初三数学定理回顾

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初三数学全册基本知识点总结

初三数学全册基本知识点总结

初三数学全册基本知识点总结数学是被很多人称之拦路虎的一门科目,同学们在掌握数学知识点方面还很欠缺。

下面是小编为大家整理的关于初三数学基本知识点总结,希望对您有所帮助!初三数学知识总结圆的对称性1、圆的轴对称性圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

2、圆的中心对称性圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。

弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理1、圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角。

2、弦心距从圆心到弦的.距离叫做弦心距。

3、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦想等,所对的弦的弦心距相等。

推论:在同圆或等圆中,如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

、圆周角定理及其推论1、圆周角顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。

2、圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。

推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。

推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

点和圆的位置关系设⊙O的半径是r,点P到圆心O的距离为d,则有:dd=r 点P在⊙O上;d>r 点P在⊙O外。

过三点的圆1、过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。

2、三角形的外接圆经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。

3、三角形的外心三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,它叫做这个三角形的外心。

4、圆内接四边形性质(四点共圆的判定条件)圆内接四边形对角互补。

初三数学轴对称知识点归纳1.轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,两个图形中的对应点叫做对称点,对应线段叫做对称线段。

2.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。

初三下册数学圆知识点定理总结

初三下册数学圆知识点定理总结

1.垂径定理及推论:如图:有五个元素,“知二可推三”;需记忆其中四个定理,即“垂径定理”“中径定理”“弧径定理”“中垂定理”.几何表达式举例:∵ CD过圆心∵CD⊥AB2.平行线夹弧定理:圆的两条平行弦所夹的弧相等.几何表达式举例:3.“角、弦、弧、距”定理:(同圆或等圆中)“等角对等弦”;“等弦对等角”;“等角对等弧”;“等弧对等角”;“等弧对等弦”;“等弦对等(优,劣)弧”;“等弦对等弦心距”;“等弦心距对等弦”.几何表达式举例:(1) ∵∠AOB=∠COD∴ AB = CD(2) ∵ AB = CD∴∠AOB=∠COD4.圆周角定理及推论:(1)圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半;(2)一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半;(如图)(3)“等弧对等角”“等角对等弧”;(4)“直径对直角”“直角对直径”;(如图)(5)如三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.(如图)(1)(2)(3)(4)几何表达式举例:(1)∵∠ACB=∠AOB∴……………(2)∵ AB是直径∴∠ACB=90°(3)∵∠ACB=90°∴ AB是直径(4)∵ CD=AD=BD∴ΔABC是RtΔ5.圆内接四边形性质定理:圆内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角.几何表达式举例:∵ ABCD是圆内接四边形∴∠CDE =∠ABC∠C+∠A =180°6.切线的判定与性质定理:如图:有三个元素,“知二可推一”;需记忆其中四个定理.(1)经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线;(2)圆的切线垂直于经过切点的半径;※(3)经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点;※(4)经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.几何表达式举例:(1)∵OC是半径∵OC⊥AB∴AB是切线(2)∵OC是半径∵AB是切线∴OC⊥AB(3)……………7.