必学必懂-高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练

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三精考点之高中物理选修3-1最基础考点系列:考点10 电

三精考点之高中物理选修3-1最基础考点系列:考点10 电

电容 (选修3-1第一章:静电场的第八节电容器与电容)★★○○○1、常见电容器(1)组成:由两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成。

(2)带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值。

(3)电容器的充、放电2、电容(1)定义:电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值。

(2)定义式:C =Q U。

(3)物理意义:表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。

(4)单位:法拉(F);1 F =106μF =1012pF 。

1、电容器的额定电压和击穿电压加在电容器上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为击穿电压,电容器工作的电压低于击穿电压.额定电压是指电容器长期工作时所能承受的电压,比击穿电压要低,电容器上一般都标明电容器的电容和额定电压的数值.2、对电容定义式UQC =的理解 电容UQC =,不能理解为电容C 与Q 成正比、与U 成反比,一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的,与电容器是否带电及带电多少无关,与电容器带电后的电压的大小也无关.关于电容器和电容,以下说法正确的是 ( ) A. 电容器充电后,两极板带等量异种电荷 B. 电容器的带电量是两极板带电量之和C. 电容器电容的大小与其带电量及两极板间电势差有关D. 电容器两极板间电势差每增加1V ,电容器的带电量即增加1C 【答案】A1、电容器是一种常用的电子元件,对电容器认识正确的是( )A. 电容器的电容表示其储存电荷的能力B. 电容器的电容与它所带的电荷量成正比C. 电容器的电容与它两极板间的电压成正比D. 电容的常用单位有μF和pF,1 μF=103 pF【答案】A2、某一电解电容器如图所示,接入如图乙所示的电路,下列说法正确的是( )A.该电容器只有在电压为45 V时,电容才是33 μFB.该电容器能容纳的最大电荷量为3.3×10-5CC.接通电路后,电容器的电容仍是33 μFD.接通电路后,灯泡能持续发亮【答案】C【精细解读】无论电容器是否充电,其电容都是33 μF,选项A错误,C正确;该电容器能容纳的最大电荷量Q=CU=1.5×10-3C,选项B错误;电容器仅在充电时灯泡发光,充电结束后,灯泡熄灭,选项D 错误.3、(多选)(广东省湛江市大成中学2016-2017学年高二上学期第一次月考)据国外某媒体报道,科学家发明了一种新型超级电容器,能让手机几分钟内充满电。

104电容器的电容人教版新教材高中物理必修三【知识点+练习】

104电容器的电容人教版新教材高中物理必修三【知识点+练习】

第十章静电场中的能量4电容器的电容知识点一电容器和电容1 .电容器:两个相互靠近又彼此绝缘的导体组成一个电容器.2 .电容器的充电和放电.(1)充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连, 带上等量的异号电荷,这个过程叫作充电,如图甲所 示.充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中.(2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷中和,电容器又不带电了,这个 过程叫作放电.如图乙所示.放电过程电场能转化为 其他形式的能.3 . (1)定义:电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板间的电势差U 的比值(2)定义式:C = Q .单位是法拉,简称法,符号是F ,常用单位还有微法@的和皮法(pF),数量 值关系:1 F = 106师=1012pF.*注意:这里说的“电容器所带的电荷量Q ”,是指一个极板所带电荷量的绝对值。

知识点二平行板电容器和常用电容器1 .结构:由两块彼此绝缘、互相靠近的平行金属板组成,是最简单的,也是最基本的电容器.2 .决定因素:平行板电容器的电容与两平行极板正对面积S 成正比,与电介质的相对介电常数 £r 成正比,与极板间距离d 成反比.P S表达式:C =品,式中k 为静电力常量. 分类:从构造上可分为固定电容器和可变电容器两类. 平行板电容器内部是匀强电场,E =号 额定电压和击穿电压. (1)额定电压:电容器正常工作时所能承受的电压,它比击穿电压要低.(2)击穿电压:是电容器的极限电压,超过这个电压,电容器内的电介质将被击穿,电容器将被 损坏.拓展 平行板电容器两类问题1 .如图所示,电容器充电后保持和电源相连,此时电容器两极板间的电压不变(1)当两极板的正对面积S 增大时,电容器的C 、Q 、E 如何变化?(2)当两极板间距d 增大时,电容器的C 、Q 、E 如何变化?2.在上面探究1图中,电容器充电后和电源断开,此时电容器的带电荷量不变(1)当两极板的正对面积增大时,电容器的C 、U 、E 将如何变化?(2)当两极板间距d 增大时,电容器的C 、U 、E 将如何变化?另一个极板与负极相连,两个极板将分别 电容器充电示忐图 3.4.5. 6. 叫作电容器的电容.【例1】如图是描述一给定的电容器充电时电量0、电压U 、电容C 之间的相互关系图,其中 不正确的是图()【例2】(多选)如图所示,竖直放置的平行板电容器与定值电阻R 、电源E 相连,用绝缘细线将 带电小球q 悬挂在极板间,闭合开关S 后悬线与竖直方向夹角为0。

