画草图的感觉
粤教版高中通用技术必修1课件草图及画法
粤教版⾼中通⽤技术必修1课件草图及画法设计草图及其绘制【教学内容】【教材分析】在设计草图及其绘制⼀课中向学⽣介绍了设计草图、绘制草图，草图在设计中的实际意义和作⽤。
⼀、绘制草图的概念①绘制草图是不⽤绘图仪器的，⽽按⽬测⽐例徒⼿画出图样的绘图⽅法，这种图样成为草图或徒⼿画。
这种图主要⽤于现场测绘，设计⽅案讨论或技术交流，因此，⼯程技术⼈员必须具备徒⼿绘图的能⼒。
绘画主要⼿段有3种⼀是仪器绘图，⼆是徒⼿绘图，三是计算机绘图。
⼆、⽤草图表达构思有了好的构思，⽤草图把它表达出来，草图⼀般都采⽤徒⼿绘画来完成③。
徒⼿绘画就是只⽤铅笔，不⽤尺和其它绘图⼯具的绘图技能，练习好这种技能就可以尽快把⾃⼰的构思画出来，这是⼀种很有使⽤价值的技能。
三、绘制草图的要求和⽅法①③徒⼿绘画练习的基本⽅法有（1）直线画法（2）圆和曲线画法（3）⽴体图画法典型案例：汽车草图【教学⽬标】【重点难点】教学重点：徒⼿绘制设计草图的⽅法和步骤。
教学难点：应⽤设计草图来表达设计意图。
【教学思路（建议）】本课的教学，主要是要求学⽣掌握草图的绘制的基本⽅法和步骤。
⾸先可播放幻灯⽚，学⽣看了这些产品，⾃然有⼀种感叹，草图设计的多好！从学⽣们的惊叹与羡慕中，引出本课的教学内容。
这些设计为什么画得这么好，就是因为设计师们在做此产品前有很好的构思。
有了好的构思，怎样把它表达出来——画个草图，这是常⽤的⽅法。
（⼀）什么是草图？草图分构思草图、设计草图（⼆）绘制草图的要求绘制草图必须要掌握其基本的练习⽅法，教师必须对学⽣讲清楚，同时教师要现场演⽰，激发学⽣的求知欲望及动⼿能⼒的培养。
（1）直线画法要领：铅笔削成锥形，先打点，然后⼿腕靠着纸⾯，沿图线⽅向移动，眼睛要注意终点⽅向⼀笔画成。
画短线，⽤⼿腕运笔；画长线以⼿臂动作带动⼿腕运笔。
直线分⽔平线、竖线、斜线，须逐个练习，从练习中掌握画线的技能技巧。
如：画⽔平线时，可将纸微微左倾，⾃左向右画线，如图（a ）；画竖线，⾃上向下运笔画线，如图（b）；画斜线可转动纸张，使所画的斜线正好处于顺⼿⽅向，如图(c) ；练到⼀定程度，再进⾏画各种⾓度、⽅形的练习。
机械制图测绘实习心得6篇
机械制图测绘实习心得6篇机械制图测绘实习心得1在学校为期3周的测量测绘实训中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。
经过本次实训我主要总结了一下几点：一、实践的重要性经过上学期的理论学习，我对测量测绘有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这两年大学所学到知识的巩固也运用。
从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。
二、扎实的理论基础是提高操作水平的坚实基础有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正实训后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。
如我学的测量平差、绘图、轨道测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。
但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通！三、谦虚好问，有错就改这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次实训也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。
如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。
刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。
