五年级班级工作总结(4篇)
五年级上学期工作总结(15篇)
五年级上学期工作总结（15篇）五年级上学期工作总结（通用15篇）五年级上学期工作总结篇1在学校领导和各位任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。
并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班级为学校争荣誉。
再者，利用班级舆论的力量，对一些行为不规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
主要结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育；最后，利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下扎实的基础。
如在“拒绝零食进校园”这一活动中，我号召学生互相监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，既阻止了零食进校园又加强了校园环境卫生的管理，效果良好。
除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。
这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。
二、勤跟严管，加强班级日常管理工作班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作中。
在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。
我觉得主要有以下几“勤”。
一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读和生炉子，要每时每刻关注学生的生活状况，给学生讲解防甲流的知识，做到宣传要到位，还要让学生回家后讲给家长听，及时填写好各种表册，可以说班主任时刻都要深入学生的生活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时处理；二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生的思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。
2024年五年级上班队工作总结范文(三篇)
2024年五年级上班队工作总结范文____年五年级上半学期工作总结时间过得很快, 转眼已经进入了____年的上班队工作总结, 回顾这一学期的工作, 我感到充实、收获颇丰。
工作内容方面, 本学期我主要负责班级的学习辅导、组织活动以及班级管理等工作。
首先, 在学习辅导方面, 我深入了解了每个学生的学习情况, 制定了有针对性的辅导计划。
我根据学生的特点和需要, 因材施教, 帮助他们提高学习能力, 取得了一定的效果。
同时, 我鼓励学生参加各类学习比赛和选拔活动, 提高他们的学术竞争力。
其次, 在组织活动方面, 我积极策划了一系列有意义的班级活动。
比如, 我组织了一次班级游园活动, 让学生们在户外感受大自然的美好, 增进了同学之间的交流与合作。
此外, 我还组织了一次班级运动会, 让学生们在体育运动中锻炼身体, 培养了他们的团队意识和集体荣誉感。
最后, 在班级管理方面, 我注重规范班级的日常行为和学习秩序。
我与学生家长保持密切联系, 及时向他们反馈学生的表现和问题, 并积极与家长合作, 促进学生的全面发展。
此外, 我还督促学生遵守纪律, 维护好班级的整体形象。
在工作中, 我遇到了一些问题, 但我及时调整了工作策略, 采取了不同的措施, 有效解决了这些问题。
例如, 在学习辅导方面, 部分学生存在学习态度不端正的问题, 我通过与他们的沟通和互动, 提高了他们的学习兴趣, 让他们对学习产生了积极的态度。
同时, 我也不断提升自己的职业能力和管理水平。
我参加了一些教育培训课程, 不断学习新知识, 提高自己的专业素质, 从而更好地服务于学生。
此外, 我还积极与其他老师交流, 学习他们的经验和教学方法, 不断完善自己的教育教学技能。
通过这一学期的工作, 我不仅提高了自己的教育教学水平, 也对班级工作有了更深入的理解。
我深刻体会到, 班级工作需要全身心的投入与付出, 只有积极主动地参与班级工作, 才能更好地服务于学生, 提高他们的学习成绩和综合素质。
2024年小学五年级班主任教育工作总结精选（四篇）
2024年小学五年级班主任教育工作总结精选本学年度的教学任务已圆满结束。
我接手的五年级二班，在我坚持不懈的努力下，逐渐步入了正轨，学生们掌握了有效的学习方法，理解了学习的重要性，也领悟到了奋斗和努力的真谛……令人欣慰的是，这匆匆流逝的时光中，不仅记录了我们忙碌的足迹，也见证了我们辛勤付出的印记。
本学期，五年级二班在踢毽子跳绳比赛中荣获第一，期中考试中取得第二，数学计算及应用题比赛中同样获得第二，英语百词竞赛和古诗经典诵读中则斩获第三。
这些成就的背后，是我们默默付出的汗水与努力，我们收获满满，但仍将持续进取。
本学年，我继续承担五年级的语文教学及班主任职责。
一学期以来，我严格遵循学校教学工作要求，全方位严格要求自我，针对班级学生的特点，我全心全意，一丝不苟地推进教学工作，确保计划、组织、步骤的有序进行。
在卫生管理方面，我致力于提升学生的自我管理能力，确保每项任务都有专人负责，人人有责。
如班长的协调与监督，卫生委员的卫生安排与检查，学习委员的早读管理与作业收交，体育委员的广播操与眼保健操检查，以及文艺委员的活动安排等。
我还设立了多种志愿者岗位，如灯光管理者、空调管理员、护花使者、多媒体管理员、图书管理员等，让每位学生都能在班级事务中发挥作用。
