【高考专题辅导与训练《生物》】最新高考复习课件 专题讲义九现代生物科技专题
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2021高考生物二轮复习专题九现代生物科技专题考点四生态工程课件
专题九 现代生物科技专题
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最新高考生物选修三现代生物科技专题全套课件
解析 本题主要考查 PCR 扩增技术的相关知识，意在考查考生的识记
能力和理解能力。扩增过程需要两种引物(分别与两条模板链相结合)；扩
增至第三轮时，共合成 8 个 DNA 分子片段，同时含 2 段引物的 DNA 分子
有 6 条，占 3/4。
答案 B
2．(2017·河北重点中学联考)在遗传病及刑侦破案中常需要对样品 DNA 进行分析，PCR 技术能快速扩增 DNA 片段，在几个小时内复制出上百万份 的 DNA 拷贝，有效地解决了因为样品中 DNA 含量太低而难以对样品进行 分析研究的问题。据图回答相关问题：
1．下列有关多聚酶链式反应扩增 DNA 片段技术的说法，不正确的是
(
)
A．扩增过程利用 DNA 的热变性原理，通过控制温度来控制双链的解
聚与结合
B．需要的物质有 DNA 模板、4 种脱氧核苷酸、1 种引物、DNA 热聚
合酶
C．扩增至第三轮时，同时含 2 段引物的 DNA 分子占 3/4
D．每扩增一次，都要经过变性、复性和延伸三步
从中__筛 __选 ______出所需的耐旱基因。
(3) 将 耐 旱 基 因 导 入 农 杆 菌 ， 并 通 过 农 杆 菌 转 化 法 将 其 导 入 植 物 _____乙_____的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基 因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_表__达__产__物___， 如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的__耐__旱__性____是否得到提高。
解析 题图所示为化学方法合成目的基因的过程。①②过程依赖碱基 互补配对原则进行。质粒和目的基因的碱基序列一般不相同。
答案 C
[整合提升] 1.几种目的基因获取方法的比较 (1)基因的分类：按外源 DNA 片段的来源分类
高考生物二轮复习 第一部分 专题九第1讲现代生物科技专题课件
类 型
步骤
检测内容
方法
转基因生物染色体 DNA分子杂交技术 的DNA上是否插入 第一步 (DNA和DNA之间) 分 了目的基因 子 目的基因是否转录 分子杂交技术(DNA 检 第二步 出mRNA 和mRNA之间) 测 目的基因是否翻译 抗原—抗体杂交技 第三步 术(抗原和抗体之间) 成蛋白质 包括抗虫、抗病的接种实验，以确定是否 有抗性以及抗性程度；基因工程产品与天 个体水平鉴定 然产品活性比较，以确定功能活性是否相 同等
条件
2.植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较
项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合(单 克隆抗体的制备)
理论 细胞膜的流动性、细胞的全 细胞膜的流动性、 基础(原 能性 细胞增殖 理) 融合前 酶解法去除细胞壁(纤维素 注射特定抗原免 酶、果胶酶) 处理 疫处理正常小鼠 ①物、化法：与 ①物理法：离心、振动、电 植物细胞融合相 促融方 刺激等 同 法 ②化学法：聚乙二醇(PEG) ②生物法：灭活 的仙台病毒
高考题目 2011· 海南高 考· T31 2011· 江苏高 考· T16 2011· 福建高 考· T32
考查点
基因工程的操作过程
植物组织培养
基因工程的综合考查
分析本专题的知识特点， 除上述内容外，以下角度 也是命题重点：(1)基因工 程的应用； 考情调研 (2)蛋白质工程； (3)动物的细胞培养与体细 胞克隆； (4)细胞融合与单克隆抗体。
术检测目的基因或相应的mRNA，或采用抗
原—抗体杂交技术鉴定相应的蛋白质。
(3)用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞时， 首先将目的基因导入农杆菌Ti质粒的TDNA中， 再利用农杆菌侵染植物细胞，通过DNA重组将目 的基因插入植物细胞的染色体的DNA上。 【答案】 (1)平 相同 (2)RNA聚合酶识别和 结合的位点，有了它才能驱动基因转录出mRNA， 最终获得所需要的蛋白质 Ca2＋ DNA分子杂 交技术 人胰岛素 (3)TDNA 染色体的DNA
步骤
检测内容
方法
