最新儿科护理学完整版(精品课件)

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儿科学人卫版(完整版)护理课件

儿科学人卫版(完整版)护理课件
保持患儿的生活规律,避免过度疲劳 和情绪波动;定期监测癫痫发作情况 ,遵医嘱调整治疗方案;加强安全防 护,预防意外伤害。
脑瘫的护理
进行适当的康复训练,促进肢体功能 恢复;加强语言训练,提高患儿的语 言表达能力;注意患儿的情绪变化, 给予心理支持。
儿童常见内分泌系统疾病的护理
糖尿病的护理
控制饮食,保持适当的热量摄入;定期监测血糖水平,遵医嘱调整胰岛素用量 ;鼓励患儿进行适当的运动,增强体质。
诚实守信
保持护理行为的真实、客观、 透明,不隐瞒或欺骗患儿及家
长。
儿科护理的法律责任
遵守法律法规
严格遵守国家法律法规 ,确保护理行为合法合
规。
保障儿童权益
依法保护儿童的合法权 益,防止任何形式的侵
犯和伤害。
履行告知义务
向患儿及家长充分说明 护理方案、风险及注意 事项,确保知情同意。
保守隐私
严格保守患儿及家庭的 隐私,不泄露个人信息
儿科护理教育的最终目标是促进儿童的健康和福祉,帮助儿童
养成良好的健康习惯,预防疾病,提高生命质量。
儿科护理教育的内容
儿童生长发育与护理
了解儿童生长发育的特点和规律,掌 握不同年龄阶段的护理技巧和方法。
儿童常见疾病的预防与护理
掌握儿童常见疾病的预防和护理方法 ,如感冒、发烧、腹泻等。
儿童心理健康与护理
关注儿童的心理健康,了解儿童心理 发展的特点,掌握儿童心理问题的预 防和护理方法。
儿科护理技术与实践
学习儿科护理技术与实践,如急救技 术、输液技术、疼痛管理技术等。
儿科护理教育的实施方式
01
02
03
04
理论学习
通过课堂讲授、案例分析、小 组讨论等形式,学习儿科护理

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治疗要点:
维生素D为主,每口赐予维生素D1.。38、手足搐溺症一般血清总钙量1.75,出现手足抽搐临床表现:
1.隐匿型:
①面神经症②腓反射③陶瑟征 2.典型发作:
①惊厥,最常见②手足抽搐③喉痉挛,最危急 治疗依次:
①限制惊厥,保证呼吸道通畅 ②钙剂治疗,10%
简萄糖酸钙5'I。m1.加入10%前萄触液5'20m1.中,缓慢静脉注射。1.。min) 幼儿腹沟缘
15、正常足月儿: 是指胎龄慢37-42周诞生,诞生体重在2500-4000g,无任何畸 形 和疾病的活产婴儿。 16、适中温度: 指能维持正常体核及皮肤温度的最相宜的环境温度,在此温度下身 体耗氧量最少,蒸发散热量最少,新陈代 谢最低。 17、呼吸暂停: 如呼吸停止时间达15-20秒,伴有心率减慢并出现发维及四肢肌张力的下降。 18、原发性呼吸暂停: 胎儿或新生儿窒息缺氧时,初起1-2分钟呼吸深快,如缺氧未刚好订正,随即转为呼吸抑制和反射性心率减慢。 19、生理性黄疸: 生后2-3天内出现黄疸,4-5天达高峰;一般状况良好,足月儿在2周内消退,早产儿可延到3-4周。 20、郝氏沟: 膈肌附着部位的肋骨长期受膈肌牵拉而内陷,形成一条沿肋骨走向的横沟。 21、佝偻病串珠:
30、补液种类: 一般低渗性脱水补给2/3张液体,等渗性脱水补给"2张液体。 31、补液速度: 原则上应先快后慢,对伴有四周循环不良和休克的重度脱水患儿,应快速输入等渗含钠液(2:1液),按 20m1.∕kg快速滴入。 32、新生儿颅内出血病因: 产伤和缺氧。 常见症状: 一般诞生后1-2天内出现。 眼症状: 眼震颤;颅内压增高表现: 脑性尖叫33、新生儿败血症的感染途径: 产前,产时,产后产前,产时以大肠埃希菌为主,产后主要通过脐部,主要以葡萄球菌为主临床表现: 无特征性表现,常并发化脓性脑膜炎 治疗要点: 选用抗生素应用原则:

