2011—2012学期班务总结
班务工作总结(精选20篇)
班务工作总结（精选20篇）1. 在担任班务工作期间，我认真履行自己的职责，努力维护班级的正常秩序和学生的权益。
我认为班务工作需要有耐心和细心，只有这样才能做好工作。
我将通过不断学习和提升自己的能力，为班级作出更大的贡献。
2. 我在班级的工作中，注重沟通和协调，尊重同学和老师的想法和意见。
在组织班会、集体活动和文艺演出等方面，我担任了主要负责人的角色，通过充分的准备和安排，提高了班级的凝聚力和活力。
我将继续努力，不断提升自己的管理和领导能力。
3. 作为班级委员，在过去的一年中，我认真履行职责，全力以赴为班级服务。
我始终保持乐观向上的态度，克服了困难，处理了各种矛盾和问题，赢得了同学和老师的赞誉。
在未来的工作中，我将保持认真负责的态度，不断学习和提高自己的能力，为班级作出更大的贡献。
4. 作为班委之一，我认为我最大的收获是学会了如何与团队合作。
在工作中，我们必须互相支持和协作，才能达到更好的效果。
我对自己的表现非常满意，因为我能够积极地参与各项工作，并提供一些有意义的建议。
在未来，我将继续为班级的发展做出贡献。
5. 作为班委，我认为最难的事情是如何顺利地组织各种活动。
但是，在过去的一年中，我克服了种种困难，成功地为班级组织了许多有意义的活动。
在未来的工作中，我将继续尽我的职责，放眼未来，为班级的未来作出更大的贡献。
6. 我认为作为班委，我们的主要任务是维护班级的正常秩序和学生的权益。
在组织班会和集体活动方面，我尽力做了很多工作，取得了很好的效果。
在未来的工作中，我将更加用心、更加细致地做好每一项工作，以期为班级带来更多的荣誉。
7. 我认为我最大的收获是学会了如何更好地处理人际关系。
在作为班委的一年中，我遇到了许多困难和挑战，但在不断地和同学沟通和交流的过程中，我渐渐地学会了如何解决人际冲突和矛盾，维护了班级的团结和和谐。
在未来的工作中，我将继续加强和同学的沟通和协调，带领班级前进。
8. 在担任班委的一年中，我认真履行职责，维护了班级的正常秩序。
2011学年上学期班务工作总结
某小学二零一一学年第一学期一(二)班班务工作总结学期即将结束,班务工作也随着学期的结束而陆续收尾,犹记得刚刚接手这个班的时候,还是一个对班级工作事务陌生的任课教师,不会因为学生之间的矛盾而烦恼,只想着如何把自己的这门课程教好,怎样将学生的成绩提高,辅导后进生。
经过一个学期的磨练,体会到了班主任工作并不是想象中那么容易,而是事无巨细,每一个小的疏忽,可能就会像蝴蝶效应一样,后果是不堪设想的。
相反,班主任老师的一句生活中的关心,一句鼓励的话语,可能会在孩子的心中种下一棵参天大树,对孩子形成健康的身心起到不仅仅是每天的说教才能达到的效果。
接手这个班级的初期,也是差不多刚开学,由于所带的班级正好由幼儿园升入小学,正是习惯养成的初期,当然也是成长的关键萌芽期,老师或者是班主任的一言一行都会在他们幼小的心灵里种下一棵发芽的种子。
刚开始,的确有一些紧张,毕竟责任重大,害怕少有闪失,带来的不是一丁点的问题,但是既然接下了这个任务,就要不余遗力,尽自己的最大能力来对待每一件事情,解决每一件事情。
在平时的行为习惯和文明礼仪方面，对他们严格要求，先成人，后成材，一个好得习惯影响一个孩子的一生，老师就是学习森林中的啄木鸟，认真找出学生学习和生活中不足的或不明白待解释的地方，帮助他们完善自己，开学初期，带领学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，使学生理解其中含义并时刻督促自己的行为及习惯。
如佩戴学生证，绿领巾，两操规范要求，就餐秩序等要求是每天必修的任务。
另外，通过奖励争章机制，来激励学生规范自己。
每周一的班会课上,不仅是传达学校会议的精神及工作安排,也是和学生一起交流的时刻,师生彼此都很重视这节互动课,除了每天需要注意和强调的安全、卫生和文明礼仪等重要事项,还有学生之间的争章活动，培养学生形成有序的竞争氛围。
组织一些严肃的、有趣的以及有意义的活动，如重阳节的尊老活动、给老师送教师节祝福、庆国庆、小红星儿童团入团和庆元旦等活动。
大班2011年班务总结
大班2011年班务总结一转眼，又到了大大班的小朋友毕业的时间了，这是小朋友们在幼儿园的最后一个学期，为了让他们快乐地度过这个学期的学习生活，顺利毕业，在本班另外两位老师的配合下，我们做了许多的工作，日子在忙碌中一天天的过去，如今，目的达到了，小朋友们的幼儿园生活也划上了圆满的句号。
