普通话培训讲稿、发言稿、讲座讲稿
普通话培训发言稿教师(3篇)
第1篇大家好！我是普通话培训班的教师，非常荣幸能在这里与大家共同探讨普通话培训的重要性和方法。
首先，请允许我代表培训班全体教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也祝愿各位同学在接下来的培训中能够学有所获，提高自己的普通话水平。
一、普通话培训的重要性1. 普通话是我国的通用语言，是中华民族的瑰宝。
学习普通话，有利于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 普通话是提高国民素质的重要途径。
掌握普通话，有利于我们更好地与他人沟通，提高交际能力。
3. 普通话是提升国家软实力的重要手段。
在国际交往中，流利的普通话能够展现我国国民的风采，提升国家形象。
4. 普通话是职业发展的重要保障。
在职场中，流利的普通话能够帮助我们更好地与同事、客户沟通，提高工作效率。
二、普通话培训的方法1. 坚持学习，持之以恒学习普通话不是一朝一夕的事情，需要我们长期坚持。
同学们要制定合理的学习计划，每天抽出一定的时间进行练习，不断提高自己的普通话水平。
2. 重视语音、语调的训练普通话的语音、语调是学习普通话的基础。
同学们要注重语音的准确性，掌握好声母、韵母、声调的发音规律，同时，要注意语调的抑扬顿挫，使自己的普通话更加优美动听。
3. 加强听力训练听力是学习普通话的重要环节。
同学们要经常收听普通话广播、观看普通话节目，提高自己的听力水平，以便更好地理解和运用普通话。
4. 积累词汇，丰富表达词汇是语言的基础。
同学们要广泛阅读，积累词汇，丰富自己的词汇量，提高自己的表达能力。
5. 多进行口语练习口语是检验普通话水平的重要标准。
同学们要积极参加口语练习，与同学、老师进行互动，提高自己的口语表达能力。
6. 关注语言规范，纠正错误在学习普通话的过程中，同学们要关注语言规范，注意纠正自己的发音错误，避免方言、土语等不规范的表达。
7. 参加普通话水平测试普通话水平测试是检验普通话水平的重要手段。
同学们要积极参加普通话水平测试，了解自己的普通话水平，为今后的学习和工作打下坚实基础。
语言文字培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于语言文字培训的一些心得和体会。
语言文字是沟通的桥梁，是文明的载体。
在当今这个信息爆炸的时代，掌握一门流利、准确的语言文字能力显得尤为重要。
在此，我想结合自身的工作实际，谈一谈语言文字培训的重要性以及如何提高我们的语言文字水平。
一、语言文字培训的重要性1. 提高沟通能力沟通是人与人之间相互了解、交流的桥梁。
在工作和生活中，良好的沟通能力能帮助我们更好地理解他人，减少误解和冲突。
而语言文字培训正是提高沟通能力的重要途径。
通过学习，我们可以掌握丰富的词汇、恰当的语法和表达技巧，使我们的语言更加生动、准确，从而提高沟通效果。
2. 增强个人素质语言文字是个人素质的体现。
一个人的语言表达能力和文字功底，往往能反映出他的知识水平、思维能力和文化修养。
通过语言文字培训，我们可以提高自己的语言文字水平，从而提升个人素质，增强自信心。
3. 促进事业发展在职场中，良好的语言文字能力是成功的关键。
无论是撰写报告、发表论文，还是进行商务谈判、演讲，都需要具备一定的语言文字功底。
通过参加语言文字培训，我们可以提高自己的写作、演讲等能力，为自己的事业发展奠定坚实基础。
4. 传承和弘扬中华文化语言文字是中华文化的载体。
通过语言文字培训，我们可以更好地了解和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
二、如何提高语言文字水平1. 加强学习，积累知识学习是提高语言文字水平的基础。
我们要广泛阅读各类书籍，涉猎各种知识，不断丰富自己的词汇量和语法知识。
同时，要关注社会热点，了解时事动态，提高自己的语言表达能力。
2. 勤于练习，提高表达能力表达能力是语言文字水平的重要体现。
我们要通过多读、多写、多练，提高自己的语言表达能力。
可以参加演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼自己的口语表达能力；也可以通过写作、翻译等实践，提高自己的文字表达能力。
3. 交流互动，取长补短与他人交流互动是提高语言文字水平的重要途径。
普通话培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行普通话培训会。
首先，请允许我代表组织者，向各位领导、同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！普通话，作为我国的官方语言，具有非常重要的地位。
它不仅是我国各民族之间交流的桥梁，也是我们国家文化传承的重要载体。
在新时代背景下，提高普通话水平，对于我们每一个员工来说，都具有重要意义。
今天，我们举办这场普通话培训会，旨在帮助大家更好地掌握普通话发音、词汇和语法，提高普通话水平，更好地服务于工作，服务于社会。
在此，我将从以下几个方面进行发言：一、普通话的重要性1. 提高个人素质普通话水平的高低，直接关系到一个人的文化素养和综合素质。
掌握标准普通话，有助于提升我们的语言表达能力，增强自信心，更好地展示个人魅力。
