学生的游泳素质不高，其可能构成安全隐患。
再次，青少年游泳教与学的理念得到了改进。
在以往，学生学会游泳，是单纯的为了能够水上玩耍。
但是现在，随着游泳进入奥运会，开展了很多的短距离游泳，所以考虑的是学生游泳技能的提高。
同时一些学校也开始注重游泳教学与健康理念相结合的教学模式，强调游泳对健康的作用。
最后，青少年游泳教与学的技能检验体系不完善。
对于青少年游泳教与学，必须建立完善的技能检验体系。
只有建立完善的检验体系，才能全面评价青少年游泳学习的成果。
通过检验体系的建立，游泳技能不仅可以在竞技场上施展，而且也能够在日常生活中得以体现。
总之，青少年游泳教与学的开展现状还有待进一步加强。
相关部门应该加大投入力度，完善配套设施和技术，切实提高游泳教学质量，确保学生在游泳过程中的安全。
同时，应该充分利用优秀游泳教练的经验和技术，建立完善的技能检验体系，促进青少年游泳技能的提高。
青少年游泳教学训练模式的现状分析与革新
青少年游泳教学训练模式的现状分析与革新摘要：本文通过文献资料法和访谈法对我国青少年游泳教学训练模式的现状和革新进行了理论分析，发现我国青少年在游泳训练和教学中存在竞赛系统不科学，教学训练模式单一，思想观念落后等突出问题；提出了要发展高效的俱乐部模式，采用更科学的训练手段，转变思想和观念等应对策略关键词：青少年游泳教学训练现状一、研究对象与方法1.研究对象青少年游泳教学训练模式的现状分析与革新2.研究方法（1）文献资料法通过对中国知网，谷歌学术等查阅并收集青少年游泳训练与教学的相关资料和文献。
对其中涉及现状和革新的相关资料进行重点分析，并对资料进行分类整理，为本研究的设计和构想提供参考。
（2）访谈法为了使得青少年游泳教学训练模式的相关研究更具有系统性和完整性，本研究设计了访谈问卷，通过电话访谈、微信等多媒体交流形式，访谈有关专家、学者和一线的游泳教练，从多个的层面剖析我国现阶段青少年游泳训练与教学的现状[1]。
二、我国青少年游泳教学训练的现状1.竞赛系统的不科学青少年游泳竞赛体系和专业队相比应该有着明确的差别，且竞赛应该属于次要任务。
但在我国很多青少年游泳培训班、俱乐部和中小学游泳教学课中，教师教授的游泳技能多以竞赛为最终目的导向。
在社会中举办的各类游泳比赛层出不穷，这导致游泳教练在教授游泳技能时更偏向于实战化。
在竞赛的压力下，很多教练忽视了游泳教学的客观原则，为学生安排训练周期、训练强度等不符合青少年的身体发育规律。
从客观上讲，这种不科学的竞赛环境导致青少年和教练们盲目的追求训练成绩和结果，而忽视了游泳教学和训练的本质目的是促进青少年的全面发展。
2.教学训练模式单一游泳教练的师资鱼龙混杂，造成了在游泳教学和训练中模式单一、教学内容陈旧、训练方法落后等问题。
大量重复动作的堆砌，忽视青少年游泳的基础水平，在教学上采用一刀切的教学手段和评价方式，这种消极的游泳教学和训练形式很容易让青少年丧失参与游泳项目的积极性。
青少年游泳教学训练模式及创新研究
青少年游泳教学训练模式及创新研究一、青少年游泳训练的现状青少年时期是身体发育的关键时期，青少年进行游泳训练对其身体素质的提高和身体健康的维护具有重要意义。
目前青少年游泳训练存在一些问题：1. 训练内容单一目前许多游泳训练机构的训练内容过于单一，以传统的游泳姿势和技巧为主，缺乏创新性和多样性，无法激发青少年学生的学习兴趣。
2. 教练水平参差不齐部分游泳教练专业水平有限，无法针对不同学生的特点和需求进行个性化的教学和训练，导致教学效果不尽如人意。
3. 训练强度不足有些游泳训练机构过于注重技术训练，忽略了青少年学生的身体素质和体能的提高，造成训练强度不足，难以达到预期训练效果。
为了弥补目前青少年游泳训练存在的问题，需要对游泳教学训练模式进行创新，使之更符合青少年学生的身体特点和心理需求。
