学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案
“立足岗位比作为创先争优当先锋”活动实施方案
“立足岗位比作为创先争优当先锋”活动实施方案活动名称：立足岗位比作为、创先争优当先锋活动目的：1.提升全体员工的职业道德和素养，并增强团队的凝聚力和战斗力。
2.培养员工在日常工作中更加注重细节、坚持原则，努力做到优异工作业绩。
3.打造积极向上的企业文化氛围，激发员工的工作热情和主动性。
活动内容：1.主题分享会：邀请公司的优秀员工分享自己在岗位上的成长经历和工作心得，以激发员工的学习和进取精神。
2.岗位比学习讲座：邀请行业内专家对不同岗位的员工进行针对性培训，提高他们的专业技能和工作能力。
3.优秀员工表彰：通过评选出一批在工作中表现突出的员工，进行公开表彰，增强员工的荣誉感和归属感。
4.成果展示会：为员工搭建展示自己成果的平台，通过展示各个岗位的工作成果，分享工作经验，促进大家的学习和借鉴。
5.双向培训：将员工分组，让在其中一岗位上表现优秀的员工对其他岗位员工进行开展双向培训，促进知识的共享和交流。
6.岗位实地考察：组织员工对其他岗位进行实地考察，了解不同岗位的工作流程和工作内容，以帮助员工更好地理解和协作。
活动时间安排：1.第一周：主题分享会和岗位比学习讲座。
2.第二周：优秀员工表彰和成果展示会。
3.第三周：双向培训和岗位实地考察。
活动预算：1.主题分享会和岗位比学习讲座：5000元。
包括邀请专家和演讲费用。
2.优秀员工表彰和成果展示会：3000元。
包括奖品、证书等费用。
3.双向培训和岗位实地考察：2000元。
包括交通费和餐饮费等。
活动推广：1.在公司内部张贴宣传海报，提前宣传活动主题和时间。
2.在公司内部通讯平台发布活动消息，鼓励员工积极参与。
3.利用公司的社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多员工关注和参与。
活动评估：1.结合员工满意度调查，了解员工对活动的评价和意见，以便在后续活动中进行改进。
2.统计活动期间员工的工作业绩提升情况，评估活动的实际效果。
活动效益：1.提升全体员工的职业道德和素养，增强团队的凝聚力和战斗力。
学校创先争优实施企划方案（4篇）
学校创先争优实施企划方案本校一直专注于提升教育质量，致力于推动学生的全面素质发展。
为更好地巩固和拓展学校的教育成果，增强学校的核心竞争力，我们特此制定以下的创新与卓越实施计划：一、设定清晰目标：设定明确的发展路径，竭力提升学校的整体教学水准和教育质量。
通过全面推动教育教学改革，以促进学生的全面发展和成才。
二、强化内部建设：不断加强教师团队的建设，提高教职员工的综合素质。
同时，改善学校硬件设施，创造更优良的学习和生活环境。
三、深化课程改革：持续深入课程教学创新，拓宽教学内容，提高教学质量。
致力于培养学生的全面素质，塑造具备创新精神和实践能力的杰出人才。
四、优化学生管理：建立完善的学生管理制度，以促进其全面发展。
加强德育引导，培养学生成为有理想、有道德、有责任感的公民。
五、建设校园文化：加强校园文化建设，打造和谐、文明、有序的校园环境。
倡导积极向上的学习风气，鼓励学生的个性化发展。
六、增进家校联系：建立有效的家校沟通机制，加强与家长的互动与协作。
引导家长关注学生的学习状况，共同助力学生的成长。
七、拓宽对外交流：积极拓展与其他学校的交流与合作，学习并吸收先进的管理经验，不断提升学校的整体实力和影响力。
我们坚信，通过上述措施的全面执行，学校的教学质量和综合能力将得到显著提升，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
期待全体师生共同努力，共同追求卓越，为学校的发展做出更大的努力。
学校创先争优实施企划方案（二）一、背景与目标近年来，本校在学科建设和科研创新方面已取得显著成就，然而在管理与服务品质上仍有待提升。
为持续推动学校发展，增强综合竞争力和教育质量，特制定本规划方案，旨在全面开展学校创优争先活动。
本方案旨在实现以下目标：通过创优争先活动，提升学校管理水平与服务品质，塑造优质的教育品牌形象，促进学校各项事业的持续进步。
二、方案内容1. 建立并优化学校管理规范与流程将制定全面的学校管理规范与流程，以确保各项工作的规范性和效率，减少错误与延误。
学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案