转基因生物染色体 DNA分子杂交技术 的DNA上是否插入 第一步 (DNA和DNA之间) 分 了目的基因 子 目的基因是否转录 分子杂交技术(DNA 检 第二步 出mRNA 和mRNA之间) 测 目的基因是否翻译 抗原—抗体杂交技 第三步 术(抗原和抗体之间) 成蛋白质 包括抗虫、抗病的接种实验，以确定是否 有抗性以及抗性程度；基因工程产品与天 个体水平鉴定 然产品活性比较，以确定功能活性是否相 同等
条件
2.植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较
项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合(单 克隆抗体的制备)
理论 细胞膜的流动性、细胞的全 细胞膜的流动性、 基础(原 能性 细胞增殖 理) 融合前 酶解法去除细胞壁(纤维素 注射特定抗原免 酶、果胶酶) 处理 疫处理正常小鼠 ①物、化法：与 ①物理法：离心、振动、电 植物细胞融合相 促融方 刺激等 同 法 ②化学法：聚乙二醇(PEG) ②生物法：灭活 的仙台病毒
高考题目 2011· 海南高 考· T31 2011· 江苏高 考· T16 2011· 福建高 考· T32
考查点
基因工程的操作过程
植物组织培养
基因工程的综合考查
分析本专题的知识特点， 除上述内容外，以下角度 也是命题重点：(1)基因工 程的应用； 考情调研 (2)蛋白质工程； (3)动物的细胞培养与体细 胞克隆； (4)细胞融合与单克隆抗体。
术检测目的基因或相应的mRNA，或采用抗
原—抗体杂交技术鉴定相应的蛋白质。
(3)用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞时， 首先将目的基因导入农杆菌Ti质粒的TDNA中， 再利用农杆菌侵染植物细胞，通过DNA重组将目 的基因插入植物细胞的染色体的DNA上。 【答案】 (1)平 相同 (2)RNA聚合酶识别和 结合的位点，有了它才能驱动基因转录出mRNA， 最终获得所需要的蛋白质 Ca2＋ DNA分子杂 交技术 人胰岛素 (3)TDNA 染色体的DNA
高考生物二轮总复习导学案：专题9 现代生物科技专题(综合)
6. (2018·新课标Ⅲ卷)2018 年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体 细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答 下列问题：
(1) “ 中 中 ” 和 “ 华 华 ” 的 获 得 涉 及 核 移 植 过 程 ， 核 移 植 是 指 ___将__动__物__的__一__个__细__胞__核__，__移__入__一__个__已__去__掉__细__胞__核__的__卵__母__细__胞__中_______。通过核移植方 法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目__不__变____(选填“减 半”“加倍”或“不变”)。
与推理、模型与建模等科学思维。 命 3. 科学探究 题 高考题中常以出现科学探究实验的设计或对相关实验的分析。
4. 社会责任 生物技术带来的安全性和伦理问题的讨论，体现了对科学技术的文明、正确使用。
高考回眸 考向一 基因工程和 PCR 技术 1. (2019·新课标Ⅰ卷)基因工程中可以通过 PCR 技术扩增目的基因。回答下列问 题： (1) 基因工程中组__文__库_____和____c_D_N_A__文__库_____。
(3) 目前在 PCR 反应中使用 Taq 酶而不使用大肠杆菌 DNA 聚合酶的主要原因是 ___T_a_q_酶__热__稳__定__性__高__，__而__大__肠__杆__菌__D__N_A__聚__合__酶__在__高__温__下__会__失__活_________种生物的全 部基因，后者只包括一种生物的部分基因。
(3) 为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞 的_细__胞__核___移入牛的__去__核__卵__母__细__胞____中、体外培养、胚胎移植等。
【状元之路】高考生物 二轮热点专题专练钻石卷 专题九 现代生物科技 911基因工程和细胞工程课件
C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细 胞
[解析] 可以利用mRNA经逆转录合成目的基因后再进一 步扩增，A项正确；因为开蓝色花的矮牵牛基因B的序列是已 知的，所以该目的基因宜采用化学方法合成或用聚合酶链式反 应(P结合后才能导入受体细胞， 且需要DNA连接酶缝合，C、D项错误。
(3)原核生物繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，有 利于目的基因的复制与表达，因此常采用大肠杆菌等原核生物 作为受体细胞。
