2017年春人教版八年级下册历史教学计划
八年级下册历史教学计划(3篇)
八年级下册历史教学计划（3篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
新课标教材初二历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度。
二是增加启发性和生动性。
三是培养创新实践能力。
二、学生情况分析初二学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
我应该从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。
三、教材分析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
共22课，每课教学一课时。
每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
八年级下册历史的教学计划人教版五篇
八年级下册历史的教学计划人教版制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
这里给大家分享一些关于八年级下册历史的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级下册历史的教学计划人教版1为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。
为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、学生基本情况初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。
我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。
学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。
大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。
在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。
在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。
因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。
四、教学方法、措施1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。
在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。
新人教版八年级历史第二学期教学计划书
新人教版八年级历史第二学期教学计划书一、教学目标1.让学生了解和掌握八年级第二学期历史课程的主要内容和知识点，包括中国近代史和现代史的基本脉络，重要历史事件和人物，以及历史发展的规律和特点。
2.培养学生的思辨能力和历史思维，使学生能够运用历史知识分析问题和解决问题，提高学生的综合素质。
3.激发学生对历史学科的兴趣和热爱，培养学生的历史文化素养，使学生在学习中体验到历史的魅力和价值。
二、教学内容1.中国近代史部分：包括太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重要历史事件，以及鲁迅、毛泽东等历史人物的思想和贡献。
2.中国现代史部分：包括中华人民共和国的成立、三大改造、大跃进、文化大革命等重要历史事件，以及邓小平、江泽民等历史人物的思想和贡献。
3.历史基础知识：包括历史年代的记忆、历史地理的知识、历史人物的评价等。
三、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和兴趣，引导学生主动探索和发现问题。
2.案例教学：通过讲解具体的历史事件和人物，使学生更好地理解和掌握历史知识。
3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.现代化教学手段：运用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学安排1.课时安排：根据新课程标准的要求，每个课题安排2-3课时，每学期共计安排约36课时。
2.教学进度：按照新课程标准的顺序和要求，逐课题进行教学，确保每个课题的教学内容和目标得到充分实现。
3.教学评价：每学期进行一次期中考试，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方法和策略。
五、教学资源1.教材：使用新人教版八年级历史第二学期教材，作为教学的主要资源。
2.辅助教材：参考其他版本的八年级历史教材和相关历史资料，丰富教学内容和视角。
3.网络资源：利用网络资源，如历史网站、视频资料等，提供更多的学习资源和信息。
六、教学要求1.学生要求：学生应认真听讲、积极参与讨论和合作，主动完成作业和课题任务。
人教版历史八年级下册教学计划
人教版历史八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在使学生迅速掌握历史八年级下册的内容，培养他们的历史思维和分析能力。
具体教学目标如下：1. 熟练掌握历史八年级下册的知识点和重要事件；2. 培养学生对历史事件的理解和分析能力；3. 培养学生的历史思维和问题解决能力；4. 培养学生的协作和表达能力。
二、教学内容本教学计划将以人教版历史八年级下册为教材，内容包括以下几个模块：1. 第一单元：近代世界的变革2. 第二单元：殖民地与侵略战争3. 第三单元：二战与冷战4. 第四单元：中国的诞生与革命三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 授课讲解：教师通过讲解教材内容，引导学生理解历史事件和概念。
2. 合作研究：安排小组活动，让学生在小组中互相合作、讨论，培养合作精神和解决问题的能力。
3. 研究性研究：设计个案研究和课堂讨论活动，引导学生主动参与分析历史事件。
4. 视听资料引导：使用多媒体教具，播放相关历史视频、音频等，激发学生的研究兴趣和注意力。
5. 小组展示：鼓励学生在小组内进行研究性研究，并组织展示，提高表达和演讲能力。
四、教学评价为了及时了解学生的研究情况并评价教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的认真程度和完成质量。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 期中考试和期末考试：进行知识和能力的综合评价。
五、教学资源为了支持教学活动的顺利进行，本教学计划将提供以下教学资源：1. 人教版历史八年级下册教材及相关辅助教材；2. 多媒体教具和设备；3. 视听资料和网络资源；4. 合适的研究环境和教室设施。
六、教学安排本教学计划将按照以下时间安排进行：1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学4. 第四周：第四单元教学5. 第五周：复和总结七、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法，关注学生的研究情况和反馈，并及时进行教学改进。
八年级下册历史的教学计划（通用7篇）
八年级下册历史的教学计划（通用7篇）八年级下册历史的教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家收集的八年级下册历史教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
八年级下册历史教学计划1一、指导思想执行《历史课程标准》，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过漳河镇平均水平。
三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
人教版初中八年级历史教学计划5篇
人教版初中八年级历史教学计划5篇人教版初中八年级历史教学计划5篇历史老师要做好教学反思，研究解决问题的对策，探索适合学生特点的课堂教学整改计划实施。
下面是小编为你准备的人教版初中八年级历史教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版初中八年级历史教学计划（精选篇1）一、教情、学情分析八年级历史本学期内容多，而且课时少(每周只有2节课)，教学任务艰巨。
本次复习时间较短，差不多只有两周的复习时间。
学生基础知识的掌握参差不齐，学困生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目的不明。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，并根据实际情况，特作计划如下：二、复习重点及难点：1、第一单元：新中国的成立与巩固2、第二单元：社会主义道路的探索。
3、第三单元：建设有中国特色的社会主义4、第四单元：民族团结与祖国统一5、第五单元：国防建设与外交成就6、第六、七单元：科技、教育、文化、社会生活三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。