所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。
对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。
四、使自己思想成熟在实训中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。
在实训工作中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。
每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。
只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。
五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。
环境心理学-第四章 环境知觉与环境认知
第四章 环境知觉与环境认知
• 3.认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及 标志。 • （1） 路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、 河流、地铁线、步行街等； • （2） 边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有 限定和封闭的特征，象墙、法定的边界，海岸线等； • （3） 区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共 同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等； • （4） 结点：行为较为集中的点，它连接主要的路径，或 者是几条路径的终点，或者是路径在此处中断，如交叉路 口、车站广场、交通枢纽等； • （5） 标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和 标志，通常从较远处就可以看到。
第四章 环境知觉与环境认知
• 6.认知地图是如何获得的？☆ • ⑴ 个体认知地图的发生过程。 • 随着年龄的增长，对周围环境探索经验的增加，儿童逐渐 具有了参照系统。7岁左右开始具有了与成人差不多的认 知地图。空间环境的表征需要4个连续发展的阶段。 • ① 即注意并记住路标； ② 构建路标之间的路径；③对一 些路标和路径形成组块、群集；④ 这些组块、群集再与 其它特征一起整合进总体认知地图的框架中。 • ⑵ 成年新的认知地图的获得。 • ① 对于成年个体，与儿童对环境发展出认知地图的阶段 基本一致。 • ② 不同在于成人到一个新的环境，利用出版的地图，有 助于很快建立起这一环境的认知地图。
第四章 环境知觉与环境认知
• 1. 感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物个 别属性的反映。根据刺激的来源可把感觉分为外 部感觉和内部感觉两类。 • 2. 知觉：是在感觉的基础上，把过去的经验与各 种感觉结合而形成的。 • 3. 感觉：主要以生理机能为基础，具有较大的普 遍性，因而有较小的个体差异。 • 知觉：是纯心理性的，具有较大的个体差异。
画画对我艺术 的影响作文
画画对我艺术的影响作文《画画在我艺术之路上的奇妙旅程》我这人打小就对画画有点兴趣，也说不上为啥，可能就是觉得那些花花绿绿的颜色在纸上摆弄摆弄就能整出个像模像样的东西，挺神奇的。
绘画这玩意对我在艺术方面那影响可真是不可小觑。
以前我看啥东西吧，就只看个大概，像看一朵花，就觉着红的粉的，挺好看的。
但自从开始画画，那可就不一样了。
就拿我们小区里那花坛来说吧。
有一回我打算画花。
以前我路过花坛，就扫一眼，觉得无非就是各种颜色的花凑一块。
