高祖本纪主要内容事件
高祖本纪读后感
高祖本纪读后感《高祖本纪》是一部关于中国历史上重要人物刘邦的传记。
刘邦是中国历史上著名的政治家和军事家，他是汉朝的开国皇帝，被尊称为“高祖”。
本书通过对刘邦一生的描述，展现了他的英雄气概和非凡才华，以及他在中国历史上的重要地位。
读完《高祖本纪》，我深受启发，对刘邦这位伟大的人物有了更深的了解，同时也对中国古代历史有了更深入的认识。
刘邦是一个典型的中国古代英雄，他出身平民，却凭借自己的聪明才智和非凡的军事天赋，最终成为了一代霸主。
他在书中的形象是那样的生动和鲜活，他的一生经历了无数的风雨，但始终坚持自己的信念和理想，最终实现了自己的抱负。
在书中，刘邦的形象是那样的崇高和伟大，他的一生经历了无数的挫折和磨难，但他从未放弃，最终取得了成功。
他的一生是那样的传奇和壮丽，他的事迹激励着无数的后人。
通过阅读《高祖本纪》，我对中国古代历史有了更深入的了解。
在书中，作者对刘邦的一生进行了详细的描述，不仅展现了他的英雄气概和非凡才华，还揭示了当时的社会风貌和政治局势。
通过对刘邦的描绘，我对当时的社会环境和政治斗争有了更清晰的认识，也对中国古代历史上的重要事件有了更深入的了解。
通过对刘邦一生的描述，我深刻感受到了中国古代英雄的伟大和中国古代历史的丰富多彩。
《高祖本纪》是一部令人深受启发的传记，它不仅展现了刘邦这位伟大人物的英雄形象，还揭示了中国古代历史的重要事件和社会风貌。
通过阅读这部书，我对中国古代历史有了更深入的了解，也对中国古代英雄有了更深的认识。
这部书不仅是一部传记，更是一部对中国古代历史的生动描绘，它让我对中国古代历史有了更深入的认识，也对中国古代英雄有了更深的了解。
总的来说，通过阅读《高祖本纪》，我对中国古代历史有了更深入的了解，对刘邦这位伟大人物有了更深的认识。
这部书不仅展现了刘邦的英雄形象，还揭示了中国古代历史的重要事件和社会风貌。
它让我对中国古代历史有了更深入的认识，也对中国古代英雄有了更深的了解。
上课：高祖本纪
刘邦：大丈夫当如此也！
（最含蓄的一句话）
项羽：彼可取而代也！
高祖本纪
（6 -- 11节）
不虚美
不隐恶
翻译句子
1、秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝 玺符节，降轵道旁。
2、可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征 关中兵以自益，距之。
1、诸将黥布皆属
隶属，归属
2、降章邯，诸侯皆附
归附
3、使人来，欲约分王关中 Wàng，称王
2、士大夫之族
家族
类
3、族秦者，秦也，非天下也
4、族庖月更刀
灭族
一般的
13、偶语者弃市 14、凡吾所以来，为父老除害 15、待诸侯至而定约束耳 16、争持牛羊酒食献飨军士 17、沛公又让不受
相对，相聚 ……的原因 规约 犒劳 推让
18、仓粟多，非乏，不欲费人
使……破费
19、今则来，沛公恐不得有此 若，如果 20、无内诸侯军
还封他“三不死”，就是见天不死， 见地不死，见君不死，没有捆他的绳， 没有杀他的刀。 韩信这才去追赶项羽，把项羽打败， 为刘邦打下了江山。
刘邦坐了江山后，怕韩信势力大，压了自家 的天下，就想杀死韩信，可是自己亲口封了韩信 “三齐王”、“三不死”，怎么杀他呢？他想了 个杀韩信的办法告诉了吕后。 吕后召韩信进宫，对韩信说：“你犯下了谋 反罪，君王叫我杀你。”韩信说：“那不行，君 王封我三不死的，这事我得当面和君王说说。” 吕后说：“你见不着君王了，你看看你在什么地 方？”韩信一看周围阴森森的，往上看顶棚遮得 严严的看不见一丝天，往下看地上铺着毯子，看 不见一点点地，又见不了君王，心里不由叫苦。 没等韩信分辨，吕后又说：“君王封你‘三不 死’，我们都按君王的意思办了。我知道你还要 说：没有捆你的绳，没有杀你的刀，这些我们都
《史记选读》课件：高祖本纪
栏目 导引
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
二、通假字
责，同“债”，债务 ①此两家常折券弃责 ． ___________________ 繇，同“徭”，服役 ②高祖常繇 咸阳 ___________________ ．
诎，同“屈”，理亏，这里有不安的意思 ③无所诎 ． _______________________________________ 掠卤，同“掠掳”，抢人抢物 ④诸所过毋得掠卤 _________________________________ ．． 憙，同“喜” ⑤秦人憙 ． ___________________
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
