中考词义复习题

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中考词义复习题
知识归纳

按照语文课程标准的要求，初中学生要能“体会和推敲重要词句在语言环境
中的意义和作用。”因此，在许多地区中考试题中，都会把“词义理解”作为必
考项目。要做好这类题目，必须懂得“词义”的有关知识。重点如下：
1.单义词。即只有一个意义的词。
2.多义词。即能表示几个相互关联意义的词。多义词的意义往往有本义、引
申义和比喻义之分。如“铁”这个词，在“钢铁生产”中用的是本义，即金属铁；
在“手无寸铁”中用的是引申义，即“武器”；在“铁了心”中，用的是比喻义，
即“坚定不可改变”。
3.语境义。即词语在不同语境中的特定含义。它与多义词不同，它是不固定
的，是在语境中临时赋予的，离开具体的语言环境，其意义便不存在了，因此这
种语境义具有高度的灵活性、创造性，具有特殊表情达意的作用。如“有的人活
着，他已经死了：有的人死了，他还活着。”后一个“活”字，可以理解为“虽
死犹生，活在人们心里。”但在词典的解释里面是没有这样一义项的。
4.词语的感情色彩。词语按感情色彩可以分为褒义词、贬义词和中性词。词
语的感情色彩与词义是两个并列的概念，并非从属关系。但是，有的时候，因为
感情色彩发生了变化，导致词义也相应变化；反之亦然。如“高傲”本是贬义词，
意思是“自以为了不起，看不起别人，”但在“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞
翔”一句中，“高傲”含有褒义色彩，意思也变成了“自豪”。
5.流行词。随着社会、历史的发展，又出现了一些新词，如“酷、帅、刷新、
粉丝”等，这些词通过电视、网络、报纸等媒体传播以后，在生活中迅速流行起
来。由于新课程理念主张在生活中学语文，认为语文的外延等于生活的外延，因
此一些地区在中考命题时，有意识地考查流行词的理解。

【题型扫描】（1490字）
1.辨析同一个词语在具体语境中的不同含义。
例1.（2009年重庆）下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项
是（ ）

A.‚好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。‛陶渊明这种不求甚解的
读书方法，值得我们借鉴。
B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容仔细推敲。不求甚解、囫囵吞枣的态度
是断不可取的。
C.我们不要为了一棵树而放弃了整个森林，为一朵花而放弃了整个春天。读
书也是一样，不要处处死抠字句，能够不求甚解，反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；
有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。
【解题指津】这类题要求辨析同一个词语在具体语境中的不同含义，题干对
所给的词语一般没有作出解释，要求考生自己从中分辨出含义不同的项。考生作
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答时，要根据具体情况具体分析，如果是多义词，就要从词语的基本义、比喻义、
引申义这些方面考虑；如果不是多义词，就从词语的感情色彩或语境义等方面考
虑。
【参考答案】B （A、C、D三项均为褒义，指只需观其大意的读书方法；B
项为贬义，指不求深刻理解的学习态度。）
2.辨析不同的词语在具体语境中的释义是否正确。
例2.（2010年湖南长沙）结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的
一项。（ ）

A.我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。（俨然：
形容庄严）
B.‚我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加
公正、更加和谐‛。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。（和煦：温暖）
C.知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。（创
意：创造性的见解或意见）
D.教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另
一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：比喻部门、组织、
单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力）
【解题指津】这类题一般以选择题的方式出现，所给出的词语来自不同的语
言材料，彼此没有什么关联，考生作答时要一个一个去分辨，看看所给的解释是
否符合具体语境。
【参考答案】A（俨然：形容齐整）

