2020年老师线上教学工作总结心得(4篇)
2024年学校老师工作总结(4篇)
2024年学校老师工作总结2024年是一个充满变革和挑战的年份，对于学校老师来说，这一年也是一个重要的时期。
在这个总结中，我将回顾2024年我的工作情况，并分享一些我在这一年所取得的成就和经验。
在2024年，我担任高中数学教师的职务。
对于我来说，这是一个既充实又具有挑战性的岗位。
在这一年里，我面临了许多新的教学方法和技术的挑战，尽管有时候感到困难重重，但我很高兴能够克服困难，提高自己的教学水平。
首先，我要感谢自己在2024年取得的一些成就。
首先，我参加了一些专业培训和研讨会，以更新自己的知识和技能。
通过这些培训，我学习到了许多新的教学方法和策略，使我能够更好地教授数学知识给我的学生们。
其次，我通过多种渠道与同事们分享了自己的经验和教学心得，包括在学校的教研活动和专业社交网络上的讨论。
这些交流和合作对我来说非常宝贵，不仅帮助我发展自己的教学能力，也为学校的教育质量做出了贡献。
除了这些成就之外，我在2024年还面临了一些挑战和困难。
首先，由于疫情的影响，学校需要进行线上教学，这对我来说是一个新的领域。
我需要学习如何有效地利用在线平台和工具来传授知识，并保持与学生的紧密互动。
虽然一开始有些困惑，但我通过自学和与同事的讨论逐渐适应了线上教学。
与此同时，我也在班级管理中面临了一些挑战。
由于学生们无法面对面交流，他们之间的交流和互动减少了很多，这给我带来了一些困扰。
但我通过提供在线讨论和合作的机会，鼓励学生积极参与，逐渐改善了这种情况。
在2024年的工作中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我意识到我在使用一些教学工具和资源方面还有进一步提高的空间。
我将继续学习和探索新的教学方法和资源，以提高课堂效果和学生的学习成果。
其次，我发现我在学生评价和反馈方面还有改进的余地。
我将更加关注学生的学习情况和需求，并积极与他们进行交流和反馈，以更好地满足他们的学习需求。
在总结2024年的工作经验时，我认识到教师的角色不仅是一个知识传授者，更是一个引导者和榜样。
2020教师个人教学工作总结精选5篇
2020教师个人教学工作总结精选5篇一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我们的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，对此你应做些什么总结呢?以下是小编整理了关于2020教师个人教学工作总结精选5篇，希望你喜欢。
教师个人教学工作总结篇一从我大学毕业开始，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开始我的教学生涯的。
感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。
在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的快乐和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束了，对于这半年的工作我认真做了以下总结：一、教学工作这学期主要担任九年级的化学的教学工作。
因为第一次教学，对学生的思想、学习以及家庭情况等都不清楚，所以工作起来较为吃力。
由于教学经验的缺乏，在很多方面无法考虑到学生的感受，无法体会学生的真实想法，这就造成了教学上的阻碍。
通过与老教师的交流以及与学生的座谈，使我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。
还应当经常找他们谈心、交朋友，使他们知道老师是他们的良师益友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、教学质量教师的首要任务是教学，只有让学生学到真知识，让学生体会到学习的快乐，才能算一名合格的老师。
为提高教学质量，我做了以下准备：①备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
并且仔细考虑上课的教法，尽量将自己已掌握的知识传授给学生。
②上好课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。
同时，激发学生的对学习的热情，使他们产生愉悦的心境，并创造良好的课堂气氛，让课堂上的语言简洁明了。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老教师学习经验，才能把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去。
教师工作总结个人2020(通用5篇)
教师工作总结个人2020（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是作者整理的教师工作总结个人2020（通用5篇），欢迎大家分享。
教师工作总结个人1光阴荏苒，弹指一挥间，一个学期就过去了。
在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强教师教育学习，提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加教师教育学习。
学习重点是新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类教研活动。
另外，我还利用书籍、*络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记6万余字。
我能够做到，认真听、认真记录、深刻反思，得到了领导的好评，教师教育档案袋内容充实、全面，被作为庄河市检查我校教师教育情况的对象（我校3人）。
通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真开展教研工作，发扬求实创新精神。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。
2024年教师网络培训学习总结(4篇)
2024年教师网络培训学习总结自研修开始以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业，参加班级交流和互评，督促每个学员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及时完成指导老师教给的任务。
在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经验和案例，在研修中自己的业务水平和专业能力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会逐渐去灵活的运用。
现将这次网络研修培训情况总结如下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。
昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。