2020年高考物理一轮复习专题7.4电容与电容器(精讲)(含解析)

2020年高考物理一轮复习专题7.4电容与电容器(精讲)(含解析)

专题7.4 电容与电容器1.常见电容器2.电容器的电压、电荷量和电容的关系知识点一、电容器1.基本构造:彼此绝缘而又相距很近的两个导体,就构成一个电容器。

2.电容器的充放电(1)充电:把电容器的两个极板与电源的正负极相连,就能使两个极板分别带上等量的异种电荷,这个过程叫做充电。

(2)放电:用导线把充电后的电容器的两个极板接通,两个极板上的电荷就会中和,电容器失去了电荷,这个过程叫做放电。

(3)带电荷量:充电后任意一个极板的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量。

【特别提醒】(1)充、放电过程中会出现短暂的电流,电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。

(2)充电过程由电源获得的电能以电场能的形式贮存到电容器中,放电过程两板之间不再有电场,电场能转化为其他形式的能。

知识点二、电容1.定义:电容器所带电荷量Q 与两极板间电势差U 的比值。

2.公式:C =Q U。

3.物理意义:表示电容器容纳电荷本领的物理量。

4.单位:1 F =106μF =1012pF 。

【特别提醒】(1)电容器是一个仪器,而电容是一个物理量,它表征了电容器容纳电荷的本领。

(2)电容C =Q U 是用比值定义法定义的物理量。

电容器的电容C 可以用比值Q U来量度,但电容器的电容C 与Q 、U 的大小无关,即便电容器不带电,其电容C 也不会变为零,不能理解为电容C 与Q 成正比,与U 成反比。

(3)电容的另一个表达式:C =ΔQΔU 。

【知识拓展】 1.对电容的理解(1)电容由电容器本身的构造决定。

(2)如图所示,Q ­U 图象是一条过原点的直线,其中Q 为一个极板上所带电荷量的绝对值,U 为两极板间的电势差,直线的斜率表示电容大小,因而电容器的电容也可以表示为C =ΔQΔU ,即电容的大小在数值上等于两极板间的电压增加(或减小)1 V 所增加(或减小)的电荷量。

2.两个公式的比较知识点三、平行板电容器的电容和常用电容器 1.平行板电容器的电容 (1)决定电容大小的因素平行板电容器的电容C 跟相对介电常数εr 成正比,跟极板正对面积S 成正比,跟极板间的距离d 成反比。

高二物理电容器知识点归纳图

高二物理电容器知识点归纳图

高二物理电容器知识点归纳图电容器是物理学中的重要概念之一,广泛应用于电路中。

在高二物理学习过程中,我们需要掌握电容器的相关知识点,包括定义、符号、性质等。

为了帮助大家更好地理解和记忆这些知识点,下面将通过归纳图的形式来呈现。

1. 电容器的定义电容器是由两个导体(通常是金属板)之间通过绝缘介质隔开的电路元件。

它具有存储电荷的能力,是电路中储存电能的装置。

2. 电容器的符号我们通常用一个对称的平行线来表示电容器的电路符号。

这个符号的上下两条线代表两个导体板,中间的空白部分代表绝缘介质。

3. 电容器的性质3.1 容量(电容量)电容器的容量是指储存电荷的能力,通常用符号C表示,单位是法拉(F)。

3.2 电压电压是指电容器两端的电势差,记作V,单位是伏特(V)。

3.3 电荷电荷是指电容器储存的电量,记作Q,单位是库仑(C)。

3.4 关系公式电容器的容量C和电压V之间的关系由以下公式给出:Q= C × V。

4. 串联和并联电容器的等效电容量4.1 串联电容器当多个电容器连接在串联的电路中时,它们的电容量会相加,即等效电容量Ceq = C1 + C2 + C3 + ...4.2 并联电容器当多个电容器连接在并联的电路中时,它们的电压相同,但电荷分布不同。

