科学发展观的哲学特征与战略选择

基金项目：本文系作者主持的四川省教育厅人文社会科学重点科研基金项目“社会主义新农村建设中的农业科技问题研究”（项目编号：09SA009）成果之一。

作者简介：刘松涛（1969—），男，重庆潼南人，科技哲学博士，成都信息工程学院政治学院教授，主要从事马克思主义科技观、科技风险与科技伦理研究。

科学发展观的哲学特征与战略选择【摘要】科学发展观是马克思主义发展理论的最新成果，它开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。

辩证唯物主义和历史唯物主义是科学发展观的哲学基础，深刻的辩证本性是其最根本的哲学特征。

在中国特色社会主义建设实践中逐渐形成的科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略等构成了具有内在逻辑关联的战略体系，它们既遵循了马克思主义哲学发展观的辩证要求，又体现了科学发展观的精神实质，是贯彻落实科学发展观的必然选择。

【关键词】科学发展观；新境界；哲学特征；战略选择【中图分类号】D0-02【文件标识码】A【文章编号】1006-7426［2013］01-0008-03■刘松涛（成都信息工程学院四川成都610225）科学发展观开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。

党的十八大把这一最新理论成果同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党必须长期坚持的指导思想。

在新的历史条件下，深化对科学发展观的研究和认识，对于顺利实现全面建成小康社会宏伟目标具有重要的理论意义与实践价值。

一、科学发展观开辟了当代中国马克思主义发展的新境界发展观是人们对经济社会发展总的看法和根本观点，是对发展问题的理性思考和哲学概括。

它在肯定发展的前提下，着重回答怎样发展的问题。

对“怎样发展”的回答，是随着发展实践的深入而深化的。

党的十六届三中全会在充分总结和吸取国内外在发展问题上的经验教训基础上，针对我国经济社会发展中存在的突出矛盾和问题，创造性地提出了科学发展观，实现了发展问题上的理论创新和实践跨越。

随着当代中国发展实践的丰富和理论探索的深入，党的十八大报告对科学发展观做出了新的论述。

报告指出，科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。

［1］笔者认为，科学发展观的“新境界”主要体现在以下几个方面：第一，“第一要务”更鲜明地突出了科学发展观的发展主题。

对发展特别是对发展中的问题的反思，并不是要否定发展，而是为了更好更快地发展。

报告鲜明地提出，贯彻落实科学发展观的第一要义就是推动经济社会发展。

特别强调要牢牢扭住经济建设这个中心，用发展的办法解决发展中遇到的问题，加强体制和机制创新，不断解放和发展社会生产力，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。

第二，“核心立场”更加突出了人民群众的历史主体地位。

报告要求始终把实现好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，从尊重首创精神、保障各项权益、实现成果共享、促进人的全面发展等各方面突出人民群众的历史主体地位，使“以人为本”这一核心立场具有更加丰富具体的内涵，深化了历史唯物主义关于历史主体的认识。

第三，“五位一体”总体布局，更加丰富和明晰了贯彻落实科学发展观的基本要求。

全面协调可持续是科学发展观的基本要求，报告鲜明提出要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局，协调现代化建设各个方面，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

从“四位一体”到“五位一体”，把生态文明建设放在更加突出的地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善。

第四，把统筹兼顾从局部具体方法上升为正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的各种重大关系的根本方法，更加突出了其哲学方法论地位。

报告强调要坚持一切从实际出发，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。

总之，推动经济社会发展是科学发展观的第一要义，以人为本是科学发展观的核心立场，全面协调可持续是科学发展观的基本要求，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。

这些新的论断和阐述，丰富了科学发展观的内涵，体现了党对中国特色社会主义事业的理论自觉。

［2］二、科学发展观的哲学特征辩证唯物主义和历史唯物主义是科学发展观的哲学基础。

［3］科学发展观是马克思主义发展理论的最新成果，是一种辩证的学习贯彻十八大精神STUDY AND IMPLEMENT THE SPIRIT OF THE 18th CPC NATIONAL CONGRESS8··20126201152013·1理论与改革发展观，深刻的辩证本性是它最根本的哲学特征。