1. 多样化的训练内容在游泳教学中引入新颖的游戏化训练、带器械训练等多样化的内容，结合音乐、戏剧等元素，激发青少年学生的学习兴趣，并丰富训练内容，达到更好的教学效果。
3. 综合性的训练除了注重技术训练外，还应该注重青少年学生的身体素质和心理素质的培养，包括力量训练、柔韧性训练、耐力训练等，使青少年学生在游泳训练中获得全面的提高。
1. 游戏化训练法游戏是青少年学生的天性，将游戏与游泳训练相结合，可以使学生在轻松愉快的氛围中学会游泳技巧，提高游泳兴趣。
比如游戏式训练中的抢水球、追逐比赛、潜水寻宝等活动，可以激发学生的学习兴趣，增强锻炼效果。
2. 器械训练法在游泳训练中引入各种水上器械，如浮板、泳圈、尾泳器等，可以帮助学生更快地掌握游泳技巧，提高游泳效率，同时也可以增加训练的趣味性和多样性。
3. 音乐戏剧训练法引入音乐和戏剧元素在游泳训练中，可以使学生在音乐的节奏下感受到水的力量和节奏，提高学生的节奏感和动作的协调性，同时也可以增加学生对游泳的兴趣。
结语青少年游泳教学训练模式的创新研究不仅有助于提高青少年游泳学生的学习兴趣，还能更好地促进其身体素质的提高和身心健康的全面发展。
游泳教育发展现状
游泳教育发展现状游泳教育作为一项重要的体育项目，对于促进儿童身心健康发展具有重要意义。
然而，在现实中，游泳教育的发展存在着一些问题和不足，需要得到进一步改进和提升。
首先，目前游泳教育在学校教育体系中的地位相对较低。
由于学校课程的安排和资源分配的不均衡等原因，很少有学校能够为学生提供系统、全面的游泳教育课程。
这导致很多学生没有机会接触和学习游泳，缺乏对水域的基本适应能力，增加了他们在水上活动中发生意外的风险。
其次，游泳教育普及率不高。
不少家长和学生对于游泳教育的重要性缺乏认识，更关注学术成绩和其他门类的课程，导致游泳教育被忽视。
此外，一些家庭条件比较困难的孩子由于经济原因无法参加游泳培训班，进一步加剧了游泳教育普及的不均衡问题。
再次，游泳教育的教学质量不稳定。
目前市场上存在着大量的游泳培训机构，但质量良莠不齐。
一些培训机构注重商业利益，注重短期效益，忽视了游泳教育的质量和效果。
另外，一些教师的专业水平和教学能力也存在差异，影响了游泳教育的教学效果。
针对以上问题，加强游泳教育的发展有以下几个方面的建议：首先，应加大对游泳教育在学校课程中的重视程度。
通过调整课程安排，增加游泳教育的课时和教学资源的投入，使更多的学生能够接受系统、全面的游泳教育。
同时，要加强体育教师的游泳教学能力培养，提高游泳教育的教学质量。
其次，要加强对游泳教育的宣传和普及。
通过宣传活动和媒体报道等方式，提高家长和学生对游泳教育的重视程度，增加他们的参与意识和积极性。
同时，要加强对困难家庭的资助，确保所有学生都能够享受到游泳教育的机会。
最后，要加强游泳教育的监管和评估。
建立相关的评估体系，对游泳培训机构和教师的教学质量进行评估，及时排查和纠正存在的问题，提高游泳教育的整体水平。
总的来说，游泳教育的发展现状存在一些问题，但通过加强对游泳教育的重视和普及，提高教学质量和监管水平，能够进一步推动游泳教育的发展，促进儿童身心健康的全面发展。
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析
青少年游泳教学和训练中存在的问题及对策分析1. 引言1.1 背景介绍青少年游泳教学和训练一直是备受关注的话题，随着人们对健康生活方式的重视和对体育竞技的热爱，越来越多的青少年选择学习和参与游泳运动。
随着游泳教学和训练的普及，也出现了一些问题和挑战，影响着青少年游泳运动的发展。
青少年在游泳教学和训练中缺乏专业指导，导致他们学习效果不佳，难以提升技术水平。
一些青少年存在过度训练的情况，容易导致身体受伤，影响健康发展。
一些游泳教学和训练缺乏趣味性和挑战性，导致青少年对游泳产生厌倦情绪。
还有一点，一些家长过度干涉青少年的游泳教学和训练，影响孩子们的自主性和发展空间。