最新儿科护理学5PPT课件

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儿科护理
疾病护理 预防疾病 儿童保健 生长发育
整体护理
5
医院
社家集 区庭体
幼儿园 儿童机构 学校
6
儿科特点和儿科护理的一般原则
◆ 小儿特点:不是成人的缩影
解剖特点 病理特点 免疫特点 疾病特点
生理特点 预后特点 预防特点 心理特点
7
1. 解剖特点:
头: 大、重 颅骨缝未闭,囟门
胃:水平位,贲门括约肌 较松弛,幽门括约肌紧
12
※ 第二节 小儿年龄分期及各期特点
胎儿期
新生儿期
婴儿期
青春期
学龄期
学龄前期
幼儿期
13
一. 胎儿期(prenatal stage)
精、卵结合到小儿出生(约40周) 胚胎期(成胚期);胎儿期 特点:
胎儿完全依靠母体生存,易受内外因 素的影响
14
二.新生儿期(neonatal stage)
儿科护理学的任务
提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理 1.促进健康小儿的体格、智能、心理、行为各方面的正常发展 2.开展预防保健工作,增强小儿体质,降低发病率、死亡率 3.为患儿提供护理 4.开展小儿教育工作 5.开展儿科护理科研工作
4
儿科护理学的范畴
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。
8
9
2. 生理特点:
需要摄入较多的热量与液体来维持其生长 不同年龄有不同的生理生化正常值,如:
HR;R
10
3.免疫特点
低下 新生儿可从母体获得IgG,
但6个月后逐渐消失。 缺乏IgM、 IgA
11
◆ 儿科护理的一般原则
1.以儿童及其家庭为中心 2.实施身心整体护理 3.遵守法律和伦理道德规范 4.多学科的协同护理

儿科护理学课件-绪论

儿科护理学课件-绪论

七 青春期
青春期 : 从第二性征出现到生殖功能根本发
育成熟、身高停止增长的时期。 女孩从11~12岁开始到17~18岁; 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速, 出现第二顶峰,同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程,又具 有一定的阶段性。据此,可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
一 胎儿期
胎儿期:从卵子和精子结合 ,
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期:
此期12周,受精卵从输卵管移行到宫 腔着床,细胞不断分裂增长,迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响,可导致 流产或各种先天畸形。
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、,以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等方面来研究 和保护小儿,对小儿提供综合性、广泛性 的护理,以增强小儿体质,降低小儿发病 率和死亡率,保障和促进小儿健康,提高 人类的整体健康素质。
护理活动执行者 护理方案者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的开展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗

《儿科护理学课件》

《儿科护理学课件》
儿科护理学课件
本课件主要介绍儿童疾病的基础知识和护理技能。了解儿科护理学的基础知 识和技能,对您成为一名出色的儿科护士至关重要。
婴儿生长与发育及其评估
常规测量
测量身长和体重,评价头围 和胸围。
发育里程碑
识别儿童在身体、知识和社 交技能上的发展里程碑。
发育评估工具
介绍可用于评估婴儿、幼儿 和儿童发育的常见工具和问 卷。
儿童神经系统疾病的护理
1
脑膜炎
介绍了脑膜炎的原因、症状和治疗方法的发展。
2
脑瘤
探讨了儿童脑瘤的症状、治疗和日常管理和治疗方法,并建议日常护理的注意事项。
儿童泌尿系统疾病的护理
肾衰竭
介绍了儿童肾功能衰竭和日常管理方法。
肾结石
探讨了儿童肾结石的症状和治疗方法, 并建议睡眠和饮水的注意事项。
肾脏先天性异常
介绍了儿童先天性肾脏异常的症状和治疗方法。
儿童呼吸系统疾病的护理
哮喘
介绍了儿童哮喘的症状和治疗 方法,并提供哮喘日常管理策 略。
感冒和咳嗽
探讨了感冒和儿童咳嗽的治疗 和预防策略。
肺炎
介绍了儿童肺炎的症状和治疗 方法,并提供了预防过程中的 注意事项和预防策略。
儿童心理及精神障碍的护理
1 分离性焦虑
探讨了分离性焦虑的症 状和治疗方法,并提供 了日常管理的建议。
2 躁狂情绪障碍
介绍了儿童躁狂情绪障 碍的症状和常见治疗方 法。
3 注意力缺陷多动障

介绍了儿童注意力缺陷 多动障碍的症状和治疗 方法。
介绍了母乳喂养的优点,提供母乳喂养的技 巧和问题的解决方案。
讨论了儿童喝奶的类型和品牌,并介绍了人 造奶喂养的技巧和注意事项。
解释了儿童需要的各种维生素和矿物质,并 建议食物来源