在此，我对本学期的班务工作做一个总结，以便在今后的工作中能够取长补短，更上一层楼！一、有序进行教育教学工作：1、学期初细致分析本班情况，根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划为基础开展班级活动，并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展。
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。
通过教师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作。
接送卡制度，家长都要凭卡接送，没带卡的就要求家长签名。
若遇到突发事件，我们都会借助电话、短消息等与家长进行及时沟通。
三、创设优质环境，发挥环境的教育作用。
1、努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。
本学期，我们除了继续更新布置英语环境和主题环境以外，还新增加了主题网络和区域的环境布置，让会说话的环境影响幼儿，同时对幼儿产生积极的教育作用。
2、除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。
我们经常给孩子听故事或是轻音乐，在孩子喝水、自由活动、吃饭、起床等活动中随时播放，让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，同时我们为激发幼儿的积极性，利用每周评选小组长活动，对班级的喝水情况、椅子、玩具图书等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小主人翁思想，从而提高了幼儿的工作能力。
四、重视班级常规的培养，关注幼儿的保育和安全问题。
在这个学期，我们用不同的音乐来组织幼儿的一日常规，幼儿能够听音乐完成老师要求的事情，如排队喝水、排队交作业、休息，收椅子、准备上课等等，另一方面，通过一学期的常规训练，幼儿养成了良好的生活习惯，如安静进餐，保持桌面的干净，不掉饭粒；安静看书，小声讨论，不打扰他人；安静做作业，不玩铅笔，注意铅笔的使用安全等等；在幼儿的保育工作方面，我们能在活动前帮幼儿在背上垫好毛巾，天气热的时候，随时提醒幼儿喝水，更换汗湿的衣服。
2012学年第二学期期中班务工作总结
2012学年下学期期中班务工作小结华益民办小学吴伟转眼间一个学期又过去一半。
为能在下半学期班务工作中更好管理学生，管理班级，现将上半学期工作总结如下：一、建立健全班委我始终坚信一个班班风如何，很大程度上是由班委决定的，班干部的作用是老师也无法取代的。
班委对班集体起着“以点带面”的作用，所以在开学之初我就慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力，同时我还和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
经过半学期的努力本班的各方面纪律较之前都有较大进步，班级多次被评为卫生、两操及、文明礼仪星级班。
二、行为养成教育方面学生从早晨到校到下午离校，一日的常规是否文明规范，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班级工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
为此，我就根据班级的实际情况，明确了各个岗位的具体负责人，如：红领巾佩带谁负责、卫生谁负责、课摆放谁负责、课间活动纪律谁负责等。
同时，我充分的利用晨会、班队让全班同学学习讨论这些日常行为规范，明确能做什么，不能做什么。
为此，我在第八周特地组织召开《好习惯伴我行》的中队活动来加强学生养成良好的学习生活习惯。
同时还组织学生进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评出“学习之星”、“每月之星”、“文明之星”等，把他们的照片和事迹贴到班级的宣传栏里及中队的光荣栏。
以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、班级安全教育方面在上半学期中，针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作长抓不懈、警钟长鸣。
班级积极开展“安全知识教育”为主题的班队会活动。
充分利用班会课、晨会课，及时对学生进行水、电、火的正确使用以及自我救护的知识教育。
另外，还增加了春季饮食安全教育、交通安全教育，进一步提高了学生的安全防范意识。
