电子线路设计与制作

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电子线路设计与制作

设计题目:数显可调稳压电源

专业:电子信息工程

班级:电子工程1201班

姓名:冯燕

学号:201202031075

指导老师:侯宪伦

2014 年 6 月 5 日

数显可调稳压电源

一、设计目的

1学习直流稳压电源方面的基础知识;

2完成可调显稳数压电源的方案选择;

3.完成可调数显稳压电源的软硬件设计、开发及调试。

二、设计步骤

1)电路图设计

①确定目标:设计整个系统是由那些模块组成,各个模块之间的信号传输,并画出直流稳压电源方框图。

②系统分析:根据系统功能,选择各模块所用电路形式。

③总电路图:连接各模块电路。

(2)电路安装、调试

①为提高我们的动手能力,自行设计印刷电路板,并焊接。

②在每个模块电路的输入端加一信号,测试输出端信号,以验证每个模块能否达到所规定的指标。

③将各模块电路连接起来,整机调试,并测量。

三、各单元电路工作原理

(一)可调电源系统

电子电路大多要求直流供电,而经过整流和滤波后的直流电压往往会随着交流电

源电压的波动和负载的变化而变化。直流电压的不稳定有时会引起控制装置工作的不稳定,产生测量和计算上的误差。另外,整流后的直流电压虽经滤波,纹波依然很大,难以应用在要求较高的电子设备中。必须经过稳压。稳压电路的作用就是当交流电源或负载变化时确保输出直流电压基本不变。这里是采用三端可调集成稳压器CW317,其特性参数V o=1.2V~37V,Io max=1.5A,最小输入、输出压差(Vi-V o)min=3V,最大输入、输出压差(Vi-V o)max=40V。有V o=1.25(1+RP1/R1)稳压电源的输出电压可用下式计算:Vo=1.25(1+Rp/R1)

(二)模数转换部分

ICL7107是一种内置程序的芯片,所以可以直接使用,免去了编程的麻烦。ICL7107本身带有段式输出,直接连接到LED上就可以显示了,显示用的数码管应为共阳极数码管。

因为本设计不需要用到20V以上的电压值,所以此数显电压表的量程为0-19.99V。ICL7107芯片的最大量程可以到达199.9V,如果需要用到其他的量程,可以通过修改输出端电阻的参数来达到目的。

(三)译码显示部分

(1)使用DMC1602型液晶显示屏。采用LCD液晶显示屏实时显示输入输出电流值和频率输出值。使用液晶显示屏,电路简单,界面丰富,直观性强,但价格昂贵。

(2)使用数码管显示电路。数码管价格低廉,该设计成本少,但其做板布线比较复杂,而且显示内容有限。

两者相比较:液晶显示模块与数码管相比,它显的更为专业,漂亮。液晶显示屏以其微功耗,体积小,显示内容丰富,超薄轻巧,使用方便等诸多优点,在通讯,仪器仪表,电子设备,家用电器等低功耗应用系统中得到越来越广泛的应用,使得这些电子设备的人机界面变得越来越直观形象,目前已广泛应用于电子表,计数器等诸多方面,但是价格比较贵,且设计所需不要如此多功能。

四、总体电路图(计算机绘制)

五、元器件清单

六、插件、布局、焊接的方法,出现的问题及解决办法。

问题一:布局总是不能确定

解决方法:通过查阅资料以及老师的指导,与组员之间的讨论,最终确定了布局方案。

问题二:在焊接过程中总是虚焊。

解决方法:找到一些废旧的电路板和电线焊接,熟练一点后才开始组装和焊接电路。问题三:有一些元件没有型号,正负极的区分。

解决方法:用万用表测量,然后进行类别区分,区分后在开始插件。

七、调试方法,出现的问题及解决办法。

.故障一:上端输出正常,可调.下端无输出或者输出不可调。

调试结果:电位器部分烧断了。

解决办法:换了一个电位器后,重新焊接。

八、总结

通过本次实习,将书本上学到的电路知识应用于实践,贯彻理论联系实际的教学原则,巩固和扩大已学过的电工基础知识,为技术基础课和专业课程的学习建立初步的感性认识并提高学生的工程实践能力。学会了一些电子电路仿真设计,虽然过程中遇到了一些困难,但是组员们在一起有什么问题一起讨论,一起解决,让我以后有足够的勇气去迎接更大的困难与挑战,是一次非常难得的学习经历此次设计不仅增强了自己在专业设计方面的信心,鼓舞了自己,更是一次兴趣的培养。

课程设计,使我了解电工电子产品的生产过程,包括生产工艺流程,掌握电子线路的安装、焊接和调试的基本技能。

作为信息时代的大学生,仅会书本理论是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一段时间的学习,使我对所学的理论知识有了更深的了解。这些知识不仅在课堂上有效,在日常生活中更是有着现实意义,也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

九、参考资料

[1] 李祥臣.模拟电子技术基础教程[M].北京:高等教育出版社,2005.3

[2] 邱关源.电路[M].北京:高等教育出版社,2006.5

[3] 康华光.电子技术基础模拟部分[M].北京:高等教育出版社,2006.1

[4] 谢自美.电子线路设计·实验·测试[M].武汉:华中科技大学出版社,2000:15~17.

[5] 曲学基,王增福.稳定电源基本基本原理与工艺设计[M].北京:电子工业出版社,2004.1:81~87.

台灯触摸开关电路

一.设计步骤

1. 利用555时基电路实现电路的功能。

2.选择合适的电阻、电容三极管的器件。

3.利用触摸方式控制电路的导通与闭合,实现电灯的亮与灭;

4.利用继电器控制负载工作;

5.完成全电路理论设计、制作,并画出电路原理图。

二.单元电路的设计

(一)555集成电路概述

(二)555集成电路管脚

555集成电路是8脚封装,双列直插型,如图2(A)所示,按输入输出的排列可看成如图2(B)所示。其中6脚称阈值端(TH),是上比较器的输入;2脚称触发端(TR),是下比较器的输入;3脚是输出端(Vo),它有O和1两种状态,由输入端所加的电平决定;7脚是放电端(DIS),它是内部放电管的输出,有悬空和接地两种状态,也是由输入端的状态决定;4脚是复位端(MR),加上低电平时可使输出为低电平;5脚是控制电压端(Vc),可用它改变上下触发电平值;8脚是电源端,1脚是地端。