因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教;对表现优秀的的学生，给予大力表扬;优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的教学理念和教学反思，他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。
因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考教师自己就应该是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
三、活到老，学到老俗话说“活到老，学到老。
”随着知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。
欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养、教学能力。
四、人心齐，泰山移第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑不安的。
怕因为没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。
【精品】2020延迟开学期间线上辅导工作经验总结
延迟开学期间网上教学经验做法总结新冠肺炎疫情，牵动着举国上下每个人的心，也牵动着每一位教师关心学生的心。
由于新型冠状病毒影响，使得不能正常开学授课，学生、家长、老师都非常着急，瘟疫面前，我们要群防群控，问题面前，更要群策群力，这就要求我们要对传统面对面教学方式做出改变，需要学习先进的教学理念。
老师们坚守岗位，严峻待命，坚决把好病毒防控这道关口，确保学生学习不掉队，思想不滑坡。
学校采取“停课不停学”的方式，利用信息化技术、网络资源和平台，开展线上教学。
按照县教体局停课不停学工作要求，我们一线老师积极行动起来，如期“开学”，为学生们开启“不一样”的校园生活。
安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。
老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
现将网上教学经验总结如下：一、充分准备，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
2月5日之前，精心准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，课件，确保线上教学顺利开展。
在每天开课前，我们数学教研组几人先开展集体教研，对教材重难点、教学过程先通一遍，达成共识；对前一天学生出现的问题，集体讨论制订解决方案。
为了让家长在开课前熟练应用收看软件，先对学生家长进行网上培训、调试。
为顺利开展线上教学做好充分准备。
二、多种形式教学，保证学生学有所获1、利用QQ群，开通了直播间，全程进行直播。
为了保障效果，先对学生进行课堂纪律教育，并请家长监督，保证每一位学生课上都能集中精力。
为了调动学生的积极主动性，采用随机提问，对回答好学生送花点赞等多种形式的奖励。
让学生在观看直播的同时做好笔记，没有听懂的地方及时记下来，在线上与老师交流。
为了及时了解每一位学生收看情况，课前利用打卡软件先进行考勤，对于缺勤的学生再进行专门线上辅导。
小学六年级语文教师2020年度工作总结5篇
小学六年级语文教师2020年度工作总结5篇语文教学工作的关键是注重课内外结合，培养大语文学习观念。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的小学六年级语文教师年度工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!【篇一】小学六年级语文教师年度工作总结不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足，六年级语文教师个人述职报告。
一、思想方面：坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。
服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。
每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。
课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。
在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理方面：在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。
为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
注重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。
四、关于构建和谐师生关系的体会：“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。
我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。
“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。
2024教师线上远程培训研修学习总结(4篇)
2024教师线上远程培训研修学习总结一、品味名师的成长经历，营造自己的精神家园通过学习名师成长规律及启示讲座和阅读了吉林市优秀班主任标兵张丽梅老师关于自己成长经历的自述，让我第一次真正品味了思维品质与人生智慧的真谛，认真地去想，作为一名教师要让自己的智慧锐利起来，以积极的态度看待人生。
人生多追求，无非两种，一是精神，一是物质。
追求精神，成不了富翁，但有富卓。
教师是清贫的职业，选择教师就是选择与清贫为伍。
张丽梅老师在有知名学校以优厚待遇聘请的情况下，不为名利所动，在自己的工作岗位上，一如既往地工作着。
我们作为一名教师要向张丽梅老师那样用一种健康的心理去影响学生，要用一种积极向上的心态去工作。
在平凡的生活中求生活的真知，不断去研究去探索去创新，营造一个属于自己的精神家园。
二、认识自我，及时反思，更新教育教学理念。
通过《教师专业化与专业发展》、《课堂教学管理》、《教育研究课题的选择》和《中小学教师心理问题及其对策开发》等课程的学习，让我感觉到教师要具备丰富的学科知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新和熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务。
在课堂组织和管理的原则和策略，对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好;要认真学习好这些知识才能更好地完成教学工作。