我致力于培养优良的学风和班风，深入了解每一位学生，努力塑造一个“心中有集体，进步靠自己”的班级。
我紧密配合学校的德育工作，利用每周一的班会课开展有针对性的活动，扎实有效地加强学生的日常行为规范训练，确保每个学生形成良好的道德品质、行为习惯和学习态度，不让任何一位学生掉队。
我积极与各科教师沟通，协调学校多元的教育资源，发挥好桥梁作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的专业地位，倾听并采纳他们的建议，同时将他们视为班级的合作伙伴和知己。
我充分利用通讯工具与家长保持紧密联系，及时反馈学生在校情况，让家长了解孩子在学校的动态，以实现有效的家校合作。
这种方式也激发了家长的参与度和主动性，与教师、学校形成了强大的教育合力，提升了教育教学质量，也塑造了教师和学校在家长心中的良好形象。
2024年小学五年级一学年工作总结例文（四篇）
2024年小学五年级一学年工作总结例文这是我参与教学工作的首个学期，我负责五年级的科学教学任务，每周为各班级提供____节课的教学。
鉴于个人经验的不足，以及同时兼任一个班级的数学教学与班主任的职责，我在提升自身作为专职科学教师的教学水平方面存在不足。
现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、在教学观念上的自我提升我积极参与由教科培组织的学习培训活动，认真记录学习笔记，致力于提升自身的思想觉悟。
我深入学习了新的教育理论，及时更新教育理念，特别是针对《小学科学课程标准》及其解读进行了系统学习，旨在明确新形势下优秀教师的标准与要求。
我深知，作为教师，必须时刻践行教书育人的职责，通过言传身教、为人师表的方式，以自身的人格魅力与行为示范感染学生，努力赢得学生的认同与喜爱。
二、在教育教学实践中的探索与努力小学科学课程旨在培养学生的科学素养，作为专职科学教师，我深知提高教学质量的关键在于课堂教学。
我始终遵循“研在课前、探在课中、思在课后”的教学指导思想，严格要求自己，精心准备每一节课，力求教学工作更加完善。
我的具体做法包括：1. 课前准备充分：我深入钻研教材，明确每节课的科学概念，并提前查阅相关资料或上网搜集信息。
针对科学课程实验材料缺乏的问题，我积极寻找替代材料或自己动手制作，以确保学生能够利用易得材料进行实验操作。
例如，在教授光的直线传播原理时，我引导学生利用手电筒模拟光线，设计并实施了小孔成像的实验。
2. 关注学生学习情况：我密切关注学生在课堂上的表现，了解他们的知识基础、兴趣爱好、学习需求及习惯等，以便在教学中采取有针对性的指导措施。
我注重个体差异，因材施教，有效引导个别学生。
针对学生科学知识零散、缺乏系统性及主动思考习惯未养成的现状，我在引导学生设计实验时给予了更多的关注与指导。
3. 研究教学方法：我不断探索适合学生的教学方法，针对五年级两个班级的不同特点（一个好静一个好动），我采用了不同的教学策略、教学设计和辅导方式。
2025年五年级班主任下学期工作总结（4篇）
2025年五年级班主任下学期工作总结____学年度下学期五年级班主任工作总结随着本学期接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感感慨，收获颇丰。
在此，我将对本学期的工作进行一次全面而公正的总结。
1. 激发学生学习动力学习是学生的首要任务，也是班主任的重要职责。
我通过定期召开家长会，与家长共享学生的学习状况，强化家校合作意识。
我在课堂中设计创新且富有挑战性的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
我强调积极的反馈机制，及时认可学生的进步，鼓励他们不断提升学业表现。
这些举措有效提升了学生的学习积极性，成绩也取得了显著进步。
2. 促进学生全面发展我坚信，学校教育应关注学生的全面素质。
因此，我关注学生的情感、社交、体能和审美等多方面发展。
通过组织各类活动和比赛，提升学生的团队协作和沟通能力。
在日常工作中，我注重与学生进行心理互动，关注他们的情感需求，及时提供帮助。
这些努力有效推动了学生的全面发展。
3. 强化家校协作家校合作是学生健康成长的关键。
本学期，我积极与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习和行为情况。
通过定期的家长会，增强家长对学生的理解，实现家校共育。
我与其他学科教师和辅导员密切合作，构建全面的教育支持体系，为学生提供更优质的教育资源。
4. 提升个人专业能力作为班主任，提升自身能力至关重要。
我积极参与同行交流和专业培训，不断更新教育知识，提高专业素养和管理技能。
我认真对待学生和家长的反馈，反思并改进工作方法，以提高工作效率。
总结本学期，虽然取得了一些成绩，但也存在一些挑战。
学生的学习压力管理、班级管理精细化等方面仍有待加强。
我也认识到自身需要不断学习和提升，以更好地服务和支持学生。
我将持续努力，提高专业能力和教育水平，为学生的成长贡献力量。
我将更加重视家校合作，与家长共同关注学生的全面发展。
坚信在大家的共同努力下，我们的班级将取得更优异的成绩和进步！2025年五年级班主任下学期工作总结（二）一、工作概述自本学期开始，我作为五年级的班主任，承担了指导班级运作和关注学生发展的重要职责。
2025年五年级上班务工作总结（五篇）