针对以上问题，本文将提出相应对策，以期能够完善青少年游泳教学和训练，促进青少年游泳运动的健康发展。
1.2 研究目的青少年游泳教学和训练中存在着诸多问题，为了解决这些问题并提升青少年游泳教学和训练的质量，本研究旨在探讨以下目的：1. 分析青少年游泳教学和训练中缺乏专业指导的问题，并提出相应对策，以提高教学和训练效果；2. 探讨过度训练导致的伤害现象，寻找合理的训练计划，以确保青少年在训练中保持身体健康；3. 探讨缺乏趣味性和挑战性的问题，提出增加游戏元素和竞赛活动的对策，激发青少年学习游泳的兴趣；4. 研究家长过度干涉的现象及其对青少年游泳教学和训练的影响，探讨教练与家长合作管理的途径，促进学生全面发展。
通过对上述问题的深入研究和提出有效的对策，本研究旨在为青少年游泳教学和训练提供参考和借鉴，促进青少年体育运动的良性发展。
2. 正文2.1 问题一：缺乏专业指导青少年游泳教学和训练中存在的一个主要问题是缺乏专业指导。
很多学校或游泳俱乐部的教练水平参差不齐，可能并不具备专业的游泳教学和训练知识。
这就导致了青少年在游泳技术和训练方面的提升水平受限。
缺乏专业指导会直接影响到青少年的游泳技术提高速度和效果。
不正确的姿势、动作或呼吸方法都会影响到游泳的效果，并且可能导致运动损伤。
浅析暑期游泳培训班存在的问题及对策
浅析暑期游泳培训班存在的问题及对策作者：余静来源：《体育时空·上半月》2015年第09期中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01摘要随着暑假的到来，很多家长有意识的安排孩子参加一些培训课程以丰富其假期生活。
游泳作为一项有益身心健康的运动，对于培养青少年的身体协调性有着很好的作用。
但是在暑期的游泳培训中，却存在很多的问题和市场乱象，如何看清这些现象以及找到解决这些的方法，对于暑期游泳培训的教学效果有着重要的意义。
本文主要通过文献资料法、访谈法、归纳法对现今的暑期游泳培训市场所出现的问题做出了整理和分析。
并提出了相应的对策及措施。
关键词暑期游泳现状对策一、中小学游泳教学存在空白（一）游泳场地因素的限制游泳馆在很多的中小学校园中是没有建设的，城市中有自己的游泳池的中小学微乎其微。
主要的游泳池场地分布在城市的住宅小区和水上娱乐园，至于区县及农村学校的相应教学设施更为贫乏。
所以就造成了学校无法开展游泳实践课，而是只有体育教师在课堂上对游泳项目及基本理论知识进行简单介绍。
另外，学校本可以利用校外资源，租用城市公共游泳池进行教学，但是也怕教学过程中发生意外而不敢开设游泳实践课。
（二）专业师资的匮乏专业的游泳教师是中小学的游泳教学的有力保障，可是在学校的体育教师大多毕业于师范院校的体育教育专业，其专业大部分都是田径及球类运动。
对于游泳教学的完整技术掌握得不够专业到位，要进行游泳教学还尚欠火候。
从专业游泳队退役的运动员是最好的游泳培训师资，但是普遍中小学是不会招聘这样的运动员作为体育教师的。
所以专业运用教练的缺乏也在很大因素上限制了游泳运动在中小学的开展。
二、家长对游泳教学缺乏认识《人类动作发展概述》一书中这样描述：“大于6岁半的儿童.已经具备躯干扭转的能力。
”因此，对于中高年级的学生来说，虽然是最初接触游泳.但已具备了学习游泳的身体运动和理解认知能力。
对我省少儿游泳训练现状与发展的研究
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【 日期】 ２ １—０ —１ 收稿 ００ ３ ０
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【 作者简介】 刘妍梅 （９６ ） 女 ， １６ 一 ， 陕西子洲人， 延安体育运动 学校 ， 一级教 练。
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第２ ４卷 第 ２期 运 动 水平 的提 高