【完整版】儿科护理学_课程课件_新生儿与新生儿疾病患儿的护理PPT文档

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(二)胎盘因素:前置胎盘,胎盘早剥和胎盘功 能不足等
(三)脐带受压、打结、绕颈等 胎盘早剥
前置胎盘
胎盘早剥
胎盘老化、 梗塞
胎盘因素
前置胎盘
脐带绕颈
脐带脱垂
脐带因素
脐带过短
脐带打结
病因:引起血氧浓度降低的任何因素
非特异性免疫功能:屏障功能、淋巴结、补体、
(四)胎儿因素 ①早产儿、小于胎龄 几次喘息样呼吸
吸吮反射
拥抱反射
觅食反射
握持反射
7、体温调节
体温调节中枢不完善、皮下脂肪薄,体表面积相 对较大→易散热
早产儿
(1)棕色脂肪少,寒冷时 --硬肿症 (2)汗腺发育差 --体温升高
8、能量及体液代谢
能 总热量:生后第一周 50 ~ 75kcal(kg·d)→

100~120kcal/(kg·d ) 早产儿生后数周内常需肠道外营养
对刺激反应(grimace)
肌张力 (activity)
呼吸
(respiration)
临床表现:(二)新生儿窒息 Apgar评分
2、
体征
0
青紫或苍 皮肤颜色 白
心率(次/分) 无
1
2
身体红、四 全身红 肢青紫
小于100 大于100
弹足底、插 无反应 胃管反应
肌张力
松弛
有些动作如 哭、喷嚏 皱眉
四肢略屈曲 四肢能活动
10、常见特殊生理状态
(1)生理性体重下降: (2)生理性黄疸 (3)上皮珠和“马牙” (4)乳腺肿大和假月经
【常见护理诊断】
• 不能维持自主呼吸 • 有窒息的危险 • 有体温改变的危险 • 营养失调 • 有感染的危险
【护理措施】

最新《儿科护理学》PPT课件

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40周
胎儿后期
28周
胎儿中期
12周
胚胎期
0
18岁 青春后期 体格生长停止 (3-4年) 性发育成熟 青春期 第二性征出现
13岁 (2-4年) 青春前期
12岁 (2-3年) 女9-11岁,男11-13岁
学龄期 6岁 (6-11岁组)
学前期 3岁 (3-5岁组)
幼儿期
(1-2岁组)
婴儿1-12m
婴儿期
(1)时间:胎儿娩出脐带结扎 至生后28天。
(2)主要特点:小儿开始独立 生活,适应能力差,发病率、 病死率均高。
(3)疾病: 1)感染 2)先天畸形 3)产伤
3.婴儿期 Infant period
(0y)
2.新生儿期:0~28ds
Newborn
围产期(Perinatal stage):胎儿28w ~新生儿1w
《儿科护理学》PPT课件
儿科护理学
儿 科 教 研 室 张 庚
第一章 绪 论
Introduction
❖ 概念
绪论
❖ 任务与范围
❖ 儿科护理特征
❖ 儿科护士的角色和素质要求
概念
儿科护理学(pediatric nursing)是研
究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防 及临床护理的一门专科护理学。
服务对象是从胎儿时期 直至青春期。
(一)解剖生理特点
1.解剖特点 2.生理特点 3.免疫特点:
非特异性免疫及特异性免疫功能均未发育健全.
(二)心理社会特点
(三)临床特点
1.病理特点 3.诊治特点 5.预防特点
2.疾病特点 4.预后特点
fetus infant toddler pre-school school puberty