可是当我要画的时候，我得蹲在那儿仔仔细细地看。
我发现那紫色的鸢尾花，花瓣就像紫蝴蝶的翅膀，上面有一道道浅紫色的纹路，就像蝴蝶翅膀上那细微的脉络。
那花蕊咱之前都没正眼瞧过，这一瞧可不得了，嫩黄色的，顶端还有一点小绒毛。
还有那些小野花，有蓝的有白的，每一朵花瓣的形状都不太一样。
白色花瓣的边缘还有一点点淡淡的粉，就好像小姑娘害羞的时候脸上那点红晕。
我就在那花坛边，拿着我的小画板，摆好颜料，一点点地画。
这时候我才发现，原来所谓的艺术其实就在这些细致入微的观察里。
要是没画画这事儿，我估计永远都不会这么去看一朵花。
反正就从画那花坛里的花开始，我发现我看周围的东西都变得不一样了。
那些停止的汽车在我眼里有各种反光的曲线，天空不是一片单调的蓝，而是有深有浅，还时不时地和白云搅和在一块儿。
这画画啊，就像一扇门，一下子把我丢进了一个满是小惊喜的艺术世界，让我看到了那些平常被忽略的美好，也让我对艺术有了不一样的感觉，不再是那种高高在上只可远观的东西，而是就藏在身边那些普普通通的事物里头。
再也不会小看一朵花或者一片叶子了，感觉自己就像是发现了大自然这个大宝藏里的小秘密一样，这个感觉可真棒。
从我开始画花坛里的花到现在，这种用艺术的眼光看世界的劲儿就一直跟着我。
每次看到新东西，心里总有个小声音说，说不定这里面能挖出点艺术的宝贝，然后就想凑上去看个仔细，琢磨琢磨要画的话该咋画。
画画嘛，就这么悄无声息地改变了我，让我在艺术这块地盘上越走越带劲。
画家费心尽力创作了一幅画材料作文
画家费心尽力创作了一幅画材料作文篇一《画家的心血之作》有个画家，那可真是费心尽力地创作一幅画啊。
就像我认识的一个朋友，他也算是个小画家吧。
他打算画一幅关于他老家小巷子的画，那劲头就跟要干一番了不起的大事业似的。
他先是跑回老家，在那个小巷子里来来回回地走，眼睛就像扫描仪一样，不放过任何一个角落。
我跟着他，都觉得累得慌。
他一会儿蹲下看看地上的石板缝里冒出来的小草，那神情就像发现了什么稀世珍宝。
一会儿又抬头看看两边房子的屋檐，嘴里还嘟囔着哪里的瓦片有缺损，哪里的墙皮脱落出了有趣的形状。
回到家后，他开始打草稿。
那草稿纸扔得满屋子都是，画了擦，擦了画。
有一次我去他家，差点被那些揉成一团团的草稿纸绊倒。
他不管不顾，就盯着他那画板。
接着就上颜色了，他买了各种颜料，那颜料摆放得整整齐齐的，就像等待检阅的士兵。
上色的时候小心翼翼的，每一笔都像是在走钢丝。
有一回，他为了调出那种小巷子黄昏时候墙壁上温暖又有点斑驳的颜色，折腾了足足两个小时。
他把各种颜料一点点混合，涂在小纸片上看效果，那张小纸片上的颜色一层叠一层，最后都厚得像块小硬纸板了。
就这样不停地改，不停地完善，那幅画整整画了三个月。
最后画出来的时候，哇，那小巷子就像活了一样。
那些房子、石板路、小草，就像是从老家直接搬到了画纸上。
你看，这画家的一幅画，那可是满满的心血，就如同我朋友画他老家小巷子，每一笔每一划都是耗费精力的结晶呀。
篇二《画背后的汗水》说起画家费心尽力创作一幅画，我就想起我邻居家的那个小伙子。
他特爱画画，立志要画出一幅惊人的作品。
有一天，他跟我说要画一幅公园里的湖。
然后他就天天跑到公园里去，坐在湖边观察。
他带个小本子，一会儿描描湖的轮廓，一会儿又记记湖水的颜色变化。
我瞅过他那本子，乱七八糟的全是线条和颜色标记，就像鬼画符似的。
他开始在画纸上动手的时候，可仔细了。
他先轻轻地勾勒湖岸的线条，用的铅笔都是专门挑选最细最软的，就怕线条粗了不符合他心中的完美蓝图。
2023CAD制图心得体会(通用5篇)
2023CAD制图心得体会（通用5篇）CAD制图心得体会1为了更好地巩固我们所学过的专业知识，学校给我们安排了为期两周的机械测绘实习。
老师说这将是比较痛苦的一个过程，但经过这一过程，你会觉得自己自己内心充实很多。
确实，这次实习让我明白了很多，也有了很大提高，这提高不仅仅是专业知识上的，还有日常习惯的改变。