对 我 省 少儿 游 泳 训 练 现 状 与 发展 的研 究 生理 素 质 自然 地快 速增 长 。 如果 在这 一 时 期 ， 对 该 素 质 进 针
刘 妍 梅
（ 安 体 育 运 动 学校 ， 西 延 安 ７６ ０ 延 陕 １ ０ ０）
【 要】在对我省 １ － ２岁少儿游泳运动 员参加全国比赛成绩的分析基础上看 ， 摘 ０１ 通过对省 内、 外项 目成绩 比较 ， 并对省 内游泳
业余 训 练 从 业 人 员进 行 交流 访 问 ， 出发 展 我 省 少儿 游 泳事 业 的 新 思路 。 提
１ 男 、 运动 员在 全 国 比赛 中成绩 分 析 结 果 、 女
国水 平 相 比仍 然 存 在 一定 的差 距 ． 主要 原 因有 以下 几 点 ： 其
１ 训 练 设 施 ）
备 注 ：０ ７年未 获 得 名 次 （０ ２０ ２ ０米混 合泳 和 ４ ０米 ） ０ 表 １表 ２ 示 ， 子 和 女 子 项 目从 ２０ 、 显 男 ０４年 开 始 ． 就没 能 在 ２ ０米 混 合 泳 和 ４ ０米 自 由泳 项 目上 获 得 名 次 ０ ０
游泳教育调研报告
游泳教育调研报告一、背景游泳作为一项重要的水上运动，具有保健身体、锻炼肌肉、提高心肺功能等多种益处，受到了广大民众的喜爱。
为了更好地促进游泳教育的发展，本次调研旨在了解游泳教育的现状，分析存在的问题，并提出改进策略，以期为游泳教育提供参考和借鉴。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了300份问卷。
问卷内容包括受访者的基本信息、对游泳教育的认知、参与游泳教育的情况以及对游泳教育改进的建议等。
三、调研结果1. 调查对象基本信息在300份回收问卷中，男性占60%，女性占40%。
受访者年龄主要集中在20-40岁之间，占比达到70%。
2. 对游泳教育的认知80%的受访者认为游泳教育对健康有益，能提高技能，培养意志力。
另外，60%的受访者认为游泳教育应该从儿童时期开始进行。
3. 参与游泳教育的情况参与过游泳教育的受访者占总数的50%。
他们表示通过游泳教育，能够提高对水的适应能力，增强身体素质，并且更有信心地应对突发水上事故。
4. 游泳教育存在的问题(1) 游泳教育资源不足。
有40%的受访者表示周边游泳设施不够，游泳场地紧缺，妨碍了他们参与游泳教育的积极性。
(2) 游泳教育的安全问题。
60%的受访者认为在游泳教育过程中存在安全隐患，如缺乏专业指导、救生设备不齐全等。
五、改进策略1. 增加游泳教育资源。
加大对游泳场馆的建设和改善力度，配备专业救生设备，提供更好的游泳环境。
2. 强化游泳教育安全。
加强对游泳教育从业人员的培训，提高其救援能力；增加监控设备，及时发现突发情况，采取相应措施。
3. 提高游泳教育的普及率。
鼓励学校和社区开展游泳教育活动，提供优惠措施，吸引更多人参与游泳教育。
六、结论通过本次调研可以看出，游泳教育在提高个体健康素质、增强应对突发水上事故能力等方面具有重要作用。
然而，当前游泳教育仍面临资源不足、安全隐患等问题。
为了推动游泳教育的发展，我们应该加大资源投入，提高教育安全水平，提高游泳教育的普及率，使更多人能够享受到游泳教育带来的益处。
游泳教育发展现状
游泳教育发展现状
游泳教育发展是指通过专门的教学方法和培训系统，将游泳技能传授给学生，提高他们的水中安全意识和游泳能力。
在当前社会，游泳教育发展呈现出以下几个主要现状：
1. 全球普及度不均衡：不同国家和地区的游泳教育普及程度存在较大差异。
一些发达国家和地区，如澳大利亚、美国等，游泳被视为必备技能，几乎所有儿童都能接受规范的游泳教育。
而在一些发展中国家和地区，由于经济和教育资源的限制，游泳教育仍然相对薄弱。
