中班儿歌《爱》
中班语言教案《妈妈的爱》精选
中班语言教案《妈妈的爱》精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的第三节《妈妈的爱》。
详细内容包括：理解“妈妈的爱”这一主题，通过儿歌、故事、讨论等形式，让幼儿感受妈妈的无私关爱，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 能够理解儿歌、故事中妈妈的爱，感受家庭的温暖。
2. 学会表达对妈妈的爱，增进母子情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高其社会情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，感受妈妈的无私关爱。
教学重点：理解“妈妈的爱”这一主题，通过多种形式让幼儿体验家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《妈妈的爱》音频，故事《妈妈的爱》PPT，妈妈与幼儿的亲情照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《妈妈的爱》，让幼儿初步感受妈妈的爱。
2. 讲解故事《妈妈的爱》，引导幼儿关注故事中妈妈的无私关爱。
3. 讨论环节：让幼儿分享自己在生活中感受到的妈妈的爱，教师适时引导。
4. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔等学具，制作亲情卡片，表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习：学唱儿歌《妈妈的爱》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 妈妈的爱儿歌：《妈妈的爱》故事：《妈妈的爱》讨论：生活中的妈妈的爱实践：亲情卡片制作2. 学会珍惜和回报妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：制作亲情卡片，写上对妈妈的爱。
2. 答案：亲情卡片样式不限，内容需表达对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在实践活动中的表现，了解他们对妈妈的爱是否有更深刻的理解。
2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中多关注幼儿的情感需求，多给予关爱，让幼儿在家庭中感受到温暖。
同时，鼓励幼儿在家庭中主动承担一些力所能及的家务，学会珍惜和回报妈妈的爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，感受妈妈的无私关爱。
2. 教学过程中的实践活动：制作亲情卡片，表达对妈妈的爱。
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》2篇
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》 (2) 中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》 (2)精选2篇（一）教案名称：妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1. 让学生了解母爱的伟大和妈妈的重要性。
2. 培养学生感恩妈妈的情感，尊重妈妈的付出。
3. 引导学生探讨怎样表达对妈妈的爱和感激。
教学内容：1. 听儿歌《妈妈爱我》。
2. 观看图片和短视频，讨论妈妈的重要性。
3. 分组讨论并展示小组作品：如何表达对妈妈的爱和感激。
4. 完成绘画活动：画出自己和妈妈的合影，配上简短的表达。
教学准备：1. 《妈妈爱我》儿歌音频。
2. 描述妈妈重要性的图片和短视频。
3. 纸、笔、彩色笔，每位学生的合影。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆自己和妈妈的美好时刻，并分享给同桌。
二、欣赏儿歌（10分钟）1. 播放儿歌《妈妈爱我》。
2. 听完歌曲，与学生讨论歌曲中妈妈对孩子的关爱表现。
三、图片和视频（10分钟）1. 分享描述妈妈重要性的图片和视频。
2. 引导学生观察图片和视频中妈妈的行动和表情，并讨论她们的感受和想法。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一张大纸和彩色笔。
2. 引导学生讨论和记录：如何表达对妈妈的爱和感激。
例如：写一封信、献一首歌、做一份礼物等。
3. 每个小组展示他们的讨论结果，并对其他小组的意见进行补充和扩展。
五、绘画活动（15分钟）1. 要求学生用彩色笔画出自己和妈妈的合影。
2. 学生写一句话或几句话，表达自己对妈妈的爱和感激。
3. 学生展示自己的绘画作品，并介绍自己的表达。
六、总结与展示（5分钟）1. 回顾今天学到的知识，引导学生总结妈妈对我们的爱和付出。
2. 部分学生展示他们的作品并分享自己的心得体会。
教学扩展：1.学生背诵一首感恩妈妈的诗歌，例如《妈妈的心》。
2.家庭作业：写一篇文章，描述自己对妈妈的爱和感激的理由，并写下自己的承诺。
评价与反馈：教师观察学生的参与程度、表达能力和合作精神，给予及时的口头评价和鼓励。
幼儿园中班儿歌
2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。
太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。
2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。
3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。
4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。
小狗小狗，慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好！5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。
歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。
鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。
2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。
3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。
4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。
3月份教学内容儿歌：1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”滴答，滴答，下小雨啦！2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。
