新生儿听力筛查初筛时间探讨
新生儿听力筛查流程及注意事项
家庭康复指导与培训
家庭康复指导
为家长提供听力损失儿童 家庭康复的指导和培训， 帮助他们更好地照顾孩子 。
家长心理支持
为家长提供心理支持和咨 询服务，帮助他们更好地 应对孩子的听力问题。
定期评估与跟进
定期评估孩子的康复效果 ，及时调整康复方案，跟 进孩子的进展情况。
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展望未来
新生儿听力筛查的发展趋势
性的卫生政策。
当前阶段
目前，新生儿听力筛查已经在 全国范围内得到普及和推广， 并纳入了国家基本公共卫生服 务项目，为新生儿的健康成长
提供了重要保障。
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新生儿听力筛查流程
筛查前的准备工作
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充分告知
向家长充分解释新生儿听 力筛查的意义、目的和方 法，以取得家长的配合和 理解。
仪器准备
检查听力筛查仪器是否完 好，如有故障应立即更换 。
童的语言和认知发展。
康复方案制定
根据听力损失程度和儿童具体 情况，制定个性化的康复方案 ，包括助听器、人工耳蜗植入
等。
听力干预的方法与技术
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听力补偿
使用助听器、人工耳蜗等 设备，提高听力水平，促 进语言和认知发展。
听力重建
利用骨传导等技术，恢复 听力损失儿童的语言 训练，包括口型、语音、 语速等方面的训练，促进 语言发展。
筛查范围扩大化
新生儿听力筛查范围将进一 步扩大，包括对先天性听力 障碍、迟发性听力障碍、遗 传性听力障碍等多种听力问 题进行筛查，以便更全面地 了解新生儿的听力状况。
提高筛查率的策略与方法
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健康教育
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政策支持
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优化筛查流程
新生儿听力筛查技术操作及结果解读考核试题及答案
新生儿听力筛查技术操作及结果解读考核试题一、选择题1. 新生儿听力筛查初筛时间是？（）[单选题] *A、出生48小时后至出院前√B、出生72小时后7天内C、出生24-48小时D、生后28天内2. 《新生儿疾病筛查管理办法》强调知情告知义务，要求新生听力筛查遵循( )和( )的原则。
A、自愿知情同意√B、告知选择C、强制知情同意D、法制强制3. 新生儿听力筛查中，复筛仍未通过者应当在出生后（）转诊至听力障碍诊治机构接受进一步诊断。
[单选题] *A、3月内√B、6月内C、42天内D、1月内4. 在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，应当告知新生儿监护人在（）将新生儿转诊到有条件的筛查机构完成听力筛查。
[单选题] *A、1月龄内B、6月龄内C、42天内D、3月龄内√5. 婴幼儿时期的听力损失的危害不包括（）[单选题] *A.聋哑B.语言发育迟缓C.生长发育迟缓√D.心理障碍6. 新生儿出生后（）可以通过听力筛查发现听力障碍[单选题] *A.6小时B.24小时C.72小时D.48小时√7. 广东省最新《新生儿出生缺陷防控方案》（）颁布[单选题] *A.2009年B.2019年C.2020年D.2021年√8. 新生儿听力障碍发生率是千分之（）[单选题] *A.6～8B.1～3√C.3～6D.9～129. 确诊为重度或极重度的感音神经性听力损失的患儿，建议在出生后（）开始选配助听器干预[单选题] *A.6 月龄内√B.8月龄内C.3 月龄内D.12月龄内10. 