学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案根据区教育局《在全区教育系统中深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案》（南教党字〔〕XXX号）的部署要求，结合学校实际，现就在我校党员干部和广大教职工中深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动（以下简称“创先争优”活动），制定如下实施方案。
一、指导思想学校深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动，以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“小教育、大作为、强优势、办特色”为发展理念，发扬“知难而进、上下一心、改革创新、事争一流”的路南教育精神，围绕“打造具有路南特色的和谐教育”这一目标，全面推进各类教育又好又快发展，为全力打造激情路南，实力路南，生态路南，文化路南，幸福路南提供坚强有力的组织保证。
二、目标要求（一）、先进基层党组织的基本要求，具体体现在“五个好”：一是领导班子好。
领导班子能深入学习实践科学发展观，勤政廉洁，务实高效，作风优良，执行有力。
在重大问题面前立场坚定、旗帜鲜明，自觉在思想上、行动上与上级党委保持高度一致。
二是党员队伍好。
党员有较强的党性意识，素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强，先锋模范作用发挥明显。
三是工作机制好。
规章制度健全，管理措施得力，工作运行顺畅有序。
四是工作业绩好。
紧紧围绕中心和大局谋划、推进学校工作，在推动学校科学发展、办人民满意教育的工作中打头阵、当标兵，各项工作成绩突出。
五是群众反映好。
基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切，得到群众的拥护和支持。
（二）、优秀共产党员的基本要求，是模范履行党章规定的义务，努力争当“五个模范”。
五个模范具体细化为“自觉钻研的模范、为人师表的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范”。
（三）创先争优过程中要实现的五项目标。
新版学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案
新版学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案一、前言“立足岗位，争当先锋”是中央关于创先争优的要求，它深入贯彻党的群众路线，强调教育工作者要以立足岗位为基本出发点，以实际行动践行“为人师表，尽心竭力”的职业准则，增强教育教学改革的活力与成效，提高教育质量。
在新版学校建设中，我们应该举起先进典型的旗帜，积极开展“立足岗位，争当先锋”活动，不断发扬典型，弘扬精神，推进学校的持续发展。
二、活动方案（一）活动目标通过“立足岗位，争当先锋”活动，营造良好的教育教学工作氛围，充分发挥典型的示范作用，引导广大教育工作者充分认识到岗位责任和使命，增强职业荣誉感和职业使命感，提高教育教学质量与效果。
（二）活动内容1. 推广岗位标兵：在学校工作中，遴选出表现优异、业务能力出众、敬业好学的岗位标兵。
通过岗位标兵体现出教育工作者的肯定和支持，促进在学校内部形成勤奋、进取、乐工与协作精神。
同时，岗位标兵也是新版学校各项工作的典型代表，应受到全校师生的尊敬和敬仰。
2. 推广工作创新：在课堂教学中，新版学校鼓励、支持教师在教育教学的探索实践中进行工作创新。
在这个活动中，可以根据工作需要，开展各类赛讲、优质课展示，同时针对优质课程的教学方式和教学方法的特点，展开多种形式的教学讲座。
探讨和分享优秀课程的成功方案和经验，不断提高课堂教学的效率和质量。
3. 推广优质教材：新版学校鼓励教师使用优质教材和资料，认真地钻研和应用。
各科目的教师在课堂上要注重签发优质教材的经验和思路，分享自己的感悟和心得体验，鼓励教师积极地参与教材研究与编写，促进教材建设的创新与优质。
（三）活动步骤1. 开展教师培训：针对新版学校的教育教学需求，定期组织教师培训，包括教育教学理论、教学所需技能、学科知识、课堂管理等多种内容。
2. 组织工作创新：成立研究小组，开展教育教学研究和教学案例分享，探索学科教学和课堂氛围cul培养的新思路和新方法，鼓励教师展示自己的优秀课程。
学校争先创优实施方案（四篇）
学校争先创优实施方案按照县《____在全县基层党____和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》具体安排，立足进一步巩固学习实践____活动成果，保证活动取得实效，以提升基层党建水平为总揽，以推进农村发展为宗旨，结合我镇实际，特制定如____案。