它们的等效电容量由以下公式给出:1/Ceq =1/C1 + 1/C2 + 1/C3 + ...5. 电容器的充放电过程5.1 充电过程当电容器处于充电状态时,它的两个导体板之间的电荷逐渐增加,电压也会逐渐增加。

5.2 放电过程当电容器处于放电状态时,储存在电容器中的电荷会逐渐流出导体板,电压也会逐渐降低。

6. 电容器在电路中的应用6.1 电容器的充放电特性使其在蓄电池、电子器件和滤波电路等方面有广泛的应用。

6.2 电容器可以用于暂时储存电能,提供短时间内的大功率输出。

6.3 电容器还可以用于滤除电路中的高频信号,使电路工作更加稳定。

通过以上的知识点归纳图,我们可以更加清晰地了解电容器相关的概念和性质,有助于我们在学习和应用中更加准确地理解和记忆这些知识点。

高中物理电容器知识点与习题总结

高中物理电容器知识点与习题总结

考点24 电容器和电容量【考点知识方法解读】1.两个彼此绝缘且又相互靠近的导体都可视为电容器。

电容量是描述电容器容纳电荷本领的物理量。

物理学中用电容器所带的电荷量Q 与电容器两极板之间的电势差U 的比值定义为该电容器的电容量,即C=Q/U 。

电容量由电容器本身的几何尺寸和介质特性决定,与电容器是否带电、带电量多少、极板间电势差大小无关。

2.动态含电容器电路的分析方法:①确定不变量。

若电容器与电源相连,电容器两极板之间的电势差U 不变;若电容器充电后与电源断开,则电容器两极板带电荷量Q 不变。

②用平行板电容器的决定式C=4S kd επ分析电容器的电容变化。

若正对面积S 增大,电容量增大;若两极板之间的距离d 增大,电容量减小;若插入介电常数ε较大的电介质,电容量增大。

③用电容量定义式C=Q/U 分析电容器所带电荷量变化(电势差U 不变),或电容器两极板之间的电势差变化(电荷量Q 不变)。

④用电荷量与电场强度的关系及其相关知识分析电场强度的变化。

若电容器正对面积不变,带电荷量不变,两极板之间的距离d 变化,两极板之间的电场强度不变;若两极板之间的电势差不变,若两极板之间的距离d 变化,由E=U/d 可分析两极板之间的电场强 1.(2012A ..2.(2012质,其电容量C A .C 和U 3:(2011E U 2,板间场强为A. U 2=U 1,E 4.(2010A. 保持S B. 保持S C. 保持d D. 保持d 5.(2010为电源,R 为电阻,薄片为两金属基板。

对着话筒说话时,P 振动而Q A .P 、Q 构成的电容器的电容增大C .M 6.(2010、R 2,关于F A .保持R 1B .保持R 1C .保持R 2D .保持R 2不变,缓慢增大7. (2012容器C A. 电容器的电容减小B. 电容器的电容增大C. LC 回路的振荡频率减小D. LC 回路的振荡频率增大8. (2012·海南物理)将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d 、U 、E 和Q 表示。