《儿科护理学》课件

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家庭关系
与家庭成员保持积极的合作与 沟通,提供全方位的支持。
总结:儿科护理的未来发展方向
未来儿科护理将更加注重科技与人文的结合,提供更加个性化和全面化的护理服务。
心理疏导
通过与儿童互动和沟通,缓解他们的焦虑和 恐惧。
儿科护理的应用技巧
1
沟通和安抚
2
运用恰当的沟通技巧和情绪安抚技巧。
3
观察和评估
仔细观察儿童的生理和心理状态,进 行全面评估。
药物管理
掌握儿童用药的特点和安全管理方法。
儿科护理的挑战与解决方法
时间管理
与儿童沟通
合理安排时间,提高工作效率。
采用有效的沟通策略与儿童建 立信任和合作关系。
安全优先
确保儿童的安全和福祉。
个体化护理
根据儿童的个体差异制定个 性化的护理计划。
综合性护理
提供全面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护理,包括生理、 心理和社会方面的支持。
儿科护理的常见问题
感染防控
采取适当的预防措施,确保儿童免受感染。
饮食与营养
提供合理的饮食和营养指导,确保儿童健康 成长。
疼痛管理
采用合适的方法来缓解儿童的疼痛。
《儿科护理学》PPT课件
介绍:《儿科护理学》是研究关于儿童生理和心理特点,以及提供给儿童护 理的学科。
儿科护理的重要性
1 保护儿童健康
2 促进康复
3 支持家庭
提供综合护理措施,确 保儿童成长发育。
通过专业的护理干预, 帮助儿童恢复健康。
与家庭密切合作,为儿 童提供全方位的支持与 关怀。
儿科护理的基本原则
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儿科护理学完整版一、填空题1.儿童生长发育的顺序:由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂.2.营养不良患儿饮食调整的原则:由少到多、由稀到稠、循序渐进,逐渐增加饮食,直至恢复正常。

3.营养性维生素D缺乏性佝偻病的临床分期:初期(早期)、活动期(激期)、恢复期、后遗症期.4。

儿童总的能量消耗包括基础代谢率、食物的热力作用、生长发育(小儿特有)、活动、排泄及摄食消耗6个方面。

5。

法洛四联征:肺动脉狭窄、室间隔缺损、主动脉骑跨、右心室肥厚.6。

生理性黄疸:足月儿和早产儿于生后2—3天内出现黄疸,4—5天达高峰,足月儿一般在10—14天内消退,早产儿可延至3-4周。

7.临床上常见的蛋白质—能量营养不良的类型:消瘦型营养不良(能量缺乏)、水肿型营养不良(蛋白质缺乏)、消瘦—水肿型营养不良。

8.化脓性脑膜炎生命体征的变化:体温升高、血压升高、脉搏变慢、呼吸深慢且不规则。

9.颅内压增高的典型临床表现:头痛、呕吐、视乳头水肿。

10。

脑膜刺激征:颈强直、Kernig征、Brudzinski征阳性。

二、选择题1.胎儿期保健以孕母保健为重点,新生儿保健重点放在生后第1周.2。

新生儿或婴儿母乳喂养后取右侧卧位,头位略高,以利于胃排空,避免因溢乳而引起窒息.3。

儿童年龄分期、各期特点及保健(1)胎儿期:从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期;(2)新生儿期:从胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期;胎龄满28周至出生后7足天,称围生期.新生儿期的保健措施主要为合理喂养与保暖(温度保持在22-24℃,湿度55%);(3)婴儿期:出生后到1周岁为婴儿期;生长发育最为迅速,出现第一个生长高峰,消化和吸收能力未完善,易腹泻和营养不良, 故应合理喂养;从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失,后天免疫力尚未产生,易患感染性疾病,故应按时免疫接种;(4)幼儿期:自满1周岁到3周岁为幼儿期;神经系统发育迅速,能独立行走,但对危险的识别能力和自我保护能力不足,容易发生意外;5岁以下儿童主要死亡原因是意外窒息(初生1—3个月内婴儿易发生窒息,1—5岁婴幼儿易发生异物进入机体,呼吸道异物多见于学龄期儿童);18个月左右可能出现生理性厌食,应鼓励其自己进食,不要惩罚幼儿。

(5)学龄前期:自满3周岁到6—7岁为学龄前期;(6)学龄期:自6—7岁到进入青春期前为学龄期,此期易出现上学的不适应性;(7)青春期:以性发育为标志进入青春期;此期儿童体格生长再次加速,出现第二个生长高峰,同时生殖系统发育加速并趋于成熟.4。

儿童免疫特点:新生儿虽可从母体获得IgG,但3—5个月后逐渐下降,而自行合成IgG的能力一般要到6—7岁时才达到成人水平;母体IgM不能通过胎盘,故新生儿血清IgM浓度低,易患革兰阴性菌感染;婴幼儿期SIgA也缺乏,易患呼吸道及胃肠道感染。

5。

儿童生长发育规律:(1)生长发育的连续性和阶段性;(2)各系统器官发育的不平衡性;(3)生长发育的顺序性:生长发育通常遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律;(4)生长发育的个体差异。