课程学习学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
教师要不断更新自己的观念，教师在新的教育形势下工作中要转变教育观，本着以人为本的原则，一切为了学生的全面发展。
要转变教材观用教材教而不是教教材;还要转变新的教学观，这能使师生交往、互动、共同发展更加和谐。
还要用现代信息教育与课程相结合，这将会让教师跟上时代的发展，让学生健康，全面地成长。
通过学习我们必须不断更新教育教学理念，适应教育发展新观念，提高自身专业和业务素质，将学科知识、教育理论和信息技术有机结合能力并应用于教育实践工作之中。
网络课堂成效总结(推荐32篇)
网络课堂成效总结第1篇从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。
然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。
下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。
一、拥抱挑战，携手准备线上课每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。
随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。
二、集思广益，助力师生“云”成长结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。
每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。
你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。
老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。
三、爱心赋能，畅通线上学习路老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。
发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。
停课不停学，隔空不隔爱。
线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。
虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。
阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。
网络课堂成效总结第2篇时间总是在不经意间流过，转眼的功夫又一个学期即将结束，而我们的网络教研又迎来了一个丰收年。
在这个学期里我继续阅读别人的优秀博客来丰富自己的头脑，学习别人之长，补己之短。
在这里，网络教研的坚持与努力让我养成了好习惯，我看到了许多优秀教师平凡中的不平凡，也让我在感动中更加热爱自己的教育教学事业。
教师个人年终工作总结4篇_个人年终工作总结
教师个人年终工作总结4篇_个人年终工作总结2021年即将来临，回顾过去的一年，感谢岁月赐予的成长和经验。
这一年我在学校工作，虽然经历艰辛，但真实而充实。
在此，谨以此文，向在我工作中帮助过我，支持过我的领导和同事们致以诚挚的敬意。
2020年度，在学校的工作中，我重视职业精神修养和职业能力提升，认真履行了教学工作。
在此期间，我获得了学校教学比赛的优异成绩和多次德育工作表扬。
我以辅导员的身份，全力以赴帮助学生成长，成绩表现精彩。
在班级组织管理方面，我始终注重团队协作、以人为本，始终秉承教书育人的初心，坚持有价值地坚持传承。
在德育工作中，我兢兢业业，不断创新，坚持是实事求是的原则。
我认真对待每一位学生、了解每一个学生，引导他们树立正确的价值观。
我常常利用班会等机会加强与学生之间的交流与沟通，让学生学会关心他人，对班级、对学校、对祖国有更高的使命感。
在课堂授课方面，我始终坚持以实践为基础，将理论知识与实际情况相结合、帮助学生形成独立思考的能力。
我认为，只有让学生真正理解知识、深度思考，才能真正提升他们的综合素质。
在自我提升方面，我注重了解和学习行业的最新发展动向，不断从中汲取营养，更新知识。
我积极地利用每一个机会加强自己的职业技能教育日常基础工作，更新自己的知识库，在教学和管理方面更加得心应手。
我同时非常注意自己的语言与行为举止，树立良好的示范。
总之，在过去的一年里，我在带领和管理班级的过程中，注重教育教学的理论和实际结合，锻炼出自己的管理能力和教育能力。
我以自己的职业水准和尽责精神迅速获得学校的认可和同学们的支持。
在新的一年里，我还有很多不足和未知，但我相信，只要不断学习、坚持进步、评估自我的优劣，并引导学生在课堂和生活中养成正面积极的思考和做事方式，我一定能够朝着目标稳步迈进，获得更大的成功。
短暂的一年匆匆而过，眼看着即将到来的2021，回首这一年工作的时间，不免感慨万分。
如今功成名就，一步步成为一名优秀的老师，这一切离不开上级领导长期以来的悉心培养和苦口婆心的指导。
2020年高中疫情期间教师工作总结
2020年高中疫情期间教师工作总结疫情期间，开展线上教育教学是为了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的应急措施。
学校将重点做对线上线下教学融合工作，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。
学校将在对学生居家线上学习情况进行全面摸底的基础上，及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，根据学生的学情情况合理调整教育教学计划，及时查缺补漏，确保教育教学质量目标的达成。
从走上班主任工作岗位，走进初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一个问题：我能给他们什么？这是肯尼迪在他的就职演说中问美国民众的话：“你能为美国做什么？”我现在天天拿来问自己。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样阐释：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”书本知识的传授，技能的培养只是教育的一小部分，真正深刻的是世界观、价值观的传递。
在这个信息爆炸的时代，知识更新何其快？知识会过时，正确的世界观、价值观却能让他们受益终生。
站在这个学期末，返身回顾，我到底给过他们什么？我试图向他们传递过怎样的价值观？善良爱心常言道：“人之初，性本善。
”在办公室，老师们批评完学生后总爱补充这么一句：“你的本性并不坏。
”本性不坏，犯再多错仍可恕，仍有救。
何谓本性不坏，即内心仍是善良纯厚的。
我看重孩子的善良，珍视孩子的爱心，更乐于为他们创造机会，让他们感受到自己内心的这份爱，同时奉献这份爱。
我们班的吴文武同学意外受伤住院了，我在班上组织了捐款。
几乎每个孩子都捐了钱，有5块、10块的，还有1块、2块的。