新生儿听力筛查结果可分为（）[单选题] *A.通过未通过√B.正常异常C.耳聪耳聋D.正常未通过二、选择题（多选题）11. 听力筛查的对象（）[多选题] *A.新生儿√B.婴幼儿√C.学龄前儿童√D.青春期儿童12. 新生儿听力筛查结果可为（）[多选题] *A、通过√B、未通过√C、正常D、异常三、判断题13. 新生儿重症监护病房（NICU）婴儿出院前进行自动听性脑干反应（AABR）筛查，未通过者直接转诊至听力障碍诊治机构（3个月内）（）[单选题] *A.对√B.错14. 筛查机构负责初筛未通过者的随访。
全国爱耳日新生儿听力筛查宣传知识
全国爱耳日新生儿听力筛查宣传知识今年新生儿听力筛查纳入了湖南省民生实事免费项目之一，下面小编带你了解一下什么是新生儿听力筛查？新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学检测，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。
是早期发现新生儿听力障碍，开展早期诊断和早期干预的有效措施，是减少听力障碍对语言发育和其他神经精神发育的影响，促进儿童健康发展的有力保障。
1.为什么要进行新生儿听力筛查？婴幼儿期特别是3周岁以前阶段是学习语言的关键时期。
在此时期，耳聋即使是轻度听力损失，也能够导致小儿语言障碍，甚至智力发育迟缓，造成其心理和行为交往的缺陷。
对听力损害的婴幼儿，在出生6个月内进行干预，可以达到较理想的治疗效果。
所以，只有早期确定小儿有无听力损伤，才能给予相应的处理，从而最大程度地降低听力损伤所导致的不良后果，改变聋儿的一生。
2.如何进行新生儿听力筛查？新生儿听力筛查是所有新生儿都应该完成的筛查项目。
(一)正常出生新生儿实行两阶段筛查：(1)出生后48小时至出院前完成初筛；(2)未通过者及漏筛者于42天内均应当进行双耳复筛。
(二)新生儿重症监护病房(NICU)婴儿：出院前进行自动听性脑干反应(AABR)筛查，未通过者直接转诊至听力障碍诊治机构。
(Ξ)具有听力损失高危因素的新生儿，即使通过听力筛查仍应当在3年内每年至少随访1次，在随访过程中怀疑有听力损失时，应当及时到听力障碍诊治机构就诊。
(四)在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构，医务人员应当告知新生儿监护人在3个月龄内将新生儿转诊到有条件的筛查机构完成听力筛查。
3.如何预防孕前或孕中宝宝听力损失？遗传因素是导致宝宝听力损失的重要原因。
加强孕前检查，尤其是有耳聋或耳聋家族史的夫妇，或曾生育过听力障碍患儿的夫妇，应尽量在孕前进行遗传咨询及相关检测，可减少遗传性听力损失的发生。
孕前进行基因检测可了解孕期宝宝是否患有听力障碍或携带耳聋基因。
新生儿听力筛查工作制度
新生儿听力筛查工作制度一、新生儿听力筛查室工作制度1. 严格遵守医院的规章制度及有关规定。
2. 自觉遵守组织纪律，上班不迟到不早退，不无故缺勤，有事先申请获批准后方可休假。
3. 树立全心全意为病人服务的思想，认真对待每一位新生儿，做到文明礼貌、耐心细致。
4. 上班时保持环境整洁，穿工作服配戴好胸牌。
5. 认真执行岗位责任制，做好本职工作确保筛查质量。
6. 贵重仪器妥善保管，专人负责维护保养。
7. 保持筛查室的卫生清洁。
8. 加强安全管理，下班时关好水源电源、门窗方可离开。
二、新生儿听力筛查保密制度1、认真做好新生儿听力筛查重要性的宣传工作，要使新生儿的监护人做到知情同意，没有强迫或操纵，受检者也不受侮辱及歧视。
2、认真妥善地做好新生儿听力筛查有关资料的保存和保密工作。
任何人不得以任何理由泄露新生儿及其监护人的有关信息，包括联系电话、地址以及筛查结果等。
3、只有在新生儿的监护人授权时，方可公开有关信息。