一、指导思想以____为指导，以“三提升”活动为载体，以“筑坚强堡垒、树先锋形象”为主线，紧紧围绕“争创五个好，筑坚强堡垒；争当五模范，树先锋形象”，以充分发挥好农村党____的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为抓手，着力加快生态兴镇、农业强镇建设进程。
二、基本原则活动要遵循以下六项原则。
一是注重统筹兼顾。
要把开展活动与推动工作有机结合起来，以活动促进工作，以工作检验活动，做到两促进、两提高。
二是实施分类指导。
要根据基层单位的实际情况和党员的岗位特点，明确活动的目标任务，确定活动主题，设计活动载体，找准开展活动的着力点。
三是推动科学发展。
要进一步推动发展方式转变和产业结构调整，在各项工作上争先锋、作表率。
四是促进社会和谐。
要发展挥基层党____维护稳定重要作用，积极化解矛盾，凝聚人心。
五是服务人民群众。
认真贯彻群众路线，主动服务人民群众，进一步密切党群干群关系。
六是加强基层____。
优级____设置，扩大____覆盖，加强党员管理，完善工作机制，激发党员队伍活力。
三、目标任务党____争创“五个好”。
领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。
党员争当“五模范”。
自觉学习的模范、执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范。
重点。
着力推进科技推广、治安防控、公共服务三项工作；党员要争做脱贫致富带头人、服务群众贴心人、政策法规明白人、勤政廉洁放心人。
四、方法步骤从今年____月下旬开始到____年____大召开结束，通过宣传部署、全面争创、对标定位、晋档升级、总结表彰等环节工作，促进党建工作再上新台阶。
(一)宣传部署阶段(____年____月下旬—____月下旬)。
立足岗位比作为、创先争优当先锋活动实施方案
立足岗位比作为、创先争优当先锋活动实施方案一、背景介绍作为一名员工，不仅需要完成自己的工作任务，还应该要注重职业素养的提升，通过在工作中不断的学习和实践，不断提高自己的综合素质，不仅可以更好地完成工作任务，还能够提升个人价值和职业发展潜力。
因此，制定“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案，是一项非常必要的工作。
二、活动目标1. 在工作中始终保持高度的责任心和工作热情；2. 加强职业能力的培养，提高专业素质；3. 培养良好的工作习惯和工作态度；4. 建设和谐的工作氛围，提高工作效率；5. 通过比学赶超，不断提升自己的工作能力和综合素质，为公司的发展贡献自己的力量。
三、活动内容1. 设立“岗位明白人”和“优秀员工”评选标准，根据个人工作成绩、职业素养、工作态度等多方面综合考核，评选出本期“岗位明白人”和“优秀员工”；2. 搭建交流平台，通过员工交流班会、团队分享、主题演讲等形式，提高员工的沟通能力和表达能力，推动职场文化的建设；3. 举办职业技能培训班，针对不同岗位的员工，开展专业技能和知识的培训，提升员工的专业素质；4. 建立典型表彰制度，及时表扬优秀员工，在员工中树立榜样，激发员工的工作动力和创造力；5. 定时开展各类主题活动，如职业素质提升讲座、工作方法交流会、团队建设活动等，通过活动的方式加强员工的交流与学习；6. 建立奖惩机制，对优秀员工进行奖励，对不良员工进行惩罚，并在团队中传递这种正能量，进一步改善工作氛围。
四、活动执行方式1. 通过工作计划和月度评估的方式对岗位明白人和优秀员工进行评选；2. 定期组织员工会议、分享活动和主题演讲等形式，营造良好的工作氛围；3. 建立月度评估机制，通过考核的方式对岗位明白人和优秀员工进行评估；4. 定期举办大型主题活动，如职业素质提升讲座、工作方法交流会、团队建设活动等；5. 建立课程体系，定期邀请专业讲师到公司进行技能培训；6. 建立员工档案，及时记录员工的工作表现、自我评价、晋升计划等信息。
关于开展“立足岗位比作为创先争优当先锋”活动的实施方案
关于开展“立足岗位比作为创先争优当先锋”活动的实施方案实施方案：立足岗位比作为创先争优当先锋一、活动目标：1.提高全体员工的工作积极性和责任感，激发创新意识，推动企业高质量发展；2.通过岗位比作为竞争的手段，打破传统思维模式，培养员工的团队合作能力和竞争意识；3.加强员工个人素质的提升，培养领军能力和创业精神。