第 1 页 共 7 页 2025年五年级上班务工作总结 ____年，我作为五年级的班务工作人员，我秉承着“服务班级，服务同学”的原则，认真履行职责，努力工作。在这一学期的班务工作中，我总结了以下几点经验和体会。 我认识到班级工作的重要性。班级工作是为了组织和协调班级各项事务，维护班级秩序和团结。我认识到通过班会、班级活动等形式，可以增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。因此，我积极参与班级工作，组织并参与各类班级活动，努力维护班级和同学们的利益。 我注重与班级各成员的沟通和合作。在班级工作中，与班主任、学生代表、志愿者以及其他老师积极合作，互相支持，形成良好的工作氛围。通过与同学们的积极沟通，了解他们的需求和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。我也尊重每个同学的意见和权益，充分体现班级的民主和平等。 我注重清理整理班级资料和物品。作为班级工作人员，整理班级资料和物品是非常重要的一项任务。我认真分类整理班级资料，建立了一个完善的档案系统，方便后续查阅和使用。对于班级物品，我负责保管和维护，并定期进行检查和整理。通过这些工作，我提高了自己的组织和管理能力，也为班级提供了良好的学习和生活环境。 我努力开展班级活动，提高同学们的综合素质。在这一学期，我组织了多次班级集体活动，如班级运动会、班级文艺晚会等。通过这些活动，同学们得到了锻炼和展示自己的机会，培养了他们的团队合作精神和表达能力。我也通过这些活动，提高了自己的组织和协调能力，得到了同学们的认可和支持。 第 2 页 共 7 页
总的来说，我的班务工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在今后的工作中，我将努力改进和提高自己的工作方式和方法，不断提升自己的工作能力和水平。希望通过我的努力，可以给班级带来更多的帮助和正能量，促进班级的进步和发展。 2025年五年级上班务工作总结（二） ____年五年级上半年，我在学校里担任了一些班务工作，以下是我的总结： 1. 班级组织管理：我作为班级的班长，负责组织管理班级内的各项活动和事务。我与副班长一起制定了班级的工作计划和活动安排，并确保计划的顺利进行。我也积极参与班级会议，向同学们传达学校的通知和要求，并收集同学们的意见和建议。 2. 班级卫生管理：我负责监督班级的卫生情况，并组织同学们进行卫生清扫。我鼓励同学们保持良好的个人卫生习惯，并定期进行班级卫生评比。通过这些活动，同学们的卫生意识得到了提高，班级的整洁度也明显提升。 3. 班级文化建设：我积极参与班级文化建设活动。我们组织了一些有趣的班级互动游戏和比赛，增强了同学们之间的交流和合作能力。我还带领同学们参观了一些博物馆和展览，丰富了同学们的知识和视野。通过这些活动，班级的凝聚力和向心力得到了增强。 4. 班级学习辅导：作为学习委员，我负责组织同学们进行学习辅导。我在课余时间帮助同学们解答问题，为他们提供学习资料和学习方法。我还组织同学们进行小组讨论和学习交流，促进了大家的共同进步和学习氛围的营造。 第 3 页 共 7 页
2025年五年级班级工作总结范例（3篇）
第 1 页 共 9 页 2025年五年级班级工作总结范例 ____五年级班级工作总结 一、概述 ____年是五年级的一个重要的学习和成长的一年。在这一年里，我们班级团结一心，充满着自信和积极向上的精神，取得了很多的进步和成绩。 二、工作总结 1.班级管理 班级管理是一个班级工作的基础，我们班级成立了班级委员会，负责班级的日常管理和组织活动等工作。在班级管理上，我们注重培养学生的自律能力和责任心，每个同学都有自己的职责和任务，并且能够自觉地完成。我们班级建立了班级规章制度，规范了同学们的行为和言行，为班级的正常运行提供了有力的保障。 2.学习 学习是我们班级的核心任务，我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我们积极创造良好的学习氛围，激发学生的学习动力，帮助他们树立一定的学习目标和学习方法。我们注重学生的知识技能的培养，注重学生的基础知识的掌握和实际应用能力的提升。通过多种教学手段的运用，我们使学生的学习效果得到了很大的提高。 3.德育 作为一所优秀的学校，我们班级注重培养学生的社会责任感和良好的品德。我们通过开展各种形式的德育教育活动，引导学生形成正第 2 页 共 9 页
确的价值观和行为准则。我们注重培养学生积极向上的思想品质和团队合作精神，使他们成为有社会责任感和情操的现代公民。 4.课外活动 为了丰富学生的校园生活，我们班级组织了丰富多彩的课外活动。在班级活动中，我们注重与学生的互动和交流，更好地激发他们的兴趣和潜能。通过班级活动，我们培养了学生的团队合作能力和创造力，提高了他们的组织和管理能力。 5.家校合作 家校合作是学校教育的重要环节，我们班级与家长积极沟通，共同关注学生的学习和成长。在家长会上，我们向家长详细介绍了学生的学习情况和班级工作，征求家长的意见和建议，并及时向家长反馈学生的表现和需要改进的地方。通过与家长的密切合作，我们共同努力，为学生的全面发展创造了良好的条件。 三、存在问题 1.班级管理上，个别同学的自律能力和责任心有待进一步培养。 2.学习方面，个别学生的学习兴趣和学习积极性有所下降。 3.德育方面，个别学生的品德修养和行为习惯有待提高。 4.课外活动方面，活动内容和形式有待创新和丰富。 5.家校合作方面，家长参与度稍有不足。 四、改进措施 1.班级管理上，加强个别同学的教育和引导，提高他们的自律能力和责任心。 2.学习方面，通过鼓励和奖励等方式，提高学生的学习积极性和兴趣。 第 3 页 共 9 页
2024年五年级语文工作总结第一学期精编（四篇）
2024年五年级语文工作总结第一学期精编随着期末考试的临近，本学期的教学活动即将告一段落。
为了从本学期的语文教学中提炼经验，汲取教训，以期提升个人教学能力，现对本学期的语文教学工作进行全面、系统的回顾与总结：一、班级与学生概况本学期，我负责五年级的语文教学任务。
作为班级的语文教师，我与学生之间建立了良好的熟悉度，这使得教学管理相对顺畅。
学生们的语文基础扎实，中等水平的学生占大多数。
主要的挑战在于缺乏足够的时间进行个别辅导。
在语文学习方面，班级存在以下共性问题：1. 阅读能力普遍偏低，朗读技巧欠佳，存在严重的“唱读”现象。
2. 书写不够认真，作业格式不规范。