三.设计原理

电路中,VD1将NE555的2脚钳位于高电平,VD2将6脚位于低电平。当用手触摸S端子时,通过电容C1会使原来处于高电平的2脚跳变为低电平,R-S触发器发生翻转而置位,NE555的3脚输出高电平,继电器吸合,接通被控电路的工作电源(比如:K若控制灯,则灯路接通,燃亮。以此类推)。

当用手触摸R端子时,通过电容C2会使原来处于低电平的6脚跳变为高电平,R-S触发器又被触发翻转而置位,输出端3脚变为低电平,继电器K断电释放,断开被控电路的电源。

四.总体电路图

五.元器件及元件参数

六.总结

在实习中,我锻炼了自己动手能力,提高了自己解决问题的能力。通过本次课程设计培养了我理论联系实际的能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力,最主要的是收获颇丰

模拟电子线路期末试题及其答案(两套)

《模拟电子技术基础(一)》期末试题〔A 〕 一、填空题(15分) 1.由PN 结构成的半导体二极管具有的主要特性是 性。 2、双极性晶体三极管工作于放大模式的外部条件是 。 3.从信号的传输途径看,集成运放由 、 、 、 这几个部分组成。 4.某放大器的下限角频率L ω,上限角频率H ω,则带宽为 Hz 。 5.共发射极电路中采用恒流源做有源负载是利用其 的特点以获得较高增益。 6.在RC 桥式正弦波振荡电路中,当满足相位起振条件时,则其中电压放大电路的放大 倍数要略大于 才能起振。 7.电压比较器工作时,在输入电压从足够低逐渐增大到足够高的过程中,单限比较器的 输出状态发生 次跃变,迟滞比较器的输出状态发生 次跃变。 8.直流稳压电源的主要组成部分是 、 、 、 。 二、单项选择题(15分) 1.当温度升高时,二极管反向饱和电流将 。 [ ] A 增大 B 减小 C 不变 D 等于零 2.场效应管起放大作用时应工作在漏极特性的 。 [ ] A 非饱和区 B 饱和区 C 截止区 D 击穿区

3.直接耦合放大电路存在零点漂移的原因主要是 。 [ ] A 电阻阻值有误差 B 晶体管参数的分散性 C 晶体管参数受温度影响 D 受输入信号变化的影响 4.差动放大电路的主要特点是 。 [ ] A 有效放大差模信号,有力抑制共模信号;B 既放大差模信号,又放大共模信号 C 有效放大共模信号,有力抑制差模信号; D 既抑制差模信号,又抑制共模信号。 5.互补输出级采用射极输出方式是为了使 。 [ ] A 电压放大倍数高 B 输出电流小 C 输出电阻增大 D 带负载能力强 6.集成运放电路采用直接耦合方式是因为 。 [ ] A 可获得较高增益 B 可使温漂变小 C 在集成工艺中难于制造大电容 D 可以增大输入电阻 7.放大电路在高频信号作用下放大倍数下降的原因是 。 [ ] A 耦合电容和旁路电容的影响 B 晶体管极间电容和分布电容的影响 C 晶体管的非线性特性 D 放大电路的静态工作点设置不合适 8.当信号频率等于放大电路的L f 和H f 时,放大倍数的数值将下降到中频时的 。 A 0.5倍 B 0.7倍 C 0.9倍 D 1.2倍 [ ] 9.在输入量不变的情况下,若引入反馈后 ,则说明引入的是负反馈。[ ] A 输入电阻增大 B 输出量增大 C 净输入量增大 D 净输入量减小 10 [ ] A 、

模电课程设计—开关电源

《模拟电子线路》 课程设计报告 题目:基于TL3842的升压电路设计班级:12电信本2 学号:1111111111 姓名:XXX 同组成员:姚X阳、严X涛 指导教师:X琼、X文X 2014年6月25日

目录 1 课程设计目的 (1) 2 题目描述和要求 (1) 3 电路设计 (1) 3.1 系统设计思路 (1) 3.2 Boost电路结构分析 (3) 3.3 推导与计算 (5) 4 LTspice仿真 (6) 5 电路焊接与调试 (8) 5.1 元件清单 (8) 5.2 电路焊接 (9) 5.3 电路测试 (9) 6 总结 (12) 7 指导教师意见 (13) 参考文献 (13)

基于TL3842的升压电路 1 课程设计目的 模拟电子线路课程设计是对自身的模拟电子线路知识的一个检验,基础知识扎实与否很大程度决定了设计出来的产品效果,若出现问题可运用所学过的知识进行判断修改,具体目的如下。 (1)加强对模拟电路知识的运用。 (2)学习Proteus、LTspice等仿真软件的使用。 (3)会运用LTspice工具对所做出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计。 (4)通过查阅元件手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则,找到最合适电路的元器件。 (5)熟悉电子仪器的正确使用方法,能够分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的意外问题。 (6)学会撰写课程设计报告。 2 题目描述和要求 开关电源是一种效率高、功耗小、稳定性可靠性高的电源,相比线性稳压电源有点明显,因此与时俱进,我们小组决定做开关电源,具体描述如下。(1)课程设计题目:利用TL3842制作一个BOOST DC-DC变换器,即升压式开关电源。 (2)课程设计要求:输入直流电压Vmin=18V,Vmax=30V。输入稳定的36V直流电压,并且纹波电压V<10mV。 3 电路设计 3.1 系统设计思路 在实际应用中经常会涉及到升压电路的设计,对于较大的功率输出,如70W 以上的DC/DC升压电路,由于专用升压芯片内部开关管的限制,难于做到大功率升压变换,而且芯片的价格昂贵,在实际应用时受到很大限制。考虑到Boost升压结构外接开关管选择余地很大,选择合适的控制芯片,便可设计出大功率输出的

《电子线路设计》word文档

第二章 常用电子元器件 电子元器件是组成一个电子产品的重要部分。对于电子工程技术人员来说,全面了解各类电子元器件的结构及特点,正确选择并合理地应用它们,是成功研制电子产品的重要因素之一。 2.1 电阻器 2.1.1 电阻器的命名方法 根据国家标准GB2470—81的规定,电阻器的型号由以下几部分组成。 表2-1 电阻器的分类代号及其意义 表2-2 电阻器的材料代号及其意义 例如,RJ71表示精密金属膜电阻器,WSW1A 表示微调有机实芯电位器。常见的电阻器外形图如图2.1.1所示。 区别代号(用大写字母表示) 序号(用数字表示) 分类(多数用数字表示,个别用字母表示,见表2—1) 主称(用字母表示,R 一般电阻,W 电位器,M 敏感电阻) 材料(用字母表示,见表2—2)