司马迁从苦难中超脱，在泥泞中拔身而出，忍辱著书，
继承和发扬孔子修《春秋》的传统，褒善惩恶，评判历史。 “只据实录，使善恶自见”，整部《史记》洋溢着司马迁坚 持真理、秉笔直书的精神，所以“不虚美、不隐恶”是《史 记》的史家传统。在司马迁的笔下，像刘邦这样的开国之君, 也被拂去神圣灵异的光环，变得有血有肉、栩栩如生。《李 将军列传》是《史记》中久负盛名的作品，作者以饱满的激 情、错综变化的笔法如实刻画了这位可歌可泣的李将军。无 怪乎宋代史学家曾这样评价《史记》：“使百代而下，,史官 不能易其法,学者不能舍其书,《六经》之后，唯有此书。”
动词，拉 ___________________
栏目 导引
不虚美不隐③诸侯及将相相 与共请尊汉王为皇帝 ．． 名词，丞相，相国；副词，共同，一起 ____________________________________ ④苟富贵，无相 副词，互相 忘 _________________ ．
④因 人之力而敝之，不仁 ．
高祖本纪 PPT课件23
3.从文中找出用对比方法描述刘邦和项羽的内容，探究这种方 法在塑造人物形象、揭示事件发展趋势方面的作用。
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
(4)诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之 ___卤_____同___掳_____；___抢_____ ___憙_____同___喜_____；__高__兴____ ___解_____同___懈_____；__懈__怠____
(5)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距
之 ___内_____同___纳_____；__接__纳____ ___距_____同___拒_____；__抵__抗____
【答案】 文中处处以刘项对比来突出刘邦，深化主题。 如，①遣兵入关中，怀王及诸将的对比评议。②刘项入咸阳、 项羽屠烧咸阳秦宫室、杀义帝，秦人、诸侯完全不同的褒贬态度。 ③记叙项羽、刘邦两支军队分兵入关中击秦时，对项羽军的行动 是这样描述的：“及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属， 破秦将王离军，降章邯，诸将皆附。”使读者看到的，只是单纯 的军事方面的成功；而写刘邦军，除了写军事策略外，还写了刘 邦的安民措施：“诸所过毋得掠卤。”于是，“秦人憙，秦军解， 因大破之。”
分久必合的天下大势
战国以来，从分裂走向统一，从战争走向和平，从松散的分 封制走向高度统一的中央集权制，是政治发展的大势；而对天下 一统、风俗齐同的太平盛世的向往和追求，是意识形态和政治文 化的主流。汉高祖刘邦顺应这一历史潮流，出台了一系列争取民 心的政策和制度，在楚汉之争中，渐渐扭转了不利形势，最终打 败了项羽，建立了统一的封建王朝。
《高祖本纪》教案教案教学设计(2)
《高祖本纪》教案教案教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《史记》中的《高祖本纪》。
本纪记载了汉高祖刘邦的生平事迹，包括他的家世、起兵反秦、楚汉战争、建立汉朝等过程。
通过学习，学生可以了解刘邦的历史地位和影响，以及《史记》的文学价值和史学价值。
二、教学目标1. 能够理解并默写《高祖本纪》中的重要内容，掌握刘邦的主要事迹和贡献。
2. 能够分析《史记》的文学特色和历史价值，理解其在中国古代文学史上的地位。
3. 能够运用《高祖本纪》中的史料，对刘邦及其时代进行初步的研究和思考。
三、教学难点与重点重点：刘邦的生平事迹和贡献，以及《史记》的文学价值和史学价值。
难点：《史记》的古文表述和文学技巧，以及如何运用史料进行历史研究。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过展示刘邦的画像和简介，引发学生对刘邦的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解《高祖本纪》的内容，包括刘邦的家世、起兵反秦、楚汉战争、建立汉朝等过程。
在讲解过程中，注重对《史记》的文学特色和历史价值的解读。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对刘邦及其时代的理解和看法。
4. 练习：布置随堂练习，让学生运用《高祖本纪》中的史料，对刘邦及其时代进行研究。
六、板书设计板书设计如下：高祖本纪家世：刘邦的出生和家世背景起兵反秦：刘邦参与反秦起义的过程和贡献楚汉战争：刘邦与项羽的战争过程和结果建立汉朝：刘邦建立汉朝的过程和政绩七、作业设计1. 请学生根据《高祖本纪》的内容，绘制刘邦生平事迹的时间轴。