2. 学校教育与家庭教育相结合：在许多国家，游泳教育被纳入学校体育课程中，成为学生必修的一部分。
学校提供基础游泳技能的教学，并通过游泳比赛和活动培养学生的兴趣和水中安全意识。
同时，家庭教育也起到了重要的作用。
一些家长会选择将孩子报名参加游泳培训班，加强孩子的游泳能力。
3. 游泳教育专业化发展：随着游泳运动的普及，专业的游泳教练团队也逐渐壮大。
游泳教练通过系统的培训和认证，掌握专业的教学技术和方法，并提供个性化的游泳训练方案。
这为愿意专业学习游泳的人提供了更好的教学资源和指导。
4. 水中安全意识的提升：随着人们对水上活动的需求增加，水中安全问题备受关注。
许多国家和地区将游泳教育与水上安全教育结合，强调游泳能力的同时，注重培养学生对溺水危险的认识和应对能力。
一些游泳教育机构也提供专门的水上安全课程，教授急救知识和自救技能。
总体来说，游泳教育发展呈现出普及度不均、学校与家庭教育相结合、专业化发展和水中安全意识提升等现状。
随着社会对水上活动的需求增加和教育水平的提高，游泳教育将更加得到重视和发展。
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1 论文题目： 淮安市暑期少儿游泳培训现状的研究 目 录 摘要 ............................................................................... 2 前言 ............................................................................... 2 1 研究对象与方法 ................................................................... 2 1.1 研究对象 ................................................................... 2 1.2 研究方法 ................................................................... 2 1.2.1 文献资料法 ............................................................... 2 1.2.2 问卷调查法 ............................................................... 2 1.2.3 访谈法 ................................................................... 3 2 结果与分析 ....................................................................... 3 2.1 淮安市游泳培训市场的现状 ................................................... 3 2.2淮安市游泳培训机构的现状 ................................................... 4 2.3 游泳教练员的现状 .......................................................... 6 3 结论与建议 ...................................................................... 8 3.1结论 ....................................................................... 8 3.2 建议 ....................................................................... 8 4 参考文献 ........................................................................ 9 5 附录 ............................................................................ 9 2