图2.1.1 常用电阻器外形图 2.1.2 电阻器的分类及特点 1.薄膜类 在玻璃或陶瓷基体上沉积一层碳膜、金属膜、金属氧化膜等形成电阻薄膜,膜的厚度一般在几微米以下。 (1)金属膜电阻(型号:RJ)。在陶瓷骨架表面,经真空高温或烧渗工艺蒸发沉积一层金属膜或合金膜。其特点是:精度高、稳定性好、噪声低、体积小、高频特性好。且允许工作环境温度范围大(-55~+125℃)、温度系数低((50~100)×10-6/℃)。目前是组成电子电路应用最广泛的电阻之一。常用额定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W等,标称阻值在10~10之间。 (2)金属氧化膜电阻(型号:RY)。在玻璃、瓷器等材料上,通过高温以化学反应形式生成以二氧化锡为主体的金属氧化层。该电阻器由于氧化膜膜层比较厚,因而具有极好的脉冲、高频和过负荷性能,且耐磨、耐腐蚀、化学性能稳定。但阻值范围窄,温度系数比金属膜电阻差。 (3)碳膜电阻(型号:RT)。在陶瓷骨架表面上,将碳氢化合物在真空中通过高温蒸发分解沉积成碳结晶导电膜。碳膜电阻价格低廉,阻值范围宽(10~10M),温度系数为负值。常用额定功率为1/8W~10W,精度等级为±5%、±10%、±20%,在一般电子产品中大量使用。 2.合金类 用块状电阻合金拉制成合金线或碾压成合金箔制成电阻,主要包括: (1)线绕电阻(型号:RX)。将康铜丝或镍铬合金丝绕在磁管上,并将其外层涂以珐琅或玻璃釉加以保护。线绕电阻具有高稳定性、高精度、大功率等特点。温度系数可做到

模拟电子线路习题习题答案(DOC)

第一章 1.1 在一本征硅中,掺入施主杂质,其浓度D N =?214 10cm 3 -。 (1)求室温300K 时自由电子和空穴的热平衡浓度值,并说明半导体为P 型或N 型。 (2 若再掺入受主杂质,其浓度A N =?31410cm 3 -,重复(1)。 (3)若D N =A N =1510cm 3 -,,重复(1)。 (4)若D N =16 10cm 3 -,A N =14 10cm 3 -,重复(1)。 解:(1)已知本征硅室温时热平衡载流子浓度值i n =?5.110 10 cm 3 -,施主杂质 D N =?21410cm 3->> i n =?5.11010 cm 3-,所以可得多子自由浓度为 0n ≈D N =?214 10cm 3 - 少子空穴浓度 0p =0 2 n n i =?125.16 10cm 3- 该半导体为N 型。 (2)因为D A N N -=14101?cm 3 ->>i n ,所以多子空穴浓度 0p ≈14 101?cm 3 - 少子电子浓度 0n =0 2 p n i =?25.26 10cm 3- 该半导体为P 型。 (3)因为A N =D N ,所以 0p = 0n = i n =?5.11010cm 3 - 该半导体为本征半导体。 (4)因为A D N N -=10-16 1014 =99?1014 (cm 3 -)>>i n ,所以,多子自由电子浓度 0n =?9914 10 cm 3- 空穴浓度 0p =0 2 n n i =14 2101099)105.1(??=2.27?104(cm 3 -)

该导体为N 型。 1.3 二极管电路如图1.3所示。已知直流电源电压为6V ,二极管直流管压降为0.7V 。 (1) 试求流过二极管的直流电流。 (2)二极管的直流电阻D R 和交流电阻D r 各为多少? 解:(1)流过二极管的直流电流也就是图1.3的回路电流,即 D I = A 1007 .06-=53mA (2) D R =A V 3 10537.0-?=13.2Ω D r =D T I U =A V 3310531026--??=0.49Ω 1.4二极管电路如题图1.4所示。 (1)设二极管为理想二极管,试问流过负载L R 的电流为多少? (2)设二极管可看作是恒压降模型,并设二极管的导通电压7.0)(=on D U V ,试问流过负载L R 的电流是多少? (3)设二极管可看作是折线模型,并设二极管的门限电压7.0)(=on D U V ,()Ω=20on D r ,试问流过负载的电流是多少? (4)将电源电压反接时,流过负载电阻的电流是多少? (5)增加电源电压E ,其他参数不变时,二极管的交流电阻怎样变化? 解:(1)100== L R E I mA D 题图1.4 10V + E R L 100Ω + 6V D R 100Ω 图1.3

《模拟电子线路课程设计》

《模拟电子线路课程设计》题目 一、课题总共10项: 1、课题1、五量程电容测量电路的设计与制作 2、课题2.1 低频功率放大电路的设计与制作 3、课题2.2集成OTL功放电路LM386,P499 4、课题2.3集成OCL功放电路TDA1521,P499 5、课题2.4集成BTL功放电路TDA1556,P501 6、课题3、自动增益控制电路的设计与制作 7、课题4、直流稳压电源的设计与制作 8、课题5、正、负输出直流稳压电源的设计与制作 9、课题6、函数信号发生器的设计与制作 10、课题7、PID调节器的设计与制作 每个同学一项,已经分配好。 二、要求: 1、完成电子作品的设计和制作; 2、完成设计报告: 1)电路图若是能用Multisim软件设计的,就要通过这个软件完成电路图,并且要把仿真结果抓图放到报告中; 2)报告中涉及到的理论计算,要有详细的分析计算过程; 3)有实际测试结果的都要把测试的图形放到报告中,并作合理的分析; 4)所有的同学都要在你的作品上贴上标签,注明:姓名、学号、作品名称,拍照后放到报告中。 3、在期末考试前要把作品和设计报告一起上交。 三、说明: 1、教材上所给的元器件往往比较老,同学们可以根据市场上现有的元器件进行选择,但电路形式不变。特别是做功放电路的同学要注意。 参考书:《电子线路设计-实验-测试》(第5版),罗杰、谢自美主编 2、需要测试相关波形的作品,可以到10A405用示波器进行测试,测试结果用手机拍照,并把图片放到论文当中。 3、要找元器件或资料可以到以下网站查找: https://www.360docs.net/doc/b217030673.html,/ https://www.360docs.net/doc/b217030673.html,/zh/index.html https://www.360docs.net/doc/b217030673.html,/tihome/cn/docs/homepage.tsp https://www.360docs.net/doc/b217030673.html,/cn.html 后三家网站都是世界著名品牌,在他们的网站上可以找到你想要的芯片,然后可以到淘宝上去购买,当然运气好的话你也可以在线免费申请到样片,但据说因为我们这边的同学申请的太多了,可能有的被封杀了。试试看! 4、作品制作 方法1:用面包板搭建,到淘宝上购买,可以非常方便的搭建电路。

