语言的描写作文
语言描写的手法作文500字
语言描写的手法作文500字
口语化的语言描写。
哎，那清晨的鸟叫，真的好听！就像音乐盒里的旋律，一下就
把人从梦中拉出来了。
那声音，就像泉水滴在石头上，清脆又悦耳，听着就让人心情大好。
说到午后街头，那可真是热闹得不行！商贩们扯着嗓子叫卖，
顾客们讨价还价，还有小孩们嘻嘻哈哈的。
每个人说话都有自己的
调调，整个街头就像个大型音乐会，热闹得不得了。
夕阳下，公园里两位老人坐在长椅上聊天。
他们说话慢条斯理的，就像讲故事一样，每一个字都充满了智慧和经验。
听着他们聊天，就像是听了一本活的历史书，有趣又涨知识。
到了晚上，酒吧里的气氛就完全不一样了。
音乐声震天响，酒
杯碰撞的声音跟人们的笑声混在一起，整个酒吧就像个狂欢的海洋。
大家说话都放得开，就像脱缰的野马，尽情享受这夜晚的放纵。
图书馆里就完全不一样了，静得连针掉地上都能听见。
只有偶
尔翻书的声音和笔尖在纸上划过的声音。
那里的语言都写在纸上，每一句都沉甸甸的，感觉能学到好多东西。
生活里，语言就是这样无处不在。
有时候轻柔得像鸟鸣，有时候热闹得像街头；有时候深沉得像老人聊天，有时候奔放得像酒吧狂欢。
这就是语言的魅力，总能找到适合它的舞台。
语言描写的作文_优秀作文.doc
语言描写的作文_优秀作文语言描写作文（一）“瞧，又一个，‘我准备得不好'；一个个背得滚瓜烂熟，还‘请大家原谅'。
”这说话人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。
孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。
这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？”“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。
我演讲题目是……”干净，利落！台下一片掌声。
这就是孔兵杰。
他追求可不仅仅是与众不同。
语言描写作文（二）我是一个比较内向文静女孩，学校运动场上很少见到我身影。
课余时间，我爱看小说。
放学回家，除了做家务，我特别钟情于装扮我小假山。
有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我马上拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。
我运用美术课知识，用泥塑捏了几只抓耳挠塞猴子……一切完工，生气勃勃“大圣称霸花果山”情景便跃现眼前。
望着自己杰作，我心满意足地笑了。
这时，爸爸走过来，拍着我肩膀说：“不错，手真巧！这是一座小假山，你喜欢它，是因为它美。
你可想到，祖国山河比这假山大得多，美得多，你更应该热爱我们祖国！”“那当然啦！”我说，“爸爸，告诉你一个秘密，我长大了要做一个地质勘探员，像李四光那样为祖国开发更多油田，把祖国建设得更美！”“好，有志气！哈哈……”语言描写作文（三）我轻轻地把书合拢，回味着书中内容，想起心香文雅，又想起活泼可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母关爱下，生活在两个温馨家庭里，那是多么快乐。
一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝感觉，一边回想着书中每一个字……不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素夫妻与一对显得高贵、富有夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。
语言描写的作文300字
语言描写的作文300字作文一：妈妈的唠叨。
我妈妈呀，特别爱唠叨。
早上我还没睁眼呢，就听见她在我耳边说：“宝贝，该起床啦，太阳晒屁股喽。
”我刚坐起来，她又说：“快点穿衣服，别着凉。
”吃早饭的时候，她也不停嘴，“多吃点鸡蛋，有营养。
”我背上书包要出门，她还在叮嘱：“在学校要听老师话，多喝水。
”有时候我都觉得她像个复读机。
可是有一次我生病，妈妈的唠叨就像温暖的风。
她一会儿问我难不难受，一会儿给我端水拿药，嘴里还念叨着：“快点好起来呀。
”那时候我才知道，妈妈的唠叨里全是爱。
作文二：老师的鼓励。
我们班的班主任老师，说话特别温暖。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
老师把我叫到办公室，轻轻对我说：“孩子，一次没考好不算啥。
”她拍拍我的肩膀，又说：“你看你平时作业写得多认真，这次只是有点粗心。
”我低着头不说话。
老师接着说：“我相信你下次一定能进步。
”老师的话就像一束光照进我心里。
后来我努力学习，下一次考试进步很大。