高中物理电容器知识点汇总

高中物理电容器知识点汇总

高中物理电容器知识点汇总
以下是高中物理电容器的常见知识点汇总:
1. 电容器的定义:电容器是由两个导体之间隔一层绝缘介质组成的装置,用来储存电荷。

2. 电容器的符号:电容器的电路符号为两个平行的短线,中间有一个曲线,表示绝缘
介质。

3. 电容的定义:电容器的电容量指的是当电容器两极间电压增加1伏特时,所存储的
电荷量。

4. 电容的单位:国际单位是法拉(Farad),符号为F。

1法拉等于1库仑/伏特。

5. 电容器的电容量与几何尺寸有关:电容量与电容器的导体面积直径、导体间距离、
绝缘介质介电常数有关。

6. 球形电容器的电容量公式:球形电容器的电容量C = 4πε0(d/2)。

7. 平行板电容器的电容量公式:平行板电容器的电容量C = ε0(S/d)。

8. 串联电容器的电容量和电压公式:串联电容器的电容量为1/C = 1/C1 + 1/C2 +
1/C3 + ...,电压相同。

9. 并联电容器的电容量和电压公式:并联电容器的电容量为C = C1 + C2 + C3 + ...,电荷相同。

10. 电容器的充放电过程:电容器充电时,电流先大后小,电压先小后大;电容器放电时,电流先大后小,电压先大后小。

11. RC电路的特点:RC电路是由电阻R和电容C组成的串联电路。

RC电路有充电过程和放电过程,充电时间常数τ = R x C。

这些是高中物理电容器的一些基本知识点,希望能对你有所帮助!。

高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练

高中物理电容与电容器知识点与配套经典习题精讲精练

电容与电容器(一)1. 电容器——容纳电荷的容器(1)基本结构:由两块彼此绝缘互相靠近的导体组成。

(2)带电特点:两板电荷等量异号,分布在两板相对的内侧。

(3)板间电场:板间形成匀强电场(不考虑边缘效应),场强大小E=U/d,方向始终垂直板面。

充电与放电:使电容器带电叫充电;使充电后的电容器失去电荷叫放电。

充电过程实质上是电源逐步把正电荷从电容器的负极板移到正极板的过程。

由于正、负两极板间有电势差,所以电源需要克服电场力做功。

正是电源所做的这部分功以电能的形式储存在电容器中,放电时,这部分能量又释放出来。

电容器所带电量:电容器的一个极板上所带电量的绝对值。

击穿电压与额定电压:加在电容器两极上的电压如果超过某一极限,电介质将被击穿而损坏电容器,这个极限电压叫击穿电压;电容器长期工作所能承受的电压叫做额定电压,它比击穿电压要低。

2. 电容(1)物理意义:表征电容器容纳(储存)电荷本领的物理量。

(2)定义:使电容器两极板间的电势差增加1V所需要增加的电量。

电容器两极板间的电势差增加1V所需的电量越多,电容器的电容越大;反之则越小。

定义式:式中C表示电容器的电容,表示两板间增加的电势差,表示当两板间电势差增加时电容器所增加的电量。

电容器的电容还可这样定义:表示电容器的带电量,U表示带电量为Q时两板间的电势差。

电容的单位是F,应用中还有和,1F=。

注意:电容器的电容是反映其容纳电荷本领的物理量,完全由电容器本身属性决定,跟电容器是否带电,带电量多少以及两板电势差的大小无关。

(3)电容大小的决定因素电容器的电容跟两极板的正对面积、两极板的间距以及两极板间的介质有关。

两极板的正对面积越大,极板间的距离越小,电介质的介电常数越大,电容器的电容就越大。

通常的可变电容器就是通过改变两极板的正对面积来实现电容量的改变的。

题型1、电容概念的理解问题:例1. 对一电容充电时电容器的电容C、带电量Q、电压U之间的图象如图所示,其中正确的是()答案:CD 变式1:对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是()A. 将两极板的间距加大,电容将增大B. 将两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小C. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大D. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增大答案:BCD变式2、21.如图所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板;a板接地;P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地。

