语文学科中考模拟试题(二)

语文学科中考模拟试题(二)

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分)

1．关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□。（《诗经·关雎》）

2．□□□□□□□，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3．浊酒一杯家万里，□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

4．人生自古谁无死，□□□□□□□。(文天祥《过零丁洋》)

5．□□□□□□□，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

6．安得广厦千万间，□□□□□□□□□。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

7．孔子在《论语》中，以“□□□□□，□□□□□”一句告诫弟子在求学过程中要有实事求是的精神，至今，这条准则依然在万千学子求学的过程中发挥着重要的作用。

8．《岳阳楼记》中作者运用比喻、对偶修辞描绘出洞庭月夜柔美静谧的画面，这一组句子是:□□□□，□□□□。

9．人生在世，不称意事十之八九。我们常会遭遇到李白在《行路难》中描述的那种“□□□□□□□，□□□□□□□”的人生困境，但我们更要认识到“□□□□□□，□□□□□□，此事古难全”，以旷达胸襟来面对挫折。惟有此，我们人生路上的脚步才能迈得洒脱、沉着。

(二) 文言文阅读(15 分)

(甲) 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。(10分)

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷.

10．本文选自中国古代著名的历史典籍《_________》，这是一部 _______史书。(1分) 11．解释下列句子中加点的词语在文中的意思。（2分)

○1讽齐王纳谏( ) ○2修八尺有余( )

○3孰视之( ) ○4妻之美我者( )

12.就“我孰与城北徐公美”的问题，妻、妄、客三人的回答貌似相同，实则在语气上又有着微许差别，请将三句话找出来，准确地抄录在下面。(3分)

I3.仔细阅读文章第二自然段后，请具体谈谈，邹忌是如何运用巧妙的手法使自己的劝谏取得成功的?(2分)

14.“虽欲言，无可进者”可见齐国的国内大治；“战胜于朝廷”可见齐国已威震诸侯。此二句写尽齐国作为一个东方大国的国威国势。联系本文谈谈，齐国之所以取得这样成就的原因是什么?(2分)

(乙)阅读《徐有功廷争》，回答问题。(5分)

徐大理○1有功，每见武后○2将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临行得免，除名为庶人。如是再三，终不挫折，朝廷倚赖，至今犹怀之。

[注释]○1徐大理:唐初人徐有功雇武则天太后执政时担任大理寺卿一职。○2武后:即武则天。

15.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

○1犹回顾曰( ) ○2至今犹怀之( )

16.武后大怒，欲斩杀徐有功的原因是什么?临行之际，却又将徐有功免罪，其原因又是什么?(2分)

17.同上文相比，你认为作为臣子，邹忌和徐有功两人身上的共同点是什么?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

虫子们知道好多事

好多时候，我的耳朵里总会响起一声声虫鸣。我在地里除一些荒草，我往一些秧苗的根部埋入一些肥料；我在堆满柴草和土粪的村道里和谁说一些闲话，甚至我在睡梦申想象一些美事——这些时候，保准就会有一些藏在角落里的虫子，不失时机的叫上一阵子。有的时候，叫得细声慢语，像是在说一些有趣的事情，有的时候则叫得粗声粗气，像是生气了，愤怒了，显得激动万分。

虫子们是不是看到了我的所作所为，是不是实在忍无可忍了，在发表自己对于某件事情的看法?

有一次，我利用一个下午的时间开出了一大片闲置的荒地。日头落山的时候，我把铁锨插在新翻出来的松土里，心满意足的盘算着我该在这一块地里种下些白菜或者是大豆。我在那一块湿润的新土上坐着，一股股地气顺着我的脊梁骨升上来，与我心里的打算会合一处，很快的就葱绿成一派丰收的景象。我在这一片景象里陶醉了很久，后来竟慢慢地睡着了。叫