4、监护人必须持有效的证明文件，方可查询其新生儿的听力结果，如须复印相关文件，还须到医教科办理必要的手续。
三、新生儿听力筛查仪管理和校准制度1、听力筛查仪使用前，需先进行自校准、维护和保养培训，考核合格后方可上机操作。
2、操作者必须严格按仪器操作程序文件进行操作，保证仪器正常的使用寿命。
3、平常要做好仪器的维护和保养工作。
每次仪器使用完毕后，均须按要求放入专用包内，防止振动、摔坏，并进行使用情况的登记或记录。
4、根据仪器的使用频率，每半年或一年必须对仪器或计量器具进行专业校验，并认真做好记录并妥善保管好仪器校准报告。
5、未经许可，任何人不得以任何理由随便拆卸仪器。
遇到仪器发生故障时，要及时报告中心负责人和仪修工程师维修。
6、按仪器设备统一管理的要求，将唯一性标识张贴在仪器设备的醒目处。
内容包括统一编码、名称、型号、负责人等。
7、保证仪器在清洁、干燥、无尘和无环境污染的情况下使用。
严防水浸、火灾和被盗的情况发生。
新生儿听力筛查技术规范卫生部版
新生儿听力筛查技术规范卫生部2010年版新生儿听力筛查是早期发现新生儿听力障碍,开展早期诊断和早期干预的有效措施,是减少听力障碍对语言发育和其他神经精神发育的影响,促进儿童健康发展的有力保障;一、基本要求一、机构设置;省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门根据本行政区域规划的实际情况,开展新生儿听力筛查和诊断治疗工作,指定新生儿听力筛查中心或具有能力的医疗机构承担听力障碍诊治工作;1、筛查机构应当设在有限产科和儿科诊疗科目的医疗机构中,配有专职人员及相应设备和设施,由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门组织考核后指定;2、诊治机构应当设在具有较强耳鼻咽喉科学和听力学技术水平的医疗机构中,至少配备一名新生儿听力障碍诊治高级技术职称医师和二名听力检测人员,并配置相应的设备和设施,由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门组织考核后指定;二人员要求1、筛查人员1具有与医学相关的中专以上学历2接受过省级以上卫生行政部门组织的新生儿的听力筛查相关知识和技能培训并取得技术合格证书;2、诊治人员1从事听力障碍诊治的人员必须取得职业医师资格,并具有中级以上耳鼻咽喉科临床专业技术职称;2从事听力检测的人员应当具有与医学相关的中专以上学历,通过省级以上卫生行政部门组织相关技术和技能培训并取得技术合格证书;3、文案人员熟练掌握计算操作技术且有档案管理工作经验的人员;三房屋与设备要求1、房屋筛查机构：设置1间通风良好、环境噪声≤45DbA的专用房间,并配备诊察床;诊治机构：至少设置2间隔音室含屏蔽室1间,符合国家标准GB/T16403、GB/T16296,设置诊室和和综合用房各1间;2、设备1筛查机构2诊治机构二、机构职责（一）筛查机构1、严格按照卫生部新生儿疾病筛查管理办法相关条款执行;2、建立各种筛查规章制度,遵守技术操作常规;3、做好筛查前的宣传教育,遵循知情同意原则,尊重监护人个人意愿选择;4、对进入筛查程序者,应当向其监护人出具筛查报告单并解释筛查结果,负责复筛、转诊及追访;5、进行新生儿听力筛查基本信息登记、统计、上报;二诊治机构1、严格按照卫生部新生儿疾病筛查管理办法,认证做好新生儿听力障碍的诊断、治疗、追访及咨询等工作;2、建立各种诊断和治疗的规章制度,遵循技术操作常规;3、接受转诊,负责对筛查未通过儿童进行听力学和相应医学诊断,出具听力诊断报告单,告知监护人并解释诊断结果;4、为确诊患儿制定治疗方案并实施或提出可行指导建议;5、资料登记和保存,统计归档并上报相关信息;三、技术流程一筛查1、正常出生新生儿实行两阶段筛查：出生48小时至出院前完成初筛,未通过者及漏筛者于42天内均应当进行双耳复筛;复筛仍未通过者应当在出生后3个月龄内转诊至省级卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