淮安市暑期少儿游泳培训现状的研究 摘要：本篇在对淮安市部分游泳培训机构、教练及学生进行调查和研究后，得出结论：淮安市少
儿游泳培训的管理体系并不健全，监督机制有漏洞，对培训没有制定一致的指标，教练员资格审查不严，对其必备条件没有一致标准；游泳设施不配套；教练员教学能力不一，教学方式呆板，创新水平不高。 关键词：游泳培训 培训设施 教练员 教学方法
前言 随着经济的发展，人们生活品质相应提升，对身体的健康也越加重视。游泳不但能锻炼身体，还能降温解暑，这种运动休闲方式越来越受到大众的喜爱。伴随着人们的需求，游泳培训班应运而生，这样的培训班既给人们提供了休闲娱乐的场所，又能教会人们怎样正确的去参加这项运动，当然培训班只是起到普及的作用，但正确的教法亦非常重要。目前很多家长都会选择让孩子在暑假进行游泳训练，但目前淮安市关于游泳培训方面的研究并不专业，本篇论文对淮安市游泳培训的不足做出了分析，也提出了一定的意见和措施。
1 研究对象与方法 1.1 研究对象 淮安市区暑期游泳培训的现状为调查主体，对游泳的相关培训机构和场所的负责人、教练员和学生及家长实施访问和调查。
1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 对有关游泳培训的一些调查数据与资料进行收集整理，详细的了解此次研究的发展情况与动态变化。 1.2.2 问卷调查法 对淮安市不同游泳机构的教练员和学生实施问卷调查。此次共对教练员发放34份问卷，回收34份，回收率达到100%，其中有两份属于无效问卷，有效问卷所占比例为94.1%。学生发放55份问卷回收52分，回收率达到94.5%，其中有两份属于无效问卷，有效问卷所占比例为96.2%。 3
1.2.3 访谈法 对淮安市区的一些游泳场馆实地考察，对教练员、救生员、管理人员和培训的负责人进行详细访谈。
2 结果与分析 2.1 淮安市游泳培训市场的现状 2.1.1 游泳培训的宣传方式 游泳培训班想要发展的必要条件就是有着足够的生源，所以招生无疑是十分重要的，此时使用合理有效的宣传手段能够对游泳培训的招生带来很大益处，淮安的游泳机构对自己的宣传方式各有特点。 表1 游泳培训学员获取信息的途径
获取信息的途径 学员数 百分比 网络 21 41.7% 广播、电视 8 16.7% 广告牌、宣传单 46 92.0 % 报纸、杂志 12 25.0% 知情人介绍 6 11.0% 由以上的表格显示：因为互联网的兴起，有41.7%的学员是利用互联网获取信息的。而因为广告牌、宣传单的成本不高且辐射范围大的原因会有92%的学员通过此渠道获取信息。另外有16.7%是利用广播电视得知，25%利用报纸、杂志得知，11%利用知情人得知。有超过九成的学员是利用广告、宣传单得知信息的，超过四成的是利用网络得知信息的，但利用广播电视与报纸得知招生信息的却只有41.7%。使用较为传统的广播电视与报纸、杂志进行宣传并不是没有效果，但是使用这些方式实施宣传时会耗费大量的资金，所以很多游泳机构就选择了相对低廉的互联网宣传。 2.1.2游泳培训班的服务项目与收费标准 正常的游泳池会将十到十五人分成一组实施教学，一般情况下是十、十二、十五作为一个周期，一次的课时为一个半小时。教学的对象会分成两个班即普通班和提高班。前者对学员教学的内容是蛙泳，后者主要教学员自由泳和仰泳。此次调查共选取了全大市十二个游泳机构，对其培训周期调查统计如下表所示： 4