公元前256年出生公元前209年起兵反秦公元前206年楚汉战争开始公元前202年楚汉战争结束，刘邦建立汉朝2. 请学生分析《史记》的文学特色和历史价值，并结合《高祖本纪》进行具体阐述。
《史记》采用了纪传体的写作方式，将人物的事迹和思想结合起来，形成了生动的人物形象。
《史记》在写作中运用了大量的文学手法，如夸张、对比、描写等，使得文章具有很强的文学感染力。
约法三章 典故
约法三章典故摘要：1.约法三章的典故背景2.约法三章的具体内容3.约法三章的历史意义4.约法三章的现代启示正文：一、约法三章的典故背景约法三章这一典故出自西汉·司马迁《史记·高祖本纪》，讲述的是刘邦在建立西汉王朝之前，与秦王子婴之间订立的一份简单协议。
这一事件发生在公元前206 年，当时刘邦带领大军攻入关中，距离秦国都城咸阳只有几十里路。
秦王子婴在位仅四十六天，便向刘邦投降。
刘邦进入咸阳后，原本想要驻扎在华丽的宫中，但他的心腹樊哙和张良认为这样做可能会失去人心，于是刘邦听从了他们的建议，下令封闭宫门，只留下少数士兵保护王宫和库房，随即又带兵返回霸上。
二、约法三章的具体内容约法三章的内容非常简单，主要包括以下几点：1.刘邦不得侵占秦国的财物和女人。
2.秦国的官员和百姓要恢复正常的生活和工作。
3.刘邦要保护秦国的皇室和贵族，不得滥杀无辜。
这三条约定旨在稳定秦国的社会秩序，安抚百姓，为刘邦日后建立西汉王朝打下良好的基础。
三、约法三章的历史意义约法三章这一典故在中国历史上具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：1.约法三章是刘邦能够顺利建立西汉王朝的一个重要原因。
通过与秦王子婴订立约定，刘邦得到了秦国百姓的支持，这为他日后夺取天下奠定了基础。
2.约法三章体现了刘邦的政治智慧和胸怀。
作为一个农民出身的军事统帅，刘邦能够从大局出发，重视民心，这为他在政治上取得了成功。
3.约法三章是中国古代史上一个典型的以法治国的例子。
在这一典故中，刘邦通过与秦王子婴订立简单明确的法律条款，来维护社会秩序和保护百姓权益，这为中国古代的法治建设提供了借鉴。
四、约法三章的现代启示约法三章这一典故在现代社会中依然具有启示意义，主要体现在以下几个方面：1.在商业活动中，各方应遵循诚信原则，遵守合同约定，以维护双方的权益。
2.在企业管理中，领导者要注重员工的利益，关心员工的生活，以赢得员工的信任和支持。
3.在政治治理中，政府要重视民意，尊重法治，以维护社会稳定和民众福祉。
《史记》的叙事艺术：对比中见高下——以《项羽本纪》与《高祖本纪》为例
《史记》的叙事艺术：对比中见高下——以《项羽本纪》与《高祖本纪》为例项羽、刘邦在秦末乱世中勠力推翻秦王朝，其后又相争天下，然而“力拔山兮气盖世”的项羽最终却败给了“好酒及色”的刘邦，司马迁在《史记》中将不同的传记相联系对比，以此来作为自己“究天人之际，通古今之变”最终“成一家之言”的历史探究方法与独特的叙事艺术。
一．性格对比项、刘二人在秦二世二年相遇，在此前，司马迁已对二人的性格特点进行了生动刻画。
项羽的刚愎自用与个人英雄主义在开篇时就显露无疑。
项羽少时学书学剑皆不成，虽然有自己的一套说辞“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌”，然而对于兵法也是“略知其意，又不肯竟学”。
项羽所以能如此自负，不仅凭借着天生“长八尺馀，力能扛鼎”的勇力，也凭借着“才气过人”的魄力，使得“虽吴中子弟皆已惮籍矣”。
起事时项羽在会稽府中“击杀数十百人”，实际上也是项羽在自负与称誉之下形成了个人英雄主义性格的标志性事件。
而《史记》中对刘邦“宽大长者”的性格特点也进行了不同角度的揭示。
刘邦在为泗水亭长时“廷中吏无所不狎侮”，但是又“仁而爱人，喜施，意豁如也”，也就好理解“常有大度”的不拘一格。
然而对于自身境遇，刘邦心中也有着自己的困惑，对“君相贵不可言”的称誉，其“诚如父言，不敢忘德”之言也透露出些许无奈。
而其又的确有着不一般的人格魅力，丰西泽纵徒能够让“途中壮士愿从者十馀人”，而正是这慢慢积聚到“数十百人”的起始力量，使其能够据沛而起。
二．灭秦功伐从天下起兵反秦到项羽分立诸将自立为西楚霸王，这其间刘邦与项羽性格上的差异表现得更为明显，同时司马迁将二人政治智慧的初次交锋描写得详尽而精彩，在比对中显出二人之高下。
起兵之初，项羽所领军的“僄悍猾贼”就曾引起了怀王诸将的不满如言“项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆阬之，诸所过无不残灭”，之后在新安更是坑杀二十万秦兵，这已可见项羽之残虐。