断;2、新生儿重症监护病房NICU婴儿出院前进行自动听性脑干反应AABR筛查,未通过者直接转诊至听力障碍诊治机构;3、具有听力损失高危因素的新生儿,即使通过听力筛查仍应当在3年内每年至少随访1次,在随访过程中怀疑有听力损失时,应当及时到听力障碍诊治机构就诊;新生儿听力损失高危因素：1新生儿重症监护病房NICU住院超过5天；2儿童期永久性听力障碍家族史；3巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫弓形体病等引起的宫内感染；4颅面形态畸形,包括耳廓和耳道畸形等；5出生体重低于1500克；6高胆红素血症达到换血要求；7病毒性或细菌性脑膜炎；8新生儿窒息Apgar评分1分钟0-4分或5分钟0-6分；9早产儿呼吸窘迫综合症；10体外膜氧；11机械通气超过48小时；12母亲孕期曾试用过耳毒性药物或袢利尿剂、或滥用药物和酒精； 13临床上存在或怀疑有与听力障碍有关的综合征或遗传病;4、在尚不具备条件开展新生儿听力筛查的医疗机构,应当告知新生儿监护人在3个月龄内将新生儿转诊到有条件的筛查机构完成听力筛查;5、操作步骤1清洁外耳道；2受检儿处于安静状态；3严格按技术操作要求,用筛查型耳声发射仪或自动听性脑干反应仪进行测试;二诊断1、复筛未通过的新生儿应当在出生3个月内进行诊断;2、筛查未通过的NICU患儿应当直接转诊到听力障碍诊治机构进行确诊和随访;3.听力诊断应当根据测试结果进行交叉印证,确定听力障碍的程度和性质;疑有其他缺陷或全身疾病患儿,指导其到相关科室就诊；疑有遗传因素致听力障碍,到具备条件的医疗保障机构进行遗传学咨询;4.诊断流程1病史采集2耳鼻喉科检查3听力测试,应当包括电生理和行为听力测试内容,主要有：声导抗含1000HZ探测音.耳声发射OAE.听性脑干反应ABR和行为测听等基本测试；4辅助检查,必要时进行相关影像学和试验室辅助检查;三干预;对确诊为永久性听力障碍的患儿应当在出生后6个月内进行相应的临床医学和听力学干预;四随访;1.筛查机构负责初筛未通过者的随访和复筛;复筛仍未通过者要及时转诊至诊治机构;2.诊治机构应当负责可疑患儿的追访,对确诊为听力障碍的患儿每半年至少复诊1次;3.各地应当制定追踪随访工作要求和流程,并纳入妇幼保健工作常规;妇幼保健机构应当协助诊治机构共同完成对确诊患儿的随访,并做好各项资料登记保存,指导社区卫生服务中心做好辖区内儿童的听力监测及保健;五康复1.对使用人工听觉装置的儿童,应当进行专业的听觉及言语康复训练;定期复查并调试;2.指导听力障碍儿童的家长或监护人,到居民所在地有关部门和残联备案,以接受家庭康复指导服务;四、质量控制卫生行政部门组织制定考核评估方案,定期对筛查机构、听力障碍诊治机构进行监督检查,对新生儿听力筛查的各环节进行质量控制,发现问题及时采取改进措施;新生儿听力筛查中心或经卫生行政部门指定承担听力障碍诊治工作的医疗机构要建立并维护新生儿听力筛查数据库,做好新生儿听力筛查的信息管理工作;新生儿听力筛查质量控制制度1.严格做好听力筛查质控,以保证筛查结果的准确性和可靠并认真做好原始资料的保存和登记工作;2.通知转诊初、复筛查新生儿42天-3个月内进行听力筛查出听力筛查报告;3.定期参加省级卫生行政主管部门组织的新生儿听力筛查班培训,保持听力筛查技术领先;4.每月须对听力筛查质控结果进行认真的分析和总结,及时问题并及时进行质量改进;5.听力筛查检测信息资料记录完整,录入数据库,至少存档10年;新生儿听力筛查寻访制度1.新生儿听力初筛未通过时,立即电话或书面等方式通知新生儿监护人进行复查,并提供健康教育；2.敦促听力复筛未通过的患儿在规定时间内至省级卫生行政主管部门指定的机构就诊,尽早给予治疗及干预；做好转诊记录;3.因地址不详或拒绝随访等原因而失访者,须注明原因及备案；4.每次通知或访视均须记录,相关资料保存10年；新生儿听力筛查信息反馈制度1.对于初筛听力没有通过新生儿,必须立即告知其监护人42天内进行复筛;如联系不倒监护人,应做好详细记录;2.对2次听力筛查没有通过新生儿,应告知监护人在3月龄内转诊至省级卫生计生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断,并做好转诊记录;3.及时将新生儿听力筛查数、复筛数、转诊数等反馈给相关的医疗卫生行政管理单位;。