电子线路设计精简版

电子线路设计(实践)题选 (模电、数电部分)

电子线路设计(实践) 1、设计一高线性度的锯齿波发生器 要求: (1)利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器;参考电路如图所示; (2)在EWB中对该电路进行仿真; (3)焊接电路并进行调试;调试过程中思考: a、电路中两个三极管的作用是什么?其工作状态是怎么样的? b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响? c、输出锯齿波的幅值范围多大? d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响? e、LM324的作用是什么?EWB (4)参考电路图中采用的是结型场效应管设计的,若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器,该如何设计? 20K O L M324 图2 高线性度锯齿波发生器的设计

2、语音放大电路的设计 通常语音信号非常微弱,需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。 要求: (1) 采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路;假设语 音信号的为一正弦波信号,峰峰值为5mV ,频率范围为100Hz~1KHz ,电路总体原理图如下所示; 具体设计方案可以参照以下电路: 图4 语音放大电路 (2) 仔细分析以上电路,弄清电路构成,指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器 的增益为多少dB? (3) 参照以上电路,焊接电路并进行调试。 a 、 将输入信号的峰峰值固定在5mV ,分别在频率为100Hz 和1KHz 的条件下测试前置

放大的输出和通带滤波器的输出电压值,计算其增益,将计算结果同上面分析的理论值进行比较。 b、能过改变10K殴的可调电阻,得到不同的输出,在波形不失真的条件下,测试集成 功放LM386在如图接法时的增益; c、将与LM386的工作电源引脚即6引脚相连的10uF电容断开,观察对波形的影响, 其作用是什么? d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么? 注意: 1片LM324芯片有含有四个运放;集成功放采用LM386N-4;

电子电路设计的基础知识

电子电路设计的基础知识 一、电子电路的设计基本步骤: 1、明确设计任务要求: 充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求,明确设计任务。 2、方案选择: 根据掌握的知识和资料,针对设计提出的任务、要求和条件,设计合理、可靠、经济、可行的设计框架,对其优缺点进行分析,做到心中有数。 3、根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择: 具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新,注意信号之间的关系和限制;接着根据电路工作原理和分析方法,进行参数的估计与计算;器件选择时,元器件的工作、电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求,元器件的极限参数必须留有足够的裕量,一般应大于额定值的1.5倍,电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。 4、电路原理图的绘制: 电路原理图是组装、焊接、调试和检修的依据,绘制电路图时布局必须合理、排列均匀、清晰、便于看图、有利于读图;信号的流向一般从输入端或信号源画起,由左至右或由上至下按信号的流向依次画出务单元电路,反馈通路的信号流向则与此相反;图形符号和标准,并加适当的标注;连线应为直线,并且交叉和折弯应最少,互相连通的交叉处用圆点表示,地线用接地符号表示。 二、电子电路的组装 电路组装通常采用通用印刷电路板焊接和实验箱上插接两种方式,不管哪种方式,都要注意: 1.集成电路:

认清方向,找准第一脚,不要倒插,所有IC的插入方向一般应保持一致,管脚不能弯曲折断; 2.元器件的装插: 去除元件管脚上的氧化层,根据电路图确定器件的位置,并按信号的流向依次将元器件顺序连接; 3.导线的选用与连接: 导线直径应与过孔(或插孔)相当,过大过细均不好;为检查电路方便,要根据不同用途,选择不同颜色的导线,一般习惯是正电源用红线,负电源用蓝线,地线用黑线,信号线用其它颜色的线;连接用的导线要求紧贴板上,焊接或接触良好,连接线不允许跨越IC或其他器件,尽量做到横平竖直,便于查线和更换器件,但高频电路部分的连线应尽量短;电路之间要有公共地。 4.在电路的输入、输出端和其测试端应预留测试空间和接线柱,以方便测量调试; 5.布局合理和组装正确的电路,不仅电路整齐美观,而且能提高电路工作的可靠性,便于检查和排队故障。 三、电子电路调试 实验和调试常用的仪器有:万用表、稳压电源、示波器、信号发生器等。调试的主要步骤。 1.调试前不加电源的检查 对照电路图和实际线路检查连线是否正确,包括错接、少接、多接等;用万用表电阻档检查焊接和接插是否良好;元器件引脚之间有无短路,连接处有无接触不良,二极管、三极管、集成电路和电解电容的极性是否正确;电源供电包括极性、信号源连线是否正确;电源端对地是否存在短路(用万用表测量电阻)。 若电路经过上述检查,确认无误后,可转入静态检测与调试。 2.静态检测与调试 断开信号源,把经过准确测量的电源接入电路,用万用表电压档监测电源电压,观察有无异常现象:如冒烟、异常气味、手摸元器件发烫,电源短路等,如发现异常情况,立即切断电源,排除故障; 如无异常情况,分别测量各关键点直流电压,如静态工作点、数字电路各输入端和输出端的高、低电平值及逻辑关系、放大电路输入、输出端直流电压等是否在

高频电子线路课程设计方案docx

高 频 电 子 线 路 课 程 设 计 设计题目:小功率调幅发射机的设计 目录 摘要 (3) 1.调幅发射机的主要性能指标 (4)

2.调幅发射机的原理和框图 (4) 2.1调幅发射机方框 图 (4) 2.2调幅发射机的电路形式及工作原理 (5) 2.2.1高频振荡器电路 (5) 2.2.2隔离放大电路 (6) 2.2.3受调放大级电路 (6) 2.2.4 话筒和音频放大电路 (7) 2.2.5 传输线与天线 (8) 2.2.6 功率放大级电路 (8) 2.2.7 传输线与天线 (9) 3.电路调试 (9) 3.1 本振级调试 (9)

3.2 放大级调试 (9) 3.3 末级调试 (9) 3.4 通调 (9) 4.心得体会 (10) 参考文献 (12) 附录一 (13) 附录二 (14) 摘要 小功率调幅发射机常用于通信系统和其他无线电系统中,特别是在中短波广播通信的领域里更是得到了广泛应用。原因是调幅发