醒我的就是那些虫子。它们以足够的耐心聚拢在我的四周，个别急性子的，还冒险爬上了我的胳膊，我的胸膛和脑袋，唧卿卿卿叫个不停。我打了个哈欠，伸了伸懒腰，顺便赶跑了那些爬在我身上脸上的虫子。但它们似乎并不放弃，你一言我一语的叫成一片。我在那一片吵吵嚷嚷申失去了应有的耐心，再说我又怎么知道它们在说些什么呢。以后，我下种子的时候它们在叫，我一遍一遍的浇水施肥的时候，它们依然在我的身边叫。直到在本该收获的那一天我的那块地里却一无收获的时候，它们的叫声才低了下去——虫子们可能对我失望了，它们早就看到了的结果，而我却置若罔闻，虫子们没有一丁点儿办法，它们只能听之任之了。

再一次，我在村道里闲逛。有不少时间我找不到可以做的事情，就用闲逛把这些时间打发掉。

我漫无目的走了一截子，在马三家门口我被那棵伸出墙外的枣树给吸引住了。反正四下无人，我一伸手摘下一把枣子装进了衣袋。走到村口的时候，迎面碰到了正往村里走的马三。他和我打了一声招呼就拽住我说起了一些没完没了的闲话。我忽然感到背上痒得难受，任怎么挠也无济于事，一着急就脱了衣服乱抖一气。那些被我藏在衣袋里的枣子好像终于找到了机会，稀哩哗啦的跳落一地，纷纷向自己的主人诉说着我的劣迹。好在马三没太计较，而我却落了一个大红脸。事后我才发现是马三家枣树上的一只虫子搞的鬼。我只知道四周没有人，却忽视了枣树上的那只虫子。它在我伸手摘枣子的时候顺势潜伏到了我的身上，等待时机成熟了就揭露"了我的所有秘密。我为这事尴尬好久，后怕了好久。幸亏我沾染的只是一把枣子，如果是一只鸡，一只羊，天知道他还会不会如此心怀大度。

好多事情也许神不知鬼不觉，没准就被一只虫子看见了。人往往无视一只虫子的存在，但虫子在角落里注视着人呢。

另一次，我在地里除一些荒草。那些虫子们认出了我，它们跟在我的身前身后，像我在村子里的一些熟人一样，无拘无束地说些家长里短的闲话。我在村子里活得没啥名堂，好多虫子原来也并不比我强得了多少。懵懵懂懂的来到这个村庄，找一处角落安个家，蹦跶着度过每一个白天和黑夜，高兴时叫几声。不高兴的时候也只能叫上几声。运气好的话，逢着一处不愁吃不愁喝的好地方，胸无大志的蹦跶完不算太长的一生；运气不好的话，得为一口饱饭四处奔波，还得处处躲着那些鸡呀鸟呀青蛙呀的，稍不留神就有可能成为别人的盘中之物；就算是那些不以虫子为食的牲畜和人们也会时刻给它们带来危险——牲畜们随便迈出的一蹄有可能让它们粉身碎骨，而人借助所谓的农药对它们的屠杀，则完全有可能让它们面临族群的覆灭。虫子的一生看似平平淡淡，其实也充满了惊心动魄的经历。一只虫子如果能够平平安安的活到老死，一定不是一件简单的事情。而人往往也总是哀叹活着的不易，那是因为人不知道虫子的活法吧。

那一次，我和虫子们进行了一番比较深入的详谈。如果不是十分的过分，我决定此后一定和那些虫子们和平共处。其实，又有什么过分不过分呢，人来到这个村庄里，虫子也来到了这个村庄里，人过人的日子，虫子过虫子的日子，井水不犯河水。只是人在为了自己的利益的时候就认为虫子多余了，认为是虫子在某个节骨眼上捣了乱，使了坏，使自己原本的好收成最终变为了一场空。可谁又会想到那些虫子们的艰难，在人们还没有来到村庄之前，虫子们就是那里的主人了，爱怎么蹦跶怎么蹦跶，爱怎么叫唤就怎么叫唤，不用担心被一只手给捻死，不用担@$被一股药雾给喷死，无忧无虑的过自己的光阴，同时在光阴里慢慢到老到

死。人的到来无疑是虫子们苦难的开始，人以自己的需要为理由，粗暴的毁掉了它们的美好家园和幸福生活，使它们从此不得不东躲西藏，过上了暗无天日的日子。虫子们又能怎样，委屈的时候叫上几声，实在忍无可忍的时候，顶多也就是冒险让人痒上一下，痛上一下。