3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。
身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。
4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。
解冻的小河，哗啦，哗啦。
水塘的小鸭，呷呷，呷呷。
南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。
它们都在说：“春天来啦！”歌曲：1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。
中班音乐儿歌爱妈妈教案
中班音乐儿歌爱妈妈教案这是中班音乐儿歌爱妈妈教案，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1.引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。
2.激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。
活动重难点1.让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。
2.通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。
活动准备1.儿歌挂图一幅。
2.两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。
3.小动物头饰和自然景画若干。
活动过程（一）导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。
（老师和小朋友们一起唱歌曲《我的好妈妈》。
）（二）展开部分1.教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称2.出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。
（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿?它们跟谁站一块？（大树）花朵，河水教法同上。
3.教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。
（教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么?蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。
）4.教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。
教师："小鸟爱？''（绿绿的大树）；''蜜蜂爱？"（美丽的花朵）；"小鱼爱？"（清清的河水）；"小朋友们爱？''（我的好妈妈）那你们说说妈妈一天都在干什么？（幼儿自由回答）教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？(三)结束部分1组织游戏"小动物找家"。
请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。
2.教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案教材与教学目标教学材料：《让爱住我家》儿歌教学目标：1.通过本次教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解关于家庭的歌曲内容，感受家庭的温馨和爱的力量。
2.提高幼儿听、唱歌曲的能力，训练幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3.通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
教学过程与方法第一步导入练习1.创设情境。
教师与幼儿一起模拟家庭生活场景，鼓励幼儿在课堂上向大家展示自己的家庭照片。
2.导入活动。
教师拿出讲故事的卡片，讲述家庭的重要性和家庭成员的情感联系。
3.学习目标呈现。
幼儿和老师一起唱一首家庭歌曲：《让爱住我家》。
第二步认真听曲、跟唱让幼儿仔细听徐小凤演唱的《让爱住我家》, 同时跟着歌曲节奏摆动身体，跟唱歌曲的汉语歌词。
这样有助于幼儿更好地理解歌曲内涵及其节奏、曲调和歌词的组合。
第三步活动设计1.家庭自拍为了让幼儿们更深入理解《让爱住我家》这首儿歌, 老师可以组织幼儿到场地拍照，让每位小朋友拿着自己的家庭照片展示给大家看，强化幼儿家庭意识的培养同时也促进了小朋友们彼此之间的沟通。
2.家庭联系单制作给幼儿发放联系单，需要让幼儿回答以下几个问题：•家有几口人？•父亲、母亲、兄弟、姐妹的名字是什么？•家里有哪些重要的物品？•家庭成员在一起做过哪些活动？通过这个小小的活动，既是对幼儿听课的总结总结也是出出幼儿想法的一种渠道，同时也可以意识培养幼儿的自我表达及表达自己观点的能力，同时在交流中促进团队配合和互相帮助的精神。
第四步总结回顾让幼儿用自己的话用简单语言，对今天的家庭教育活动做简单总结回顾。
同时，教师也对孩子在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
反思本次教案旨在通过歌曲教学让中班幼儿在课堂上感受家庭的温馨和爱的力量，并对幼儿的感性认识进行了一定的提高。
同时也通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
适合中班的儿歌36首
适合中班的儿歌36首
1、小猪佩奇（刘小乐）
2、最美的光（尚琪祺）
3、爱我你就抱抱我（林妙可）
4、我是一条小青龙（林妙可）
5、春天在哪里（儿童歌曲）
6、粗心的小画家（儿童歌曲）
7、幸福拍手歌（儿童歌曲）
8、玛丽有只小羊羔（小蓓蕾组合）
9、我不上你的当（小斯韵）
10、无敌小可爱（佐梦圆、叶雨岑）
11、你笑起来真好看(李昕融、樊桐舟、李凯稠）
12、听我说谢谢你（李昕融）
13、宝贝中国范（陈雯、何金乘）
14、快乐起床歌（贝乐虎）
15、爱上幼儿园（钟丽缇、严稚棱）
16、宝贝宝贝（李昕融、樊桐舟、李凯稠）
17、虫儿飞（贝乐虎）
18、小兔子乖乖（贝乐虎）
19、兔子舞（酷有声）
20、新健康歌
21、老师老师
22、祖国的花朵
23、祖国祖国我们爱你
24、彩色世界真奇妙
25、好宝宝
26、蚂蚁搬豆
27、身体音阶歌
28、偶像万万岁
29、大王叫我来巡山
30、小星星
31、ABC字母歌
32、我爱洗澡
33、起床歌
34、拔萝卜
35、哈巴狗
36、无敌小可爱。
幼儿园中班语言优质教案《妈妈的爱》
幼儿园中班语言优质教案《妈妈爱》一、教学内容《妈妈爱》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《家温暖》，详细内容包括通过故事、儿歌、讨论等形式，引导幼儿感受母爱伟大，理解家人之间情感联系。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈爱；2. 培养幼儿语言表达和情感表达能力；3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己语言表达对妈妈爱。