3.高考物理电容器与电容专题精练含答案

3.高考物理电容器与电容专题精练含答案

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第9页
解析:将 S 断开,电容器电量不变,板间场强不变,故油滴 仍处于静止状态,选项 A 错误;若 S 闭合,将 A 板左移,由 E =Ud 可知,E 不变,油滴仍静止,由 C=4επrkSd可知正对面积减小 时电容 C 变小,则电容器极板电量 Q=CU 变小,电容器放电, 则有 b→a 的电流,故选项 B 正确;将 A 板上移,由 E=Ud 可知, E 变小,油滴应向下加速运动,由 C=4επrkSd可知板间距离增大时 电容 C 变小,电容器要放电,则有 b→a 的电流流过 G,故选项
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第28页
vx=v0 (3)速度vy=at=mqvU0ld v= vx2+v2y,tanθ=vvxy=mqvU20ld.
l=v0t (4)位移y=12at2=2qmUvl202d.
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第29页
2.两个结论 (1)不同的带电粒子从静止开始经过同一电场加速后再从同一偏转 电场射出时的偏转角度总是相同的. 证明:由 qU0=12mv20及 tanθ=mqvU20ld得 tanθ=2UU0ld. (2)粒子经电场偏转后,合速度的反向延长线与初速度延长线的交 点 O 为粒子水平位移的中点,即 O 到电场边缘的距离为2l .
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第5页
考向 1 电容器带电量不变 1.(2019·安徽宿州一模)(多选)如图为某一机器人上的电容式 位移传感器工作时的简化模型图.当被测物体在左右方向发生位 移时,电介质板随之在电容器两极板之间移动,连接电容器的静 电计会显示电容器电压的变化,进而能测出电容的变化,最后就 能探测到物体位移的变化,若静电计上的指针偏角为 θ,则被测 物体( BC )
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第17页
如图所示,充电后的平行板电容器水平放置,电容 为 C,极板间距离为 d,上极板正中有一小孔.质量为 m、电荷 量为+q 的小球从小孔正上方高 h 处由静止开始下落,穿过小孔 到达下极板处速度恰为零(空气阻力忽略不计,极板间电场可视为 匀强电场,重力加速度为 g).求:
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电容与电容器(一)1. 电容器——容纳电荷的容器(1)基本结构:由两块彼此绝缘互相靠近的导体组成。

(2)带电特点:两板电荷等量异号,分布在两板相对的内侧。

(3)板间电场:板间形成匀强电场(不考虑边缘效应),场强大小E=U/d,方向始终垂直板面。

充电与放电:使电容器带电叫充电;使充电后的电容器失去电荷叫放电。

充电过程实质上是电源逐步把正电荷从电容器的负极板移到正极板的过程。

由于正、负两极板间有电势差,所以电源需要克服电场力做功。

正是电源所做的这部分功以电能的形式储存在电容器中,放电时,这部分能量又释放出来。

电容器所带电量:电容器的一个极板上所带电量的绝对值。

击穿电压与额定电压:加在电容器两极上的电压如果超过某一极限,电介质将被击穿而损坏电容器,这个极限电压叫击穿电压;电容器长期工作所能承受的电压叫做额定电压,它比击穿电压要低。

2. 电容(1)物理意义:表征电容器容纳(储存)电荷本领的物理量。

(2)定义:使电容器两极板间的电势差增加1V所需要增加的电量。

电容器两极板间的电势差增加1V所需的电量越多,电容器的电容越大;反之则越小。

定义式:式中C表示电容器的电容,表示两板间增加的电势差,表示当两板间电势差增加时电容器所增加的电量。

电容器的电容还可这样定义:表示电容器的带电量,U表示带电量为Q时两板间的电势差。

电容的单位是F,应用中还有和,1F=。

注意:电容器的电容是反映其容纳电荷本领的物理量,完全由电容器本身属性决定,跟电容器是否带电,带电量多少以及两板电势差的大小无关。

(3)电容大小的决定因素电容器的电容跟两极板的正对面积、两极板的间距以及两极板间的介质有关。

两极板的正对面积越大,极板间的距离越小,电介质的介电常数越大,电容器的电容就越大。

通常的可变电容器就是通过改变两极板的正对面积来实现电容量的改变的。

题型1、电容概念的理解问题:例1. 对一电容充电时电容器的电容C、带电量Q、电压U之间的图象如图所示,其中正确的是()答案:CD 变式1:对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是()A. 将两极板的间距加大,电容将增大B. 将两极板平行错开,使正对面积减小,电容将减小C. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大D. 在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将增大答案:BCD变式2、21.如图所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板;a板接地;P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地。

开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了角度a。

在以下方法中,能使悬线的偏角a变大的是A. 缩小a、b间的距离B. 加大a、b间的距离C. 取出a、b两极板间的电介质D. 换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质答案:BC 3. 平行板电容器(1)电容:平行板电容器的电容与两板的正对面积S成正比,与两板间距d成反比,与充满两板间介质的介电常数成正比,即。