表2游泳培训机构的培训周期情况 培训周期 游泳池个数 百分比 10次课 3 25% 12次课 5 41.7% 15次课 4 33.3% 根据调查显示，因为暑假游泳培训市场的火热，很多机构为了提高收益，对游泳培训实施短周期教学，有四分之一的培训周期定为10个课时，但事实上学生要在10个课时里面完全学会蛙泳动作，还是有很大难度的。有超过四成的培训周期是12课时，这样的时间安排只能让学员大概的学习到简单的动作技术，想要达到完全掌握不太可能。有三分之一的培训周期是15课时，这个周期设定是比较合理的，学生可以在这个时间段内充分的学习和掌握蛙泳。所以说，由以上的调查能够得出，大多的培训机构其周期设定是不合理的。 暑期游泳培训班培训对象大多是儿童或者青少年，也有一些游泳培训机构设立成人培训班。学员在学习游泳时需要交纳一定的费用，现在的市场上游泳机构就有着不按规定进行收费的状况，例如要求学生需要向其购买一些教学时需要用到的产品，隐晦的收取费用，获得额外的收益。而在游泳培训的收费方面有关政府部门并没有一个规定的指标，这导致游泳培训市场鱼龙混杂的状况。
2.2淮安市游泳培训机构的现状 2.2.1游泳培训的硬件设施 游泳培训需要用到的硬件设施主要有两种：一种是游泳教学辅助设备，这种设施是在对儿童进行游泳教学时必备的设备；另一种就是水上救生设备，这是对学生安全负责的必要设备。不论是哪一种设备，都是游泳教学中必不可少的。 2.2.1.1游泳教学辅助设备 此次调查访问发现，正常情况下游泳培训教学辅助器材有：游泳打水浮板，这个可以帮助人们浮在水中，保持上身不动，主要是用来锻炼腿部技术；游泳背漂，它是绑在游泳人员的背上，用来提高浮力，一般是帮助初学者锻炼手脚协调能力；夹脚器辅助器材，可以用脚趾夹住，维持腿部平衡，锻炼上半身的动作。充气套手，能够套在胳臂上让头浮出水面可以帮助学生熟悉水性，也有着一定的保护能力。 表3各个培训机构辅助器材的使用情况 器材 使用该器材的泳池数 满足教学需要的游泳池数 百分比 5
夹脚器 4 1 25.0% 背漂 8 4 50.0% 打水浮板 12 10 83.3% 充气套手 6 3 50.0% 其它 11 0 0 在对十二家不同的游泳机构进行调查统计后得出，游泳培训辅助器材的价格和出售情况会直接干涉到其收益大小，游泳打水浮板是应用最为广泛的器材，在调查的十二家机构全都在使用它，这类设施中能够满足教学需要的共有十个，超过了八成。有着背漂的培训机构共有，里面有四个是可以达到教学需求的。所占比例为二分之一。有着充气套手的培训机构共有六个，六个里面有三个可以达到培训需求，所占比例也为二分之一。有11个机构是还有着其他的游泳培训器材，不过这些设施并不能够达到教学的需要。由上述分析可知，淮安市游泳培训机构的辅助设备数量还远远不足，对学员的教学不能很好实施。 2.2.1.2游泳救生设备 游泳救生设备即在学员在游泳过程中遇到危险时可以用于保护其安全的一种辅助工具。在淮安市游泳培训机构存在的救生物品种类繁多，大小不一，主要有：救生观望台、救生圈、救生杆，但急救板、救生浮漂、医药箱这类救生物品并不是很多，这是很不合理的，如果出现突发状况时就不能及时的进行施救。 2.2.2游泳培训场所的卫生情况 随着我国市场经济的迅速兴起以及人们对游泳运动的逐渐重视，游泳场所经营主体及经营方式也逐渐产生了改变，以往的国有制开始变为私营、民营、股份和承包等方式。随之而来的是大量的游泳场所的出现，各种年龄阶层和健康状况的人在游泳池休闲娱乐，因此，卫生状况不容乐观，目前已知的游泳池水可引起急性传染性结膜炎、病毒性胃肠炎、传染性皮肤病等，所以游泳场所的卫生非常重要。 2.2.2.1 游泳场所的换水情况 表4 游泳池换水情况 换水周期 个数 百分比 1—2天 2 16.7% 3—5天 2 16.7% 6—7天 5 41.7%