在项梁死后，怀王因宋义“兵未战而见败征，此可谓知兵矣”而以其为上将军，未尝不有着压制项羽的意图，宋义亦于军中言“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之”，项羽即托辞其“不恤士卒而徇其私，非社稷之臣”而杀之，背后显露出其逐渐膨胀的权力欲。
《史记》主要情节
《史记》主要情节《史记》是中国古代历史文献巨著，由司马迁撰写于公元前109年至前91年之间，共分为十二卷，主要记载了自黄帝到西汉武帝之间的历史事件。
本文将简要介绍《史记》主要情节，带领读者回顾这部伟大的史书。
第一卷：夏本纪、夏书诸侯年表《史记》的第一卷主要记录了中国最早历史时期夏王朝的兴衰历程。
夏本纪记载了夏禹的传说及其在治理国家和民生方面的贡献。
夏书诸侯年表记录了夏后氏的各个诸侯国的历代王朝。
第二卷：殷本纪、殷书诸侯年表第二卷主要记载了殷商时期的历史事件。
殷本纪详细描述了商汤、商湣王等殷商王朝的兴衰史。
殷书诸侯年表列出了殷商后期的各个诸侯国及其变迁。
第三卷：周本纪、周书诸侯年表《史记》的第三卷主要涉及周朝的历史，记载了周公旦、周文王、周武王等周朝重要人物的事迹，以及周朝各个诸侯国的变迁。
第四卷：秦始皇本纪秦始皇本纪是《史记》中关于秦朝的部分，记录了秦始皇嬴政的崛起和统一六国的过程。
这一卷详细介绍了秦朝的政治改革、法律制度以及修建的重要工程，如秦始皇修筑的长城和兵马俑。
第五卷：项羽本纪项羽本纪是《史记》中关于西汉初年的部分，主要讲述了汉朝开国之争的故事。
其中包括项羽与刘邦的斗争、刘邦建立西汉朝廷的过程以及各诸侯国的变迁。
第六卷：刘邦本纪、陈涉世家第六卷的刘邦本纪继续讲述了西汉初年的历史，记录了刘邦成为汉朝第一位皇帝和其在位时的政治措施。
陈涉世家则是描写了陈胜起义和吴广割据后来的历史演变。
第七卷：魏、齐世家第七卷是关于战国时期魏国和齐国的历史，分别讲述了魏国的兴起和统治者魏文侯的政绩，以及齐国的兴衰历程。
第八卷：楚汉相争世家楚汉相争世家是《史记》中最重要的篇章之一，详细描述了楚汉两家的斗争与交替。
其中包括刘邦和项羽的抵抗秦朝、楚汉战争的激烈以及刘邦最终战胜项羽建立西汉的过程。
第九卷：高祖本纪高祖本纪是《史记》中关于西汉初年的部分，详细描写了汉高祖刘邦成为汉朝开国皇帝后的政治斗争和国家治理。
同时，也记录了吕后及其他皇后对政治的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高祖本纪主要内容事件
《高祖本纪》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文，收录于《史记》中。
原文节选：高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。
仁而爱人，喜施，意豁如也。
常有大度，不事家人生产作业。
及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。
常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。
高祖每酤留饮，酒雠数倍。
及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
译文：高祖这个人高鼻梁，额头高高隆起，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十二颗黑痣。
仁义而爱人，喜好施舍，性情豁达。
平常有远大的抱负，不从事一般老百姓所从事的职业。
到壮年时通过考试成为了一名官吏，当泗水的亭长，亭中的小吏没有不被他戏弄耍笑的。
喜好喝酒和美色。
常常到武负、王媪的酒肆赊酒喝。
醉了就睡，武负和王媪看到高祖的上方常常有龙盘旋，觉得很奇怪。
高祖每次留在酒肆里喝酒，买酒的人就会增加，售出去的酒达到平常的几倍。
等到看见了有龙出现的怪现象，到了年终，这两家常常毁掉欠据，免除债务。
刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。
秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。
陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁，任砀郡长，被封为武安侯，将砀郡兵马。
公元前206年十月，刘邦军进驻灞上，秦王子婴向刘邦投降。
秦朝灭亡。
刘邦废秦苛法，与关中父老约法三章。
鸿门宴后封为汉王，统
治巴蜀地及汉中一带。
楚汉战争前期，屡屡败北。
但他知人善任，注意纳谏，能充分发挥部下的才能，又注意联合各地反对项羽的力量，终于反败为胜。
击败项羽后，统一天下。
公元前202年2月28日，刘邦于定陶氾水之阳即皇帝位，定都长安，史称西汉。