二、具体教学措施（一）制定教学计划开学前，我依据新课程标准，教材特点及学生实际水平，制定了全面、系统的教学计划。
教学计划遵循学校的时间安排，合理规划教学进度，明确了本册教材的教学重点和总目标：培养学生的语言感知能力，提升语言表达能力，使学生能区分文章主次，具备听、说、写、读的基本技能。
（二）采用多元教学方法针对不同类型的课文，我灵活运用不同的教学策略。
这些方法旨在激发学生的学习兴趣，以最有效的方式实现教学目标。
（三）规范学习习惯良好的学习习惯对教学的实施和学生的学习至关重要。
我着重培养以下学习习惯：1. 预习与复习：每天布置预习任务，并教授预习方法。
课后强调复习，通过小组长和教师的监督来巩固学习效果。
2. 专注听课与记笔记：强调正确上课方式，鼓励学生积极参与课堂，做好笔记。
3. 规范书写与作业：强调书写规范，统一作业格式，通过持续训练提升学生的书写质量和作业美观度。
（四）针对学生弱点进行重点突破1. 汉语拼音：利用课前、课后时间进行复习和巩固。
2. 字词记忆：坚持对生字新词进行读写、听写训练。
3. 课文朗读：课堂上投入大量时间进行朗读指导，组织朗读比赛以提高朗读能力。
4. 阅读能力：每周安排专门的阅读课，进行阅读训练，提高阅读理解水平。
（五）个性化教学策略1. 摘抄本：鼓励学生记录所学课文、课外阅读中的优美词句、古诗词、名言警句，以积累语言素材。
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五年级班级工作总结转眼，来育才已经一个学期了。
回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。
尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。
现对自己一学期的班级工作总结如下：一、班级工作的措施本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，虽然我已有五六年的班主任工作的经历，但来到这儿之后，我却一点也不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：1、班干部竞选开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。
在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。
根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。
因此本学期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。
制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
3、德育为首，加强学生的思想教育本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。
卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
4、保持与家长的联系作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
由于班内大部分学生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。
一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。
本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。
另外，这学期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。
这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。
三、加强对后进生的管理本学期由于学生来源比较复杂，不管是学习、纪律还是行为、品德等方面，学生的个性差异都较大。
因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。
为此，特制订出转化计划如下：1、加强对后进生的个别心理辅导。
深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
四、不足之处一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。
1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。
2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。
在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。
总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。
五年级班级工作总结（二）本学期，我担任五一（25）班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：第一阶段：我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。
平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。
一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。
包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。