教学重点：引导幼儿感受妈妈爱，培养幼儿语言表达能力和情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件《妈妈爱》；2. 儿歌《妈妈我爱你》；3. 爱心贴纸；4. 彩色笔、画纸；5. 情感表达卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“你们知道妈妈每天都在做什？”让幼儿分享自己在家庭中观察到妈妈爱，引出本节课主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件《妈妈爱》，引导幼儿关注故事中妈妈为宝宝付出场景，让幼儿感受妈妈爱。
3. 儿歌学习（5分钟）教唱儿歌《妈妈我爱你》，让幼儿通过歌声表达对妈妈爱。
4. 例题讲解（5分钟）出示情感表达卡片，引导幼儿用卡片上词语描述妈妈爱，如“关心、照顾、陪伴”等。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中妈妈形象，并用语言描述妈妈爱。
引导幼儿分享自己在课堂上收获，讨论如何表达对妈妈爱。
7. 情感教育（5分钟）给每个幼儿发放爱心贴纸，让他们将爱心贴在画纸上，寓意把爱传递给妈妈。
六、板书设计1. 主题：《妈妈爱》2. 儿歌：《妈妈我爱你》3. 关键词：关心、照顾、陪伴、感恩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中妈妈，并用一句话描述妈妈爱。
答案示例：我心中妈妈是美丽，她每天给我做好吃饭菜，陪我玩耍，妈妈爱是温暖。
2. 情感作业：给妈妈一个拥抱，并对她说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、讨论等形式，让幼儿感受到妈妈爱，达到预期教学目标。
在课后，教师可以鼓励幼儿在家庭中观察妈妈其他关爱行为，并与家人分享课堂所学，将感恩教育拓展到家庭中。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)儿歌《我爱我家》篇一第二单元写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
5、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
（课后）【活动重点】训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。
【课前准备】让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。
访谈指导：① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导：① 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】一、导入（课件演示）亲情是人间最真挚而美好的情感之一。
家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家1、“我想我家”请同学们回忆，在你成长的各个阶段，在何种情况下，你第一个想到的是家？2、“我说我家”在你们家里，你最喜欢谁？为什么？请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案一、教学内容1.1 教学目标•学习儿歌《让爱住我家》的歌词和旋律；•学习运用身体语言和手势来表达歌曲的情感；•学习感受家庭的温馨与爱的重要性；•能够听懂教师对歌曲的简单说明和提问。
1.2 教学重点和难点•教学重点：唱歌时的身体语言和手势的表达；•教学难点：如何感受家庭的温馨和爱的重要性，并表达出来。
1.3 教学方法•歌曲欣赏法：引导幼儿感受家庭的温馨和爱的重要性；•循序渐进法：逐渐加深幼儿对歌曲的理解和表达能力；•互动教学法：通过观察、模仿、引导和提问，让幼儿逐渐掌握歌曲的表达。
1.4 教学材料•《让爱住我家》CD；•歌曲歌词；•活动道具。
二、教学过程2.1 导入环节•播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿听一遍，让幼儿初步了解歌曲；•教师简要对《让爱住我家》的主题进行说明，让幼儿初步理解歌曲的意义。
2.2 歌曲欣赏•教师再次播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿仔细聆听；•引导幼儿感受歌曲中表达出来的家庭的温馨和爱的重要性；•提问让幼儿回答问题，如：家庭中应该要有什么？2.3 歌曲演唱•手势展示：教师向幼儿们展示《让爱住我家》中的身体语言和手势；•逐句跟唱：教师带领幼儿逐句跟唱歌曲的歌词；•合唱演唱：教师带领幼儿进行整体演唱。
2.4 感受与表达•互动问答：进行一些有关歌曲内容的提问，如：歌曲中哪里最温馨？•分角色表演：将整个班分成若干小组，在教师的带领下，每一个小组表演一段歌词和舞蹈；•互动交流：让每一组之间相互交流，学习彼此的不同表现方式，并共同进步。
2.5 反思•教师带领幼儿一起回顾本节课的学习内容，并鼓励幼儿说出自己在表演中的收获与不足；•教师对本节课的整体教学进行反思，并提出改善的思路和意见。
三、教学评估•观察幼儿在班级演唱表现的情况；•通过互动问答和分组表演，了解幼儿对歌曲的理解和表达能力；•教师对幼儿的表现进行评估，给予积极的评价和指导。
四、教学反思本节课采用了歌曲欣赏、分角色表演等多种教学方法，有利于幼儿对歌曲的理解和表达能力的提升。
中班健康教案《妈妈我爱你》
中班健康教案《妈妈我爱你》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和无私，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道要关爱妈妈。
3. 行为目标：让幼儿学会通过实际行动来表达对妈妈的爱。
二、教学内容：1. 学习儿歌《妈妈我爱你》，感受母爱的伟大。
2. 讨论妈妈的辛苦和付出，引导幼儿学会关爱妈妈。
3. 开展“为妈妈做件事”活动，让幼儿用实际行动来表达对妈妈的爱。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到母爱的伟大，学会关爱妈妈。
难点：让幼儿学会通过实际行动来表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 教学课件：儿歌《妈妈我爱你》及相关图片。
2. 纸张、画笔等绘画材料。
3. 妈妈辛苦工作的视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师播放儿歌《妈妈我爱你》，引导幼儿感受母爱的伟大。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论妈妈的辛苦和付出，让幼儿明白要关爱妈妈。
3. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿绘制一幅“我最爱的妈妈”的画。