二、活动内容：1.制定岗位比作为创先争优的具体规则和评分标准，明确参与要求和奖励方式；2.开展岗位比学习培训，提升员工对岗位比作为竞争的理解和应用能力；3.设置比赛项目和时间节点，分为个人比、团队比和部门比；4.激励机制：设立岗位比成绩奖励计划，给予优秀员工奖金、荣誉称号和晋升机会。
三、实施步骤：1.制定活动计划和推广方案，明确活动的目标、内容、流程和时间节点；3.开展岗位比学习培训，邀请企业内部专家或外部专业培训机构进行讲座和训练，提高员工对岗位比作为竞争的认识；4.建立岗位比考核评分体系，制定详细的评分细则，明确评分权重和标准，确保评分公正公平；5.进行岗位比赛：根据活动计划，依次开展个人比、团队比和部门比，确保比赛的顺利进行；6.监督检查：设立活动组织与监督机构，对各项目进行现场监督和考核，确保活动的公正性和公平性；7.评选表彰：根据岗位比成绩和评分结果，对表现优秀的员工和团队进行表彰，包括颁发奖金、颁发荣誉证书和提供晋升机会等。
四、预期效果：1.提高员工的工作积极性和责任感，激发创新意识，推动企业高质量发展；2.培养员工的团队合作能力和竞争意识，推动企业内部协作和创新能力的提升；3.加强员工个人素质的提升，培养领军能力和创业精神，为企业的长期发展储备人才；4.增强企业的凝聚力和向心力，形成良好的企业文化和工作氛围。
五、注意事项：1.在制定规则和评分标准时，要确保公正、公平和可操作性；2.在活动期间，要加强组织和协调，确保活动的顺利进行；3.活动结束后，要对活动效果进行总结和评估，及时进行改进和优化；4.活动过程中，要及时宣传和报道，增强全体员工的参与和认同感。
学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案
学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案一、方案背景全面深入推进“创先争优”活动，是加强学校内部管理，提升教育教学质量的重要举措。
学校作为教育教学的基地，其教职工以及教学设施对推进“创先争优”活动贡献巨大。
本方案旨在通过“立足岗位比作为”理念，结合实际情况，科学制定具体措施，激发教职工的工作热情，提高学校整体实力。
二、方案内容1. 岗位比作为的理念在推进“创先争优”活动中，学校将岗位比作为鉴定及评价各岗位参与活动的重要标准，以此鼓励教职工对比同岗位人员，尽最大努力提升工作质量；同时也以此激发教职工的归属感和荣誉感，提升集体凝聚力。
2. 搭建奖励机制学校将根据活动规定对所有参与“创先争优”活动的教职工进行评估，评定结果将作为教师职称、评优评先等方面的重要依据。
评价结果形成之后，将组织评优评选，并在评选结果中设置“最佳岗位比作为奖”、“最具创新奖”等各个奖项，旨在鼓励教职工发挥自身优势，提升综合素质。
3. 加强教育培训学校将为教职工提供相关的培训和教育引导，着力提高工作技能和综合素质，增强教师的教学方法、教育理念和人文素养等方面的能力，从而推动学校的绿色成长。
定期组织教育教学会议和教科研讨会等学术交流活动，促进师资队伍的成长。
4. 提高教育教学质量学校将在教育教学方面加强改革创新，开展课堂教学观摩活动以及讲座等宣传，推进课堂教学与教育技术的无缝对接。
同时，学校将会在教师自身管理方面投入大力，帮当地岗位职工自立自强，进而促进教职工个人发展以及支持学校自身发展。
三、方案实施1.学校需要制定一份详细的规定，明确整个活动计划以及参赛机制。
2. 开展宣传，加强对整个活动的宣传和推广，提高教职工的参与积极性，加强对教职工的教育工作。
3.通过网络、QQ、微信等渠道，给所有参赛的教职工提供方便、快捷的交流渠道，方便大家积极参与活动，分享经验、沟通交流。
4. 学校要建立完善的奖励机制，设立奖项提高教职员工的积极性。
“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案
“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案活动目的：通过开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动，激发员工的工作积极性和责任意识，促进工作效能提升，打造优秀团队，为企业的发展贡献力量。
活动内容：1. 制定个人目标：每位员工根据自己的岗位职责和工作情况，制定一个提升目标和计划，并在指定时间内完成。
2. 岗位比作为：每位员工通过反思自己在工作中的不足和问题，找出解决方案，并在一定时间内逐步改进和提升。
3. 创先争优：每个部门组织小组，在工作中发现和推广一种或多种先进的工作方法、技术、经验，通过分享和交流，推动部门和企业整体工作水平的提升。