切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等;圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角.几何表达式举例:∵ PA、PB是切线∴ PA=PB∵PO过圆心∴∠APO =∠BPO8.弦切角定理及其推论: 几何表达式举例:(1)弦切角等于它所夹的弧对的圆周角;(2)如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等;(3)弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半.(如图)(1)∵BD是切线,BC是弦∴∠CBD =∠CAB(2)∵ ED,BC是切线∴∠CBA =∠DEF9.相交弦定理及其推论:(1)圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的乘积相等;(2)如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段长的比例中项. 几何表达式举例:(1)∵PA·PB=PC·PD∴………(2)∵AB是直径∵PC⊥AB∴PC2=PA·PB10.切割线定理及其推论:(1)从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项;(2)从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等.几何表达式举例:(1)∵PC是切线,PB是割线∴PC2=PA·PB (2)∵PB、PD是割线∴PA·PB=PC·PD11.关于两圆的性质定理:(1)相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦;(2)如果两圆相切,那么切点一定在连心线上.(1)(2)几何表达式举例:(1)∵O1,O2是圆心∴O1O2垂直平分AB (2)∵⊙1 、⊙2相切∴O1 、A、O2三点一线12.正多边形的有关计算:(1)中心角αn ,半径R N ,边心距r n ,边长a n ,内角βn ,边数n;(2)有关计算在RtΔAOC中进行. 公式举例:(1) αn =;(2)几何B级概念:(要求理解、会讲、会用,主要用于填空和选择题)一基本概念:圆的几何定义和集合定义、弦、弦心距、弧、等弧、弓形、弓形高三角形的外接圆、三角形的外心、三角形的内切圆、三角形的内心、圆心角、圆周角、弦切角、圆的切线、圆的割线、两圆的内公切线、两圆的外公切线、两圆的内(外)公切线长、正多边形、正多边形的中心、正多边形的半径、正多边形的边心距、正多边形的中心角.二定理:1.不在一直线上的三个点确定一个圆.2.任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆.3.正n边形的半径和边心距把正n边形分为2n个全等的直角三角形.三公式:1.有关的计算:(1)圆的周长C=2πR;(2)弧长L=;(3)圆的面积S=πR2.(4)扇形面积S扇形=;(5)弓形面积S弓形=扇形面积S AOB±ΔAOB的面积.(如图)2.圆柱与圆锥的侧面展开图:(1)圆柱的侧面积:S圆柱侧 =2πrh; (r:底面半径;h:圆柱高)(2)圆锥的侧面积:S圆锥侧 =. (L=2πr,R是圆锥母线长;r是底面半径)四常识:1.圆是轴对称和中心对称图形.2.圆心角的度数等于它所对弧的度数.3.三角形的外心⇔两边中垂线的交点⇔三角形的外接圆的圆心;三角形的内心⇔两内角平分线的交点⇔三角形的内切圆的圆心.4.直线与圆的位置关系:(其中d表示圆心到直线的距离;其中r表示圆的半径)直线与圆相交⇔ d<r ;直线与圆相切⇔ d=r ;直线与圆相离⇔ d>r.5.圆与圆的位置关系:(其中d表示圆心到圆心的距离,其中R、r表示两个圆的半径且R≥r)两圆外离⇔ d>R+r;两圆外切⇔ d=R+r;两圆相交⇔ R-r<d<R+r;两圆内切⇔ d=R-r;两圆内含⇔ d<R-r.6.证直线与圆相切,常利用:“已知交点连半径证垂直”和“不知交点作垂直证半径”的方法加辅助线.7.关于圆的常见辅助线:已知弦构造弦心距.已知弦构造RtΔ. 已知直径构造直角.已知切线连半径,出垂直.圆外角转化为圆周角. 圆内角转化为圆周角. 构造垂径定理. 构造相似形.两圆内切,构造外公切线与垂直.两圆内切,构造外公切线与平行.两圆外切,构造内公切线与垂直.两圆外切,构造内公切线与平行.两圆同心,作弦心距,可证得AC=DB.两圆相交构造公共弦,连结圆心构造中垂线. PA、PB是切线,构造双垂图形和全等.相交弦出相似.一切一割出相似, 并且构造弦切角.两割出相似,并且构造圆周角.双垂出相似,并且构造直角.规则图形折叠出一对全等,一对相似.圆的外切四边形对边和相等. 若AD ∥BC都是切线,连结OA、OB可证∠AOB=180°,即A、O、B三点一线.等腰三角形底边上的的高必过内切圆的圆心和切点,并构造相似形.RtΔABC的内切圆半径:r=.补全半圆.AB=. AB=.PC过圆心,PA是切线,构造双垂、RtΔ.O是圆心,等弧出平行和相似. 作AN⊥BC,可证出:.。

初三数学直角三角形性质、相关定理和推论

初三数学直角三角形性质、相关定理和推论

第2次课:直角三角形性质、相关定理和推论一、考点、热点回顾1、基本知识点:勾股定理 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。