注意:上式虽不要求进行定量计算,但用此式进行定性分析会很方便。

(2)板间场强:充电后的平行板电容器板间形成匀强电场,场强,其中U是两板间电势差,d 为两板间距离。

4. 两类典型电容器问题的求解方法(1)平行板电容器充电后,继续保持电容器两极板与电池两极相连接,电容器的d、S、变化,将引起电容器的C、Q、U、E怎样变化?这类问题由于电容器始终连接在电池上,因此两板间的电压保持不变,可根据下列几式讨论C、Q、E 的变化情况。

(2)平行板电容器充电后,切断与电池的连接,电容器的d、S、变化,将引起电容器的C、Q、U、E怎样变化?这类问题由于电容器充电后,切断与电池的连接,使电容器的带电量保持不变,可根据下列几式讨论C、U、E的变化情况。

题型2、平行板电容器的动态分析:例2. 如图所示,D是一只二极管,AB是平行板电容器,在电容器两极板间有一带电微粒P处于静止状态,当两极板A和B间的距离增大一些的瞬间(两极板仍平行),带电微粒P的运动情况是()A. 向下运动B. 向上运动C. 仍静止不动D. 不能确定答案:C 变式1:21.题21图1是某同学设计的电容式速度传感器原理图,其中上板为固定极板,下板为待测物体,在两极板间电压恒定的条件下,极板上所带电量Q将随待测物体的上下运动而变化,若Q随时间t的变化关系为Q=(a、b为大于零的常数),其图象如题21图2所示,那么题21图3、图4中反映极板间场强大小E和物体速率v随t变化的图线可能是A. ①和③B. ①和④C. ②和③D. ②和④答案:C变式2、两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置,构成一个平行板电容器,与它相连接的电路如图所示。

接通开关S,电源即给电容器充电A、保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小B、保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电量增大C、断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小D、断开S,在两极板间插入一块介质,则两极板间的电势差增大答案:BC (二)1. 带电粒子的加速(1)运动状态的分析:带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场受到的电场力与运动方向在同一直线上,做匀加(减)速直线运动。

(2)用功能观点分析:粒子动能变化量等于电场力做的功。

若粒子的初速度为零,则:,即。

若粒子的初速度不为零,则:(3)能用来处理问题的物理规律主要有:牛顿定律结合直线运动公式;动能定理;动量守恒定律;包括电势能在内的能量守恒定律。

(4)对于微观粒子(如:电子、质子、粒子等)因其重力与电场力相比小得多,通常可忽略重力作用,但对带电微粒(如:小球、油滴、尘埃等)必须要考虑重力作用。

2. 带电粒子在电场中的偏转(1)运动状态分析:带电粒子以速度垂直于电场线方向飞入匀强电场时,受到恒定的与初速度方向成角的电场力作用而做匀变速曲线运动。

(2)偏转问题的分析处理方法:类似于平抛运动的分析方法,应用运动的合成和分解知识分析处理。

沿初速度方向为匀速直线运动。

即运动时间。

沿电场方向为初速为零的匀加速直线运动,,故离开电场时的偏移量离开电场时的偏转角。

(3)带电粒子的重力是否可忽略。

①基本粒子:如电子、质子、粒子、离子等,除有说明或明确暗示以外一般都可忽略不计。

②带电颗粒:如尘埃、液滴、小球等,除有说明或明确暗示以外一般都不能忽略。

例3. 带电粒子在平行板电容器中的平衡(静止或匀速)、加速和偏转。

19. 一平行板电容器的两个极板水平放置,两极板间有一带电量不变的小油滴,油滴在极板间运动时所受空气阻力的大小与其速率成正比。

若两极板间电压为零,经一段时间后,油滴以速率v匀速下降;若两极板间的电压为U,经一段时间后,油滴以速率v匀速上升。

若两极板间电压为-U,油滴做匀速运动时速度的大小、方向将是A. 2v、向下B. 2v、向上C. 3v、向下D. 3v、向上答案:C变式1、如下图所示,A、B为平行金属板,两板相距为d,分别与电源两极相连,两板的中央各有一小孔M和N,今有一带电质点,自A板上方相距为d的P点由静止自由下落(P、M、N在同一竖直线上),空气阻力忽略不计,到达N孔时,速度恰好为零,然后沿原路返回,若保持两极板间的电压不变,则()A. 把A板向上平移一小段距离,质点自P点自由下落后仍能返回B. 把A板向下平移一小段距离,质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落C. 把B板向上平移一小段距离,质点自P点自由下落后仍能返回D. 把B板向下平移一小段距离,质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落答案:ACD (上海卷)23. (12分)如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图。