老师看到我的成绩，笑着说：“我就知道你行的。
”老师的这些话，一直激励着我。
作文三：小伙伴的争吵。
我和我的小伙伴小明有一次吵架了。
他气呼呼地说：“你把我的铅笔弄断了，你赔。
”我也不甘示弱，大声说：“又不是我故意的，谁让你把铅笔乱放。
”他瞪着眼睛说：“你就是故意的。
”我也提高嗓门：“我就不是。
”然后我们谁也不理谁了。
过了一会儿，小明走过来，小声说：“对不起，我刚刚不该那么凶。
”我听了，也有点不好意思，说：“我也有错。
”就这样，我们又和好了。
从那以后，我们说话都更客气了，因为我们知道争吵时说的气话很伤人。
语言描写作文150字
语言描写作文150字
作文一：教室里的对话。
“你看，我这个新铅笔盒，可好看啦。
”同桌晃着手里的铅笔盒说。
“上面还有小猫咪呢。
”我羡慕地说。
“对呀，它有好多层呢。
”同桌打开给我看。
“那能装好多东西呀。
”我眼睛亮晶晶的。
“我的铅笔、橡皮、尺子都能装下。
”同桌开心地笑了。
我们就这样你一言我一语，小小的对话充满了快乐，这简单的语言就像阳光，让课间变得温暖又有趣。
作文二：和奶奶的聊天。
“乖孙儿，今天想吃啥？”奶奶笑着问我。
“奶奶，我想吃饺子。
”我舔舔嘴唇。
“奶奶这就去包。
”奶奶系上围裙。
“奶奶，我能帮忙不？”我凑过去。
“你呀，就等着吃。
”奶奶摸摸我的头。
“那我给奶奶讲个学校的事。
”我拉着奶奶的手。
“好呀。
”奶奶眼睛弯弯的。
和奶奶的对话总是这么温馨，每句话里都满是对我的爱，就像小火炉，暖着我的心。
作文三：操场边的争论。
“跑步比赛肯定是我第一。
”小刚拍着胸脯说。
“你才不是呢，我跑得比你快。
”小明不服气。
“我天天都跑步锻炼。
”小刚大声说。
“我也没闲着啊。
”小明涨红了脸。
“那咱们比一比。
”小刚叉着腰。
“比就比。
”小明也不示弱。
他们的话像小石子在操场边激起浪花。
这充满火药味的对话，让操场边变得热闹起来，大家都期待着他们的比赛呢。
语言描写 作文
语言描写作文英文回答：Language is a fundamental tool that serves as a medium of communication, expression, and thought. It allows us to convey ideas, emotions, and experiences both verbally and non-verbally. It is a dynamic system that reflects the culture and history of the people who speak it.Language serves various functions in human society. It facilitates communication and allows for the exchange of information between individuals. It fosters social interaction, cohesion, and a sense of belonging. Through language, we can build relationships, share perspectives, and negotiate meanings.Language is also a powerful tool for self-expression and creativity. It enables us to articulate our thoughts, feelings, and desires in a way that others can understand. Whether through written or spoken words, language allows usto explore our imagination, express our emotions, and tell our stories.Language is closely intertwined with culture. It reflects the values, norms, and traditions of the community that speaks it. Language influences how we perceive the world and categorize our experiences. It also shapes our understanding of ourselves and our place in society.Language is a living system that constantly evolves and adapts. It responds to changes in technology, society, and culture. New words and phrases are coined to reflect changing circumstances, and the usage of language can vary depending on the context.中文回答：语言是人类沟通、表达和思维的重要工具。