勾股定理的逆定理 如果三角形两边的平方等于第三边的平方,那么这个三角形就是直角三角形。

应用:由边的关系判定三角形是直角三角形定理 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

(HL ) 应用:判定直角三角形全等的方法 2、互逆定理如果两个角是对顶角,那么它们相等。

如果两个角相等,那么它们是对顶角。

如果小明患了肺炎,那么他一定会发烧。

如果小明发烧,那么他一定患了肺炎。

全等三角形中相等的边所对的角相等。

全等三角形中相等的角所对的边相等。

逆命题: 互逆命题: 逆定理: 互逆定理:三角形三边长与三角形形状之间的关系设三角形的三边长分别为a 、b 、c ,其中c 为最大边的长(1)若222+=a b c ,则三角形为直角三角形; (2)若222+<a b c ,则三角形为钝角三角形; (3)若222+>a b c ,则三角形为锐角三角形;二、典型例题例如图,在△ABC 中,∠ACB=900,AB=5,BC=3,CD ⊥AB 于点D ,求CD 的长。

DABC例如图,在△ABC 中,D 是BC 上的一点,已知AB=13,AD=12,AC=15,BD=5,求CD 的长.例右图是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁AB 的中点,立柱BC 、DE 垂直于横梁AC ,AB=7.4m,∠A =30 °, 立柱BC 、DE 要多长?例将下面的空补充完整。

如图所示,已知△ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB 于点D ,∠A=30°.求证:AB=4BD解:∵△ABC 中,∠ACB=90°,∠A=30°∴ BC= AB ∠B=又∵△BCD 中,CD ⊥AB ∴∠BCD= ∴BD= BC ∴BD= AB 即例:说出下列命题的逆命题,并判断每对命题的真假;(1)四边形是多边形;(2)两直线平行,内旁内角互补; (3)如果ab =0,那么a =0, b =0AB CD1.如图,CD ⊥AD,CB ⊥AB,AB=AD. 求证:CD=CB.2.如图,一架2.5m 长的梯子AB ,斜靠在一坚直的墙上AC 上,这时梯足B 到墙底端C 的距离为0.7m ,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4m ,那么梯足将向外移动多少米?3.如图,AD 是△ABC 的高,E 为AC 上一点,BE 交高AD 于点F ,且BF=AC ,FD=CD 。

初三数学知识点回顾做到举一反三

初三数学知识点回顾做到举一反三

初三数学知识点回顾做到举一反三数学是一门需要不断巩固和回顾的学科,特别是初三阶段,学生们需要对前面学过的知识点进行回顾,以便能够更好地应对即将到来的考试。

在这篇文章中,我们将回顾一些初三数学知识点,并探讨如何做到举一反三,进一步巩固和拓展数学能力。

一、代数知识回顾1. 一元一次方程与一元二次方程一元一次方程是形如ax + b = 0的方程,其中a和b为已知数。

解一元一次方程的关键是运用等式两边相等的性质,将未知数移到一边,已知数移到另一边,从而求出未知数的值。

举例来说,解方程2x + 3 = 7:首先,将3移到方程的另一边,得到2x = 7 - 3,即2x = 4。

然后,将方程两边除以2,得到x = 2。

因此,该方程的解为x = 2。

一元二次方程是形如ax² + bx + c = 0的方程,其中a、b、c为已知数且a≠0。

解一元二次方程的方法有因式分解、配方法、求根公式等。

举例来说,解方程x² + 4x + 3 = 0:首先尝试因式分解:将方程化简为(x + 3)(x + 1) = 0,得到x + 3 = 0或x + 1 = 0。

因此,方程的解为x = -3或x = -1。

2. 函数与图像函数是一种特殊的关系,它将一个集合的元素对应到另一个集合的元素上。

举例来说,y = 2x + 1是一个线性函数,其中x为自变量,y为因变量,2为斜率,1为截距。

图像是函数的可视化形式,可以通过绘制函数的各个点来显示函数的性质和规律。

举例来说,绘制函数y = 2x + 1的图像,可以得到一条直线。

当x 增加1时,y增加2;当x减少1时,y减少2。

因此,该函数的图像是一条斜率为2的直线,截距为1。

二、几何知识回顾1. 同位角与内错角同位角是指两条平行线与一条横截线所形成的对应角,它们的度数相等。

举例来说,当有两条平行线被一条横截线相交时,角1与角3是同位角,角2与角4是同位角。

根据同位角的性质,我们可以得出角1的度数等于角3的度数,角2的度数等于角4的度数。

最全初三数学知识点归纳

最全初三数学知识点归纳

最全初三数学知识点归纳最全初三数学知识点归纳在日复一日的学习中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。