射机实现条幅简便,调制所占的频带宽,并且与之对应的调幅接收设备简单,所以调幅发射机广泛用于广播发射。 本课题的设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计、调试与安装对各级电路进行详细的探讨。 【关键词】:小功率调幅发射机设计调试 1、调幅发射机的主要性能指标

由于调幅发射机实现调幅简便,调制所占的频带窄,并且与之 对应的调幅接收设备简单,所以调幅发射机广泛地应用于广播发射。调幅发射机的主要性能指标如下: 工作频率范围:调幅制一般适用于中、短波广播通信,其工作 频率范围为300kHz~30MHz。 发射功率:一般是指发射机送到天线上的功率。只有当天线的 长度与发射频率的波长可比拟时,天线才能有效地把载波发射出去。 调幅系数:调幅系数ma是调制信号控制载波电压振幅变化的系数,ma的取值范围为0~1,通常以百分数的形式表示,即0%~100%。 非线性失真<包络失真):调制器的调制特性不能跟调制电压线 性变化而引起已调波的包络失真为调幅发射机的非线性失真,一般 要求小于10%。 线性失真:保持调制电压振幅不变,改变调制频率引起的调幅 度特性变化称为线性失真。 噪声电平:噪声电平是指没有调制信号时,由噪声产生的调制 度与信号最大时间的调幅度比,广播发射机的噪声电平要求小于 0.1%,一般通信机的噪声电平要求小于1%。 2、调幅发射机的原理和框图 2.1 调幅发射机方框图 一条调幅发射机的组成框图如下图图2-1所示,

模拟电子线路

模拟电子线路 一、单项选择题 1、PN结加正向电压时,空间电荷区将( A )。 A.变窄B.不变C.变宽D.不确定 2、在杂质半导体中,多数载流子的浓度主要取决于( C )。 A.温度B.掺杂工艺的类型C.杂质浓度D.晶体中的缺陷3、在掺杂半导体中,少子的浓度受( A )的影响很大。 A.温度B.掺杂工艺C.杂质浓度D.晶体缺陷 4、N型半导体( C )。 A.带正电B.带负电C.呈中性D.不确定 5、半导体二极管的重要特性之一是( B )。 A.温度稳定性B.单向导电性C.放大作用D.滤波特性 6、实际二极管与理想二极管的区别之一是反向特性中存在( B )。 A.死区电压B.击穿电压C.门槛电压D.正向电流 7、当温度升高时,二极管的反向饱和电流将( C )。 A.基本不变B.明显减小C.明显增加D.不确定变化8、二极管的伏安特性曲线的反向部分在环境温度升高时将( D )。 A.右移B.左移C.上移D.下移 9、关于BJT的结构特点说法错误的是( C )。 A.基区很薄且掺杂浓度很低 B.发射区的掺杂浓度远大于集电区掺杂浓度 C.基区的掺杂浓度远大于集电区掺杂浓度 D.集电区面积大于发射区面积 10、某三极管各电极对地电位如图所示,由此可判断该三极管工作在( C )。 8V 2.5V A.饱和状态B.截止状态C.放大状态D.击穿状态

11、小信号模型分析法不适合用来求解( A )。 A .静态工作点 B .电压增益 C .输入电阻 D .输出电阻 12、利用微变等效电路可以计算晶体三极管放大电路的( B )。 A .直流参数 C .静态工作点 B .交流参数 D .交流和直流参数 13、某单管放大器的输入信号波形为,而输出信号的波形为 ,则该放大器出现了( C )失真。 A .交越 B .截止 C .饱和 D .阻塞性 14、交流信号从b 、c 极之间输入,从e 、c 极之间输出,c 极为公共端的放大电路是( D )。 A .共基极放大器 B .共模放大器 C .共射极放大器 D .共集电极放大器 15、以下不是共集电极放大电路的是( D )。 A .射极输出器 B .电压跟随器 C .电流放大器 D .电压放大器 16、共发射极电路中采用恒流源作有源负载是利用其( B )的特点以获得较高增益。A .直流电阻大、交流电阻小 C .直流电阻和交流电阻都小 B .直流电阻小、交流电阻大 D .直流电阻和交流电阻都大 17、引起放大电路静态工作点不稳定的诸因素中,( D )的影响最大。 A .电源电压的波动 C .元件参数的分散性 B .元件的老化 D .环境温度变化 18、在单级放大电路的三种基本接法中,对它们的特性做一个相互比较,描述正确是( B )。 A .共射电路的A v 最大、R i 最小、R o 最小 C .共基电路的A v 最小、R i 最小、R o 最大 B .共集电路的A v 最小、R i 最大、R o 最小 D .共射电路的A v 最小、R i 最大、R o 最大 19、以下关于JFET 说法错误的是( A )。 A .JFET 是电流控制电压器件,GS v 受D i 控制 B .JFET 栅极、沟道之间的PN 结是反向偏置的,因此,其G 0i ,输入电阻的阻值很高 C .预夹断前, D i 与DS v 呈近似线性关系;预夹断后,D i 趋于饱和 D .P 沟道JFET 工作时,其电源极性与N 沟道JFET 的电源极性相反

电子技术课程设计的基本方法和步骤模板

电子技术课程设计的基本方法和步骤

电子技术课程设计的基本方法和步骤 一、明确电子系统的设计任务 对系统的设计任务进行具体分析, 充分了解系统的性能、指标及要求, 明确系统应完成的任务。 二、总体方案的设计与选择 1、查阅文献, 根据掌握的资料和已有条件, 完成方案原理的构想; 2、提出多种原理方案 3、原理方案的比较、选择与确定 4、将系统任务的分解成若干个单元电路, 并画出整机原理框图, 完成系统的功能设计。 三、单元电路的设计、参数计算与器件选择 1、单元电路设计 每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务, 详细拟订出单元电路的性能指标, 与前后级之间的关系, 分析电路的组成形式。具体设计时, 能够模拟成熟的先进电路, 也能够进行创新和改进, 但都必须保证性能要求。而且, 不但单元电路本身要求设计合理, 各单元电路间也要相互配合, 注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。 2、参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求, 就需要用电子技术知识对参数进行计算, 例如放大电路中各电阻值、放大倍数、振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理, 正确利用计算公式, 计算的参数才能满足设计要求。 参数计算时, 同一个电路可能有几组数据, 注意选择一组能完成