两周的制图实习结束了，这么多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐！第一周，测量零部件和手绘草图。
绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。
比如画装配图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，这才使我们完成。
这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。
这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。
实习过程中还体现出了团结，精神，特别是零件测量的时候。
一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。
初时我们读得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会儿基本尺寸就呈现出来了，一天下来大家都感到非常累，但是很充实！接下来几天就是手绘过程了，这是很麻烦的一个过程，画了改，改了画。
我那张坐标纸已经面目全非了，黑乎乎的，但是画完了回头看看，却有说不出的满足和欣喜成就感。
第二周，CAD制图。
开始我以为，跟手绘相比，CAD制图过程会简单的多，因为初步的零件图一天就完成了，后来我意识到我彻底的错了，因为虽然图比较简单，但是图层设置、标注、边框、技术要求等细节问题把我击垮了。
连续三天，从早上八点到晚上九点半，我们一直待在机房。
看着一本本的参考书，忽然觉得自己学的知识忘得差不多了。
机械制图、CAD、互换性、机械设计课程设计。
熟悉的课本，陌生的内容。
经过艰苦奋战，好不容易弄完的图，却因为版本不同看不了，实在让人纠结。
应用题中利用画图的策略，发展学生的数学思维
应用题中利用画图的策略，发展学生的数学思维作者：倪建毅来源：《天津教育·中》2022年第01期在小学数学应用题学习中，画图策略是一项学生必须重视并加以掌握的技巧。
一方面，小学生的想象力丰富、逻辑能力不足，利用画图可以将抽象的问题具体化、直观化，达到“四两拨千斤”的效果，帮助小学生真正解决较为困难的应用题;另一方面，数学本身就是一门与图形、图形密不可分的学科，在应用题中这一特点更是体现得淋漓尽致，很多应用题需要学生去画线段图、平面图、立体图、集合图、统计图，然后据此分析题目、理解数量关系、解决实际问题。
为了进一步发挥画图策略在应用题教学中的价值，教师应该从将知识化静为动、将知识化繁为简、实现数形结合、增强学生画图兴趣四个维度出发，让学生掌握画图这种策略，直观、正确地解决问题。
一、利用画图策略，将知识化静为动小学时期的学生正是汲取数学基础知识的起步阶段，他们善于观察，直观思维占据主要的地位。
小学阶段，随着数学学习的深入，越来越多的应用题会以纯文字形式呈现，这些问题在语言表述上言简意赅、逻辑性强，以至于直观思维占据主要地位的小学生经常读不懂题意，进而走进误区，即便最后解决了应用题，也走了很多弯路。
因而，在数学实际问题的教学时，教师要基于学生的形象直观思维特点建构数学理解活动的过程，促进学生的数学直观思维向抽象理性思维发展。
俗话说：“授人以鱼，不如授之以渔。
”教师不能只教学生如何解题，还要交给其解题的方法，这就需要引导学生在草稿纸上进行画图，利用示意图等形式将抽象的问题具象化，在画图中体会方法、学习逻辑，从而还原应用题的本来面目，让学生更容易地解读题目，把握其中的重点和难点。
例如，在教学“比……多（或少）”的数学实际问题时，有的学生往往会形成习惯性思维——“遇到了多就加，遇到了少就减。
”但是二者之间也是存在转化关系的。
例如，在教授“小灰兔有10只，小灰兔的只数比小白兔的只数少5只，那么小白兔有多少只呢？”首先，教师让学生对题目进行两遍阅读，而后找出已知条件：①小灰兔的只数是10只;②比小白兔少5只，问题：小白兔有多少只。
