优秀的高职说课个人所得税课件培训讲学

缺点: 1、由于该班学生基础较差 ，对概念的理解能力以及对 反应能力较差，故真正掌握
也有一定的难度
2、但该节内容在学习过程 中因税率和计算方法的变化 较多，故真正掌握也有一定 的难度
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说教法
基于教学目标，教学重难点，学情分析和新 课程改革的理论认识我将采取：
讲授及引导法
案例及演示教学法 问题教学法
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学情分析
根据学生的上课表现及课后作业完成等情况， 我归纳出学生的基本情况为以下几点：
学生情况
优点：
1、学生在充分掌握《个人所 得税》基础知识上，学习本 节课的内容相对比较容易；
2、学生已经掌握了增值税、 消费税、营业税的计算，并 掌握了计算税收的基本思维 方式，学习本节课的内容相 对比较容易；
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环节四：新知巩固
基础回顾 重点练习 Text 1 难点练习
基础知识复述：对工资 薪金关键概念进行强调
每位同学写出自己理想工资、薪 金，利用所学知识计算应税所得 额及应纳税额
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每位同学写出自己理想全年一次性奖 金并计算全年一次性奖金并计算应纳 税额
合作交流法
独立思考法
提出问题
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观察法
教学过程
环节一：导入
情境创设
引出案例
引出课题
提出贴近现实生活中的问题，这样做导入 主要是吸引学生的注意了，提高学生的学习 兴趣。
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环节二、三：新知探究（重点 难点）组合作
（1）采用讲授法进行基础知识的讲解和传授，使学生能全面透彻 的掌握基础知识：
课堂小点结击及此处教添加学标反题 思
理解工资薪金个人所 得税的概念，掌握税 率及速算扣除数
理解并掌握工资 薪金及全年一次 性奖金应纳税所 得额的确定，能 计算工资薪金及 全年一次性奖金 所得税额
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结合学生对巩固 练习和课后作业 的掌握程度有针 对性进行师生沟 通与解决问题
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通过讲授基础 知识，便于学 生掌握基础知
识
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列举几个与教学 重点难点密切相 关的案例，培养
应用能力
创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展
说学法
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、 贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉 得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、 直露地向学生灌输某种学习方法。在本节课的教学中 主要渗透以下几个方面的学法指导：
说课稿
《个人所得税应纳税额 》
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经济管理学院 10工商管理（市场） 老师：冉令刚 王学东
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—说 课 环 节—
说教材
说学情 说教法 说教学过程 说教学反思 板书设计
说教材
教材出处、地位及特点
《个人所得税应纳税额的计算》是高等教育出版 社中职《税收基础》（第三版），国家规划教材中的 第四章第三节的内容；通过本节课的学习，既可以对 前两节的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习 内容打下基础，所以本节课所学习的内容是本章的重 要内容。此外，本节的知识与我们日常生活有着密切 的联系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义 。
（2）采用演示法对工资薪金及全年一次性奖金的计算程序进行演 示；
（3）通过讲解演示2个经典例题：让同学们掌握重点，突破难点 ；
（4）引导学生独立合作完成2个巩固练习：让同学们能确定一般纳 税人工资薪金所得、全年一次性奖金所得，并学会解决计算并缴纳 个人所得税金的问题；使学会分析、学会解决问题的步骤 ；
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