电路设计功能、在实践中能真正可行的参数。 计算电路参数时应注意下列问题: (1)元器件的工作电流、电压、频率和功耗等参数应能满足电路指标的要求。 (2)元器件的极限必须留有足够的裕量, 一般应大于额定值的 1.5倍。 (3)电阻和电容的参数应选计算值附近的标称值。 3、器件选择 ( 1) 阻容元件的选择 电阻和电容种类很多, 正确选择电阻和电容是很重要的。不同的电路对电阻和电容性能要求也不同, 有些电路对电容的漏电要求很严, 还有些电路对电阻、电容的性能和容量要求很高, 例如滤波电路中常见大容量( 100~3000uF) 铝电解电容, 为滤掉高频一般还需并联小容量( 0.01~0.1uF) 瓷片电容。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件, 并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。 ( 2) 分立元件的选择 分立元件包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等。根据其用途分别进行选择。选择的器件类型不同, 注意事项也不同。 ( 3) 集成电路的选择 由于集成电路能够实现很多单元电路甚至整机电路的功能, 因此选用集成电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活, 它不但使系统体积缩小, 而且性能可靠, 便于调试及运用, 在设计电路时颇受欢迎。选用的集成电路不但要在功能和特性上实现设计方案, 而且要满足功耗、电压、速度、价格等方面要求。 4、注意单元电路之间的级联设计, 单元电路之间电气性能的 相互匹配问题, 信号的耦合方式

电子线路设计、测试与实验试题及答案

电子线路设计、测试与实验试题(1.5小时) 一、元器件与仪器操作简答题(共10分) 1.有一个5环电阻,色环排列是红黄黑红棕,该电阻阻值为___24k欧姆_,1%(可不要求)__;有一个瓷片电容上标注333,该电容的电容量为__0.033______μF。(2分) 2.选数字万用表量程为200Ω档位,测量某电阻时,其数字显示屏最左边显示1,说明什么问题?(1分) 答:该待测电阻的阻值大于200Ω。 3.信号发生器面板上的OFFSET旋钮有何作用?为了得到频率为500Hz,幅值为1V的正方波,如何在示波器的观察下设置和调节信号发生器?(2分) 答:信号发生器面板上的OFFSET旋钮对输入信号叠加一个直流偏置电压。(1分)在信号发生器面板上设置频率为500Hz,峰峰值为1V的方波(1分),然后在示波器的观察下顺时针调节信号发生器面板上的OFFSET旋钮,使之输出正方波。 4.用示波器的CH1通道测试波形时(CH2悬空),应如何设置示波器才能观察到稳定的波形?(2分) 答:(1)触发信源选CH1;(1分)(2)触发电平选为CH1信号变化范围之内。(1分)不能使用autoset 5.当示波器CH1、CH2两通道的探针悬空时,在示波器屏幕上可以观察到有50Hz 的小幅正弦信号,试说明产生这种现象的原因。(1分) 答:220V50Hz的市电通过示波器探测感应到示波器的输入端,测得的信号就是这个感应信号(工频信号;交流电)。 6.信号发生器输出峰峰值为1V,直接连到示波器的CH1通道观察时峰峰值为10V,为什么?(1分) 答:示波器CH1通道的倍程设置为10X。 7.在做三极管共射极放大电路实验中,当用示波器测试输入信号(由信号发生器产生)时,发现该信号为方波,但信号发生器的“函数信号输出”指示灯指示的是正弦信号,另外信号频率可调,在直流耦合下显示幅值为5V的正方波,试说明产生这种现象的原因。(1分) 答:示波器的输入信号取的是信号源的TTL输出信号。 二、性能指标测试与分析题(共5分) 1.简述测量一个放大电路的幅频特性的步骤,以及各个主要频点的意义和测量方法。(3分) 答:逐点测试法 (1)改变输入信号的频率(保持输入信号幅值不变) (2)逐点测量对应于不同频率的输出电压,计算电压增益(1分) (3)用坐标纸画出幅频特性曲线,横坐标为频率的对数,纵坐标为电压增益的分

电子线路cad课程设计报告

电子线路cad课程设计报告

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电子线路CAD 课程设计 一.实训目的: 1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法;掌握原理图元件及元件库的使用,元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。 2.熟悉印制电路板的设计流程,掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。 3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。 4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。 5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。 6.掌握印刷电路板的设计流程。 二.实训内容 本次设计选择单片机控制系统,主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图,以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理,通过在DXP 上绘制原理图,检查并修改错误,最后生成完整PCB 板。 三.设计原理和思路 1.最小系统的结构 单片机即单片微控制器,是在一块芯片中集成了CPU (中央处理器)、RAM (数据存储器)、ROM (程序存储器)、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件,从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。 单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。如下介绍几种简单的电路设计。 下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图: Max232 串口电路 (MAX232) 蜂鸣器 (Bell) 4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路 AD&DA 转换 单 片

模电课程设计报告

南京工业大学信息科学与工程学院 课程设计报告(2009 —2010 学年第一学期) 课程名称:模拟电子线路设计 班级:通信0802 学号:07 姓名:俞燕 指导教师:李鑫 2010年1 月

一.课程设计题目 模拟电子线路课程设计 二.目的与任务 1、目的: ①.学会知识的综合运用,将离散知识点组合,将数字电路,模拟电路课程综合。 ②.学会理论与实践相结合,以理论为基础设计电路,在实践中检验修正。 ③.能熟练运用multisim进行电路设计和仿真,并比较仿真和实际电路结果差异。 ④.重点训练器件的选择与匹配,调试的方法和技巧。 ⑤.锻炼自己的动手能力和自学能力。 2.任务: 增益可自动变化的放大器(a),(b,(c),(d),(e)。分值系数分别为0.9,1.0,1.1不等,任选一题进行设计制作。 三.内容和要求 1. 内容: 设计制作一个增益可自动变化的交流放大器(e) ①.放大器增益可在1倍,2倍,3倍,4倍四档间巡回切换,切换频率为1Hz。 ②.电源采用±5V供电。 ③.通过数码管显示当前放大电路的放大倍数,用0,1,2,3表示1倍,2倍,3倍,4倍 即可。 ④.对指定的任意一种增益进行选择和保持,保持后可返回巡回状态。 2.要求 设计方案原则:功能完整,结构简单,成本较低,个人特色。 布线原则:逻辑清晰,接线牢固,测试方便,美观大方。 ①.放大器的的电压增益由反馈电阻控制,因此只要改变反馈电阻就能切换不同的增益范围。 ②.增益的自动切换,可通过译码器输出信号,控制模拟开关来实现不同的反馈电阻的接入。 ③.对某一种增益的选择,保持通常由芯片的地址输入和使能端控制。 ④.在进行巡回检测时,其增益的切换频率由时钟脉冲决定。