语言描写200字作文高一
语言描写200字作文高一英文回答：Language Description.Language is a powerful tool that allows us to communicate and express our thoughts, emotions, and ideas. It is a means of connecting with others, bridging the gap between different cultures and societies. Language has the ability to create understanding, empathy, and unity among people.Through language, we can convey our deepest desires, share stories, and express our creativity. It enables us to tell tales of heroism, love, and adventure. Language has the power to paint vivid pictures in our minds,transporting us to different worlds and realities.In addition to its expressive qualities, language also serves a practical purpose. It allows us to exchangeinformation, ask questions, and seek knowledge. It is the foundation of education, enabling us to learn about the world around us and engage in intellectual discussions.Language is not limited to just words. It encompasses gestures, facial expressions, and body language, all of which contribute to effective communication. It is a dynamic and ever-evolving system that adapts to the needsof its users.中文回答：语言描写。
关于语言的描写作文(5篇)
关于语言的描写作文（5篇）语言的描写作文篇1爱夕阳，更爱薄雾。
最满意的时间，今日黄昏期间。
走上屋顶，屋顶上的小石凳，石凳由砖头所堆砌。
坐在上面，回溯其过去，可谓长已。
砖块边缘已经经受风吹雨打，最终经不了这熬煎，开头脱落，长有了青苔，低下头去认真看看，应当是黑绿色的吧!渐渐地回想，是去年元宵节那晚堆得吧。
记得本应是两个的，不知咋地如今只剩一个了。
元宵节晚上，村子里会舞龙灯，今年却没有呀!也许是去年的那宏大的，繁华的气氛，却被一场大雨所浇灭了的原因吧!去年的元宵节，和邵磊一起在我家屋顶看龙灯，在这里恰能看清龙灯的烛光在大坝上闪耀，舞动。
那绚丽的烟火也随龙灯随到随至。
不禁欢呼不已，试着用手机去拍，但已拍不下那绚丽。
那晚风很大，没有月，风云忽变，给人的那感觉，不妙。
下起了大雨，绚丽的烟火经不住雨水，已经消逝;龙灯灯笼中的蜡烛也已经湿了，灭了，看不见了。
刚刚的繁华也已被雨下得湿漉漉，灯火渐渐消逝。
我和他被淋得很湿，而大人们依旧在打牌。
自从那次，石凳始终存在，直到上礼拜间或被我觉察到。
今日又和上礼拜一样坐在这里，面朝西，背向东，看夕阳，惋惜没有上次的雨。
眼前夕阳西下，家门口的兰江上，船载着沉沉的沙子，向北驶去。
正对夕阳，夕晖洒在江面，泛起的浪，让观察一闪一闪的光。
下班了的人啊，都是要去同一个地方呀!风景在眼中，拂来微凉的风，还有几只归巢的鸟，有微小的汗渗出。
起身下楼时，左边的兰溪城区还覆盖着薄雾，只看得清你的影。
每次遇见，不是只看得见你的影，而是怕看到你的脸。
爱夕阳。
更爱薄雾一样的你。