新生儿听力筛查怎么做【母婴健康常识】
新生儿听力筛查怎么做文章导读\n 孩子的听力对孩子一生的影响都很大，家长千万不要忽略了对孩子听力的筛查，尤其是新生儿阶段，很多家庭是自己在家里生产，或是请接生员到家里来接生，根本没有到医院去做相关的检查，产妇和新生儿都没有做，这样是非常危险的，新生儿听力筛查是每一个新生儿都应该做的，那么，新生儿听力筛查怎么做呢?下面来看看详细的介绍。
新生儿听力筛查怎么做?孩子生下来，听力、视力都是需要检查的，否则，家长容易担心孩子的健康状况，比如天生近视眼、天生聋哑人，都是有可能的，而进行新生儿听力筛查则可以排除这些症状，及时进行相应的治疗。
那么，新生儿听力筛查怎么做呢?下面来看看有关新生儿听力筛查的有关详情。
新生儿听力筛查是指：对每一个新出生的小儿，在住院期间进行的听力学检测。
根据检查结果，将全体受试者分为通过筛查和未通过筛查两个群体。
未通过筛查人群为可疑听损伤人群，必须接受进一步的检查，最终确定是否真正存在听损伤，以及听损伤的程度和性质。
新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学技术，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。
一般仅用5～10分钟就可以完成测试。
新生儿在出生48小时以后，要接受初次听力筛查;未通过初筛者，在42天左右接受听力复查;42天复查仍未通过者，在3个月左右进行听力诊断性检查。
确诊为听损伤的患儿应及时到医院的专科进行相应的医学干预。
1岁半会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。
能寻找隔壁房间的声音。
在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人的称呼。
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新生儿听力筛查测试中的影响因素与早期干预
新生儿听力筛查测试中的影响因素与早期干预摘要目的：通过对出生的新生儿进行畸变产物耳声发射(dpoae)检查，减少新生儿听力筛查的影响因素，了解早期发现听力异常，早期干预的意义。
方法：对3187名(包括高危儿161名)新生儿进行畸变产物耳声发射测试，对3次测查未通过者在出生后3个月进行脑干听觉诱发电位(abr)检查并确诊，对听力异常儿建档及追踪管理。
结果：最后确诊听力障碍6例，总发病率1.88%。
经语言训练，6例听力障碍者中4例语言发育正常，1例语言发育基本正常，1例听力障碍者佩戴助听器，但语言发育迟缓。
结论：开展新生儿听力筛查，可早期发现听力异常，早期干预，促进语言发育。
关键词新生儿听力筛查影响因素早期干预听力障碍是新生儿常见的出生缺陷，分为先天性听觉障碍和获得性听力损伤。
新生儿听力损伤发病的流行病学资料是全社会共同关心的问题，听力障碍的发病率1%～3%，其中重度至极重度听力障碍的发生率约1%［1］。
我国每年至少会有约2万听力损害的新生儿出现。
2002年开始，常规对新生儿出院前用美国grason stadler公司生产的gsi70手持式畸变产物耳声发射仪进行新生儿听力筛查，在新生儿出生后2～7天进行初筛，生后30～42天左右进行复筛。
对复筛dpoae测查未通过，于出生后3个月后建议转上级医院做abr 检查，并嘱家长报告其确诊结果。