给排水设计实习日记
给排水设计实习日记[日期] [星期] [天气]今天是我给排水设计实习的第一天，怀揣着既兴奋又有点小紧张的心情走进了公司。
哇塞，刚进去就感觉像进入了一个超级神秘的技术王国，那些复杂的图纸就像一张张神秘的藏宝图一样摊在桌子上。
我被分配到了一个看起来有点严肃的师傅手下。
他一开始就扔给我一堆资料，让我先熟悉一下给排水系统的基本原理。
我当时就懵圈了，这资料堆起来像小山似的，感觉自己像是要被知识的海洋给淹没了。
不过呢，我也知道这是必经之路，就像爬山一样，得一步一步来。
我坐在那看啊看，那些管道、阀门之类的东西就像一群调皮的小精灵，在我脑袋里乱转。
我一会儿觉得自己好像懂了，一会儿又觉得还是云里雾里的。
也许这就是实习的常态吧，就像在黑暗中摸索，不知道什么时候才能找到那盏明灯。
中午吃饭的时候，和几个实习生凑在一起聊天。
其中一个说他感觉给排水设计就像是给建筑物做一个超级复杂的血管系统，这个比喻可太酷了！我想了想，还真是这么回事呢。
我们就像一群小医生，要给这些建筑“治病”，保证它们的水系统畅通无阻。
下午的时候，师傅终于大发慈悲，开始给我简单讲解一些图纸。
他在那指指点点的，我就在旁边拼命点头，生怕错过一个字。
可是我感觉自己就像个小学生听天书一样，那些专业术语就像外星语一样难懂。
师傅可能也看出了我的迷茫，就说：“小伙子，别着急，慢慢来。
谁还不是从你这个阶段过来的呢？”我心里想，师傅啊，您可真是站着说话不腰疼，这也太难了吧。
但是嘴上还得说：“嗯嗯，师傅，我会努力的。
”这一天下来，我是又累又兴奋。
累是因为脑子转得像风车一样快，兴奋是觉得自己好像打开了一扇通往新世界的大门。
虽然前面的路可能布满荆棘，但我还是充满期待。
我就想问自己，难道我会被这点困难吓倒吗？答案当然是“不”啦。
我一定要在这个给排水的世界里闯出一片属于自己的小天地。
[日期] [星期] [天气]给排水设计实习的日子继续着，今天的心情就像坐过山车一样，起伏不定。
早上一到公司，就看到师傅在那对着一张图纸皱眉头。
分支草图的心得
分支草图的心得一、什么是分支草图分支草图啊，就是那种像树枝分叉一样的草图呗。
你在画的时候，就感觉像是在给一个想法或者一个事物做家族树似的。
比如说，你要规划一次旅行，那从出发地开始，就有不同的路线选择，是坐飞机还是坐火车呀，到了目的地又有哪些景点可以去，每个景点又可能有不同的游玩顺序，这就可以用分支草图来表示啦。
这就像是把你脑子里那些乱乱的想法，整理成了一个有规律的小地图。
二、我与分支草图的初次相遇记得那是一次小组作业，要做一个项目规划。
当时大家脑子里面想法可多了，但是说出来就乱乱的。
然后有人提出来画个分支草图吧。
我当时还不太懂呢，就看着组长在白板上画。
一开始就是一个大主题，然后像魔法一样，从这个大主题那里延伸出好多小线条，每个小线条上写着不同的部分。
我就觉得好神奇啊，那些原本在我脑子里打架的想法，一下子就变得规规矩矩的，各就各位了。
从那时候起，我就对分支草图有了兴趣。
三、分支草图的妙处1. 整理思路它就像一个超级收纳盒，把那些零散的想法都整整齐齐地放好。
比如说你要写一篇论文，论点是中心，然后各个论据就像树枝一样从论点延伸出去，每个论据下面可能还有小论据，就像更小的树枝。
这样一来，你的论文结构就特别清晰了。
2. 团队沟通在团队里可好用了。
大家都能通过这个草图看到整个项目的全貌。
像我们小组那次作业，每个人都能很快明白自己负责的部分在整个项目里的位置。
而且如果有不同意见，在草图上修改也特别方便，就把那个小分支改一改或者添加新的分支就好啦。
3. 方便展示如果要给别人展示你的想法或者计划，分支草图比你干巴巴地说要有用多了。
你就拿着草图，一边指着一边说，别人就很容易理解。
比如说你要向投资人介绍你的创业项目，用分支草图展示产品的功能、市场定位、盈利模式等等，那投资人肯定能更快get到你的点。
四、画分支草图的小技巧1. 从大到小先确定最主要的主题，然后再慢慢细化。