4. 当先锋：对在工作中表现突出的员工进行表彰和奖励，激发大家的工作动力和荣誉感。
活动实施步骤：1. 活动宣传：通过内部公告、会议宣讲、电子邮件等方式，向全体员工宣传活动的目标、内容和规则，并鼓励大家积极参与。
2. 目标制定：每位员工在导员的指导下，根据岗位要求和个人情况，制定一个具体的提升目标，并确定完成时间。
3. 反思改进：员工每周或每月针对自己的工作进行反思，找出不足和问题，并尽快采取行动进行改进。
4. 先进经验分享：每个部门按照一定的时间周期，组织小组分享和交流工作中的先进经验，推广好的工作方法和技术。
5. 表彰奖励：每季度对在岗位比作为和创先争优中表现突出的员工进行表彰和奖励，激发大家的工作积极性和竞争意识。
活动监督和评估：1. 导员监督：每位员工都有一个导员，导员负责对员工的目标制定和进展情况进行监督和指导。
2. 部门负责人评估：每个部门负责人负责评估部门的工作改进和先进经验分享情况，并根据评估结果确定表彰奖励对象。
3. 反馈调查：定期开展员工对活动的反馈调查，了解活动的效果和员工的意见，为活动后续改进提供参考。
活动期限：活动周期为半年，每个季度进行一次表彰和奖励。
活动预算：根据实际情况，确保活动的顺利进行，预算可以用于奖励经费、会议费用等。
学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案
学校以立足岗位比作为创先争优当先锋活动为主题的实施方案近年来，我国各级学校积极探索开展“创先争优当先锋”活动，旨在引导广大师生立足本职岗位，努力工作，争创优秀事迹，营造浓厚的学习和工作氛围，促进全校教育教学水平、管理水平和服务水平的不断提升。
河南省某中学制定了以“立足岗位，创先争优”为主题的实施方案，旨在更好地引导师生，提升学校整体水平。
下面就给大家详细介绍该方案。
一、活动宗旨本次活动的目的是：引导广大教职工树立牢固的“立足岗位，创先争优”的工作理念，认真履行职责，创新工作方式；激发师生的创新精神和创先争优的积极性，争做学校先进的典型。
二、活动内容1.开展以教学质量提升为核心的各项教育教学活动，形成品质优良、特色鲜明的优秀教育教学成果；2.全面推进文化建设，发挥文化在学校管理和教育教学中的重要作用，创造和谐、宽松、温馨的文化氛围；3.积极开展多种管理能力、职业素养和科研水平提升的培训和交流活动，不断提高教师综合素质和职业水平；4.认真开展学生的思想政治教育工作，培养学生的积极进取、自信乐观、勇于探索的精神品质和创新精神；5.加强校园文明建设，营造热情、健康、文明、和谐的校园环境。
三、活动具体要求1.优化教师队伍提高教师综合素质，注重教师的专业发展，积极推进教师队伍的知识积累和业务技能提升。
2.突出课堂教学立足于教育教学实战，突出教学重点，深化课堂教学方式方法改革，提高教师的教学能力，获取高质量的教育教学成果。
3.实施教学研究以制定科学的教育教学研究计划为核心，营造创新、务实、进取的“研”氛围，为师生的成长和发展提供更多的支持和帮助。
4.推动教育教学改革以统筹推进教育教学改革为重点，更好地促进“大课堂，大教室，大门槛”的发展。
5.营造和谐校园以各种方式开展文化建设，营造优良的文化氛围，创造温馨、和谐、关爱的校园环境。
四、活动措施1.建立领导机构成立由校长牵头，负责制定和组织实施方案的领导小组。
2.制定实施方案由领导小组负责制定本校“立足岗位，创先争优”的实施方案，依据各项具体工作任务制订详细的时序表，确保任务顺利完成。
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学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动为主题的实施方案根据区教育局《在全区教育系统中深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案》（南教党字〔〕10号）的部署要求,结合学校实际,现就在我校党员干部和广大教职工中深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动（以下简称“创先争优”活动）,制定如下实施方案。
一、指导思想学校深入开展“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动,以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“小教育、大作为、强优势、办特色”为发展理念,发扬“知难而进、上下一心、改革创新、事争一流”的路南教育精神,围绕“打造具有路南特色的和谐教育”这一目标,全面推进各类教育又好又快发展,为全力打造激情路南,实力路南,生态路南,文化路南,幸福路南提供坚强有力的组织保证。