语言的描写作文篇2我是一个比较内向文雅的女孩，学校的运动场上很少见到我的身影。
课余时间，我爱看小说。
放学回家，除了做家务，我特殊钟情于装扮我的小假山。
有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我立刻拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。
我运用美术课的学问，用泥塑捏了几只抓耳挠塞的猴子……一切完工，生气勃勃的“大圣称霸花果山”的情景便跃现眼前。
描写语言初三作文【5篇】
我们在日常交际中运用到最多的就是语言了，语言虽然普遍，可是如果想运用好它，可就是个大学问了。
语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。
以下是精心收集整理的描写语言初三作文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写语言初三作文1语言文字是日常生活中交流的纽带，是我们不可或缺的。
如果没有语言文字，我们的生活将会变得暗淡起来，人与人之间就会少了交流。
从古至今，语言文字经历了许多年的发展和革新：从最初发现的甲骨文到大小篆，再到我们现代的字体。
瞧!我们的语言文字多么有趣，它的经历多么丰富多彩。
听妈妈说，我很早就学会了说话。
小时候的我喜欢听外公讲民间故事，依偎在外婆的怀抱里学古诗。
现在的我，学的知识越来越多。
当然学习压力也越来越大，但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。
因此，我对语言文字的感情，自然也会越来越深。
在我们的生活中，还是会有人故意把文字写错，如：礼品店的招牌“礼所当然”;服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧!这些多么搞笑，简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。
作为21世纪的主人公，我们应当从自身做起，把祖国的艺术文化发展好，再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。
传承我国语言文化是每一个中国人责任，语言文字是一片海洋，让我们在海洋中尽情遨游，探索文字的奥秘，领略语言的魅力;语言文字是一泓清泉，令人神清气爽，心旷神怡;语言文字是一群闪耀星星，在夜空中放射出最闪亮的光。
语言其实是一朵鲜花，文字其实是一片绿叶。
红得耀眼，绿得清新;由绿叶衬托鲜花，焕发出属于它们的美丽。
文字与语言结合在一起，是那样迷人，谁不会陶醉其中呢?语言文字，令我如此陶醉。
现在的我已深深地爱上了语言文字。
我对语言文字的感情是甜蜜的，那甜蜜是一种说不出的味道!我愿意将语言文字放在心头。
同学们，让我们一起把这份文化传承下去吧!描写语言初三作文2我们中国通用的文字是汉字，通用的语言是普通话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言的描写作文有关语言的描写作文（精选45篇）语言的描写作文篇1“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。
”这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。
孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。
这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？”“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。
我演讲的题目是……”干净，利落！台下一片掌声。
这就是孔兵杰。
他追求的可不仅仅是与众不同。
语言的描写作文篇2语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。
既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。
同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。
周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。
”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。
从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。
妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。