确诊听力障碍者对家长进行家庭宣教同时定期半年追踪1次听力发育情况，督促早期干预治疗。
实践中为了减少筛查假阳性率及家长的顾虑采取最佳干预措施，选择最佳时机提高筛查效率。
资料与方法2007年1月～2010年1月行分娩或剖宫产的新生儿3187例，男1758例，女1429例，顺产1498例，剖宫产1689例，高危儿161例。
高危儿标准：听力障碍家族史，早产儿，低出生体重儿，高胆红素血症、宫内感染、新生儿窒息，新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血；母亲孕时患风疹、梅毒、疱疹、流感病毒感染等。
新生儿听力筛查护理
新生儿听力筛查护理标签：新生儿；听力筛查；护理新生儿听力筛查是指对每一个新出生的小儿在住院期间进行的听力检测，根据检测结果，将全体受试者分为通过筛查者和未通过筛查者两个群体。
未通过筛查者为可疑听力损伤者，必须接受进一步的检查，最终确定是否真正存在听力损伤，以及听力损伤的程度和性质。
新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学技术，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查，将可能有听力障碍的新生宝宝筛查出来，并进一步确诊和追踪观察。
对新生儿进行听力筛选检查是对于早期耳聋发现的最佳手段。
2010年1月～12月笔者对312名新生儿进行了新生儿听力筛查测试，为此我在工作中总结了些护理要点，并采取相应的合理有效的护理措施，收到很好的效果，现将经验介绍如下。
1新生儿听力筛查的时间实行两阶段筛查即出院前进行初筛，未通过者42 d内进行复筛，仍未通过者转听力检测中心，告知有高危因素的新生儿即使通过筛查仍应结合听性行为观察法，3年内每6个月随访一次。
2为了保证筛查能够顺利进行及筛查结果的准确性，在筛查前应该做如下准备（1）在进行听力筛查前给新生儿父母详细讲解听力筛查的意义和方法，取得家属的理解及配合。
（2）因为新生儿听力筛查的最佳的测试结果是在宝宝自然睡眠状态时获得，因此，听力测试前，应尽量把宝宝喂饱使其进入睡眠状态，给新生儿换好干净尿布，使其舒适不哭闹。
（3）给新生儿选择厚薄适度的包被，薄则易受凉，太厚则会影响操作。
（4）检查检查婴儿外耳道是否通畅或有无病变，如外耳道有分泌物可用棉签将分泌物轻轻地擦拭干净。
（5）在听力测试前要洗手，最好使用一次性耳塞。
3为了保证筛查能够顺利进行及筛查结果的准确性，在筛查中应该做如下准备（1）筛查时应保持安静，避免交谈，关闭一切通讯设备，避免出现噪音（2）筛查时保持新生儿的正确姿势，露出测试耳，避免遮盖。
（3）测试时，家长可将手轻轻扶按在宝宝肩部，使其有安全感。
开展新生儿听力筛查的工作分析
１８ ｌ３ ２ ８ １４
‘ ８ ） ３ ） ‘ ％ ） ２ ６ ８％ （ ８ ＂ ３
‘７ ） ＇％
１ ２
ｔ ％ ， ｌ４ ｔ ２ ） ５ ５ ｌ％
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２卸 ５
２６ （６ ） ６ １２ ８％ Ｍ （９ ４４ （２ ２ （％） ３ｓ （ ％） ２％ ５ １％） ８ ６ ６ １ ４
型号的耳塞 ， 将带 弹性 耳塞的探头轻轻放置于外耳道 ， 且使发 声孑 对准鼓膜 ， Ｌ 使其 与外耳道形成密 闭的腔 隙 ， 安放正确后开 始测试 ， 一般用 ５ １ｍｉ ～ ０ ｎ即可完成 。完成 １ 次测试后 ， 仪器将
自动显 示 结 果 ， ｐ ｓ ｒａｒｐ ｓ 为 通 过 ， ａｒ 重 新 测 试 ， 即 ａｓ ｅ ，ａｓ ／ ｒ 则 ｅ 如 果 连续 ３ 次测试 均不能出现 ｐ ｓ， 视为不通过 ， 耳通过但 ａｓ则 单