6.生理性体重下降规律:一般下降幅度为原有体重的3%—9%,多在生后3-4日达最低点,至第7—10日恢复到出生时的水平。

7。

生长发育规律:(1)体重的增长:①平均男婴出生体重为3.3±0.4kg,女婴为3.2±0.4kg;②出生后前3个月一般每月体重增长600—1000g,生后3个月末时体重约为出生体重的2倍;出生后9个月体重的增长约等于前3个月体重的增长,即12个月龄时体重约为出生体重的3倍(9。

5—10。

5kg).③生后第1年是体重增长最快速的时期,为“第一个生长高峰”;进入青春期后体格生长再次加快,呈现“第二个生长高峰”。

④公式: 1—6个月:体重(kg)=出生体重+月龄×0.7;7—12个月:体重(kg)=6+月龄×0.25;2岁至青春前期:体重(kg)=年龄×2+7(或8)。

(2)身高的增长:①新生儿出生时身长平均为50cm,6个月时身长约65cm,1岁时身长约75cm,2岁时身长约85cm;②2-12岁身长的估算公式为:身高(cm)=年龄(岁)×7+77.(3)头围的增长:①出生时头围平均为33—34cm,1岁时约46cm,2岁时约48cm,15岁时54-58cm,基本同成人;故头围测量在2岁以内最有价值;②头围过小常提示脑发育不良;头围过大或增长过快则提示脑积水、脑肿瘤的可能。

(4)胸围的增长:①胸围指自乳头下缘经肩胛骨角下绕胸一周的长度,反映肺和胸廓的发育;②出生时约32cm,1岁时46cm,约等于头围,1岁以后胸围发育开始超过头围;1岁至青春前期胸围超过头围的厘米数约等于儿童年龄(岁)减1。

(5)脑部耗氧量:生长时期的脑组织耗氧较大,小儿脑耗氧在基础代谢状态下占总耗氧量的50%,而成人为20%。

8.骨骼发育:(1)颅骨发育:①颅骨缝3—4个月时闭合;前囟为顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙,出生时约1.5—2.0cm,1—1。

5岁时闭合;后囟为顶骨与枕骨边缘形成的三角形间隙,最迟出生后6—8周闭合;②前囟早闭、头围小提示脑发育不良、小头畸形;前囟迟闭、过大见于佝偻病、甲状腺功能减退症等;③前囟张力增加常提示颅内压增高,而前囟凹陷则见于极度消瘦或脱水者;(2)脊柱发育:3个月左右出现第一个弯曲—颈椎前凸,6个月左右出现第二个弯曲—胸椎后凸,1岁左右出现第三个弯曲—腰椎前凸.(3)长骨发育:骨化中心出现的多少可反映长骨的生长成熟程度。

9.牙齿发育:(1)乳牙20个,恒牙32个;(2)生后4-10个月乳牙开始萌出,约2—2.5岁出齐;2岁以内乳牙的数目约为月龄减4-6;(3)乳牙萌出顺序一般下颌先于上颌、自前向后.10.母乳是否充足如何判断:若母乳充足,新生儿哺乳后安静入睡,大小便正常,体重正常增长;母亲可有乳房胀痛感或乳汁溢出浸湿胸前衣服等现象。

食后右侧卧位,床头略抬高,避免溢奶引起窒息。

11。

生后2周是建立母乳喂养的关键时刻,婴儿4—6个月以内提倡母乳喂养,4月后合理添加辅食,10—12个月完全断奶,断奶时可能出现烦躁不安、易怒、失眠、啼哭等表现;不能母乳喂养时首选配方奶粉。

12.计划免疫:儿童计划免疫是根据免疫学原理、儿童免疫特点和传染病疫情监测情况制订的免疫程序,是有计划、有目的地将生物制品接种到婴幼儿体内,以确保儿童获得可靠的抵抗疾病的能力,从而达到预防、控制乃至消灭相应传染病的目的.预防接种是计划免疫的核心。

13.主被动免疫(1)主动免疫:主动免疫产生的免疫力持续1-5年后逐渐减少,所以需加强;主动免疫制剂统称为疫苗,例如灭活疫苗、减毒活疫苗、类毒素疫苗。

(2)被动免疫:该免疫力一般约持续3周,故主要用于应急预防和治疗;被动免疫制剂包括特异性免疫球蛋白、抗毒素、抗血清.此类制剂来源于动物血清。

(3)主被动免疫的应用:例如,被针刺伤,立即注射抗体(3周)、疫苗(1-2周的空白期),获得相对应的抵抗力。

14.免疫程序:(1)乙肝疫苗:若现在发热、患有急性或慢性严重疾病者及其痊愈不足2周者,建议推迟接种;接种部位为上臂三角肌,出生后24小时内接种第1剂次(同破伤风),第1、2剂次间隔≥28天;(2)脊髓灰质炎疫苗:凡有腹泻、发热及急性传染病者暂缓接种。