言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。
人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。
”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。
语言的描写作文篇3爱夕阳，更爱薄雾最惬意的时间，今天黄昏期间。
走上屋顶，屋顶上的小石凳，石凳由砖头所堆砌。
坐在上面，回溯其过去，可谓长已。
砖块边缘已经经历风吹雨打，终于经不了这折磨，开始脱落，长有了青苔，低下头去仔细看看，应该是黑绿色的吧!慢慢地回想，是去年元宵节那晚堆得吧。
记得本应是两个的，不知咋地如今只剩一个了。
元宵节晚上，村子里会舞龙灯，今年却没有呀!大概是去年的那宏大的，繁华的气氛，却被一场大雨所浇灭了的缘故吧!去年的元宵节，和邵磊一起在我家屋顶看龙灯，在这里恰能看清龙灯的烛光在大坝上闪烁，舞动。
那绚丽的烟火也随龙灯随到随至。
不禁欢呼不已，试着用手机去拍，但已拍不下那绚丽。
那晚风很大，没有月，风云忽变，给人的那感觉，不妙。
下起了大雨，绚丽的烟火经不住雨水，已经消失;龙灯灯笼中的蜡烛也已经湿了，灭了，看不见了。
刚才的繁华也已被雨下得湿漉漉，灯火逐渐消逝。
我和他被淋得很湿，而大人们依然在打牌。
自从那次，石凳一直存在，直到上礼拜偶尔被我觉察到。
今天又和上礼拜一样坐在这里，面朝西，背向东，看夕阳，可惜没有上次的雨。
眼前夕阳西下，家门口的兰江上，船载着沉沉的沙子，向北驶去。
正对夕阳，夕晖洒在江面，泛起的浪，让看见一闪一闪的光。
下班了的人啊，都是要去同一个地方呀!风景在眼中，拂来微凉的风，还有几只归巢的鸟，有细微的汗渗出。
起身下楼时，左边的兰溪城区还笼罩着薄雾，只看得清你的影。
每次遇见，不是只看得见你的影，而是怕看到你的脸。
爱夕阳。
更爱薄雾一样的你。
语言的描写作文篇4北京方言。
北京话属于北京官话，流传于北京城区。
有人把北京话口音浓重的普通话称为“京片子”。
说了半天北京人就不能不提北京话。
我爱北京话，我被那一字一句京腔京韵深深吸引。
这便是北京话所说的“味儿”吧。
记得小时候。
家里人随口就蹦出几句北京土话，普通话还说不利落的我听得满头雾水。
等到大些，终于能分清普通话和北京话的时候，国家正推广普通话，我便成了家里的监督员，谁说土话就打谁。
没过几天我就意识到了这项工作的困难，一个简简单单的“看”字，非要说成“瞧”、“瞅”、“噢”，丝毫没有“看”的影子，最终我也只得放弃监督，索性自己也开口说了起来，甚至竟渐渐爱上了这北京土话。
众所周知。
北京方言儿话音多。
语言绵软。
由于多在胡同儿里流传，北京话便更显得不那么正式，甚至有一部分被当作了脏话，黑话，由此可见，用“痞”来形容北京话倒是挺恰当。
语言的描写作文篇5大自然丰富多彩，奥妙神奇，如一个新新世界，无处不在诉说它的语言，只要你细细聆听，就会听见大自然亲切的语言。
时光飞逝，日月如梭，一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。
有一天，科学老师让他们去校园里观察蚂蚁。
小女孩在一棵大树下蹲了下来，只见她的眼睛直钩钩地盯着一群蚂蚁。
哦，原来它们在搬家呀，这可是千载难逢的好机会呀！看，一只大蚂蚁要头阵，扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去，几只强壮的大蚂蚁合力抬起一只螳螂，走几步，歇一歇，再走几步，放下休息休息，快到新家时，它们竭尽全力，喊着：“嗨哟，嗨哟”的口号，向前奔去。
忽然，女孩的脑子里有一个谚语呼之欲出，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
”第二天，女孩带上了雨伞，果然不出女孩所料，下起了倾盆大雨！大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……语言的描写作文篇6我们的生活丰富多彩，到处都有自然现象，而且非常有趣，不信，我就给你说说吧！动物也有自己的语言。
你听过公鸡啼鸣吗？“雄鸡一唱天下白”，它的意思就是公鸡一叫天就亮了。
它不就像个不用定时的小闹钟吗？多可爱呀！母鸡咯咯叫，不用说就知道它下蛋了，你去鸡窝准能捡到鸡蛋。
“母鸡下蛋咯咯叫，公鸡打鸣人起早。
”这就是鸡的语言吧！多有趣呀！我再给你讲一讲无声的动物语言吧！小蚂蚁多勤劳，但你一看见蚂蚁出洞搬东西，出门可别忘了带雨伞，否则，你就会被淋成落汤鸡。
下雨时，你看见蜘蛛在织它的八卦网，你就不必担心了，因为晴天就要来了。
还有很多动物语言，你自己用心找找吧！动物有语言，植物也有自己的语言。
瞧！迎春花开放春天来，荷花绽放夏天到，菊花怒放秋天至，腊梅初开冬天在。