新 生儿听力筛查 （ 简称听筛 ）是上世 纪 ９ ， ０年代起源 于欧 美 国 家 的 一项 医学 实 用 技 术 ， 是 一 项 系统 化 优 生 工 程 ， 过 也 通 对所有 出生 的新生儿进行普遍 筛查 ，从而使有听力 障碍 的婴 幼儿能被早发现 、 干预、 早 早治疗 ， 达到避免聋 哑的 目的 ， 而 进 最大限度地提高 听力障碍患儿 的语 言交 往能力和文化发展水 平， 提高我国人 口素质 。在 我国 ， 听力语 言残疾居五类残疾之 首， 先天性听力障碍约 占所有 听力 障碍人群 的 ５％。国外研究 ０ 报告 ，在正常新 生儿 中约 ０１ ０３ ． ． — ％发生双侧听力障碍 ，其 中
双耳不通过者也视为不通过。
２结 果 见表 １
表 １ ０ ９～２ １ ２ ０ ０ １年 新 生 儿 昕 力 筛 查 情 况
新生儿听力筛查流程及注意事项 PPT课件
进行性或迟发性听损伤高危因素
■ 听损伤家族史 ■ NICU监护史：如新生儿持续肺高压、机械
通气、高胆红素血症、早产、呼吸窘迫综 合征、体外膜供氧、胎粪吸入综合征等 ■ 脑膜炎 ■ 使用耳毒性药物 ■ 孕母宫内感染，如巨细胞病毒感染、疱疹、 风疹、梅毒等。 ■ 颅脑外伤
谢谢大家！
新生儿听力筛查注意事项
二、环境准备：
听力筛查环境要求相对安静， 噪音控制在40dB(A)以下
新生儿听力筛查注意事项
三、认真做好筛查前的宣教工作： 发与宣教资料，让家长了解听力筛查的
重要性 筛查前给家长简述听力筛查的方法，让
家长知道筛查是无创、安全的，解除家长 的紧张心理，以取得家长的配合与支持
筛查前让家长填写知情同意书归档保存
■ 测试项目：TEOAE/DPOAE AABR 声导抗
筛查方法应具备的特点
◆ 易操作 ◆快 速 ◆简 便
◆灵 敏 ◆准 确 ◆客 观 ◆ 可重复性
正常新生儿住院期间的听力筛查流程
通过
初筛（生后3~5天，OAE/AABR）
未通过
通过
复查（生后30~42天左右，OAE/AABR）
未通过
正常
诊断性检查（生后3~6个月)
新生儿听力筛查注意事项
八、测试结果分析：
新生儿听力筛查只是筛查，不是详细 的听力学评估，因此用“通过”与“未通 过”两种方法来表示测试结果。显示信息 “pass”为通过，“refer”为参考或不通过。 第一次测试结果为“refer”者，要在排除了 人为因素及环境因素后，重复测试2-3次， 结果仍为“refer”,方能确定为首次筛查未 通过。
新生儿听力筛查注意事项
五、筛查前了解新生儿身体状况： 1、 了解新生儿是否患有鼻塞及其他 影响中耳功能的病变、呼吸道感染等
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Ｔｈ ｆ ｃ ｓ ｏ ｈ ｒｏｕ ｅ Ｅｆｅ ｔ ｆｔｅ Ｖａ ｉ ｓ Ｓｃｒ ｅｎｎ ｍ ｅ ｈ ｅｒ ｉ ｆｔ ｅ Ｎｅｏ ａ ａ ｅ ｉｇ Ｔｉ ｓ ｏｎ ｔ ｅ Ｏｐ ａｔ ｏｎ ｏ ｈ ｎ ｔ Ｈｅａ ｉｇ Ｕｎｖ ｓ ｌＳｃｒ ｅｎｎ ｏｇ ａｍ ｒｎ ｉｅｒ ａ ｅ ｉｇ Ｐｒ ｒ
Ｈｏｓ ｉ ，Ｓｈ ｎ ｈ ｎ， ８ ２ ｐｔ ａｌ ｅ ｚ ｅ ５１ ０ ８，Ｃｈｎ ｉａ）
［ ｓｒｃ］ Ｏｂｅ ｔ ｅ Ｔｏ ｃ ｍｐ ｒ ｈ ａ ｓｒ ｔｓｏ ＷＯ ｐ ｉ ｒ ｅ ｒｎ ｃｅ ｎｎ ｉ ｓａ ｄｔ ｅｅ ｍｉｅｔ ｅ Ａｂ ｔａ ｔ ｊｃｉ ｖ ｏ ａ ｅｔ ｅｐ ｓ ａｅ ｆｔ ｒｍａｙｈ ａｉｇ ｓｒｅ ｉｇ ｔ ｍｅ ｎ ｏｄ ｔｒ ｎ ｈ
断 。结 果 Ａ 组初 筛 通 过 率 为 ８ ． （ ８ ／ ０ ） 复 筛 通 过 率 为 ８ ． （ １／ ５ ） Ｂ组 初 筛 通 过 率 为 ９． １ ９ １８ ８ ２３ ５ ， ５ ２ ２ ９ ２７ ； ３９