2. 促进沟通与交流普通话是我国的通用语言，掌握标准普通话，有助于我们与不同地区、不同民族的人们进行有效沟通，增进了解，促进团结。
3. 传承中华文化普通话作为中华文化的重要组成部分，承载着中华民族的优秀传统文化。
掌握标准普通话，有助于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、普通话培训的必要性1. 提升职业素养在职场中，良好的沟通能力是成功的关键。
掌握标准普通话，有助于我们在工作中更好地与同事、客户沟通，提高工作效率。
2. 适应社会发展随着我国社会的不断发展，普通话水平的要求越来越高。
掌握标准普通话，有助于我们在社会竞争中脱颖而出，适应社会发展。
3. 履行社会责任作为我国公民，我们有责任推广和普及普通话。
通过提高自身普通话水平，我们可以更好地履行社会责任，为构建和谐社会贡献力量。
三、如何提高普通话水平1. 学习发音技巧掌握正确的发音，是提高普通话水平的基础。
我们要认真学习拼音，注意声母、韵母、声调的发音，多加练习，不断提高发音准确度。
2. 扩大词汇量词汇是语言的基础，我们要多读书、多看电影、多听广播，积累丰富的词汇，提高词汇运用能力。
3. 学习语法知识语法是语言的规则，我们要认真学习语法知识，掌握句子结构，提高语言表达的准确性。
普通话培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨普通话培训交流的话题。
首先，请允许我代表全体参加培训的同学，向组织本次培训的领导和老师们表示衷心的感谢！普通话，作为我国官方语言，具有非常重要的地位。
学好普通话，不仅有助于我们更好地沟通交流，提高自身综合素质，还能让我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
在此，我想结合自身学习普通话的经历，谈谈以下几点心得体会。
一、提高认识，明确学习目标1. 认识到普通话的重要性。
普通话是我国通用语言，学好普通话是每个公民的基本素质。
在现代社会，普通话已经成为我们生活、学习、工作中的必备技能。
2. 明确学习目标。
我们要树立正确的学习态度，把提高普通话水平作为一项长期任务，不断努力，争取早日达到流利、标准地使用普通话。
二、掌握学习方法，提高学习效果1. 理论与实践相结合。
在学习普通话的过程中，我们要注重理论学习，如语音、词汇、语法等方面的知识。
同时，要积极参加实践活动，如参加普通话培训班、观看普通话节目、参加演讲比赛等，提高自己的口语表达能力。
2. 勤于练习。
普通话学习离不开大量的练习。
我们要利用一切机会，如上课、课间、休息时间等，进行口语练习。
此外，还可以利用手机、电脑等电子设备，下载普通话学习软件，随时随地练习。
3. 请教他人。
在学习普通话的过程中，我们要勇于请教他人，特别是那些普通话水平较高的人。
他们可以为我们提供宝贵的建议和指导，帮助我们更快地提高普通话水平。
4. 创设良好的语言环境。
我们要努力营造一个良好的语言环境，如在家中、工作单位等场合，尽量使用普通话交流。
这样，可以让我们在潜移默化中提高普通话水平。
三、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划。
我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
2. 坚持不懈。
学习普通话是一个漫长的过程，我们要有耐心，持之以恒，不断努力。
3. 及时总结。
在学习普通话的过程中，我们要及时总结自己的经验和教训，不断调整学习方法，提高学习效果。
普通话培训班发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表普通话培训班全体学员，发表一番感慨和心得。
首先，请允许我向各位领导、老师的辛勤付出表示衷心的感谢！同时，也祝愿各位学员在接下来的培训中收获满满，提升自己的普通话水平。
普通话，作为我国的官方语言，是沟通的桥梁，是文化传承的载体。
在我国，推广普通话，提高国民的语言文字应用能力，是建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要举措。
因此，参加普通话培训，不仅有助于提高我们的语言表达能力，更有助于增强我们的国家认同感和文化自信。
一、普通话培训的重要性1. 提升语言表达能力普通话是我国官方语言，是人们沟通交流的基本工具。
参加普通话培训，可以帮助我们系统地学习普通话发音、语音、词汇、语法等方面的知识，提高我们的语言表达能力，使我们在工作中、生活中更加自信地与人沟通。
2. 促进文化传承普通话作为我国官方语言，承载着中华民族的优秀文化。
通过学习普通话，我们可以更好地了解和传承中华民族的优秀文化，增强我们的文化自信。
3. 提升综合素质普通话培训不仅能提高我们的语言表达能力，还能锻炼我们的思维能力、沟通能力、团队协作能力等，从而提升我们的综合素质。
二、普通话培训的收获1. 发音准确在普通话培训中，我们学会了正确的发音方法，掌握了普通话的声母、韵母、声调等基本知识，使我们的发音更加准确。
2. 词汇丰富通过学习，我们掌握了大量的普通话词汇，丰富了我们的词汇量，使我们在日常交流中更加得心应手。
3. 语法规范普通话培训使我们了解了普通话的语法规则，使我们在书写和口语表达中更加规范。
4. 沟通能力提高在培训过程中，我们进行了大量的口语练习，使我们的沟通能力得到了很大提升。