虫子们还能怎样?在人和虫子共同生活的村庄里，人自以为是村庄的主人，虫子就只好把自己的一些经验，以及一些想法和意见藏在心里，偶尔情不自禁地叫上一嗓子，人爱听了听，人不爱听了也不影响虫子继续四处蹦跶着度过一生。

那段日子，我和一些虫子混得不错，在与这些虫子的你来我往中，我觉得搞懂了一些虫子的事情。

后来，我在村庄里生活了多年，我在村庄里接触到的虫子并不比我在村庄里接触到的人少多少。遗憾的是，多少年后，任凭我绞尽脑汁，却无法记起它们姓什么叫什么，家住哪一个墙角或是哪一簇草丛。而那些我在村庄里结识的人，我尽管记着他们的名字，记着他们住在村庄的东头或者西头，却已很难想起他们现在的样子。时间把我引向了异乡，时间把很多人和事变得飘渺不定，也把村庄变得遥远而又模糊不清。仿佛时间才是真正的主宰，在人的眼里虫子是虫子，谁知道在时间的眼里，人又是不是另一种形态的虫子。

18.给下列词语中加点的字注音。(2分)

○1脊梁( ) ○2置若罔闻( ) ○3潜伏( ) ○4懵懵懂懂( )

19.蚊虫草芥，是容易被人们忽略的微渺事物，但作者却用独到的眼睛发现它们，以敏感的心灵体悟它们。请阅读文章第二、三自然段，用简练的语言概括在这两段中，作者记叙了自己和虫子之间发生了哪两件事? (4分)

20.提起虫子，总会给人留下不太美好的印象，或渺小，或丑陋，或肮脏，但在本文中，作者却多次运用拟人化的手法，为我们描绘了一群充满灵性、正直勇敢、可亲可敬的虫子。请找出其中两处，并分析一下作者是如何达到这样的效果的?(4分)

21.文章后半部分，作者以细密的心思重新认识感悟了虫子的生命，并在第六自然段中说，“虫子的一生看似平平淡淡，其实也充满了惊心动魄的经历”。联系第六自然段到第八自然段内容谈谈，作者有如此感悟的理由是什么?(4分)

22.世界不仅是属于人类的，也属于所有的生命。但是，作者的笔却为我们呈现了如下触目惊心的场面，阅读下列选句，谈谈这些场景的描写分别揭示了人类怎样的嘴脸和虫子怎样的处境?(4分)

○1只是人在为了自己的利益的时候就认为虫子多余了，认为是虫子在某个节骨眼上捣了乱，使了坏，使自己原本的好收成最终变为了一场空。

○2人以自己的需要为理由，粗暴的毁掉了它们的美好家园和幸福生活，使它们从此不得不

东躲西藏，过上了暗无天日的日子。

○3虫子们又能怎样，委屈的时候叫上几声，实在忍无可忍的时候，顶多也就是冒险让人痒上一下，痛上一下。

23.文章结尾处，有“在人的眼里虫子是虫子，谁知道在时间的眼里，人又是不是另一种形态的虫子”一句，这是作者深刻的哲理性思考:强大与弱小总是相对的，虫与人相比是弱小的，人与时间相比是弱小的，时间与宇宙相比又何尝不是弱小的。此句似乎与文章内容无关，请深入理解文章内容谈谈，在这句话中，作者到底要给盲目自大的人类以怎样的告诫?(4分)

24.本文不仅角度新颖，感悟深刻，同时，行文过程中也尽显其条理清晰，结构严谨。读罢全文，请分析文章第二、五、九自然段在文章结构上分别起到了怎样的作用?(3分)

(四)名著阅读(5分)