他们在我的工作记录本上郑重的写上自己的名字和捐款金额，仿佛有了自己出的这份力，吴文武就会快快的好起来。
周末我约了3个孩子一起去医院探视，约在学校见，他们都到得比我早。
其中一个男生还用挂历纸给吴文武做了一根金箍棒！他说吴文武最爱玩这个。
然后，他们领着我在生鲜市场转悠了很久，俨然一副老长沙的样子，琢磨着这笔捐款要怎么妥善使用，给吴文武买到性价比最高的营养品。
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2020教师师线上教学工作总结心得（4篇）
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】
由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有快乐地喘出气，却迎来一
个新挑战!“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉
这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，成了知识传播
的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。
隔着一个机器，人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由
于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们
可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。
但是家长、学生对于软件不太了解，一开始网上教学甚是混乱，多次重
复操作依然不解决问题，最后一通电话、微信交流，才像破局和闯关一
样，我们“会师”了。
直播课堂是陌生的，手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次
上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还
好，孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中，
直至直播课结束，退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电
子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题(针对
教学视频中的教学目标)，要强调的字词(读音、解释、书写易错点)，
重点句子、段落，课文的朗读情况等。
万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。因为“线上”课毕竟不
同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰
当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不
成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下约定，陪同孩
子一起完成本次的学习过程，我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂
扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。
2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一
个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，我们隔空开始了这节课。
此时，我的眼前没有神采飞扬的学生，只有一部部手机，我知道这
手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的
重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽
然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟过得很快。当我对着屏幕那
端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其原因，在这节直播
课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸，
由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小
的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子
们看到老师熟悉的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽
然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩
子叽叽喳喳的讨论声。课后，我与孙阳春老师进行了交流，谁听课了?
谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行
了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回
答学号的形式知道他们是否按时听课。
说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育，因此线上
的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，
对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线
上教育更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学
生很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的
教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习态度，
还可以通过跟家长面对面的交流来获知孩子一段时间以来的各种状态、
习惯、想法、喜好等等。最后是线下教育的局限性，其中一点就是教学
输出的局限性，我们知道教育不仅仅是只教孩子知识的过程，它还包括
道德的培养、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、
文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。
以上是我个人这几天的“网”事历程，很匆忙也很充实，同时也看
到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最后我
想说教师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍!
