心理咨询师二级带目录知识总结

一、如何进行初诊接待 二、初诊接待中的注意事项 三、与该求助者进行摄人性谈话时，怎样选择切入点?（学会确定摄入性谈话法的目标、规范谈话内容与范围 ） 四、摄入性会谈避免提问失误 五、会谈内容选择原则——该案例从哪方面入手 六、摄入性会谈会谈内容和范围的确定依据 七、摄入性会谈注意事项 八、归类解释与验证临床资料应考虑因素 九、临床资料整理归纳模式 1．一般资料2．个人成长史3．目前状态 4．心理测量 九、影响资料可靠性的可能因素 十、正确理解初步印象步骤；初步印象即初步诊断涉及三方面内容： 十一、不恰当得提问带来的消极作用 十二、引发临床表现的关键点的内涵 十三、正常异常心理活动三原则 十四、怎样和求助者建立良好的咨询关系？ 十五、如何确定咨询目标 十六、制定咨询目标应把握什么原则 十七、确定咨询目标的注意事项 十八、在本案例中，对确定的咨询目标的有效性如何进行评价?（有效的咨询目标的基本要素） 十九、如何整合近期目标和远期目标 二十、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其中的内容。 二十一、怎样和该求助者商定咨询方案? 二十二、咨询方案包括哪些内容？ 二十三、作为咨询师，如何向该求助者明确双方的责任、权利与义务? 二十四、制定咨询方案的作用 二十五、参与性技术 二十六、心里咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？ 二十七、影响性技术类型 二十八、使用面质技术目的 二十九、面质的定义、矛盾、注意事项（07、11） 三十、简述阻抗的表现形式和原因。 三十一、应付阻抗的要点 三十二、沉默的类型与沉默的处理 三十三、多话现象的原因及调整 三十四、阶段总结和效果巩固 三十五、咨询关系的结束 三十六、咨询效果评估的维度 三十七、影响咨询效果评定的因素和客观研究 三十八、心理咨询各种有效方法的共同因素 三十九、对咨询效果评估的时间和方法如下： 四十、心理咨询的效果通过何种机制起作用? 四十一、心理咨询个案所包括的各项内容： 四十二、咨询对象一般应具有的特征有哪些?（适宜的求助者应具备以下几方面的条件） 四十三、咨询师与求助者不匹配的情况有哪些（判断求助者是否适合自己咨询） 四十四、咨询师怎样进行转介? 在无法实现匹配的情况下转介 四十五、非合理性观念主要特征 四十六、认知曲解的几种类型 四十七、贝克歪曲认知的七种逻辑错误（07、11） 四十八、引发心理与行为问题的生物学因素、社会性因素、心理因素 四十九、阳性强化法 五十、合理情绪疗法（ABC） 五十一、该求助者出现上述问题的原因是什么? 五十二、在本案例中，应如何选择咨询方法? 在本案例中，该选择咨询方法的一般原则是： 五十三、远期疗效评估的主要步骤和内容 五十四、确诊为精神分裂症诊断的一般特点如下 五十五、心理咨询的主要对象

测量部分 一、WAIS-RC韦氏成人智力测验 二、联合型瑞文测验CRT 三、中国比内测验 四、MMPI明尼苏达多项个性调查表 五、卡氏16种人格因素测验 16PF 六、艾森克人格问卷EPQ 七、SCL-90 90项症状清单（症状自评量表） 八、SDS抑郁自评量表 九、SAS焦虑自评量表 十、LES生活事件量表 十一、社会支持评定量表 十二、应对方式问卷 严重心理问题的诊断程序 诊断依据具体步骤 一、如何进行初诊接待 1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。2．礼貌接待方式：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。3．提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。4．询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。6．向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。7．说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。 8、与求助者进行协商，确定使用那种咨询方式 二、初诊接待中的注意事项 1、避免紧张情绪2、语言表达。语速适中，避免使用方言，若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵外延3、反复说明心理咨询中的保密原则4、说明心理测量功能的有限性，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺5咨询时的仪态 三、与该求助者进行摄人性谈话时，怎样选择切入点?（学会确定摄入性谈话法的目标、规范谈话内容与范围 ）1．根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。 2．根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。 3．根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。 4．根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。 5、会谈目标中若有一个以上的内容应分别处理。 四、摄入性会谈避免提问失误 （1）避免“为什么„„”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。（2）避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。 （3）避免多重问题。这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。（4）避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。（5）避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。（6）避免解释性问题。咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。 五、会谈内容选择原则——该案例从哪方面入手 1．符合求助者能力兴趣。2．病因直接间接针对性。3．有利于探索深层病因。4．有助于鉴别诊断症状。5．有利于帮助改善认知。6．有利于个性矫正发展。7．会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。 六、摄入性会谈会谈内容和范围的确定依据 1.求助者主动提出的求助内容2心理咨询师在出诊接待中观察到得疑点3心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现的问题4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标5会谈目标中若有一个以上内容，应分别处理 七、摄入性会谈注意事项 1．态度保持中性：不可暗示诱导以免丢失客观信息。2．提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。3．绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。4．扭转会谈内容：不以指责性语言阻止求助者谈话。5．不给绝对结论：摄入性会谈后不应给出绝对结论。6．诚恳结束会谈：不能生硬话语结束以免引起误解。 八、归类解释与验证临床资料应考虑因素 1．整理归纳首先考虑与处置方案密切关联的资料。2．个体情况：求助者生物、心理和自我意识情况。3．