就像盖房子，先把大梁架好，再砌墙一样。
不要一开始就纠结那些小细节，不然草图会变得乱七八糟的。
画画给我带来了乐趣作文600字六年级
画画给我带来了乐趣作文600字六年级全文共9篇示例，供读者参考画画给我带来了乐趣作文600字六年级篇1小时候我就非常地喜欢画画，而且如果每天不画上几笔，就好像少了些什么。
每当我看着书柜中堆得像小山似的“杰作”，尽管有的还是歪歪扭扭，但我对这些“大作”还是爱不释手。
记得第一次去上美术课，我胆怯地来到老师面前，心里就像有只小兔子在乱跳，没想到面带微笑地把我领到了座位上，从她的眼神里，我看到了慈爱和鼓励，刚才的紧张顿时荡然无存，内心充满了欢喜和信心。
这时，老师在黑板上展出了一朵小花，它红白相间，美丽极了。
我暗下决心，一定要把它全部的美用我的笔展现出来。
于是，我拿起画笔，可是纸上的花朵像是被霜打过一样，没有一点生气。
此时我并没有放弃，心里暗暗对自己说：“再改一改，一定会变得漂亮起来！”可是当我再一次拿起笔时，手心里全是汗，生怕自己再画坏。
当我把笔落到纸上时，感到手在不停地颤抖。
虽然自己一直在仔细地观察，认真地描画，用心地修改，可是结果还是跟我的期望有着天壤之别。
不争气的泪水也在眼眶中打着转。
这时，老师仿佛读懂了我的心，她轻轻地走到我的身旁，轻轻拍了拍我的肩膀，和颜悦色地对我说：“没有失败，哪来的成功？孩子，你再试一次，一定可以成功！”望着老师温柔的眼神，我再一次拿起画笔，收起眼泪，画着，改着?终于，我成功了，我画出了我心中最美的一朵小花，它是我用一次次失败换来的，它是我用泪水和汗水，心血和自信浇灌出来的。
至今我依旧把这朵美丽的画挂在我书桌前的墙壁上。
每当我在生活和学习中遇到困难时，我就会看看这朵小花，耳边就会想起老师说过的那句话：“失败是成功之母！画画给我带来了乐趣作文600字六年级篇2当然可以！以下是一篇关于画画给小学生带来乐趣的作文，长度为600字。
画画给我带来了乐趣嗨，大家好！我是小明，是一个六年级的小学生。
今天我想和大家分享一件让我非常开心的事情——画画给我带来了乐趣。
我从小就喜欢画画。
每当我拿起画笔，我就仿佛进入了一个全新的世界。
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画草图找感觉
班级姓名
1.在同一直角坐标系内，画直线y=2x，y=—2x
2.在同一直角坐标系内画函数y=2x（x>0），画函数y=—2x（x≥0），
3.画在同一直角坐标系内函数y=2x（x<0），画函数y=—2x（x≤0），
4.在同一直角坐标系内画函数y=2x（0<x<1），画函数y=—2x（—2≤x≤1），
5.直角三角形中一个锐角∠A=x与另一个锐角∠B=y，请写y与x的函数解析式，并画出图象．
6.直角三角形ABC，∠A=90°，∠ABC的外角=y，∠C=x，请写y与x的函数解析式，并画出图象．
7.一盛满30吨水的水箱，每小时流出0.5吨水，试用流水时间t•（小时）表示水箱中的剩水量y（吨），并画出y与t函数图象。
8.等腰△ABC的周长为10cm，底边BC的长为ycm,腰AB的长为xcm.（1）写出y关于x的函数关系式。
（2）求x的取值范围。
（3）求y的取值范围。
（4）画出函数的图象。
9.在一次蜡烛燃烧试验中，甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度y（厘米）与燃烧时间x（小时）之间的关系。
10.一辆快车从甲地驶往乙地，一辆慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，匀速行驶.设行驶的时间为x(时)，两车之间的距离为y(千米)。
11.小明、爸爸同时从家里出发到达同一目的地后立即返回，小明去时（小明先出发2分钟）骑自行车，返回时步行；爸爸往返都是步行．二人步行的速度还是小明慢，骑自行车速度大于步行，每个人的距离出发地点的距离（米）与时间（分）的关系图（画出草图）
做后感悟：。