基础阶段和提升阶段。
基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。
八年级下学期历史教学计划
八年级下学期历史教学计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握八年级下册历史教材中所涉及的重要历史事件、历史人物和历史现象，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史文化素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国历史的认同感，增强民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
二、教学内容1.教材内容：根据人教版八年级下册历史教材，共16个单元，涵盖中国古代史、中国近现代史和世界史的相关内容。
2.教学重点：教材中的重要历史事件、历史人物、历史现象和历史规律。
3.教学难点：对历史事件、历史人物、历史现象的深入理解和分析。
三、教学安排1.课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟。
2.教学进度：按照教材的顺序，每周安排2课时，共需16周完成教学内容。
3.教学评价：每学期进行一次期中考试，期末进行一次期末考试，考试内容分为选择题、简答题和材料分析题。
四、教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生自主学习的能力。
2.合作学习：组织学生进行小组讨论，共同探讨历史问题，培养学生的团队协作能力。
3.探究学习：鼓励学生提出问题，引导学生通过查阅资料、走访等方式，自主寻找答案，培养学生的创新精神。
4.讲授法：教师在课堂上进行系统讲解，引导学生掌握历史知识。
5.情境教学：创设历史情境，让学生身临其境，感受历史氛围。
五、教学措施1.制定详细的教学计划，确保教学内容和方法的落实。
2.提高教师自身素质，不断丰富历史知识，提高教学水平。
3.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在历史学习中获得成就感。
4.加强课堂管理，营造积极向上的课堂氛围。
5.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、教学评价1.学生评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，对学生的学习情况进行全面评价。
人教版历史八年级下学期教学计划
人教版历史八年级下学期教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体计划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。
接下来是关于人教版历史八年级下学期教学计划的文章，期望能帮助到大家!人教版历史八年级下学期教学计划1新的一学期又开始了，为了更好地完本钱学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我根据学校的工作计划制定了以下的教学计划。
一、基本情形分析本学期我连续担负八年级(6)班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌控了一定的历史知识、合作技能及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌控科学的学习方法，掌控的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺少归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改进。
二、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。
它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特点社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史剧变，反应了新中国特点社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特点社会主义道路的历史发展进程。
三、教学任务和目标：1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生知道重要的历史概念，历史事件及触及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开辟精神。
2、连续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展进程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
人教版历史八年级教学计划安排7篇
人教版历史八年级教学计划安排7篇人教版历史八年级教学计划安排7篇人教版历史八年级教学计划怎么写呢？其实历史教育工作者们也会准备出相应的教学计划,为的就是让学生更好的学习,从而提高历史成绩。
下面是小编为大家整理的关于人教版历史八年级教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!人教版历史八年级教学计划精选篇1经过初一这一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确。
但还是有些学生似懂非懂，成绩不是很理想，课堂上也不是很踊跃。
因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，通过我们共同努力，取得更大的突破。
本学期教学总目标知识目标通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至新中国的成立，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。
能力目标组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力情感目标初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
本学期教学内容教材分析重点难点第一单元侵略与反抗第二单元近代化的探索第三单元新民主主义革命的兴起第四单元中华民族的抗日战争第五单元人民解放战争的胜利第六单元经济和社会生活第七单元科学技术与思想文化重点：理清近代中国近代是的发展脉络。
难点：对重大历史事件的比较研究。
本学期教学的主要任务和要求（在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排）第一单元侵略与反抗第二单元近代化的探索第三单元新民主主义革命的兴起第四单元中华民族的抗日战争第五单元人民解放战争的胜利第六单元经济和社会生活第七单元科学技术与思想文化综合实践：重走长征路提高教学质量的主要措施1.提高自身的教学能力，更好的实施课堂教学改革。
八年级历史下教学计划6篇
八年级历史下教学计划八年级历史下教学计划精选6篇（一）教学目标：1. 了解中国近现代史的重大事件和重要人物；2. 掌握相关历史知识，能够描述和解释历史事件；3. 培养学生的历史思维和综合分析能力；教学内容：1. 辛亥革命和新文化运动；2. 第一次世界大战和五四运动；3. 国共合作与国共内战；4. 新中国成立和社会主义建设；5. 文化大革命；6. 改革开放和现代化建设。
教学方法：1. 课堂讲授：介绍历史事件和重要人物，分析事件背景和影响；2. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响；3. 视频资料：播放相关历史事件的视频资料，增加学生的直观感受；4. 课外阅读：要求学生通过阅读相关文献了解历史事件。
教学安排：1. 第一周：辛亥革命和新文化运动；2. 第二周：第一次世界大战和五四运动；3. 第三周：国共合作与国共内战；4. 第四周：新中国成立和社会主义建设；5. 第五周：文化大革命；6. 第六周：改革开放和现代化建设。
教学评价：1. 课堂表现：学生对历史事件的描述和理解；2. 作业和考试：布置相关作业和组织考试，检测学生对历史知识的掌握程度；3. 课外阅读报告：鼓励学生撰写关于历史事件的阅读报告，培养学生的独立思考能力。
八年级历史下教学计划精选6篇（二）一、教学目标：1. 着重学习中国古代史和世界古代史，并通过历史事件和人物的学习，培养学生对历史的兴趣和理解。
2. 帮助学生掌握历史的基本知识、概念和事件，提高历史分析和思考能力。
3. 培养学生的历史研究能力和批判性思维，帮助他们理解历史对现实的影响。
二、教学内容安排：1. 分段教学中国古代史和世界古代史，包括先秦时期、汉朝、唐宋元明清等中国古代历史阶段，以及古埃及、古希腊、古罗马等世界古代历史阶段。
2. 通过教科书、多媒体资料、历史文献等不同来源的教学材料，激发学生的学习兴趣和热情。
3. 结合历史地图、历史文物、历史文化遗产等实物资料，让学生更直观地理解历史事件和文化背景。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。