为了帮助大家掌握重要知识点,下面是店铺收集整理的最全初三数学知识点归纳,希望能够帮助到大家。

最全初三数学知识点归纳篇1邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。

对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。

垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。

平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。

同位角、内错角、同旁内角:同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。

内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。

同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。

命题:判断一件事情的语句叫命题。

平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移平移变换,简称平移。

对应点:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。

最全初三数学知识点归纳篇21垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的2条弧。

逆定理:平分弦不是直径的直径垂直于弦,并且平分弦所对的2条弧。

2有关圆周角和圆心角的性质和定理①在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两个圆周角,两组弧,两条弦,两条弦心距中有一组量相等,那么他们所对应的其余各组量都分别相等。

②一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

直径所对的圆周角是直角。

90度的圆周角所对的弦是直径。

圆心角计算公式:θ=L/2πr×360°=180°L/πr=L/r弧度即圆心角的度数等于它所对的弧的度数;圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。

③如果一条弧的长是另一条弧的2倍,那么其所对的圆周角和圆心角是另一条弧的2倍。

3有关外接圆和内切圆的性质和定理①一个三角形有唯一确定的外接圆和内?a href=// target=_blank>性病M饨釉苍残氖侨?切胃鞅叽怪逼椒窒叩慕坏悖?饺?切稳?龆サ憔嗬胂嗟?②内切圆的圆心是三角形各内角平分线的交点,到三角形三边距离相等。

数学大发现重要数学定理的发现历程回顾

数学大发现重要数学定理的发现历程回顾

数学大发现重要数学定理的发现历程回顾数学大发现:重要数学定理的发现历程回顾数学作为一门深奥的学科,其发展历程中涌现了许多重要的数学定理,这些数学定理不仅在数学领域有着重要的地位,而且在其他学科中也有着广泛的应用。