阅读下面选文，回答问题。

只见那小仙报道:“师父，油锅滚透了。”大仙道:“把孙行者抬下去!”四个仙童抬不动，八个来，也抬不动，又加四个，也抬不动。众仙道:"这猴子恋土难移，小自小，倒也结实。"却教二十个小仙，扛将起来，往锅里一掼，烹的响了一声，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡!只听得烧火的小童喊道:"锅漏了，锅漏了!"说不了，油漏得罄尽，锅底打破，原来是一个石狮子放在里面。大仙大怒道:"这个泼猴，着然无礼!教他当面做了手脚!你走了便罢，怎么又捣了我的灶?这泼猴枉自也拿他不住，就拿住他，也似抟砂弄汞，捉影捕风。罢，罢，罢!饶他去罢。且将唐三藏解下，另换新锅，把他扎一扎，与人参树报报仇罢。"那小仙真个动手，拆解布漆。

行者在半空里听得明白，他想着:"师父不济，他若到了油锅里，一滚就死，二滚就焦，到三五滚，他就弄做个稀烂的和尚了!我还去救他一救。"好大圣，按落云头，上前叉手道“莫要拆坏了布漆，我来下油锅了。”那大仙惊骂道:"你这猢猴!怎么弄手段捣了我的灶？行者笑道:"你遇着我就该倒灶，干我甚事?我才自也要领你些油汤油水之爱，但只是大小便急了，若在锅里开风，恐怕污了你的熟油，不好调菜吃，如今大小便通干净了，才好下锅。不要扎我师父，还来扎我。"那大仙闻言，呵呵冷笑，走出殿来，一把扯住。

25.选文出自古典名著《》，作者是元末明初小说家。（1分）

26.请用简练的语言概括选文内容。（2分)

27.选文中在塑造孙悟空这一形象时都运用了哪些描写方法?请结合其中的一种描写分析孙悟空的性格特点。（2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

28.何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获2010年感动中国特别奖，以下文字是关于他们的事迹的报道。

2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

读了这则关于长江大学生群体获得2010年感动中国特别奖的报道，相信你的心中是不平静的，写出你读了这则报道后你心中的感言。(不少于100字)

(二)作文(50分)

29.以下文题，任选其一。

作文(1):题目：角落里的故事

作文(2):阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

一片枯叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟儿并排飞着。

“瞧，”树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟儿喊道，“我能像你一样的飞啦！”

“要是你真能飞的话，就请照我的样子做。”鸟儿说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去。

树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持它的风一停，它就落到一条清澈的小河里。现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼儿说：“瞧，我也能和你们一样游泳了。”

那些沉默寡言的鱼儿根本没有理它。这时，树叶又趾高气扬，自以为了不起啦，它认为：这些鱼儿都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人的。

树叶继续往下滑行，却没有注意到自己怎样长胖了，又怎样全部腐烂了。

作文要求:

(I)选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写，力求工整、美观。

(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。

(4)不少于600字。

参考答案及评分标准

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）

1.窈窕淑女君子好逑

2.瀚海阑干百丈冰

3.燕然未勒归无计

4.留取丹心照汗青

5.不畏浮云遮望眼

6.大庇天下寒士俱欢颜

7.知之为知之不知为不知

8.浮光耀金静影沉璧

9.欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山人有悲欢离合月有阴晴圆缺

（二）文言文阅读（15分）

（甲）（10分）

10.战国策国别体（共1分，每空0.5分）

11.○1规劝君主、尊长或朋友，使改正错误○2长，这里指身高○3通“熟”，仔细○4认为我美（共2分，每小题0.5分）

12.妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”妾曰：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（共3分，句子中有错字每个扣0.5分）

13.邹忌以生活中比美这件生活小事喻国家大事，用委婉讽刺的方式，由己及君，以小见大，类比推理，得出“王之蔽甚矣”的结论，道理深入浅出，尽情尽理，所以说服力强，劝谏君主并取得成功。（共2分，意思对即可）

14.齐国又有邹忌这样善谏的贤臣，他能由自己身边的家庭小事想到国家大事，委婉地劝谏君主并取得成功，同时，齐国还拥有齐王这样善于纳谏的明君，他悬赏纳言，知错就改，迎来了齐国的清明之治，使别国畏服。（共2分，邹忌和齐王两方面的因素各1分，意思对即可）