在Oxy平面的ABCD区域内,存在两个场强大小均为E的匀强电场I和II,两电场的边界均是边长为L的正方形(不计电子所受重力)。

(1)在该区域AB边的中点处由静止释放电子,求电子离开ABCD区域的位置。

(2)在电场I区域内适当位置由静止释放电子,电子恰能从ABCD区域左下角D处离开,求所有释放点的位置。

(3)若将左侧电场II整体水平向右移动L/n(n≥1),仍使电子从ABCD区域左下角D处离开(D不随电场移动),求在电场I区域内由静止释放电子的所有位置。

解:(1)设电子的质量为m,电量为e,电子在电场I中做匀加速直线运动,出区域I时的速度为v0,此后电场II做类平抛运动,假设电子从CD边射出,出射点纵坐标为y,有,,解得y=,所以原假设成立,即电子离开ABCD区域的位置坐标为(-2L,)(2)设释放点在电场区域I中,其坐标为(x,y),在电场I中电子被加速到v1,然后进入电场II做类平抛运动,并从D点离开,有,,解得xy=,即在电场I区域内满足方程的点即为所求位置。

(3)设电子从(x,y)点释放,在电场I中加速到v2,进入电场II后做类平抛运动,在高度为y′处离开电场II时的情景与(2)中类似,然后电子做匀速直线运动,经过D点,则有,,,,解得,即在电场I区域内满足方程的点即为所求位置小结:带电粒子在电场中运动的解题思路3. 带电粒子在电场中运动的解题思路带电粒子在电场中的运动由粒子的初始状态和受力情况决定,在非匀强电场中,带电粒子受到的电场力是变力,解决这种类型的练习只有用动能定理求解。

在匀强电场中,带电粒子受到的是恒力,若带电粒子初速为零或初速方向平行于电场方向,带电粒子将做匀变速运动;若带电粒子初速方向垂直于电场方向,带电粒子做类平抛运动。

其运动情况由重力和电场力共同决定。

又因为重力和电场力都是恒力,其做功特点一样,常将带电小球、带电微粒和带电质点的运动环境想象成一等效场,等效场的大小和方向由重力场和电场共同决定。

【模拟试题】1. 一束带电粒子以相同的速率从同一位置,垂直于电场方向飞入匀强电场中,所有粒子的运动轨迹都是一样的,这说明所有粒子A. 都具有相同的质量B. 都具有相同的电量C. 电量与质量之比都相同D.都是同位素2. 一带负电小球在从空中的a点运动到b点的过程中,受重力、空气阻力和电场力作用,小球克服重力做功5J,小球克服空气阻力做功1J,电场力对小球做功2J,则下列说法正确的是A. 小球在a点的重力势能比在b点大5JB. 小球在a点的机械能比在b点大1JC. 小球在a点的电势能比在b点多2JD. 小球在a点的动能比在b点多4J3. 如图所示,两极板与电源相连接,电子从负极板边缘垂直电场方向射入匀强电场,且恰好从正极板边缘飞出,现在使电子射入速度变为原来的两倍,而电子仍从原来位置射入,且仍从正极板边缘飞出,则两极板间距离应变为原来的A. 2倍B. 4倍C. 倍D. 倍4. 平行金属板A、B分别带等量异种电荷,A板带正电,B板带负电,a、b两个带正电粒子,以相同的速率先后垂直于电场线从同一点进入两金属板间的匀强电场中,并分别打在B板上的a′、b′两点,如图所示,若不计重力则A. a粒子的带电量一定大于b粒子的带电量B. a 粒子的质量一定小于b粒子的质量C. a粒子的带电量与质量之比一定大于b粒子的带电量与质量之比D. a粒子的带电量与质量之比一定小于b粒子的带电量与质量之比5、一个不计重力的带电微粒,进入匀强电场没有发生偏转,则该微粒的()A. 运动速度必然增大B. 运动速度必然减小C. 运动速度可能不变D. 运动加速度肯定不为零6、氘核(电荷量为+e,质量为2m)和氚核(电荷量为+e、质量为3m)经相同电压加速后,垂直偏转电场方向进入同一匀强电场。

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