本文将回顾一些重要数学定理的发现历程,展现数学大发现的魅力所在。

《勾股定理》的发现勾股定理是古希腊数学家毕达哥拉斯在公元前6世纪发现的一条重要定理。

据传说,毕达哥拉斯在观察三角形时发现了一个有趣的现象:在一个直角三角形中,三条边的长度满足a^2 + b^2 = c^2。

毕达哥拉斯随后进行了大量的实验和推导,最终得出了这一定理。

这一发现不仅为几何学奠定了基础,而且在物理学和工程学中也有着广泛的应用。

《导数与微积分的发展》微积分的发展历程中,牛顿和莱布尼茨的发现被认为是其重要里程碑。

牛顿和莱布尼茨几乎同时独立地发现了微积分学中的导数和积分的概念,并建立了微积分学的基本理论。

通过对变化率和积分概念的探索,他们为研究自然界的运动和变化提供了重要的数学工具。

微积分学的发展为物理学和工程学的进步做出了贡献,也在经济学、生物学等领域得到了应用。

《费马大定理的证明》费马大定理是17世纪法国数学家皮埃尔·德·费玛提出的问题,直到1994年由安德鲁·怀尔斯证明。

费马大定理断言了当n大于2时,方程x^n + y^n = z^n没有正整数解。

费马大定理的证明历时近四百年,被誉为数学史上的一个重大事件。

安德鲁·怀尔斯的证明成为了数学史上众多杰出成就之一,也为数学领域的发展注入新的活力。

《概率论的发展》概率论在数学史上也有着举足轻重的地位。

17世纪法国数学家帕斯卡和费马在赌局中提出了许多概率问题,为概率论的发展奠定了基础。

后来,俄国数学家科尔莫戈洛夫和美国数学家博雷尔等人对概率论进行了系统的研究,创立了概率论的基本概念与原理。

概率论的发展为统计学的兴起提供了坚实的基础,在金融、生物学、医学等领域都有着广泛的应用。

初中中考数学的29个性质、定理、公式和解题方式

初中中考的29个性质、定理、公式和解题方式1.科学记数法对科学记数法的考查一般有三种形式:1.大数的科学记数法;2.小数的科学记数法;3.结合有效数字的科学记数法.无论是哪种考查形式,其关键点是要确定将原数表示成为a×10n时的a、n值.列表如下:2.3.实数的运算题中,常涉及到以下的运算,在解答此类题时,应先计算每一小项的值,再进行实数的四则混合运算.加减;②有括号时先计算括号里面的;③同级运算按照从左到右的顺序进行计算.4.幂的运算5.6.7.根式估值时,一般先对根式平方,找出与平方后所得数字相邻的两个开得尽方的整数,然后再对这两个整数进行开方,就可以确定这个根式在哪两个整数之间.例如,估算7在哪两个整数之间时,先对7平方即为7,找出与7相邻的两个开得尽方的整数4和9,因为4<7<9,所以,4<7<9,即2<7<3.8.一元二次方程的解法及适用情形9.分式方程的解题步骤10.11.12.k<0b>0 b<0 b>0 b<0图象经图象经图象经图象经13.k>0第一、三象限而减小而增大S△AOP=|k|2S矩形OAPB=|k|S△APP′=2|k|(P′为P关于原点的对称点)14.a>0 a<0增15.16.17.18.①)②)③)④)⑤) 19.特殊角三角函数值记忆法3(2)图形记忆法如图①、图②所示图①)20.解直角三角形实际应用的常考类型及解题方法在视线与水平线所成的锐角中,视线在水平线上方的角叫做仰角,视线在水平线下方的角叫做俯角坡面的铅直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度(坡比),用字母i 表示;坡面与水平线的夹角α叫做坡角.i =tanα=h l一般指以观测者的位置为中心,将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的方向线所成的角(一般指锐角)通常表达成北(南)偏东(西)×度,如图,A 点位于O 点的北偏东30°方向,B 点位于O 点的南偏东60°方向,C 点位于O 点的北偏西45°方向(或西北方向) 1.解直角三角形时,当所求元素不在直角三角形中时,21.平行四边形性质22.矩形性质23.菱形性质24.性质25.圆周角定理及其推论定理圆O的直径垂径定理及其推论定理26.圆切线的性质与判定性质27.图形扇形求弧长扇形求面积28.阴影部分面积的计算29.(1)由正方块组成几何体的三视图的判断步骤(2)几何体主视图俯视图正方体圆柱圆锥球体。