(4)植物细胞的全能性较高，可经植物组织培养过程成为完 整植物体，因此受体细胞可以是受精卵也可以是体细胞；动物 体细胞的全能性受到严格限制，因此动物基因工程中的受体细 胞多是受精卵。
(3)研究发现，let-7基因能影响癌基因RAS的表达，其影响 机理如图乙。据图分析，可从细胞中提取________进行分子杂 交，以直接检测let-7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制， 可能是由于细胞中________(RASmRNA/RAS蛋白)含量减少引 起的。
[解析] (1)过程①为构建基因表达载体，需用限制性核酸 内切酶切割载体。基因表达载体中与RNA聚合酶识别并结合的 部位称为启动子。
考向二：动物细胞培养及单克隆抗体制备 “细胞融合与单克隆抗体”主要是以单克隆抗体的制备
与应用为背景材料，综合考查动物细胞培养、动物细胞融合的 相关知识。
【考例剖析】 例2 (2012·北京西城期末)人绒毛膜促性 腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋 白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗 HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答问题。
(3)杂合子基因型为Dd。用SmaⅠ切割基因D，会形成537 bp、790 bp、661 bp三种类型。题图①中虚线方框内C—G被 T—A替换，失去了一个酶切位点，则会被切割成534 bp＋796 bp－3 bp＝1 327 bp，和658 bp＋3 bp＝661 bp。所以一共会得 到4种类型的片段。
[解析] 可以利用mRNA经逆转录合成目的基因后再进一 步扩增，A项正确；因为开蓝色花的矮牵牛基因B的序列是已 知的，所以该目的基因宜采用化学方法合成或用聚合酶链式反 应(P结合后才能导入受体细胞， 且需要DNA连接酶缝合，C、D项错误。
(3)原核生物繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，有 利于目的基因的复制与表达，因此常采用大肠杆菌等原核生物 作为受体细胞。
(4)植物细胞的全能性较高，可经植物组织培养过程成为完 整植物体，因此受体细胞可以是受精卵也可以是体细胞；动物 体细胞的全能性受到严格限制，因此动物基因工程中的受体细 胞多是受精卵。
(3)研究发现，let-7基因能影响癌基因RAS的表达，其影响 机理如图乙。据图分析，可从细胞中提取________进行分子杂 交，以直接检测let-7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制， 可能是由于细胞中________(RASmRNA/RAS蛋白)含量减少引 起的。
[解析] (1)过程①为构建基因表达载体，需用限制性核酸 内切酶切割载体。基因表达载体中与RNA聚合酶识别并结合的 部位称为启动子。
考向二：动物细胞培养及单克隆抗体制备 “细胞融合与单克隆抗体”主要是以单克隆抗体的制备
与应用为背景材料，综合考查动物细胞培养、动物细胞融合的 相关知识。
【考例剖析】 例2 (2012·北京西城期末)人绒毛膜促性 腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋 白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗 HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答问题。
(3)杂合子基因型为Dd。用SmaⅠ切割基因D，会形成537 bp、790 bp、661 bp三种类型。题图①中虚线方框内C—G被 T—A替换，失去了一个酶切位点，则会被切割成534 bp＋796 bp－3 bp＝1 327 bp，和658 bp＋3 bp＝661 bp。所以一共会得 到4种类型的片段。
专题现代生物科技专题优秀PPT高三高考生物二轮复习
基因 工程
T38 T38 T38
T38 T38
细胞 工程 T38
T38
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胚胎
工程
T38
生态
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仪用化学方法合成，不需要模板 逆转录法 以RNA为模板，在逆转录酶作用下人工合成
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(4)目的基因的检测与鉴定：
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