五年级语文上册优生辅导记录

德庆县回龙镇中心小学

优

生

辅

导

记

录

班别：五（3）班科目：语文教师：吴青予

2017年9月

优生名单：刘明慧蒙泽昇龙子荣梁文希

第三周

一、句子加工厂。

（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）

_____________________________________________

（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）______________________________________________

（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）

_____________________________________________

（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________

（5）这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改成反问句）

______________________________________________

二、照样子，写词语。例：雄（赳赳）

红（）绿（）黄（）亮（）

三、选择恰当的关联词填空。

不但……而且……因为……所以……即使……也……

宁可……也不……与其……不如……既然……就……

1、我（）考试不及格，（）向别人抄袭。

2、船夫驾驶小艇时，（）能操控自如，（）速度很快。

3、（）工作难做，他（）不会退缩。

4、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。

5、（）问读书有什么用，（）先去读书。

第四周

一、按要求写句子。

（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

（改成“被”字句。）

_____________________________________________________

（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她

的香飘四野。（仿写句子）

人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的__________,爱她的

____________。

(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改

为陈述句）

_____________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。

2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

__________________________________________________________

第五周

一、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾此失彼。（）

2、像我这样光顾着看书的人很多。（）

3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（）

4、我环顾四周，只见这里山青水秀。（）

光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光明媚。（）

2、为国争光．。（）

3、我担心书被卖光。（）

4、你光着膀子想大干一场啊！（）

5、光明在前头等着我们。（）

6、光靠你们两个人恐怕不行。（）

二、按要求写句子。

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、天上的星星在闪烁。改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

第六周

一、阅读短文，回答问题。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。这句比喻句把（）比作（）。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了__________________________。

3、“我”养成的习惯是________________，它的好处是________________，___________________。

二、用修改符号修改病句。

1、今天的活动是最愉快的一天。

2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。

3、我的作文常常有时居全班之冠。

4、小雄知道自己错了，心情很繁重。

第七周

一、判断下列句子各用了什么说明方法，将序号填在括号里。

Ａ、列数字Ｂ、作比较Ｃ、举例子Ｄ、打比方

１、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大鲸。（）

２、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）

３、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）４、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（）

二、课文片段阅读

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

１、这一段讲鲸（）的特点。

２、须鲸的水柱是（），( )；齿鲸的水柱是（），（）。

3、在文中找出三对反义词。

（）--（）（）--（）（）--（）

一、排列句子：

（）马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹

的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

（）我喜爱白色的花，他让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。

（）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新郎”。

（）花里面，我最喜欢白色。

（）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱。

二、根据句子的意思选择合适的词语填空。

激烈猛烈强烈热烈剧烈

（1）、经过一番（）的争论，大家分清了是非。

（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。（3）、一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

（4）、饭后，我们不能做（）运动。

（5）、会场上爆发出一阵阵（）的掌声。

一、照样子，写词语。

能书善画（含有两个动词）：（）（）（）

顶天立地（含有一组近义词）：（）（）（）

转败为胜（含有一组反义词）：（）（）（）

二、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。

小立池塘侧，_____________________。春烈日炎炎

裙裾微动摇，_____________________。夏冰天雪地

____________________，鸟雀尽潜藏。秋草长莺飞

____________________，落叶悠悠舞。冬天高云淡

三、按要求写句子。

1、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。缩句： ______________________________________________________________

2、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

改成“被”字句：_______________________________________________ 改成“把”字句：_______________________________________________

一、阅读感悟。

好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说通往广场的路不止一条。生活也是这样，（）你发现这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试

1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整。

2、在括号里补充合适的关联词。

3、联系实际，举例说说你对这句话的理解。

- 二、按要求写句子。

1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？

你不会因为？

2、用“津津有味”造两个意思不同的句

津津有味

津津有味

三、仿写句子。

例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。

我的心很痛，仿佛（）。

我的头很疼，仿佛（）。

我大喜过望，脚下仿佛（）。

一、用关联词语，把下面的句子补充完整。

①这间课室因为多年没有修理，。

②这间课室虽然多年没有修理，。

③这间课室如果多年没有修理，。

④这间课室不但多年没有修理，。二、用恰当的关联词语把两句话连起来。

（1）李明经常锻炼身体。李明身体很健壮。

（2）困难有多大。我们要出色完成任务。

（3）老师关心我的学习。老师关心我的身体。

三、按原文内容填空。

《落花生》一文采用（）的写法，揭示了学习花生（）、（）的品格的主旨，说明人要做有用的人，（

），表达了作者（），只求 ( )的人生理想和价值观。

转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”

4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”

5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。

6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

第十二周

把陈述句改为反问句或把反问句改为陈述句。

1、这里的景色非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。

6、这么远，箭射不到的。

7、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

8、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

9、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

11、这真像与另外一个人同船而行。

第十三周

阅读短文，回答问题。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

爸爸真的是你吗

是我是爸爸我的儿子

“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”

1、文段选自课文《》。

2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。

3、给文段中的括号加上关联词语。

4、文中表明时间的词语有哪些？

5、父亲心中只有一个念头是什么？

6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。

7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？

8、儿子从父亲身上学到了什么？

9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？

第十四周

一、按要求改写句子。

1、那个昔日充满孩子们笑声的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。（缩写句子）

2、独立一天总有他面对必须疾病（组成一句通顺的话）

3、难道享乐就幸福吗？（改为陈述句）

３、太阳出来了。（改为拟人句）

二、在句中用上恰当的四字词语。

（1）六一节那天，校园里充满了（），到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 ( ) 的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片( ) 的景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他( )，成竹在胸。三、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将。

如果我是春雨，我将。

第十五周

一、指出下面句子运用了什么修辞手法。

1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星。（）

2、会场上乱作一团，像热水开了锅。（）

3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）

4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（）

二、按要求完成句子。

1、把句子补充完整。

（1）、圆明园的毁灭是________________________, 也是____________________________。

(2)、五壮士一面_______________________________, 一面___________________________。

2、改写句子。

（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）

___________________________________________________________ (2)、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）

__________________________________________________________（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）

（4）、做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）

___________________________________________________________（5）、班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）

（6）、这是伟大的奇观。（改成反问句）

第十六周

阅读回答问题。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

1、给下列加点字选择正确的读音。

（1）无影无踪（zōng zhōng）（2）隐身人(yǐn yǐng)（3）临街(lín líng) （4）玻璃( líli ) 2、填空。

此段写的是“______________玻璃”，文中还向我们介绍了______________ 、______________ 、______________四种玻璃，它们分别能起到______________；______________ ；______________ ；______________的作用。

3、本文是一篇______________文，在介绍这些玻璃时，作者运用了______________ 、______________ 等多种说明方法。

第十七周

一、在原句上修改病句。

1．随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

2．我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

3．我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。

二、按要求写句子

1．大鲈鱼消失在湖水中。（扩句）

2．一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）

3．花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）

4．小鸟站在树枝上。（改成拟人句）

三、根据《钓鱼的启示》一文的内容，为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。

钓鱼须知

第十八周

一、按要求写句子。

（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

①我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。

②汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。

（2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）

（3）修改病句。

“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。

二、阅读

是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/

1、写出下列句子的修辞方法。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（）

（2）他们就像这梅花一样。（）

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？_________________________________________。

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？__________________________________________

4、按分好的层次写出层意。

第一层：___________________________________________________

第二层：___________________________________________________ 第三层：___________________________________________________