二、目标要求（一）、先进基层党组织的基本要求,具体体现在“五个好”：一是领导班子好。
领导班子能深入学习实践科学发展观,勤政廉洁,务实高效,作风优良,执行有力。
在重大问题面前立场坚定、旗帜鲜明,自觉在思想上、行动上与上级党委保持高度一致。
二是党员队伍好。
党员有较强的党性意识,素质优良、业务精湛、作风过硬、进取心强,先锋模范作用发挥明显。
三是工作机制好。
规章制度健全,管理措施得力,工作运行顺畅有序。
四是工作业绩好。
紧紧围绕中心和大局谋划、推进学校工作,在推动学校科学发展、办人民满意教育的工作中打头阵、当标兵,各项工作成绩突出。
五是群众反映好。
基层党组织在群众中有较高威信,党员在群众中有良好形象,党群干群关系密切,得到群众的拥护和支持。
（二）、优秀共产党员的基本要求,是模范履行党章规定的义务,努力争当“五个模范”。
五个模范具体细化为“自觉钻研的模范、为人师表的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范”。
（三）创先争优过程中要实现的五项目标。
1、思想认识达到新高度。
2、能力素质得到新提升。
3、解决问题取得新成效。
4、教育教学在创新业绩。
5、创新机制实现新突破。
三、活动内容开展创先争优活动,以创建学校先进基层党组织、争当先锋党员干部、实施四项工程为主要内容。
先锋党员干部的基本要求,具体体现在“五带头”：一是带头学习提高。
认真学习实践科学发展观,自觉做到真学真懂真信真用,认真学习教育理论和学科专业知识,不断提高课堂教学水平,成为教育教学工作的行家里手。
二是带头争创佳绩。
具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表,在本职岗位上作出一流成绩。
三是带头服务群众。
牢记“教育即服务”的宗旨,面向基层,创设良好育人环境,面向全体学生,促进全面发展。
四是带头遵纪守法。
模范执行党组织的各项决议,严格遵守国家法律法规,自觉遵守本单位的规章制度,严于律己,遵纪守法。
五是带头弘扬正气。
积极践行社会主义核心价值观,不断加强师德修养,以德立身,以德治教,廉洁从教,严谨治学,情趣健康。
（一）、在广大党员中广泛开展“岗位奉献,争当科学发展时代先锋”活动,形成比知识、比干劲、比业务、比效率、比贡献的浓厚氛围。
（二）、有计划、分步骤的对广大党员进行党章、党史、党的基本路线的党性教育和专业知识为主要内容的技能培养的“双育”工程。
（三）、以基层党组织创新和党员活动方式创新为主要内容的“双创”工程。
学校所有党员干部、教师都要积极投身创先争优活动。
根据我校实际和党员干部的岗位特点,以促进学校精细化管理水平和教育质量的稳步提升为目标,确定具体活动主题,精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体。
要找准开展活动的着力点,把创先争优活动纳入学校教育教学常规管理,做到统筹兼顾,使活动成果体现在工作实践中。
学校主要负责人要争做“创业先锋”。
要把学校工作争第一、创一流与创先争优活动有机结合,紧紧围绕“立足岗位新作为、创先争优当先锋”主题,立足学校实际,通过深化“四学一赶”,培育新亮点,打造新特色,创造新业绩,力争各项工作在全区争先进。
学校领导班子成员要争做“敬业先锋”。
要把维护班子团结和谐与推动学校工作争创一流有机结合,服从大局,服务全局,勇于担当。
要立足岗位和分管工作实际,自我加压,提升标杆,比创新、比敬业、比作为。
学校党组织和党员干部要争做“奉献先锋”。
学校要着眼推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设,通过设立教学科研党员示范岗,激励党员教师做育人楷模、师德标兵、教学名师,办人民满意的教育。
（四）、要组织党员开展结对帮扶、走访慰问等活动,深化“爱心卡”、“爱心助养”等爱心系列活动本文章共2页,当前在第2页上一页[1] ,帮助群众解决实际问题,创建和谐、稳定的校园环境。
开展创先争优活动,要让广大教师充分参与到活动中来,主动听取群众意见建议,接受群众监督,并通过党组织和党员创先争优,带动工会、团队、妇联等群团组织开展创建先进集体、争当先进个人活动,在全校形成创先争优的浓厚氛围。
三、方法步骤按照区教育局统一部署,“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动分两个阶段进行。