（乙）（5分）

15.○1回头○2各怀念，想念（共1分，每空0.5分，意思对即可）

16.徐有功在朝廷上向武后谏诤，劝阻其乱杀人，由此而触怒了武后，所以招致杀身之祸。○2徐有功以身护法，朝廷倚赖，所以武后将其免罪。（共2分，每问1分，意思对即可）

17.他们的共同点是面对君主的过错都能够挺身而出。（共2分，意思对即可)

(三)现代文阅读(25分)

18.○1jí○2wǎng ○3qián ○4měng

19.○1在“我”种地、浇水、施肥的时候，虫厂们用叫声陪伴我。○2“我”偷摘了马三家枣树上枣子，枣树上的虫子却使“我”因挠痒而在马三面前将偷枣的秘密泄露。 (共4分，每件事2分，意思对即可)

20.○1“它们以足够的耐心聚拢在我的四周”、“但它们似乎并不放弃，你一言我一语的叫成一片”作者写自己开荒时因劳累而停下来的片刻，以拟人化的手法描写了虫子的反映，将虫子赋予—种人的智慧，活画出虫子的踏实、诚恳、坚

定地形象。②“它在我伸手摘枣子的时候顺势潜伏到了我的身上，等待时机成熟了就揭了我的所有秘密”此句的意思是，“我”在偷摘枣子的时候被虫子蜇到了，但作者却以拟人化的手法，从虫子的角度叙事，不仅表现出了一个勇敢、忠诚的虫子形象，同时，对比虫子，也暴露了自己渺小阴暗的心理。 (共4分，每句2分，分析出手法1分，表达效果1分，意思对即可)

21.○1虫子一生都在努力寻找一个安全的角落安家，并为生存而奔波着。○2虫子一不小心就会成为鸡、鸟等物的盘中餐。③因为自身太渺小，很容易在牛、羊等蹄下粉身碎骨。○4会因为人类的农药屠杀而遭灭顶之灾，导致大批死亡。○5人类为了自己的利益常常恶意破坏虫子生活的家园。○6虫子总在东躲西藏，过着暗无天日的日子。（共4分，答出其中任意4点，意思对即可)

22.○1当别人的生存与自己的利益相冲突时，立即认为别人是错误的，此句充分体现了人类的蛮横无理。妄自尊大。○2只为自己的需要而对其他动物进行毁灭性杀戮，此句充分体现出人类的残忍无情，蛮横霸道，自私自利的丑恶嘴脸。③虫子的委屈忍让、无力的反抗充分体观了他们渺小、卑怯

脆弱、无能的处境。（共4分，内容的简单概括1分，形象分析每句1分，意思对即可）

23.作者要告诫人类，强大与弱小是相对的，我们其实也是宇宙洪荒间极为弱小的生命体，因而，我们不应该因一己之私而去伤害比自己更弱小的生命，而应该放下妄自尊大的心理，与它们平等相处，和谐共存，因为我们有共同的处境。从同为弱者角度看．我们与虫子是平等的。(共4分，能答出“告诫平等相处、和浩共存”，意思对即可)

24.第二自然段：领起下文对虫子的描写，起到了引起下文的作用。

第五自然段：由上文叙事转入下文对虫子的形象的深刻感悟，起到承上启下的作用。

第九自然段：起到厂总结全文的作用。

（共3分，每一处作用1分，意思对即可)

(四)名著阅渎（5分)

25.西游记吴承恩(共1分，每空0.5分)

26.孙悟空大闹五庄观（共2分，意思对即可)

27.○1心理描写和语言描写○2“行者在半空中昕得明白，他想着：‘师父不济，他若到了油锅里，一滚就死，二滚就焦，到三五滚，他就弄做个稀烂的和尚了！我还去救他一救。’”这一处心理描写可见悟空心系师父安危，对师父有孝意。（共2分，每问1分)

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

28. ○1一等：9—10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。

②二等：7—8分。表述基本清晰。

(二)作文(50分)

29.○1一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C．构思巧妙；D.语言富有个性。

○2二等：43—46分。主旨明确，表达清楚。

○3三等：42分以下。主旨不够明确，表达不够清楚。

满分不低于5％。