【有错必纠】（1320字）

1.下列加点的词语在句中的意思解释不当的一项是（ ）
A.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本（比喻具
有代表性的事物），各地园林多少受到苏州园林的影响。（《苏州园林》）
B.许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷
径（近路，比喻能较快达到目的的巧妙手段）。（《懒惰的智慧》）
C.可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长（本指文章、讲话等
拉得很长，这里是持续不断的意思）的雨声。（《山中避雨》）
D.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚（指《诗经》里的《国风》
和楚辞里的《离骚》）。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（《沁园春〃雪》）
【解题指津】本题的特点是：要求理解的词语来源于教材，主要考查学生平
时的积累，看上去比较简单。但是，命题人往往在看似不经意间设下了“陷阱”，
考生也常常误中圈套。如本题中的词语都有多个含义，在具体语境中往往使用的
是引申义或比喻义。考生如果只记住了词语的基本义，不懂得结合语境灵活变通，
就会出错。如“风骚”一词，本指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》，
但此处是用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。因此，做此类题，
关键要细心推敲，不能粗心大意。要将释义代入原句中，看是否符合具体语境。
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【参考答案】D
2.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）

A.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前
展开。（虐杀：虐待人而致死）
B.山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀地说：‚乖鹅噢！‛（阿谀：
迎合别人的意思，说好听的话）
C.三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。（狡猾：形容耍花招、使
手段，极不老实）
D.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（素裹：原指妇女淡雅的服饰，这里指
白雪覆盖着大地）
【解题指津】本题的特点是：要求释义的词语中有一个词语的感情色彩在具
体语境中发生了变化，“狡猾”原是贬义词，在此是贬词褒用，感情色彩一变，
词义也就变了。有的同学答题时没有注意到这一点，只看表面意思，结果出错。
【参考答案】C（狡猾：这里是机灵的意思）
3.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项。（ ）

A.墙角砖缝中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肃然起
敬。（擎天撼地：形容力气巨大。擎：举起。撼：摇动。）
B.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪
尽职守：谨慎认真地做好本职工作。）
C.‚弯道超车‛是实现富民强省的新战略，是湖南经济腾飞的重大举措。（‚弯
道超车‛：机动车在弯道超速行使。）
D.时下，网络最流行的语言是‚史上最牛的人‛ ，牛人，多用于贴吧、论
坛。（牛人：喻指那些非常厉害让人赞叹或惊讶的人。）
【解题指津】本题的特点是：要求释义的词语中有两个词语是当代流行词（弯
道超车、牛人）。流行词与传统词语相比有其特殊性，它的解释不能死抠词语的
字面含义，如果完全按照字面含义解释就会出错。由于流行词来源于现实生活，
因此考生要关注社会生活，适当的掌握一些最新的流行词，大致地了解这些流行
词的来源、使用范围，这样有助于答题。如本题中的“弯道超车”现在已被赋予
新的内涵，广泛用于政治、经济和社会生活的各个领域，大意为“化危机为机遇”。
【参考答案】C

【升格演练】（470字）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。（ ）
（2）不管是从欧洲的足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑
马往往从东欧或者北欧球队中产生。（ ）
2.“疾”有四个义项：①疾病；②痛苦；③痛恨；④“急速”或“猛烈”。
下面句子中两个“疾”字的含义，正确的一项是（ ）
鲁迅在灯下奋笔疾书，写些‚为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字‛。
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A.②① B.④③ C.②④ D.①③
3.结合语境，下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.国庆长假期间，许多市民走进图书馆，为自己充电。（充电：补充电力）
B.为了将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、
优惠政策等。）
C.谁来为环境恶化的后果买单？（买单：负责任）
D.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年。）
4.下列句子中，加点词语的意思完全相同的一项是（ ）
A.他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意思。
C.母亲是个好劳动。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
D.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。
（参考答案见中缝）
【第4版“升格演练”参考答案】（210字）
1.（1）家乡（2）比喻实力难测的竞争者或出人意料的的优胜
者 2.B 3.A （充电：这里指补充力量或知识，使自己不断进步与提高。） 4.B
（A项的两个“恐怖”，前一个是名词，作句子的宾语；后一个是形容词，作句
子的谓语。它们的意思分别为“用卑劣的手段造成的血腥环境”和“十分害怕”。
C项中的两个“劳动”，前一个的意思是“劳动的能手”，与第二个“劳动”的
意思明显不同。D项中的两个“李公朴”前一个实指“李公朴”，后一个是指“具
有李公朴精神的人”。）