这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。
如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。
我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。
我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。
我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。
遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。
开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。
第三阶段：我所做的工作。
五年级班级工作总结（三）一学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。
让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班级为学校争荣誉。
再者，利用班级舆论的力量，对一些行为不规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
主要结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育;最后，利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下扎实的基础。
二、勤跟严管，加强班级日常管理工作班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作中。
在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。
我觉得主要有以下几“勤”。
一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任时刻都要深入学生的生活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时处理;二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生的思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。
无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况，还有班级垃圾箱随时都要关注;三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现。
如每天给学生说要讲卫生，病从口入，要及时清洗口罩，不能戴像抹布一样的口罩，还要随时检查，每天放学时要提醒学生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出榜样。
例如，刮风时，随手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;随手整理讲桌、劳动工具等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生以积极的心理暗示，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达到好的效果。
如我每天只要一进班，就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了习惯，使学生也慢慢关心班集体了，每天早晨、下午上课前，形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管的局面。
三、培养班级干部，发挥干部作用。
班主任工作非常辛苦，事务繁忙.怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来.这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导.首先对全体班委成员进行竞选确定，针对上学期的工作进行总结，肯定班干部的成绩，对工作突出的班干部继续留任，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既培养了学生的管理能力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使班级秩序井然。
同时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强了班级凝聚力;如班长的统领和协调检查;卫生组长分管的卫生区的检查;学习委员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置;体育委员的广播操，值日生眼保健操检查;小组长每天的家庭作业检查，大组长每天课堂作业的监督检查等.把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人.并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行.班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导.出现问题及时处理..在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展.四、继续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。