初三下册数学定理归纳总结

初三下册数学定理归纳总结数学是一门逻辑严谨的学科,其中的定理是构建数学体系的基石。

初中数学涉及的定理繁多,要理解并掌握这些定理对我们提高数学水平至关重要。

下面我将对初三下册数学定理进行归纳总结,希望对同学们的学习有所帮助。

一、平面图形及其性质1. 平行四边形的性质平行四边形的定义:具有两对对边平行的四边形。

定理1:平行四边形的对边相等。

定理2:平行四边形的对角线互相平分。

定理3:平行四边形相邻角互补。

2. 直角三角形的性质直角三角形的定义:具有一个直角的三角形。

定理4:直角三角形斜边上的高等于两直角边上的段的乘积。

定理5:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

3. 正方形的性质正方形的定义:具有四个边相等且四个角都是直角的四边形。

定理6:正方形的对角线相等且互相垂直。

定理7:正方形的对边互相平行。

二、运算定理1. 乘法运算定理定理8:分数乘法定理:两个分数相乘,乘积的分子等于两个分数分子的积,分母等于两个分数分母的积。

定理9:混合运算乘法定理:把分子或分母进行因式分解,再进行相乘。

2. 除法运算定理定理10:分数除法定理:两个分数相除,就是把第一个分数乘以第二个分数的倒数。

定理11:混合运算除法定理:把分子或分母进行因式分解,再进行相乘。

三、数与量的关系定理1. 平方的运用定理12:平方数的特点:以0、1、4、5、6、9结尾的数字可以作为一个数的个位数。

定理13:个位数相同,平方结果的十位数与百位数也相同。

2. 负数的运用定理14:负数进行加法、减法运算时,规则与自然数的运算规则相同。

定理15:负数与正数相乘或相除,结果的符号永远是负。

四、函数方程1. 一元一次方程定理16:方程等价变形法则:方程两边同时加上(减去)相同的量,等式仍然成立。

定理17:方程乘减法和除法法则:方程两边同时乘以(除以)相同的非零数,等式仍然成立。

2. 二元一次方程组定理18:方程组的消元法则:方程组中的一个方程两边乘(除以)同一个非零数,等式仍然成立。

数学初三几何与三角学重要概念与定理总结

数学初三几何与三角学重要概念与定理总结几何与三角学是数学中非常重要的分支,它们在初三阶段具有关键的地位。

在初三阶段,学生们需要深入理解几何与三角学的概念与定理,并且能够熟练运用它们解决各种问题。

本文将对初三阶段数学中几何与三角学的重要概念与定理进行总结与归纳。

一、几何学中的重要概念与定理1. 平面几何的基本概念:点、线、面。

其中,点是没有长度、面积和体积的基本元素;线是由无数个点组成的,长度无限延伸的对象;面是由无数个线段组成的二维平面。

2. 距离与相似:在几何学中,距离是指两个点之间的间隔。

相似是指两个图形形状一致,但大小不同。

3. 角与角的性质:角是由两条射线围成的部分,常用度数或弧度表示。

常见的角有直角、钝角和锐角。

4. 图形的周长与面积:周长是指图形边界的长度总和,面积是指图形所占据的平方单位的数量。

5. 平行与垂直:在平面几何中,平行是指两条直线永不相交,垂直是指两条直线正交相交,形成一个直角。

以上是几何学中的一些基本概念与定理,掌握了这些内容,就能够应对初三阶段的几何学考试与问题解决。

二、三角学中的重要概念与定理1. 三角形的性质:三角形是由三条线段组成的多边形,它具有三个内角和三个内角对应的边。

常见的三角形有等边三角形、等腰三角形和直角三角形。

2. 三角函数:三角函数是用来描述角度和边长之间的关系的函数,常见的三角函数有正弦函数、余弦函数和正切函数等。

3. 三角比例:三角比例是指一个三角形内,两条边的比值等于两个对应角的正弦、余弦或正切的比值。

4. 三角形的面积:三角形的面积可以通过底边长度与高的乘积的一半来计算,也可以通过海伦公式或正弦定理计算。

三角学是许多高级数学领域的基础,掌握了三角学的基本概念与定理,学生们就能够顺利进行高中及更高水平的数学学习。

总结:几何与三角学是初三数学中重要的学科。

通过本文的总结,我们了解了一些几何与三角学的基本概念与定理,包括平面几何的基本概念、角与角的性质、图形的周长与面积、三角形的性质、三角函数以及三角比例等。

初三数学公式总结归纳整理

初三数学公式总结归纳整理
以下是一些常见的初三数学公式的总结归纳:
1. 代数公式:
- 二次方程的解:对于方程 ax^2 + bx + c = 0,求解公式为 x = (-b ±√(b^2 -
4ac))/2a。

- 因式分解:将一个多项式因式分解成两个或多个较简单的多项式的乘积。

- 平方差公式:(a + b)(a - b) = a^2 - b^2。

2. 几何公式:
- 面积和周长公式:矩形的面积是长乘以宽,周长是长和宽的两倍之和;三角形的面积是底边乘以高的一半,周长是三条边的长度之和。

- 勾股定理:对于直角三角形,a^2 + b^2 = c^2,其中a和b是直角边的长度,c是斜边的长度。

- 正弦定理:在任意三角形ABC中,a/sinA = b/sinB = c/sinC,其中a、b、c是三角形的边长,A、B、C是对应的角度。

- 余弦定理:在任意三角形ABC中,c^2 = a^2 + b^2 - 2abcosC,其中a、b、c是三角形的边长,C是对应的角度。

3. 比例公式:
- 等比数列通项公式:a_n = a_1 * r^(n-1),其中a_1是首项,r是公比,a_n是第n 项。

- 速度等速公式:v = s/t,其中v是速度,s是距离,t是时间。

- 面积比公式:两个相似图形的面积比等于对应边长的平方比。

这只是对初三数学公式的部分总结,还有很多其他公式需要根据具体内容进一步补充和学习。

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初三数学知识点回顾一、分式1、 同底数幂相除,底数不变,指数相减。