电子电路设计的一般方法和步骤

电子电路设计的一般方法与步骤 一、总体方案的设计与选择 1.方案原理的构想 (1)提出原理方案 一个复杂的系统需要进行原理方案的构思,也就是用什么原理来实现系统要求。因此,应对课题的任务、要求和条件进行仔细的分析与研究,找出其关键问题是什么,然后根据此关键问题提出实现的原理与方法,并画出其原理框图(即提出原理方案)。提出原理方案关系到设计全局,应广泛收集与查阅有关资料,广开思路,开动脑筋,利用已有的各种理论知识,提出尽可能多的方案,以便作出更合理的选择。所提方案必须对关键部分的可行性进行讨论,一般应通过试验加以确认。 (2)原理方案的比较选择 原理方案提出后,必须对所提出的几种方案进行分析比较。在详细的总体方案尚未完成之前,只能就原理方案的简单与复杂,方案实现的难易程度进行分析比较,并作出初步的选择。如果有两种方案难以敲定,那么可对两种方案都进行后续阶段设计,直到得出两种方案的总体电路图,然后就性能、成本、体积等方面进行分析比较,才能最后确定下来。 2.总体方案的确定 原理方案选定以后,便可着手进行总体方案的确定,原理方案只着眼于方案的原理,不涉及方案的许多细节,因此,原理方案框图中的每个框图也只是原理性的、粗略的,它可能由一个单元电路构成,亦可能由许多单元电路构成。为了把总体方案确定下来,必须把每一个框图进一步分解成若干个小框,每个小框为一个较简单的单元电路。当然,每个框图不宜分得太细,亦不能分得太粗,太细对选择不同的单元电路或器件带来不利,并使单元电路之间的相互连接复杂化;但太粗将使单元电路本身功能过于复杂,不好进行设计或选择。总之,

应从单元电路和单元之间连接的设计与选择出发,恰当地分解框图。 二、单元电路的设计与选择 1.单元电路结构形式的选择与设计 按已确定的总体方案框图,对各功能框分别设计或选择出满足其要求的单元电路。因此,必须根据系统要求,明确功能框对单元电路的技术要求,必要时应详细拟定出单元电路的性能指标,然后进行单元电路结构形式的选择或设计。 满足功能框要求的单元电路可能不止一个,因此必须进行分析比较,择优选择。 2.元器件的选择 (1)元器件选择的一般原则 元器件的品种规格十分繁多,性能、价格和体积各异,而且新品种不断涌现,这就需要我们经常关心元器件信息和新动向,多查阅器件手册和有关的科技资料,尤其要熟悉一些常用的元器件型号、性能和价格,这对单元电路和总体电路设计极为有利。选择什么样的元器件最合适,需要进行分析比较。首先应考虑满足单元电路对元器件性能指标的要求,其次是考虑价格、货源和元器件体积等方面的要求。 (2)集成电路与分立元件电路的选择问题 随着微电子技术的飞速发展,各种集成电路大量涌现,集成电路的应用越来越广泛。今天,一块集成电路常常就是具有一定功能的单元电路,它的性能、体积、成本、安装调试和维修等方面一般都优于由分立元件构成的单元电路。 优先选用集成电路不等于什么场合都一定要用集成电路。在某些特殊情况,如:在高频、宽频带、高电压、大电流等场合,集成电路往往还不能适应,有时仍需采用分立元件。另外,对一些功能十分简单的电路,往往只需一只三极管或一只二极管就能解决问题,就不必选用集成电路。

模拟电子线路实验

模拟电子线路实验公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

网络高等教育《模拟电子线路》实验报告 学习中心:农垦河西分校 层次:高中起点专科 专业:电力系统自动化技术 年级:年春/秋季 学号: 学生姓名:陈爱明

实验一常用电子仪器的使用 一、实验目的 1、了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法 2、了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法 3、了解并掌握TDS1002型数字储存示波器和信号源的基本操作方法. 二、基本知识 1.简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。 布线区面板以大焊孔为主,其周围以十字花小孔结构相结合,构成接点的连接形式,每个大焊孔与它周围的小孔都是相通的. 2.试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。 1、输出波形:三角波、正弦波、方波、二脉、四脉、八脉、单次脉冲信号 2、输出频率:10Hz~1MHz连续可调 3、幅值调节范围:0~10VP-P连续可调 4、波形衰减:20dB、40dB;字频率计,既可作为信号源的输出监视仪 表,也可以作外侧频率计用 5、带有6位数字频率计,既可作为信号源的输出监视仪表,也可以作 外侧频率计用 3.试述使用万用表时应注意的问题。 使用万用表进行测量时,应先确定所需测量功能和量程。 确定量程的原则

已知被测参数大致范围,所选量程应“大于被测值,且最接近被测值”。 如果被测参数的范围未知,则先选择所需功能的最大量程测量,根据初测结果逐步把量程下调到最接近于被测值的量程,以便测量出更加准确的数值。如屏幕显示“1”,表明已超过量程范围,须将量程开关转至相应档位上 4.试述TDS1002型示波器进行自动测量的方法。 按下“测量”按钮可以进行自动测量。共有十一种测量类型。一次最多可显示五种。按下顶部的选项按钮可以显示“测量1”菜单。可以在“信源”中选择在其上进行测量的通道。可以在“类型”中选择测量类型。测量类型有:频率周期平均值、峰-峰值、均方根值、最小值、最大值、上升时间、下降时间、正频宽、负频宽。 三、预习题 1.正弦交流信号的峰-峰值=2×峰值,峰值=√2×有效值。 2.交流信号的周期和频率是什么关系 互为倒数 四、实验内容 1.电阻阻值的测量 表一