四、后进生的转化工作由于各方面因素的影响导致了班级里学生层次参差不齐，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
2011九年级班务总结
班主任工作总结这学期继续担任初中毕业班的工作，本着对学生、家长和学校负责的态度，我是一如既往的踏踏实实地努力工作。
.现将本学期班主任工作总结如下：（将意味着要牺牲更多的个人时间和利益，同时也意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩，进入理想的学校就是最重要的事情）一、德育工作：（一）树立班级精神自开学第一天起，我就给学生讲了三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。
每周班会做小结的时候，我都要经常提起这三句话。
比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提高了，也是步步高。
再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。
”经常这样讲，反复地说，三句话应该说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。
期中素质评价时很多学生也谈到了这几句话。
同时，学生们把“步步高”作为班级精神的核心。
所以，我每周都要给学生提醒，下周要重点在哪方面做得比以前更好。
（二）利用故事、典型事例引导大家都知道：“对于很多学生的教育硬着干是不行的。
还是要注意潜移默化、耳濡目染的影响。
”。
从开学起，我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。
比如说，树立目标的重要性、要让自己的闪光点发挥、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。
有时候，也给学生讲一些典型事例。
比如说《青年文摘》成长栏目经常登有一些从苦难中成长起来的人物事迹，以此鼓励学生树立信心为中考而奋斗。
有一次就给学生讲了现《知音》杂志社编辑赵美萍的故事，她未读完初中就辍学，后来上山砸石头，边挣钱边学习，最后成功进入知名杂志社。
这个故事我专门组织学生进行学习，以期让他们明白知识的重要性以及通过奋斗改变命运。
2011年班务工作总结
2010年春季学期班务工作总结一个学期的教学工作就要结束了，新的一学期即将来临。
老师、同学将迎来一个全新的工作和全学习任务。
现将本学期班务工作总结如下：首先，班上基本情况：本班学生共25人，其中男生13人，女生12人。
其次，学习情况：从学习上看，85%的学生都有一种积极向上的好趋势，只有15%的学生，他们学习目的不明确，学习态度不端正，有个别学生经常出现逃课现象。
比如：何家华、常甫文、王光盼、王再巧等同学今常不认真听课，学习又叫差。
在加上基础知识不牢固，知识严重脱节，从而导致教学上具有一定的困难，也是导致该生厌学怕学逃学的主要原因。
其他“后进生”都具一个共同的特点——懒学。
不想开动自己的脑筋去思考，去想象。
整天沉迷于玩。
如果孩子们能在学中玩，在玩中学，只要孩子们能在快乐中学到知识，老师何乐而不为呢？其次，教师与家长的配合不到位。
“父母才是孩子的第一任启蒙老师”父母的一举一动、一言一行，都将会影响到一个孩子的一生。
父母把孩子交给老师，老师他只是作为孩子的引路人，引导孩子怎样学习，教育孩子怎样做人，怎样处事。
而这一切都需要得到家长的支持与配合。
教育，它不是孤僻的，独断而行的。
它需要得到社会各界人士的关心与支持。
再次，纪律卫生情况。
“没有规矩，不成方圆”。
一个班集体，如同一盘散沙，如何能谈互相关心、互相帮助，共同进步呢？俗话说：“国有国法，家有家规，一个学校它也要有相关的校规，一个班级，它也要有自己的班规。
班上有几个男生特倒蛋，在校园里面非常调皮。
像这样的学生如果没有一些校纪校规，班规来约束他们，那学校里面将是一片混乱，何谈上课，学生怎么学好学习。
只有好的纪律才能使孩子们有一个良好的学习环境。
纪律好，卫生也就自然而然的干净、清洁。
总之班务工作还存在着许多问题。
作为一个班主任，不光要把教学任务完成，还要管好纪律，讲好安全。
更重要的是认真做好“后进生”的思想工作。
如何来做呢？那得从最基本的入手。
想办法转变他们的学习态度，转变他们的思想观念。
2011-2012班主任工作总结