a m ÷a n =a m-n(a ≠0) 2、 两个单项式相除,只要将系数及同底数幂分别相除。

3、 形如BA (A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子叫做分式。

BA =0(A=0,B ≠0)。

4、 分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。

约分后,分子与分母不再有公因式的分式称为最简分式。

分式运算的结果一定要是最简。

5、 最简公分母是各分母所有因式的最高次幂的积。

6、 在将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘以一个含未知数的整式,并约去分母,有时可能产生不适合原方程的解(或根),这种根称为增根。

因此,在解分式方程时必须进行检验。

7、 任何不等于零的数的零次幂都等于1。

a 0=1(a ≠0)8、 任何不等于零的数的-n(n 为正整数)次幂,等于这个数的n 次幂的倒数。

a -n =(a1)n =na1(a )0≠9、 用科学记数法表示一些绝对值较小的数,即将它们表示成a n -⨯10的形式,其中n 是正整数,1≤a <10。

例如0.000021=2.1510-⨯二、一元二次方程1、 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。

一般形式:ax 2+bx+c=0(a 、b 、c 是已知数,a )0≠其中a 、b 、c 分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项。

2、 一元二次方程的解法:(1)直接开平方法(2)因式分解法(十字相乘法)(3)公式法x=aac b b 242-±-(b 2-4ac )0≥(4)配方法(重点见P 32)3、 一元二次方程根的判别式(b =∆2-4ac )当a 0≠时(1)>0时方程有两个不相等的实数根;(2)∆=0时方程有两不相等的实数根;(3)∆<0时方程没有实数根 4、 一元二次方程根与系数关系(韦达定理):ax 2+bx+c=0(a 、b 、c 是已知数,a )0≠当∆≥0时,设方程两根为x 1,x 2则x 1+x 2=﹣ab ,x 1∙x 2=ac 如21x x -=212214)(x x x x -+=……5、 以x 1,x 2为根的一元二次方程为:()()()002121221=++-=--x x x x x x x x x x 或 三、二次函数的二次函数。

叫做为常数,、x y a c b a c bx axy ),0,,(12≠++=)0();)((),0,)(0,)0()(),21212≠--=≠+-=a x x x x a y x x y a k h x a y k h 交点式轴有两个交点(与;时,顶点式顶点为(2、拋物线2ax y =的对称轴是y 轴,顶点是原点,当0>a 时,开口向上,当0<a 时,开口向下。

;有最大值时,的增大而减小;当随右侧(即的增大而增大;对称轴随左侧(即时,开口向下;对称轴当;有最小值时,的增大而增大;当随右侧(即的增大而减小;对称轴随左侧(即时,开口向上;对称轴)()顶点(()对称轴是直线点:(特不同,抛物线形状、开口相同,位置与、抛物线k y h x xy h x x y h x a ab ac y h x x y h x x y h x a k h h x k h x a y ax y k h x a y =≥≤<-=≥≤>=+-==+-=))044))03).,2;1)()(32222;有最大值时,小;当的增大而减随右侧(即的增大而增大;对称轴随即口向下;对称轴左侧(时,开;当有最小值时,的增大而增大;当随对称轴右侧(即的增大而减小;随左侧(即时,开口向上;对称轴)当;(轴上,顶点在;轴上,;顶点在)顶点:((轴右侧,则对称轴在则轴左侧,;对称轴在轴,则对称轴是)对称轴(、抛物线ab ac y ab x x y ab x x y ab x a a b ac y ab x x y ab x x y ab x a ab y ab ac x ab ac ab ab y ab y ab y ab x ac bx ax y 442)2)20442)2)20302044)44,22;02;0202;2:1)0(422222--=-≥-≤<--=-≥-≤>=-=--->-<-=--=≠++=;););;522222b x a y b b x a y b b axy b b axy b ax y -=+=-=+==(个单位得向右平移(位得个单向左平移个单位得向下平移个单位得向上平移、抛物线轴无交点。