电子系统设计的基本原则和方法

电子系统设计的基本原则和设计方法 一、电子系统设计的基本原则: 电子电路设计最基本的原则应该使用最经济的资源实现最好的电路功能。具体如下: 1、整体性原则 在设计电子系统时,应当从整体出发,从分析电子电路整体内部各组成元件的关系以及电路整体与外部环境之间的关系入手,去揭示与掌握电子系统整体性质,判断电子系统类型,明确所要设计的电子系统应具有哪些功能、相互信号与控制关系如何、参数指标在那个功能模块实现等,从而确定总体设计方案。 整体原则强调以综合为基础,在综合的控制与指导下,进行分析,并且对分析的结果进行恰当的综合。基本的要点是:(1)电子系统分析必须以综合为目的,以综合为前提。离开了综合的分析是盲目的,不全面的。(2)在以分析为主的过程中往往包含着小的综合。即在对电子系统各部分进行分别考察的过程中,往往也需要又电子局部的综合。(3)综合不许以分析为基础。只有对电子系统的分析了解打到一定程度以后,才能进行综合。没有详尽以分析电子系统作基础,综合就是匆忙的、不坚定的,往往带有某种主管臆测的成分。 2、最优化原则 最优化原则是一个基本达到设计性能指标的电子系统而言的,由于元件自身或相互配合、功能模块的相互配合或耦合还存在一些缺陷,使电子系统对信号的传送、处理等方面不尽完美,需要在约束条件的限制下,从电路中每个待调整的原器件或功能模块入手,进行参数分析,分别计算每个优化指标,并根据有忽而

指标的要求,调整元器件或功能模块的参数,知道目标参数满足最优化目标值的要求,完成这个系统的最优化设计。 3、功能性原则 任何一个复杂的电子系统都可以逐步划分成不同层次的较小的电子子系统。仙子系统设计一般先将大电子系统分为若干个具有相对独立的功能部分,并将其作为独立电子系统更能模块;再全面分析各模块功能类型及功能要求,考虑如何实现这些技术功能,即采用那些电路来完成它;然后选用具体的实际电路,选择出合适的元器件,计算元器件参数并设计个单元电路。 4、可靠性与稳定性原则 电子电路是各种电气设备的心脏,它决定着电气设备的功能和用途,尤其是电气设备性能的可靠性更是由其电子电路的可靠性来决定的。电路形式及元器件选型等设计工作,设计方案在很大程度上也就决定可靠性,在电子电路设计时应遵循如下原则:只要能满足系统的性能和功能指标就尽可能的简化电子电路结构;避免片面追求高性能指标和过多的功能;合理划分软硬件功能,贯彻以软代硬的原则,使软件和硬件相辅相成;尽可能用数字电路代替模拟电路。影响电子电路可靠性的因素很多,在发生的时间和程度上的随机性也很大,在设计时,对易遭受不可靠因素干扰的薄弱环节应主动地采取可靠性保障措施,使电子电路遭受不可靠因素干扰时能保持稳定。抗干扰技术和容错设计是变被动为主动的两个重要手段。 5、性能与价格比原则 在当今竞争激烈的市场中,产品必须具有较短的开发设计周期,以及出色的性能和可靠性。为了占领市场,提高竞争力,所设计的产品应当成本低、性能好、

模拟电子课程设计 直流稳压电源的设计

直流稳压电源的设计 目录 前言 直流稳压电源的设计 一、设计目的及其实际应用 二、任务要求 三、实验原理及其各个分电路图 A.电源变压器 B.整流电路 C.滤波电路 D. 稳压电路 四.总电路图 五.参考文献 六.心得体会

前言 电子技术是当今高新技术的“龙头”,各先进国家无不把它放在优先的发展的地位。电子技术是电类专业的一门重要的技术基础课,课程的显著特点之一是它的实践性。要想很好的掌握电子技术,除了掌握基本器件的原理,电子电路的基本组成及分析方法外,还要掌握电子器件及基本电路的应用技术,课程设计就是电子技术教学中的重要环节。 本课程设计就是针对模拟电子电路这门课程的要求所做的,同时也将学到的理论与实践紧密结合。 本设计是设计的直流稳压电源。直流稳压电源一般是由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四部分组成。

一、设计目的及其实际应用 熟悉模拟电子课程设计方法和规范,达到应用电子技术的目的,并培养动手能力,学会阅读相关科技文献,查找器件手册与相关参数,整理总结设计报告。 电子电路工作时都需要直流电源提供能量,电池因使用费用高,一般只用于低功耗便携式的仪器设备中。 二、任务要求 设计稳压电源目的就是要把工频交流电源或者直流变化的电源通过此装置变为直流稳压电源,并画出整体电路。 三、实验原理及其各个分电路图 稳压电源由电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四部分组成如图1所示:

A.电源变压器 电源变压器提供最初的电源,需要经过整流、滤波、稳压才能满足要求,一般为工频电流或者家用的电流。 B.整流电路 整流电路的任务是将经过变压器降压以后的交流电压变换为直流电压。变压器的选择,除了应满足功率要求外,它的次级输出电压的有效值V2 应略高于要求稳压电路输出的直流电压值。对于高质量的稳压电源,其整流电路一般都选用桥式整流电路。整流电路常见的有单相桥式整流电路,单相半波整流电路,和单相全波整流电路。

模拟电子线路课程设计

课程设计目的与要求 一、课程设计的性质、目的与任务 根据通信、电子、电测等专业教学培养计划要求,在必修完《模拟电子 线路》课程后,应该必修《模拟电子线路课程设计》课。其目的是针对本课程所学的内容进行的综合训练,使学生深入理解已学的有关模拟电子线路设 计的基本方法,进一步加深和巩固对课程内容的理解和综合应用,提高分析问题和解决实际问题的能力,为后续专业课的课程设计、生产实践、毕业设计等环节奠定良好的基础。 本设计的先修课程为:《电路分析》、《模拟电子线路》 二、课程设计的主要内容与要求 1函数信号发生器 2?串联直流稳压电源 3.放大器的设计 以上题目仅供参考,任课教师可根据具体情况进行选择、布置,也可根据学生情况自拟题目,以巩固所学课程,培养学生动手能力,以启发学生创造力为目的。 三、课程设计教学的基本要求 1教学基本要求 ①教师应事先准备课程设计任务书、指导书以及设计所需要的规范和有 关资料,在理论设计阶段安排答疑时间,指导学生。

②为加深学生对设计要求的理解,可安排学生查阅一些现有的设计资 料。 2.培养要求 ①通过课程设计实践,培养学生查阅资料、选取设计方案的能力,培养 学生模拟电路理论设计的能力,培养学生实验、调试的能力。 ②培养学生严谨的科学态度和创新精神。 ③培养学生对所学知识综合运用的能力。 3.时间安排 四、课程设计考核 1.每位学生上交一份课程设计报告; 2.随机抽取20%以上的学生对设计内容质疑; 3.根据课程设计报告、质疑成绩、课程设计中的表现,由指导教师按 5级记分制评定成绩。 五、主要参考资料 1?《模拟电子技术基础》,高等教育出版社 2?《电子技术课程设计》,北京理工大学

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