5. 团队协作能力增强普通话培训中，我们学会了如何与团队成员协作，共同完成任务，使我们的团队协作能力得到了锻炼。
三、如何更好地学习普通话1. 树立信心学习普通话需要时间和耐心，我们要树立信心，相信自己能够掌握这门语言。
普通话培训发言稿-发言稿
普通话培训发言稿-发言稿普通话培训发言稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在日常生活中，我们也可以通过不同渠道进行学习。
刚开始，我只是通过一些朗读范文中来练习普通话。
后来，一次偶然的机会，我接触了“人民日报”这个公众号。
令我惊奇的是，这个公众号中有“夜读”这一栏。
这一栏每天晚上会专门朗读分享一篇文章，我觉得非常有趣！我突然意识到，原来，普通话的学习并不局限于朗读范文，而是存在于生活的方方面面。
说实话，“夜读”中的许多篇文章都富有哲理，能够给人深刻的启迪。
伴随着柔美的音乐，“夜读”娓娓道来，宛如月光从高空一泻而下，滔滔不绝，很是好听！在学习普通话的同时，我还学到了其他方面的知识。
在这个过程中，我们不仅放松了心情，而且陶冶了情操。
我们都知道，如果能够学好普通话，那么，在与其他地方人们的交流这方面便会方便很多。
俗话说，“条条大路通罗马”，学习普通话可以有许许多多不同的途径，只要我们下定决心想要学好，那么，在日常生活中也能够将它学好。
普通话培训发言稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！说实话，我并不是刚开始上学就接触普通话的，因为我小学时代的老师大多数是本地人，一般习惯于用地方的方言来讲课，所以，我与普通话的接触并不多。
不过，后来，朗读课文的时候就是用普通话的，也就是从那开始，我才真正接触普通话。
普通话是全国统一的一种语言。
每个民族每个地方都有各自的方言，然而，只有普通话是来自祖国各地的我们的共同的语言。
渐渐地，我知道了学好普通话的重要性，便也有了认真学习普通话的想法。
刚开始学的时候，我很容易将平舌音和翘舌音混淆，总是读错。
不过，后来，自己在朗读的时候特别注意，慢慢地，普通话的读音便有了明显的改善。
也许，做什么事情都是这样子的，只有你真正下定决心想要学好，并为此付出努力，才有可能将它做好。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程吧！”这句话说得一点也没错，既然想要学，就好好地学吧！在学习普通话期间，我找了不少普通话朗读的范文来听，自己也尝试着用那样的语速来读。
语言文字培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨语言文字培训的重要性。
在此，我代表组织者，向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语言文字是人类社会交流的重要工具，是国家文明进步的象征。
在当今社会，随着科技的发展和全球化的推进，语言文字的作用愈发凸显。
然而，我们也必须看到，在快速发展的同时，语言文字的使用也面临着诸多挑战。
为了提高大家的语言文字素养，增强沟通能力，我们特此举办这次语言文字培训会。
以下是我对本次培训会的几点思考：一、语言文字培训的重要性1. 提高个人素养语言文字是个人素养的重要组成部分。
通过培训，我们可以学习到规范的语音、语调、语速，提高口语表达能力，使自己的言谈举止更加得体、大方。
2. 增强沟通能力沟通是人与人之间相互了解、相互合作的桥梁。
良好的语言文字表达能力有助于我们更好地与他人交流，增进友谊，提高工作效率。
3. 促进事业发展在职场中，良好的语言文字表达能力是成功的关键。
通过培训，我们可以提升自己的综合素质，为事业发展奠定坚实基础。
4. 弘扬民族优秀传统文化语言文字是民族文化的重要组成部分。
通过培训，我们可以了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、当前语言文字使用中存在的问题1. 语音、语调不规范部分人在日常交流中，语音、语调不够标准，影响了沟通效果。
2. 语法错误、错别字较多在书写和交流过程中，部分人存在语法错误、错别字较多的问题，影响了信息的准确传递。
3. 词汇贫乏、表达能力不足部分人在表达观点时，词汇贫乏，表达能力不足，难以准确、生动地传达自己的思想。
4. 网络语言滥用随着互联网的普及，网络语言逐渐渗透到人们的生活中。
然而，部分人在日常交流中滥用网络语言，导致沟通效果不佳。
三、语言文字培训会的目标和内容1. 目标通过本次培训会，使参训人员掌握规范的语言文字表达技巧，提高沟通能力，为个人和事业发展奠定坚实基础。
2. 内容（1）语音、语调训练（2）语法、词汇学习（3）口语表达技巧（4）书面表达技巧（5）网络语言规范使用四、培训会实施建议1. 建立完善的培训体系针对不同层次、不同需求的参训人员，制定相应的培训计划，确保培训效果。
2023推广普通话培训讲话稿（通用3篇）
2023推广普通话培训讲话稿（通用3篇）2023推广普通话培训篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员朋友们：大家好!在航局各级领导的关心和组织安排下，在承载无数希望的期待中，我们xx培训班正式拉开了帷幕。
在这激动人心的时刻，我能够作为一名学员代表发言，从内心感到无比荣幸。