第一阶段,从4月开始,着重围绕迎接建党90周年开展活动,动员广大党员干部进一步燃起岗位激情,激发工作干劲,成就工作业绩,兴起创争热潮。
第二阶段,从2011年7月开始,着重围绕迎接党的十八大开展活动,引导广大党员干部以昂扬向上的精神风貌,更加出色的工作业绩,向党的十八大献礼。
具体分四个环节进行:（一）广泛发动、安排部署阶段(4月下旬—5月上旬)。
主要抓好三项工作：一是动员部署。
学校党支部4月底前召开动员大会,进行专题安排部署,根据统一安排,制定创先争优活动实施方案,召开动员会议,进一步明确创先争优活动的指导思想、重点内容、主体载体、目标要求和方法步骤。
二是公开承诺。
围绕学校工作任务和学校领导班子任期工作目标提出参加活动的具体打算,党员干部要结合岗位提出在师德师风建设和履职尽责方面的具体目标,作出承诺,采取适当方式向党员群众公布,接受监督。
公开承诺的内容,要与学习实践活动整改落实后续工作相衔接,进一步巩固扩大学习实践活动成果。
三是组织学习。
广大党员教师要认真学习总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和中央、省、市、区委有关创先争优活动文件,统一思想认识,积极投身到创先争优活动中来。
（二）全面争创、扎实推进阶段(5月中旬—2011年6月底)。
重点抓好以下四个方面的工作：一是分类设置先锋岗。
本着有利于党员干部参加、有利于活动取得实效的原则,合理确定先锋岗的数量,科学制定“创业先锋岗”、“敬业先锋岗”、“服务先锋岗”、“奉献先锋岗”的标准条件和考核办法,增强活动的针对性和实效性。
二是立足岗位定目标。
党员干部要结合“岗位·作为”大讨论活动期间确定的目标、各自承担的工作职责,进一步提升标杆,明确赶超目标和落实措施。
三是积极作为创佳绩。
强化“单项工作争第一、全面工作创一流”的拼抢意识,自加压力,攀高比先,确保目标任务能突破,岗位实现新作为。
四是完善制度建机制。
进一步完善以年度考核和学校绩效考核为内容的教职工考核评价机制,加大服务对象在评价中的权重;建立以学期工作目标考核和学年目标管理绩效考核为内容的学校领导班子及教育干部聘任考核管理机制,形成教育干部全方位、全程化、全时段考核体系,实现用制度管理人,靠机制激励人,确保有岗就有责,缺岗有替补,失职必失岗,用权有监督。
（三）对标定位、晋档升级阶段(2011年7月—2012年6月底)。
主要抓好三项工作：一是标树典型。
以受表彰的对象为重点,确定党员队伍建设工作的示范点,采取新闻媒体集中报道、组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式,宣传先进典型,弘扬高尚师德,激发广大教师爱岗敬业和教书育人的热情。
二是找准定位。
所有党员干部,都要对照先进典型,对照工作标准,查找自身差距,明确努力方向,制定跟进、赶超的具体措施,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
三是全面提升。
对照创先争优标准,加强党组织建设,使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌,先进党组织、先锋党员干部的比例有较大幅度提高。
（四）系统总结、完善机制阶段(2012年7月—党的十八大召开前)。
围绕向党的十八大献礼,这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。
通过举办创先争优活动图片展等形式,全面回顾开展创先争优活动情况,集中展示活动成果,特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。
二是搞好总结。
对开展创先争优活动进行系统总结,认真总结经验,查找不足,进一步研究制定改进措施。
三是考核评议。
基层党组织对党员干部开展创先争优活动情况进行考核,并采取适当方式组织党员、群众进行评议。
四是完善机制。
对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来,建立创先争优的长效机制。
四、组织领导（一）加强领导,明确责任。
学校成立由校长任组长,校委会成员参加的创先争优活动领导小组,领导小组下设办公室,具体负责活动的组织指导。
（二）强化宣传,营造氛围。
充分运用报刊、广播电视、党员现代远程教育、互联网等媒体,采取群众喜闻乐见的形式,大力宣传关于开展创先争优活动的重要意义、总体要求、方法步骤,宣传学校先进党组织和先锋党员干部的先进事迹,注重用身边典型教育引导身边人,营造学习先进、崇尚先进、争当先进的社会氛围。