4. 实践环节：教师组织幼儿开展“为妈妈做件事”活动，如给妈妈倒杯水、给妈妈捶背等。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿学会关爱妈妈。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙做饭、打扫卫生等，感受关爱妈妈的快乐。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加“感恩母亲”主题活动，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对母爱的认识和表达。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的表现。
八、教学建议：1. 教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到母爱的伟大。
2. 在实践环节，教师要关注每个幼儿的表现，引导他们学会关爱妈妈。
3. 家长要积极配合教学，鼓励幼儿在家中有意识地关爱妈妈。
九、教学反思：1. 教师要定期回顾教学效果，针对幼儿的表现进行总结和反思。
2. 针对教学中的不足，教师要调整教学方法，提高教学质量。
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中班儿歌《爱》
中班儿歌《爱》
活动目标：
1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
2.发展幼儿理解力和语言表达能力。
3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。
重难点分析：
重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想
法。
活动准备：
1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。）
2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。
活动过程：
（一）导入：（4分钟）
谈话：妈妈爱宝宝引出课题。
提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达）
小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来
看一看。
（二）展开：（18分钟）
1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟）
提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？
小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱
自己的宝宝。
2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟）
提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的 妈妈为什么要
使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿
跟随课件学习儿歌）
小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更
快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。
这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。
3.拓展经验仿编儿歌。 （6分钟）
提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其
他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。
例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。
企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。
松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。
小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈
妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都
是世界上最关心你们的人。
（三）结束：（3分钟）
活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有
许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以
把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。
附：教学反思
情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱，让孩子
在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。《爱》这首儿歌就让人感觉很温暖，
在通过理解动物妈妈对宝宝爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。本次教
学活动的目标有三个：情感目标为引导幼儿感受儿歌中动物宝宝和妈妈之间的亲情；能
力目标重在发展幼儿理解力和语言表达力；知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈
爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。其实学前期是培养幼儿情商的关键
时期，而教学的价值并非让孩子学会多少字，掌握多少所谓的知识。其实所谓教育的真
谛就在于教予情，育予心，让孩子们感受自然、感受亲情、感受爱。所以在本次教学活
动中将情感目标作为教育的重点，而难点在于引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结
合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。
在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解儿歌《爱》
所包涵的情感。反思整个教学，我认为在教学中还应注意以下几点：第一，幼儿在表述
的过程中语言描述不完整，需要在今后的教学中进一步引导提升。第二，在引导幼儿将
以往经验与儿歌相结合的过程中，发现幼儿的知识迁移能力有待提升，幼儿阶段的孩子
是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段，知识迁移能力更应该从小培养，这一方面的思
维训练还需在教学中进一步加强。第三，在教学准备中多是各种小动物图片、视频，一
些幼儿可以触摸、感受的模拟实物比较少，对于幼儿而言，应在教学中准备些更直观的
物品让幼儿感受，这是我今后的教学中需要注意的方面。