在此，我谨代表与会全体学员对上级领导及老师的关怀致以崇高的敬意和诚挚的感谢，感谢您给我们创造了继续学习探索的机会，一个理论与实践紧密结合的培训平台。
此时此刻，是xx名求知若渴的学员期盼已久的时刻，从决定参加培训班申请报名到面试，再到准备笔试的过程中，我们有太多难忘美好的回忆。
最终我们抓住了机会，在接下来的日子里，我们更要珍惜这来之不易的机会。
我们来自不同的地域，因为共同的目标走到了一起，那就是努力成为一名优秀的高技能技术人才，做一名国家需要的优秀的劳动者。
为此我们必须认真学习，提高素质，掌握扎实的基本技能，以优秀的成绩完成培训。
为更好的达到预期目标，我代表全体学员决心做到以下几点：1、提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会，认清学习和实践的重要性，正确的给自己定位，明确目标、端正态度，成为一名全国劳动模范---许振超式国家需要的优秀技术骨干。
2、勤奋学习，做到认真听讲，做好笔记，积极发言，配合老师完成各专业课程任务，作为一名学员，学习就是我们的天职，学习本身就是一种投资，是为生存进行的积累，为将来发展的“储蓄”，我们理当养成学习的自觉性和主动性。
满怀热情一如既往的充实大脑，做到学用结合，学有所得。
3、相互交流，尽情分享，大家在一起取长补短，互相促进，增进友谊，加深了解，形成互帮互助，团结活泼的浓厚学习氛围。
及时的向指导教师反馈学习情况，在教师指引下不断增强团队向心力和凝聚力，塑造一个其乐融融的大家庭。
4、自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从教育培训中心的各项安排，尊重指导教师和管理工作人员，爱护公共财产和公用设施，严格规范一言一行。
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普通话培训讲稿、发言稿、讲座讲稿
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普通话培训讲稿、发言稿、讲座讲稿
大家好，今天受***学院普通话测试站***站长的委托给大家做一节普通话讲座，可以说能有这样的机会和大家一起交流和学习，我非常高兴，也深感荣幸。
说实话，接到这项任务后我的压力很大，因为今天来参加培训的都是中学教师，普通话水平可能比我要好，我只不过是在十几年前比大家多了一次学习培训的机会，多了一个省级普通话测试员证书而已，给大家讲课可能有些班门弄斧；但既然已经承担了这项任务我一定会尽最大的努力讲好这节可，让大家有所收获。
普通话是我们国家的通用语言，也是教师的一项基本功。
在1992年国务院下发的63号文件中明确要求，用普通话教学是合格教师一项必备的条件，应当成为评估教学质量，评选优秀教师，评聘教师职务的一个内容。
另外，学校是推广普通话的重要基地，教师普通话水平的高低对普及推广普通话有着直接的影响，为了尽快使普通话成为各级各类学校的教学语言，校园语言，各级各类机关、企事业单位的工作语言，广播、电视、电影、话剧的宣传语言，国家语委、教育部、广播电影电视部联合发布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》。
我们当中的大部分人已经接受过一次培训和测试，但普通话等级证书的有效期是五年，我们手中等级证书都已经过了有效期。
目前，我市第二轮测试工作已经启动，明天测试站就要面向市区几所中学的教师进行测试。
希望通
过今天的培训能进一步提高大家对推广、普及普通话的认识，让大家了解普通话测试的方式和流程，帮助大家顺利通过测试，并拿到较理想的等级证书。
由于时间的关系，我今天只简单讲三个方面的内容：一、普通话和普通话水平测试概述。
二、普通话测试评分规则和应试技巧。
三、针对如何提高普通话水平，给大家谈几点建议。
一、普通话和普通话水平测试概述
1、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
北方话词语中
也有许多北方各地的土语，例如北京人把“傍晚”说成“晚半晌”，把“斥责”说成“呲儿”，把“吝啬”说成“抠门儿”；还有的地区将“玉米”称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将“馒头”称为“馍馍”。
所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。
有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语也吸收到普通话词汇中来。
例如“垃圾”、“尴尬”等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。
普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。
近年来，国家语委还组织人力编写了《现代汉语规范词典》，对普通话词汇进一步作出规范。
普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
2、普通话语音的特点
普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。
声调有四个，
阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。