班主任工作总结班主任：王占成2012年6月25日班主任工作总结从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。
一、班级情况说明我班共有学生40人,其中男生25人,女生15人组成的平行班。
学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯；可以说大多数的学生都是懒于动手学习的，在加上没有好的行为习惯，管理难度相当的大，同时在军训的时候我没有第一时间的接到这个班而感遗憾。
所以面对他们我有着相当大的压力，觉得身上的担子很重。
本学期我班的基本目标是:从常规做起，从小事做起，让班级能够步入正轨。
从而就要有计划有目的的建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
主要通过以下几个方面工作，并加以复述：二、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。
如每大周都要开一次的大的班会和多次临时的小班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)坚决执行现有的班级公约、班规。
(2)布置教室、宿舍环境。
如设立“图书角”、“卫生角”等。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
（4）多开展一些集体活动、文艺活动等，来充实大家的课余生活。
如：篮球比赛，课前歌声、棋类比赛等。
3、指导培养班委干部。
第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
班务工作总结5篇
班务工作总结5篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我作为班级管理者，肩负重任，兢兢业业地完成了各项工作任务。
本报告旨在回顾本学期班务工作的主要内容、方法、成果和不足，以便总结经验教训，为今后的工作提供改进方向。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我严格执行学校规章制度，加强学生日常管理。
通过开展班会、个别谈话、家访等方式，关注学生心理健康，解决学生问题。
同时，积极开展评优评先活动，激发学生积极性，培养学生良好的行为习惯。
2. 课程管理在课程管理方面，我认真执行学校教学计划，合理安排课程进度，确保教学质量。
同时，根据班级实际情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。
3. 班级管理在班级管理方面，我注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过制定班级规章制度，加强班级纪律管理。
此外，我还积极开展各类班级活动，增强班级凝聚力。
三、工作方法1. 调查研究法通过与学生、家长、任课教师的沟通交流，了解班级实际情况，为制定工作计划提供依据。
2. 文献研究法查阅相关教育文献，学习先进的教育理念和管理方法，为班级管理工作提供理论指导。
3. 实证研究法根据班级实际情况，开展实证研究，总结工作经验，为今后的工作提供改进方向。
四、成果与收获1. 学生综合素质得到提高通过本学期的努力，学生综合素质得到明显提高。
学业成绩稳步提升，心理健康状况良好，行为习惯规范。
2. 班级氛围和谐融洽经过本学期的班级文化建设及活动开展，班级氛围更加和谐融洽，学生之间互帮互助，班级凝聚力显著增强。
3. 家长满意度提高通过加强与家长的沟通与合作，家长对班级工作的满意度明显提高。
五、不足与反思1. 工作方式方法需进一步改进虽然本学期的班务工作取得了一定的成果，但在工作方式方法上仍需进一步改进。
例如，在与学生、家长的沟通中，还需更加耐心细致。
2. 班级管理需更加精细化在班级管理方面，还需更加精细化，注重细节管理。
例如，课堂纪律、学生日常行为规范等方面还需进一步加强。
2011——2012学年度第二学期班主任工作总结 (高一)
2011——2012学年度第二学期班主任工作总结 (高一)本学期班主任工作，在学校和政教处的领导下，以学校工作行事历和政教处工作计划为指导，以规范学生的日常行为，端正学生的思想态度，提高学生的学习效率为目标，本着认真负责，方法灵活，形式多样的原则，开拓性的开展班主任工作，各项工作开展顺利，在班级管理等方面也取得了一定的成绩。
现将本学期的班级管理工作总结如下：一、认真做好学生的思想教育工作，帮助学生树立远大的理想和目标本学期，班主任工作是上学期班主任工作的延续。