时,与轴有一个交点时,与时,当时或时,当时,当时或时,当,设轴有二个交点与时,时,当、抛物线、x x y x x x y x x x x a y x x x y x x x x a x x x x x aacbb x y ac bx axy 0)3(;0)2(;0;0,,0;0;0,,0,)0,()0,(240)1(0)0(62112211221212212<∆=∆><<<<><<<<><>><-±-=>∆=≠++=四、图形的全等1、能够完全重合的两个图形就是全等图形。

互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。

2、全等图形的对应边相等,对应角相等。

3、全等三角形的识别(1)如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等。

简记(边边边或SSS )(2) 如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这个三角形全等。

简记为(边角边SAS ) (3)如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等,简记为(角边角ASA ) (4)如果两个三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等。

简记为(HL )4、能判断正确或是错误的句子叫做命题,命题常写成“如果……那么……”的形式,用“如果”开始的部分是题设,用“那么”开始的部分是结论。

能判断其它命题真假的原始依据,这样的真命题叫做公理。

有些命题可以从公理或其它真命题出发,用逻辑推理的方法判断它们是正确的,并且可以进一步作为判断其它命题真假的依据,这样的真命题叫做定理。

根据题设,定义以及公理、定理等,经过逻辑推理,来判断一个命题是否正确,这样的推理过程叫做证明。

五、圆1、 圆的有关概念:(1)、确定一个圆的要素是圆心和半径。

(2)连结圆上任意两点的线段叫做弦。

经过圆心的弦叫做直径。

圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。

小于半圆周的圆弧叫做劣弧。

大于半圆周的圆弧叫做优弧。

在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。

顶点在圆上,并且两边和圆相交的角叫圆周角。

经过三角形三个顶点可以画一个圆,并且只能画一个,经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形,外心是三角形各边中垂线的交点;直角三角形外接圆半径等于斜边的一半。

与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆外切三角形,三角形的内心就是三角形三条内角平分线的交点。

直角三角形内切圆半径r 满足:r c b a 2+=+。

2、 圆的有关性质(1)定理在同圆或等圆中,如果圆心角相等,那么它所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。

推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对的其余各组量都分别相等。

(2)垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推论1(ⅰ)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。

(ⅱ)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。

(ⅲ)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。

推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等。

(3)圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于该弧所对的圆心角的一半。

推论1在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,相等的圆周角所对的弧也相等。

推论2半圆或直径所对的圆周角都相等,都等于900。

900的圆周角所对的弦是圆的直径。

推论3如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

(4)切线的判定与性质:判定定理:经过半径的外端且垂直与这条半径的直线是圆的切线。

性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径;经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点;经过切点切垂直于切线的直线必经过圆心。

(5)定理:不在同一条直线上的三个点确定一个圆。

(6)圆的切线上某一点与切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长;切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的联机平分这两条切线的夹角。

(7)圆内接四边形对角互补,一个外角等于内对角;圆外切四边形对边和相等;(8)弦切角定理:弦切角等于它所它所夹弧对的圆周角。

(9)和圆有关的比例线段:相交弦定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。

如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。

切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。

从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆交点的两条线段长的积相等。

(10)两圆相切,连心线过切点;两圆相交,连心线垂直平分公共弦。

3、与圆有关的位置关系(1)点和圆的位置关系:点在圆内d ;;;r d r d r >=<点在圆外,点在圆上,(2)直线和圆的位置关系:直线与圆相离(d>r );直线与圆相切(r d =),这条直线叫做圆的切线;直线与圆相交(r d <),这条直线叫做圆的割线。

(3)圆和圆的位置关系:外离(d>R+r );外切r R d +=;相交(r R d r R +<<-))(R R ≥;内切(r R d -=))(r R >;内含)(r R d -<)(r R >。

4、圆中的计算:r l s r n s r n l 弧扇形扇形弧或21360;1802===ππ;圆锥侧面积=母线rl π;圆锥侧面展开图扇形弧长=1802母线l n r ππ=。

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