2020老师线上教学工作总结心得【篇2】
初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，
名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇
多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生可以针对自
己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。
对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。
一、优势：
(一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较
深的理解，并且能给学生上直播课了。
(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间
重新学习课堂上没有掌握的知识。
二、不足：
(一)和学生互动不方便。
(二)不方便管理学生。
(三)学生之间不能一起探讨所学内容。
(四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。
希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。
2020老师线上教学工作总结心得【篇3】
疫情当前，停课不能停学， 两周的线上教学中，我有一些心得体
会，分享给大家。首先，讲讲它的优点吧，线上教学是一种新颖的教学
模式，学生在一开始会有新鲜感，课堂参与的人数也比较多，而且教师
所上传的语音、视频、PPT等教学内容学生可以在课后反复收听、收看，
这让那些能够自主且自觉学习的同学非常收益。其次，说说它的不足吧，
因为是线上教学，师生不见面，那自然就无法把控课堂。
最后，我想说说我的感受，两周的授课，有一些同学给我的印象特
别深刻。比如18汽修的刘静波同学，虽然每次都读得不太标准，可是
他每次都愿意主动去读，勇气可嘉;18数控班的刘哲同学给我的感受最
深，因为这两周他的课堂表现更为积极，阅读、听读能力均有很大改进
和提高。还有18机电班的陈鹏宇、何礼振、张柏驰，18汽修班的甘鹏
洋、薛朝阳、曹熊等也表现很好。非常感谢这些同学在没人监督的情况
下能够主动接受学习。
2020老师线上教学工作总结心得【篇4】
疫情肆虐的特殊时期，全国各地各类学校都在想方设法力争做到停
课不停教，停课不停学，数以亿计的师生涌向有限的教学网络平台，一
时间各平台人满为患。我和我的同事们一样按照学院要求并根据学院推
荐选择“雨课堂”，而且全身心投入，全程参加了线上教学技术培训。
培训期间，登录难，上课过程中，电脑/手机黑屏，声音时断时续等各
种现象时有出现，真的很担心是不是能够保质保量完成教学任务。学院
领导也早早提醒我们做好预案，要有两手甚至三手准备!
我的新学期第一次课是2月18日下午3点整开始，4点40分结束。
为了能够准时开始上课，我两点半就开始尝试登录“雨课堂”。到现在
我也没有闹明白，到底是因为网络不给力，还是我操作方法不对，20分
钟过去了，我愣是没能成功登录!距上课时间只有5分钟的时候，我在
作为预案提前建好的上课专用微信群给同学们发出了通知，3点整微信
群里上课。
3点整，我在微信群里发出第一条指令，要求同学们发一个笑脸或
者其它任意符号以示签到(可以课后统计迟到和缺课)，随后开始上课。
先给同学们简单通报本学期总体时间规划，接下来即进入教学环节。我
首先给同学们提出一个问题让他们思考(语音或者文字都可以的，无异
于常规课堂上的口头教学和板书)，并明确两分钟后提问。两分钟后，
我指定两名同学作答(语音和文字均可)，之后又发出全班同学自愿作答
的指令，眨眼间，一长串答案跃然屏幕上。我快速看完所有答案(同时
要求同学们都看)，然后开始点评，讲解。
问题接连提出，同学们持续思考，作答，我再进行点评讲解。每一
个问题的提出，总能引起同学们的认真思考和积极作答。就这样，作为
第一次尝试，微信课堂在老师和同学们紧张而又轻松愉快的互动中顺利
推进!
时间不知不觉地在课堂活动进行中消逝!4点40分，我宣布下课，
同时发给同学们“打卡”的指令(这样可以在一定程度上缓解同学们上
课疲劳，还有预防早退的考勤功效哟)!
第一次微信课顺利结束，而且感觉课堂气氛挺好的，上课效果也一
定不错，心中的惶恐不安随之释然!但是，用微信群上课真的能行吗?带
着这个疑问，我决定18日下午再试一试!
这一次提问还是同样收到好的效果，同时还有意外收获:有同学悄
悄离开了(我提问他，却等不来他的答案)!
通过一个星期共12节课的实践，我很自信地得出这样的结论:微信
群课堂确实不错，既可以像常规实体课堂一样讲解板书师生互动，还可
以给同学们推介图片，音频，视频等教学材料!微信群课堂真的挺好的!
不信?你试试，让事实告诉你!