经过上学期的管理和与学生的接触，对本班学生有了一个更为深入细致的了解，本班学生虽然人数较少，本学期只有25人，但是思想极其复杂多样，而且许多学生仍然带有诸多恶习，学习上不求上进，思想上讲究享受，行为上自由涣散，这些都是导致本班学生不稳定的因素，作为班主任的我，深深地认识到了这一点，要想从根本上解决这个班存在的诸多问题，就要从思想上找到突破口，做好学生的思想工作，这才是这个班焕发生机和活力的关键所在。
我首先从几个存在问题多的同学入手，帮助他们找到自己的不足之处，同时也帮助他们发现自己的优点，让他们知道自己并不比别人差，帮助他们树立起成功的自信心。
然后再做好班上表现比较好的几个同学的思想工作，让表现好学生带动落后的学生，班主任创造一定的条件，给落后的学生提供一定的表现机会，充分利用早自习和午自习时间，做好了学生的思想教育工作，经过一学期的努力，学生在思想上有了很大的提高和进步，大部分学生树立了远大的理想，增强了学习自信心，许多同学知道了学习的重要性，使班风和学风有了一定的好转。
二、强化班委会建设，充分发挥班委会的作用本学期，在上学期班委会成员的基础上又进行了必要的调整，选拔组织能力强，责任性大，管理有魄力的学生进入班委会，同时新增加了纪律委员和治保委员，选择魄力较大的学生专门负责管理和监督班级的日常纪律和班级安全工作，每两周召开一次召班委会成员座谈会，制定行之有效的《班级公约》、《班级奖惩条例》来规范和约束学生的日常行为，并对班干部工作进行指导和分工。
2011-2012(下)商务班班主任工作总结
2011-2012（下）商务班班主任工作总结这学期已经结束了，回顾这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力, 也有取得成绩后得到的回报和快乐。
现将一期来的工作做以下总结：一.耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。
由于我校学生各方面的素质与其它学校学生有所不同，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。
所以，要做好工作就要耐心细致的工作，绝不放松对他们的管理。
在管理与教育上我利用早、晚自习跟班前的10分钟时间及课余时间、及班会课对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明，讲礼貌，教育他们形成助人为乐、热爱劳动、心底善良、关心别人等于关心自己的观念。
积极配合学校教导处及团委的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。
使其不断提高认识，端正思想。
树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。
让班级快速形成一种良好风气。
同时，又制订出相应的惩罚措施。
对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。
班里的学生活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。
如何教育他们，提高他们的学习兴趣，成了一大难题。
为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣，组织学生参加各类活动，如引生利用课外活动打羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、跳大绳等等活动，让学生在活动中感到上职中不同于其它学校的快乐。
学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒惰。
这就需要从实际出发，严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，迫使他们养成良好的学习习惯、不断进步。
利用各种条件和适当时机，对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育。
并耐心做好后进生的转化工作，我班的学困生主要指①学习基础差、做人品质差的学生；②指家庭比较贫困的学生。
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2011—2012学年中四班班务总结
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”