(3)脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗:第1、2剂次,第2、3剂次间隔均≥28天。

15.疫苗接种时间(月龄):①0:乙肝、卡介苗;②1:乙肝;③2:脊髓灰质炎疫苗;④3:百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗;⑤4:百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗;⑥5:百白破;⑦6:乙肝、流脑;⑧7:无;⑨8:麻疹疫苗。

16.(1)1岁以内婴儿平均每日所需总能量为110kcal/kg;(2)小儿特有的必需氨基酸:组氨酸;(3)维生素根据溶解性可分为脂溶性(维生素ADEK)和水溶性(B族维生素和维生素C)两类。

(4)矿物质:常见常量元素:钙、磷、镁、钠、钾、氯、硫;常见微量元素:碘、硒、锌、铜、铁.17.哺乳禁忌:母亲感染HIV,患有严重疾病如活动性肺结核、糖尿病、严重心脏病等应停止哺乳,但乙肝病毒携带者并非哺乳禁忌。

18。

全牛奶的家庭改造:(1)稀释:生后不足2周者采用2:1奶(2份奶加1份水),以后逐渐过渡到3:1奶(生后2周)或者4:1奶(3周);满月后即可用全奶;(2)加热;(3)加糖:一般100ml 牛奶加5-8g糖.19。

引入辅食的顺序及时间(详见88页):①第一种引入的食物:配方奶、强化铁的谷类食物、蛋黄;②其次是蔬菜、水果;③最后添加的食物是肉、鱼(7-8月),蛋(9-11月)。

20.儿科急诊的特点:(1)儿童起病急、来势凶、病情变化快、突发情况多,应做好各种抢救准备;(2)临床表现不典型,容易漏诊、误诊;(3)儿童疾病的种类和特点有一定的季节性和规律性。

21。

(1)洗手洗手是预防院内感染最简单有效的措施;(2)儿童血压测量:患儿年龄不同袖带宽度也不同。

袖带的宽度应为上臂长度的1/2-2/3,不同年龄的血压正常值可用公式推算:收缩压(mmHg)=80+(年龄×2),舒张压为收缩压的2/3.(3)正常婴幼儿肝脏可在肋缘下1—2cm;(4)2岁以下患儿巴宾斯基征可呈阳性,但一侧阳性有临床意义。

22.(1)儿童用药:氯霉素中毒易引起“灰婴综合征”,链霉素具有肾毒性和耳毒性,阿司匹林易引起Reye综合征,儿童服用四环素易引起黄斑牙(四环素牙),肾上腺皮质激素随意停药易出现反跳现象,吗啡和镇静药(苯巴比妥、地西泮、水合氯醛)易引起呼吸抑制,滥用广谱抗生素容易发生鹅口疮、肠道菌群失调和消化功能紊乱等副作用,儿童腹泻、便秘一般不用止泻药和泻药,多采用调整饮食、补液、通便等方法.(2)婴儿喂药应在喂奶前或两次喂奶间进行,任何药物均不可混于奶中哺喂。

23.(1)儿童体液平衡特点:儿童体液占体重比例较大、器官功能发育尚未成熟、体液平衡调节功能差;(2)体液的总量和分布与年龄有关,年龄越小,体液总量相对越多,随着年龄增长,细胞外液中间质液所占比例变化最大,血浆和细胞内液变化不大,成人体液总量占体重的55%—60% .(3)细胞内液阳离子以钾离子为主,细胞外液以钠离子为主.正常血钾浓度:3.5-5。

5mmol/L,血钠浓度:145-155mmol/L,渗透压:280—320mmol/L.(4)根据血钠水平将脱水分为等渗性脱水(呕吐腹泻引起)、低渗性脱水(营养不良伴慢性腹泻,程度最重)、高渗性脱水(人为造成,腹泻时补含钠盐过多,程度最轻)。

临床上以等渗性脱水最常见,高渗性脱水早期典型表现为剧烈口渴,且口渴这一症状仅在高渗性脱水时出现。

静脉输液恒量补液量是否足够多采用中心静脉压.24.碳酸氢根离子和碳酸是血液中最重要的一对缓冲物质,两者比值为20:1,它们在维持细胞外液PH中起决定作用.25.低钾血症的临床表现:神经、肌肉兴奋性降低,心脏损害,肾脏损害,代谢性碱中毒。

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