科学发展观的形成过程，是基于发展实践的理论创新过程，是一种辩证否定的过程。

建设社会主义现代化国家是我们长期奋斗的目标。

发展是现代化的主题，现代化是发展的目标。

中外的发展实践和理论探索，为科学发展观提供了坚实的实践基础和丰富的理论资源。

科学发展观的提出，是从实践到认识飞跃的必然产物，是理论创新的典范。

发展观历来就有，在不同的发展观指导下，取得的发展结果是不一样的。

人们对发展的认识先后经历了经济增长论、增长极限论、综合发展观、循环经济发展观、以自由看待发展的发展观、可持续发展观等几个阶段。

可以这样说，每一种发展观的提出，既是对当时发展实践的概括和总结，又是对以前发展观的反思和超越。

当我们对不同发展阶段的发展观进行反思时，就会发现既有种种发展观的不足和片面之处。

首当其冲的是经济增长论，它把经济增长等同于发展，经济指标是衡量发展的唯一指标，这是发达国家和大部分发展中国家都曾走过的路。

这种片面的经济增长又无不是以牺牲资源和破坏环境为代价的，结果是经济总量增加了，整个社会的物质消费水平提高了，但人们的生活质量并未相应提高，有的反而有所下降。

在对“经济增长即是发展”的质疑中，人们逐步形成了“经济增长并不等于发展”、“发展并不仅仅意味着增长”等认识。

增长极限论认识到了经济增长论的破坏性和不可持续性，看到了这种发展观的局限性，但它却走向了另一个极端，完全否认经济增长的作用，这显然也不符合发展的本意。

为了求得增长与发展的平衡，在对只从某一视角来理解发展的逐渐纠偏的过程中，先后形成了综合发展观、循环经济发展观、可持续发展观等。

与这些发展观相应的命题的提出并非是文字游戏，而是一次又一次发展理念的变革。

总体上看，对发展观的认识深化表现为对单一发展指标的否定，倡导一种全面的发展观，既要有经济的增长，更要有文化的进步、社会的公正、利益分配上的公平。

在新旧发展观的变革与超越过程中，人们对发展观的认识也越来越深刻，越来越科学，也为科学发展观的提出提供了理论铺垫。

科学发展观以发展为第一主题，始终扭住发展问题不放松，这是辩证唯物主义发展观的具体体现。

正如邓小平同志所说，和平与发展是当今世界的两大主题。

就发展而言，发展中国家有发展问题，发达国家也有再发展的问题。

各国发展的实践证明，由于人口的增加和人们对高质量生活的追求，注定了企图以停滞的办法来解决发展中的问题是不可能的。

解决发展中出现的各种问题的唯一办法就是发展，这就是常说的以发展的办法解决发展中的问题。

在唯物辩证法看来，问题即矛盾，矛盾是事物发展的动力和源泉。

只要发展就会遇到矛盾，解决矛盾即是促进事物的发展。

所以，坚持发展和以发展的办法解决发展中的问题，既体现了唯物辩证法的发展原则，又体现了矛盾分析方法这一唯物辩证法的根本方法。

科学发展观坚持将发展的一般理论与中国国情相结合，在遵循发展一般理论的前提下，特别强调发展对于我们的重要性和紧迫性，体现了理论与实践，矛盾的普遍性与特殊性的有机统一。

如前所述，在不同的发展观指导下，取得的发展结果是不一样的。

科学发展观立足于中外发展实践，是对实践的总结与反思，更是对实践的超越。

不吸收世界各国关于发展的理论，就不可能提出科学发展观；同样，不立足于中国特色社会主义建设实践，也不可能提出科学发展观。

工业革命以来，人类发展的历史进程呈现出加速的趋势，在科学技术的推动下，以工业化和城市化为特征的现代化（发展）给人类带来了极大的物质财富。

人对自然的依赖关系和人对人的依附关系都极大地发生了变革，人获得了相对于人和相对于自然的更大的自由。

然而，这种变革还有另一方面的后果，即人与自然、人与人之间诸种关系的失调———人对自然的破坏和自然对人的严厉的报复，社会财富分配不公，群体利益差别增大，心态失衡，人与人之间冲突不断增多。

事实证明，以牺牲社会整体利益、忽视人的价值和破坏环境为代价的发展是不可持续的，也是违反人性的。

从这种意义上说，西方发达国家传统工业化发展道路，既给发展中国家的发展提供了可以借鉴的思想资源，有助于认识发展的一般规律；而它所固有的弊病又意味着这种发展模式是不可重复的，每个国家和地区的发展都必须从自己的实际出发，探索适合自己的道路，从而少走弯路，降低代价。

我国作为世界上最大的发展中国家，面临着最繁重的发展任务。

“发展才是硬道理”，是邓小平同志对这一历史任务的精辟概括。

建国几十年的建设实践，我们在工农业建设，城乡发展，区域协调等方面有成功的经验，也有一些失误。

如何发展是一个没有现成答案的、需要不断探索的问题。

针对我国面临的突出问题和矛盾，邓小平同志提出了以经济建设为中心的发展思想和“三步走”发展战略；以农村经济体制改革为突破口，推进城市经济体制改革，进而推动各行各业的全面改革；以部分沿海城市的开放为试点，推进由点到线、由线到面的由沿海到内地的全方位的开放。

以经济建设带动其它方面的发展，有点有面，重点突破，层层推进，并坚持“两手抓”的方针，使我国的发展取得了举世瞩目的惊人成就。

邓小平理论对于我国的发展问题有了新的探索和认识。

江泽民同志提出了“三个代表”重要思想。

他把发展提到党执政兴国的第一要务的战略高度进行思考，并提出了科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志的论断，做出了实施科教兴国战略和可持续发展战略的重大决策。

总之，从邓小平理论到“三个代表”重要思想，再到科学发展观，无一不是扭住发展问题不放松，既遵循经济社会发展的一般规律，又从中国的实际出发进行探索。

科学发展观坚持科学性与价值性、合目的性与合规律性、主观能动性与客观规律性的统一。

科学发展观之“科学”，既是一种事实判断，又是一种价值判断。