当王力宏唱起这首歌的时候，他的歌声把沉睡了多年的巨龙给惊醒了，他怒吼一声：“沉睡的万物
起来了，让我们共同迎接2012。”它俯首在天空中，视阅着森林里的动物，看看那只小动物还在
偷懒冬眠不肯起来。随着巨龙的号召，动物们都三五七群的聚在一起，开起了“动物狂欢年夜会”。
听听它们在说什么：小兔蹦跳着说：“2011年是我统治的一年，我觉得小朋友都像我一样每天开
开心心的，也喜欢蹦蹦跳跳。”老虎用低哑的声音说：“我觉得小朋友都像我一样，吃肉吃得快，
长得壮。”动物们都给予同意的掌声。 小猴在树上跳来跳去的说：“我觉得小朋友都像我那么聪明，
会算数。”小鸟抢着用好听的声音说：“小朋友像我，唱的歌可好听了。”说完还叽叽喳喳的唱起来
了。
“我想，总结小朋友学到的东西还是我来吧，因为我是“小霸王”。”别惊讶这个声音那么
像我，我可以很确定的告诉你—是我，因为我很荣幸的接到了巨龙的邀请，参加了这次的“动物
狂欢年夜会”。别羡慕我，下次一定轮到你。在这个学期里，宝贝们都像小动物们说的那样：有像
小兔爱蹦蹦跳的样子，又像马那沉稳的竞赛态度；有像小猴那么聪明的头脑，又像蛇那样敏捷的
身体；有像鸡早睡早起的上学，也有像小猪那么甜美的睡姿。宝贝们在学习、生活各个方面都有
神速般的提高，让我们欢喜、惊讶！
一、体能、生活方面：
1、体育锻炼能让宝贝们增强身体，同时也提高宝贝们的提抗力。也有助于培养宝贝们勇
敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人宝贝们的竞
争意识、协作精神和公平观念。
通过各种体育技能，宝贝们学到了钻、爬、跑、跳等技能，在每天开展的晨间活动、课
间活动随处可见一个个矫健的身体在运动，看：晖晖两手爬着地板上行走的速度小蛇的速度；恬
亦跑起来像一只豹，敏捷而稳重；比比跳起来像一只小袋鼠，一蹦好几远，让人“望尘莫及”；别
看馨妍是女孩子，她钻圈的技能可是掌握的挺好的，能很快的钻出去。每一位宝贝都像一名小小
运动健将，将体育精神在2011学年冬运会上发挥得淋漓尽致——随着音乐声的响起，一只只海鸥
从蓝天中飞翔出来，那优雅的姿势是由宝贝们摆动的，忽上忽下，左右翱翔，把家长们的眼光都
深深吸引住了。接下来的更精彩，宝贝们那矫健的身体随着音乐摆动着，认真的做着各种身体动
作。在体育比赛中，宝贝们都努力的赛出水平、赛出风格。相信每位家长都为宝贝们感到骄傲！
我也是！
2、良好的生活习惯能让宝贝受益一生，能培养宝贝良好的品德及个性。
本班宝贝们行为习惯上都做得很不错，能做到早睡早起，愉快的上学，会用清脆、响亮
的声音向我们问好，特别是：晖晖、盈盈、子洋、耀鑫、旭旭等等宝贝，他们每天都是8点前回
到园，每天看到的都是他们甜美的笑容和清脆的问候声，让我们的心情愉快起来。
生活自理方面，宝贝们学会了自己穿脱衣物，自己叠被子，每天午睡前后他们的小手可
灵巧了，能自己穿好衣服，自己叠被子，特别是恬亦、雪盈、比比、千津等宝贝，他们午睡前能
把自己的脱下来的衣服整理放好，午睡后能将被子叠得整整齐齐的，非常棒！宝贝们能在午睡起
床后自己洗脸，洗手，一边洗还一边哼着我教的洗手歌：搓搓手心，搓搓手背.......，馨妍、旭旭
在这方面做得比较好，连卫生局的叔叔阿姨也对他们翘起来了大拇指！
个性方面，宝贝们都像一个个开心果，他们的主动、热情有时让我们忍俊不禁，每次园长
来本班，他们用学到的英语问候：“Good morning,principal！”，有时还会告诉principal刚刚学
到的知识，晖晖特主动，看到principal每月必来班上让他们读儿歌给她听的，一看到principal
就把识字书、字卡、英语书等等一一摆在principal面前，读完了直到principal说可以了，晖
晖才乐呵呵的走开了，还挺高兴的对同伴说：“principal表扬我了，说我读的儿歌好听。”呵呵，
可爱的小家伙！宝贝们还喜欢帮助别人，帮助同伴扣纽扣，穿衣服，穿鞋子，叠被子等等，有次
恬亦看到轩轩在拉巴巴，他挺热情的拿起一个水勺在轩轩后面冲水，可怜我的轩轩屁股和衣服都
给水沾湿了，让我哭笑不得。有些宝贝还时刻关注我的一天的饮水量，特别是锋锋，他经常会在
我口渴的时候端上我的水杯给我喝水，我好奇问他：“为什么你要端水给我喝？”锋锋老练的说：
“你要喝多点水，不然口干的，会发烧的。”有几次，我明明刚喝完他端过来的水，转个身又端上
了满满的一杯，看着他非让我喝不可的表情，我喝下了第二杯。谁知接下来的让我哭笑不得，旭
旭以为我还没喝，又给我装满了端来了第三杯，我就在这些“小管家”们的注视下喝下了第三杯
水。然后赶快“逃之夭夭”，实在喝不下第四杯水了，我可爱的宝贝们！