这些植物悄悄地告诉我们一年四季的更替。
大自然中这些有趣的现象，妙不可言。
它们蕴涵着自己的秘密，只有爱学习勤于思考的人才能发现。
语言的描写作文篇7大自然的语言，真是妙不可言：它们漫山遍野，睁眼就能发现。
你看那天边的晚霞，这是大自然的语言，晚霞映红天边，明天准是艳阳天。
你看那水中的鱼儿，这也是大自然的语言，鱼儿跃出水面，出门应牢记带伞。
你看那地上的小草，这也是大自然的语言，小草钻出地面，春天已到达人间。
你看那凋零的树叶，这也是大自然的语言，落叶铺满大地，证明秋就在眼前。
你看那海边的贝壳，这也是大自然的语言，一天长一波纹，从不会把人欺骗。
你看那松树的树冠，这也是大自然的语言，一年只长一节，计算起来很方便。
你看那寒冬里的蛇，这也是大自然的语言，蛇的倾巢突然出现，预示着地震即将来临。
可是你别以为，大自然的语言深奥，也许过于平凡，人们才会视而不见。
苹果成熟落地，这是多么平平凡凡，直到牛顿提问，地心引力才被发现。
大自然的语言，真是妙不可言：懒汉永远疑惑，只有勤于思考的人才会发现！语言的描写作文篇8说起电脑，我也算半个“高手”，因为从托儿所开始，妈妈就让我在电脑的世界里认字、游戏，它伴随着我成长，可以称得上是我的良师益友。
二年级新学期开学，有机会和Logo语言亲密接触。
面对这位新朋友，我竟然有点束手无策。
看看周围，很多人跟我一样。
幸亏电脑高手——高老师及时为我们解了围。
她耐心地把Logo 语言的步骤教给了我们，并且在黑板上清晰地讲解了每一道命令的操作方法。
我们跃跃欲试，开始在电脑上操作起来。
很神奇，电脑上很快就出现了一只小乌龟，它的名字就叫Logo，我开始操作它绘画。
一会儿，屏幕上就出现了很多不同形状的图形：圆形、正方形、三角形、菱形、椭圆形……比起Word文档，Logo语言在绘图方面要便捷很多，我相信，它会让我在电脑的世界里翱翔得更高更远！语言的描写作文篇9只想握住你的手沈从文曾对你说过：我们相爱一生“但一生还是太短，只想握住你的手”不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心，为什么我要握住你的手不放吗。
文学——是你让我看到人世间的悲欢离合？是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，就是你让清泉淌过我的心底！让那烈火燃烧我的热情，是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南！吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼，让我看到基度山伯爵的仇恨；苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗，让我体味人间，爱你，尤其爱那些诗词，在深夜感受，无边落木萧萧下。
感受”马作的声飞快；弓如霹雳弦惊“的豪迈与晓风残月“感受”采菊东篱下；悠然见南山“停车坐爱枫林晚”霜叶红于二月花“的浪漫，在这么一个深夜里”因为有你而充满色彩、味道。
而变得丰富精彩；依旧是你——在我灰心的时候对我说。
语言的描写作文篇10大自然有语言，我感到很好奇！人类有语言，大自然中怎么会有语言呢？这使我迷惑不解，老师跟我说：“大自然中有许多各种各样的语言，比如蚂蚁搬家了，天就要下雨了等等。
”听了老师的话，我就想去发现大自然中的许多各种各样的语言。
星期天，我坐在阳台欣赏月季花朵。
我突然发现一群燕子飞向对面的屋檐下。
燕子们在干什么呢？仔细一看，燕子们一会儿飞进去，一会儿飞出来。
嘴里还叼着甘草，叽叽喳喳的，带头的燕子好像在对其它燕子说：“快点，快点，春天来临之前，我们该把窝搭好。
”听了燕子们的谈话，我不再欣赏月季花，而去上网查资料。
查完资料，我才知道：根据鸟类迁徙习性的不同，燕子属于候鸟类。
当冬天来临之前的秋季，总要成群结队地由北方飞向遥远的南方。
所以在春天来临之前，燕子会忙进忙出地搭窝，不然春天来了，燕尾子就没有地方住了。
语言的描写作文篇11大自然的语言丰富多彩，无处不在，你又发现了多少呢？记得那是一段童年的经历。
我提着一个漂亮的小花篮，哼着山歌，来到林子里玩，我一边采蘑菇，一边跟小鸟说悄悄话，小鸟好像听懂了我的话，虽然我听不懂它们的叽叽喳喳，但我们和它们还是成了好朋友。
假如我有了什么伤心事，我就向林子里跑去，边听那些整天无忧无虑的小鸟唱歌，边把我的烦恼向它们倾诉。
小鸟好像真通了人性，唱得更欢了，似乎在跟我说：别不高兴了，还有我们这些小朋友呢，来找我们玩吧。
还有一次，我被妈妈责备了，我伤心地哭了起来，不知不觉地就来到了小河边，小鸟们也跟着飞过来，在我的头顶上吱吱地叫着，鱼儿也消消地游过来，慢慢地探出头来。
它们好像都在异口同声地说：想开心点，勇敢地接受妈妈的批评，相信下次会做得更好。