音节中双音节词占多数，没有特
别难发的音节，和古代汉语及某些方言相比简单得多，是较容易掌握的。
普通话音节中元音占主导地位，元音成分多发音响亮、悦耳。
辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，这样就使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。
再加上双声、叠韵、叠音等一些词更显出普通话语音的音乐性。
3、普通话水平测试的性质和目的
推广普通话的重要组成部分就是普通话水平测试，参加过普通话测试的教师都知道，普通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，而是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现出的语音、词汇、语法规范程度和熟练程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
4、普通话测试内容
普通话水平测试分四部分：（1）读单音节字词100个（10分）（2）读双音节词50个（20分）这两道题选自普通话测试指南常用表（表一）占70%，两个星号40%，一个星号30%，（表二）30%；；（3）朗读作品30分（测试范围是测试指南规定的40篇作品）；（4）话题说话40分。
测试范围是测试指南后指定的50个话题。
5、普通话水平等级划分
《普通话水平测试等级标准(试行)》把普通话水平分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等次。
三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
一级（标准的普通话）
一级甲等（测试得分:97分－100分之间）要求应试者，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间）要求应试者，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
二级(比较标准的普通话)
二级甲等（测试得分:87分－91.99分之间）要求应试者，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音有时出现失误。
词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分:80分－86.99分之间）要求应试者，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、
方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）对教师来说是不合格的等级。
三级甲等（测试得分:70分－79.99分之间）要求应试者，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分:60分－69.99分之间）要求应试者，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词语、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
根据国家及有关部委的要求，教师为二级以上水平；但对语文教师、音乐教师的要求相对要高一些，应达到二级甲等以上。
6、普通话测试流程
首先应试人持准考证进入测试考场------抽签准备（10-15分钟）准备时侧重3、4题，因为1、2题主要靠平时积累，在准备时不允许在题签上做标记，如果做了标记这张题签将作废。
准备第3题时首先要先看看作品后的语音提示（提示内容都是平时易错的字词和一些轻声、儿化音的标注），然后扫读全文。
第4题首先要确定要说的话题，然后在心里打个腹稿或列个提纲,测试时不允许将事先准备好的稿子带入考场-----考试开始后考生先报姓名、单位、题签号---然后依次完成测试内容读单音节字词-----读双音节词语-----朗读作品（作品多少号）----话题说话（先说选择的话题的题目）-----考试完毕离开试场
二、普通话测试评分规则和应试技巧
（一）单音节字词的测试（10分）
1.目的：这一题是考查应试者声母、韵母和声调的发音。
100个音节里每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次；四个声调平均分布。
2.评分规则：此项内容共10分。
每读错一个声、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每字扣0.05分。
3、在读这一项的时候，应注意以下几个方面：
（1）读的顺序从左到右，不要串行，不能竖着读，读的时候不要紧张，丢字，落字。
以往有的考生一紧张，一丢丢一行，有的还丢掉好几行，这就太可惜了。
（2）在读的过程中，如果发觉某个字读错了，允许再读一遍。
评判以第二遍为准，当然如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。
（3）注意音节间要有间歇（jiànxiē），就是指音节间要有空隙，否则会产生音变现象，造成语音缺陷。
（4）音节要发完整，要准确到位。
感谢阅读，欢迎大家下载使用！。