有些宝贝在行为习惯上还有不错的表现。有一次，看到浩浩突然跑到教室外面，过了一会
又跑回来，我问他：“浩浩，你去外面干什么？”浩浩的回答让我对他竖起了大拇指，他说：“老
师，我刚刚想放屁，我不想我的屁熏坏你们，所以跑到外面放。”呵呵，相信我们大人都做不到
的事，孩子做到了。
外行人都会觉得我们幼教工作者的思想单纯、幼稚，但他们所不知道的是我们获得的快乐
比他们多，这些快乐正是从宝贝们身上所得。我喜欢感受宝贝们的乐趣；喜欢与他们一起欢笑、
嬉戏；喜欢听他们的大胆妙想；喜欢看他们天真的笑脸。在现在复杂的社会，快乐并不时刻存在，
但在宝贝身边，我就能获取。
二、学习方面
“老师，为什么蚂蚁那么小的，为什么小兔喜欢蹦蹦跳，为什么......?”宝贝们最喜
欢问为什么，他们有强烈的探索欲及求知欲。每次上课他们的小眼睛可认真了，渴望知识的态度
让我不敢松懈。宝贝们经过一学期的认识，学会了5的分解和组合；学会了很多的儿歌，认识了很
多的字宝宝；学会了歌唱2拍子的歌曲及休止符的唱法，学会用好听的声音歌唱；学会了组合乐队
——花儿乐队，他们在这个独立乐队里，学会了如何掌握各种乐器的拿法、用法、技巧，在演奏
《北京的金山上》、《卖汤圆》中特像一群训练有素的乐队组合；学会了如何听音乐分辨A-B-B结
构；如何用语艺来表演一首儿歌，那神情、那语调，特有韵味！他们还学了很多的英语字母及单
词，能认读出所学的字母单词及朗诗，特别是晖晖、盈盈小朋友，他们几乎能把字母单词倒着读，
那记忆能力特强。
思维方面，每位宝贝都有不同的思维扩散，像浩浩，他就像一名幻想家，他喜欢听故事，
每次一讲故事，他准坐得最快，最认真，很容易沉浸在故事中去。有次浩浩对我说：“老师，昨天
有只小鸟把巴巴拉在我车玻璃上。”“那你有没有叫他上厕所拉呀？”我问他，他听了还挺认真的
说：“没有，我忘了！”晖晖、锋锋、盈盈的记忆力特好，他们能举一反三，每次要他们说出数字
和名字的顺数、倒数时，总是能很快的说出来。
认读方面，在儿歌、字宝宝认读上，轩轩、嘉怡、馨妍、东林等等宝贝们，他们能很快的
将儿歌、字宝宝读出来，那神速让人敬佩！歌唱方面最好听的要数连禹，那声音像一只黄鹂鸟，
好听极了！
三、家长工作方面
我们的教育工作有赖家长们的配合与支持才开展得那么顺利。在这项工作中，我采用了
家园练习手册、面谈、电聊、Q聊（群）等方式，时刻与家长分享宝贝们在园的一些趣事与生活。
让家长时刻关注着宝贝们的成长，因为宝贝们的成长离不开家长们的关爱。同时也传递一些教育
信息给家长，真正做到家园共育。特别是熙熙妈妈，熙熙本来性格较好动，我给予一定的建议，
让她每天抽出半小时与宝贝共同绘画，培养宝贝的耐性。本学期惊喜的发现熙熙在个性方面有了
很大的进步，不在毛毛躁躁的，而是显得沉稳多了，当然也不缺乏开朗的个性。同时，还通过《新
年茶话会暨期末亲子汇报》活动，让宝贝们在家长们展示了一学期的进步，并增强了家长与宝贝
的情感交流，在《变沙发》游戏中，孩子和家长的开朗声传递出他们的快乐，有些家长变出来的
沙发绝对是2012新款沙发。
家长在主题教学中起到一个重要的地位，同时家长也是探索性主题活动的重要合作者。
于是每次的主题开展前，我都会给予家长一封信，让家长了解本月开展的主题活动内容，并适当
与宝贝共同去收集资料，探索事物的特性。有了家长的积极参与，宝贝们显得主动多了，做的亲
子手工总是出乎我意料，特别在《秋天的童话》亲子手工中，比比、浩浩与妈妈用叶子做的发财
树、印度小女孩、小鱼等事物，特形象。
四、团结合作，组成和谐共育的小家园
在我们班上，我们几位老师齐心合力，对待工作达到共识，产生意见寻找合适的解决
方式，形成一股相亲相爱、融洽的氛围，我们会每天分享宝贝们精彩的一刻和童言稚语，如刘老
师会告诉我们她发现嘉怡踩扁一个纸盒并说：“奶奶说踩扁纸盒可以卖钱的。”如我会告诉她们：
浩浩和锋锋会到厕所去研究巴巴，浩浩并骄傲的说：“这是我拉的。”我们共同分享着宝贝的快乐！
所以，快乐时刻包围着我们，让我们开心的工作着。
五、不断更新教育理念，鞭策成长
我知道社会在进步，教育理念也需要不断更新，通过参与蓓蕾机构组织的教研活动，
我学到了杨园长的语艺表演，学到了尤园长的《蒙台梭利理念》、《瑞吉欧理念》、《多元智能理论》
等等的教育知识，我希望能从中渗透教育的中心点，并实施在工作上。同时我也积极参与蓓蕾机
构组织的活动中，如蓓蕾机构说课比赛中，我荣获了教师说课比赛一等奖；我的努力得到了大家
的认可，并荣获了“蓓蕾机构优秀员工奖”。我不敢骄傲，我时刻提醒自己在工作中要以诚恳、热
情的态度对待同事，因为我的奖项中有她们的鼓励与支持。
“以爱育人”这是我的信念，也是我坚持的理想。