环境条件：求助者人际、工作、生活环境条件。4．他人评价：对求助者一般印象、治疗情况评价。 九、临床资料整理归纳模式 1．一般资料：人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。上述提纲内容之外，求助者谈及或调查了解到的其他资料另外列出，以供诊断时参考。 2．个人成长史：按社会心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。根据求助者的具体情况，一直写到求助时。必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。 3．目前状态 1．精神状态；认知、情感、意志、行为模式、人格特征。2．身体状态；睡眠、饮食、头痛、性功能失调，躯体疾病、异常感觉。3．社会工作与社会交往状态；（1）工作学习效率：活动效率下降，因病无法工作、学习而考勤不全。（2）社会交往状况：社交能力受损，接触不良，同事、同学关系不和。（接触不良是人际关系不好） 4．心理测量；（1）求助者是否做过心理测量。（2）心理测量目的及测量结果。 九、影响资料可靠性的可能因素 1、过分随意的交谈、咨询师的倾向性很可能给患者形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真，这对所获资料有重大影响；2、同一个咨询机构中，收集资料者如果也是后来的决策者，那么，咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。3、资料的收集并不是一件容易的事，因为求助者经常会出现阻抗或言不由衷的情况。4、对初期印象和后来新资料之间的矛盾，假若处理不当，会影响诊断与咨询。 十、正确理解初步印象步骤；初步印象即初步诊断涉及三方面内容： 1．心理问题的归类诊断形成大致判断。2．行为问题的归类诊断形成大致判断。3．行为问题的严重程度形成大致判断。 形成初步印象的正确操作按三步进行： 1．对目前一般心理健康水平予以评估。2．对求助者心理问题的严重程度评估。3．对某些含混临床表现进行鉴别诊断。 十一、不恰当得提问带来的消极作用 1造成依赖2责任转移3减少求助者的自我探索4产生不准确的信息5求助可因为处在被审问地位而产生防卫心理和行为 十二、引发临床表现的关键点的内涵 1该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系2该因素在个体发展中持久的存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变 十三、正常异常心理活动三原则 1主观世界与客观世界统一性原则2精神活动的内在协调一致性原则3个性的相对稳定性原则 十四、怎样和求助者建立良好咨询关系？ 咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。任何心理咨询学派的理论与方法，都必须以良好的咨询关系为平台，所以，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。 咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就求助者而言，其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等，会在一定程度上左右咨询关系。就咨询师而言，其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。具体内容如下：⑴表达尊重。尊重意味着完整接纳，意味着一视同仁，意味着以礼待人，意味着信任对方，意味着保护隐私，尊重应以真诚为基础。⑵表达热情。营造热情、温暖的氛围。初次来访时适当询问，表达关注，注意倾听求助者的叙述，咨询时耐心，认真，不厌其烦。⑶表达真诚。真诚是内心的自然流露，不是靠技巧所能获得的，真诚敬爱那里在对人的乐观看法、对人有基本的信任，对求助者充满关切和爱护的基础上，同时也建立在饥饿拿自己，自信谦和的基础上。真诚应是咨询师的基本素质。注意：真诚不等于说实话，不是自我发现，应实事求是，应适度⑷表达共情。注意：咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，必要时要验证自己是否做到共情，要因人而异，表达共情要善于使用躯体语言，要善于把握角色，应考虑到求助者的特点和文化背景。共情意义：更准确把握材料，对咨询关系有积极影响，促进求助者自我表达自我探索，深入交流，对迫切需要倾诉的求助者有明显效果。⑸积极关注来访者。注意：避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是。 十五、如何确定咨询目标 1、全面掌握求助者的有关资料，列出求助者的全部问题；深入了解求助者时可参照的思路明确明确求助者想要解决的问题，进一步了解问题的来龙去脉，通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法，深入探讨求助者问题的深层原因。2、判断求助者心理问题的类型和严重程度；3、选择优先解决的问题；找出求助者主要问题，确定从哪个问题入手4、向求助者说明有效咨询目标的基本要素；有效咨询目标的要素：具体，可行，积极，双方可接受，属心理学性质，可评估，多层次统一5、近期目标和远期目标的整合 十六、制定咨询目标应把握什么原则? 1．与求助者共同商定咨询目标。2．正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。该求助者希望能改变反复洗手、反复检查的毛病，改善睡眠状况，能正常与人交往，这与通过咨询改变求助者错误认知、行为和情绪的目标是密切相关的。3．向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标。 4．向求助者说明，咨询中发现更深层问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标。 十七、确定咨询目标的注意事项 1求助者并不都能提供有效的目标2某些咨询师对咨询目标存在错误观念（坚持完全中立，给求助者灌输正确健康价值观，把求助快乐满足作为咨询目标，把求助者能否适应环境作咨询目标） 3不同的心理咨询流派有不同的咨询目标： 1、人本主义 自我实现。2、行为主义 咨询目标该以行为名称来描述，行为是具体的、可观察可测量的，希望求助者学习建设性行为，消除改变适应不良行为。 3、精神分析 将潜意识意识化，重组基本的人格，帮求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智觉察。4、完形学派 帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。5、理性情绪 在于消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过有理性的生活。6、交互分析学派希望帮助求助者有脚本自由、策略自由，成为自主性的人，能选择、达到他们想要成为的人，帮助他们检验早年的决定，并能在觉察的基础上作新的决定。7、现实治疗学派 引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整感。帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。 十八、在本案例中，对确定的咨询目标的有效性如何进行评价?（有效的咨询目标的基本要素） 具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一 1．改善认知、行为和情绪属于心理学性质。 2．消除或减