（ ６ ／ ４ ）复 筛 通 过 率 为 ６ ． （ ２６ ） １２ ６ １３ ８ ， ２７ ４ ／ ７ 。两 组 初 筛 通 过 率 、 复筛 通 过 率 及 总 通 过 率 比较差 异 有 显 著 统 计 学 意 义 （ ００ １ 。两 组 的 转 诊 率 分 别 为 １ ６ 和 １８ ， 异 无 统 计 学 意 义 （ Ｐ＜ ． ０ ） ．５ ．５ 差 Ｐ＞ ０ ０ ） ． ５ 。６例 （． ‰ ） 后 确 诊 为 １６ 最 听力 损 失 。结 论 出 生 后 ３ ｏ天 时 进 行 听 力 筛 查可 提 高 初 筛 通 过 率 ， 少 复 筛 人 数 ， 约 筛 查 成 本 。 减 节 【 关键 词】 新 生 儿 ； 听 力 筛 查 ； 时 间序 列 ； 效 率
Ｌｉ ｕ Ｓｈｉｉ ｘ ｎ，Ｗ ｕ Ｗ ｏｑｉｏ，Ｌｉ ｉｉ Ｗ ａｎ ｕ ｎ ａ ｕ Ｙ ｘｎ， ｇ Ｃｈ ｙｉｇ
（ ｕ ｈ ｒ ｅ ｃ ｉｅｒ ｉｙ Ｓｈ ｎ ｈ ｎ Ｍ ａｔ ｒ ｔ ｄ Ｃｈ ｌ ｅ ｔ ｃ ｒ Ｓｏ ｔ ｅ ｎ Ｍ ｄｉａｌＵｎｖ ｓｔ ｅ ｚ ｅ ｅ ｎｉ ａｎ ｉ ｈ ａｌ ａ ｅ ｙ ｄ ｈ
（ ＯＡＥ）ｏ ｈ ｒ ａ ｆｅ ｉｔ ＤＰ ｎ ｔ ｅ ３ ｄ ｄ ｙ ａ ｔ ｒｂ ｒｈ，ｗｈ ｌ ｇ ｏ ｐ Ｂ ｓ ｒ ｅ ｅ ｎ ｏ ｅｍｏ ｔ ｆｅ ｉ ｈ ｉ ｒ ｕ ｃ ｅ ｎ ｄ ｉ ｎ ｎ ｈ ａ ｔ ｒｂ ｒ ．Ｔｈ ｅ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉ ｄ ｔ ｅ ｅ ｔ ｅｎ ｗｂ ｒ ｓ ｗｈ ａｌ ｈ ｅ ｉ ｉ ａ ｓ ｒ ｅ ｉｇ ｗｅ ｅ ｒ ｓ ｒ ｅ ｅ ｎ ｎ ｈ ｌ ｔｒ Ｔｈ ａ ｉｓ ｗｉｈ ｐ ｓｔ ｅ ｓ ｒ ｅ ｉ ｇ ｆ ｄｎ ｓ ｗｅ ｅ ｒ ｆ ｒ ｅ ｏ ｆ ｌ ｎ ｔ ｌ ｃ ｅ ｎ ｎ ｒ ｅ ｃ ｅ ｎ ｄ ｏ ｅ ｍｏ ｔ ａ ｅ ． ｉ ｅ ｂ ｂ ｅ ｔ ｏ ｉ ｖ ｃ ｅ ｎ ｎ ｉ ｉ ｇ ｒ ｅ ｅ ｒ ｄ ｔ ｕ ｌ ｉ ｎ ａ ｄ ｔ ｒ ｓ ｅ ｓ ｎ ｓ Ｒｅ ｕｔ Ｇｒ ｕ （ｚ ２ ３ ５ ａ ａ ｓ ｒ ｔ １ ９ ｕ ｉ ｙ ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔ ． ｓ ｌ ｏ ｓ ｏ ｐ Ａ ７ ０ ）ｈ ｄ ｐ ｓ ａ ｅ ８ ． 一 ａ ｈ ｎ ｔ ｌｓ ｒ ｅ ｉ ｇ ａ ｄ ８ ． ｔｔ ｅ ｉ ｉ ａ ｃ ｅ ｎ ｎ ｎ ５ ２ ｉ ａ ｅ ｔｒ —
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刘一 心 王 楚莹
【 要 】 目的 比较 新 生 儿 听力 普遍 筛 查 方 案 中两 个 不 同 的 初 筛 时 间 的通 过 率 和 转 诊 率 ， 讨 首 次 听力 筛 查 摘 探 时 间 与 筛 查效 率 的关 系 ， 制定 筛 查 方 案 提 供 参 考 。方 法 为 ３６ ３例在 深 圳 妇 幼 保 健 院 出 生 的新 生 儿 分 为 两 组 ： ５ 出
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＡｕ ｉｌ ｇ ｎ ｐ ｅ ｈ Ｐａ ｈ ｌ ｇ ０ ９ Ｖｏ ． ． ｏ ｒ ａ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｏ ７
新生 儿听 力筛 查
新 生儿 听 力筛 查 初 筛 时 间探讨
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刘世 新 邬沃乔
生 ３日筛 查组 （ 组 ， ０ Ａ ２３ ５例 ） ３ 和 Ｏ天筛 查 组 （ Ｂ组 ， ３ ８例 ） １４ 。分 别 于 出 生 后 ３天 和 ３ 天 体 检 时 进 行 畸 变 产 物 耳 Ｏ 声 发 射 （ Ｐ ＡＥ 听 力 筛 查 。未 通过 （ｅｅ） ， 月 后 进 行 复筛 。复 筛 阳性 者 转 诊 至 听 力评 估 中 心 进 行 听 力 学 诊 Ｄ Ｏ ） ｒｆｒ者 １个